Sequence N 6 2nde C College Les Lilas 2014 2015

Collège Privé « LES LILAS » Année Scolaire : 2014 / 2015
B.P : 1662 Yaoundé -Nkolmesseng

Nkolmesseng Evaluation : Séquence N°6
Département de Mathématiques Epreuve : MATHEMATIQUES
Classe : 2nde C
Durée : 3 heures
Coefficient : 6
Examinateur : M.TIEMENI Nicolas
L’épreuve comporte deux exercicess et un problème sur deux pages.

pages. La qualité de la ré
rédaction et le soin
apporté au tracé des figures seront pris en compte dans l’évaluation de la copie du candidat.
EXERCICE : 1 (Equations dans ℝ²) ℝ 4,5 pts

3 x  2 y  5
1) a) Résoudre dans ℝ² :  1pt
7 x  4 y  23
 2
3( x  3)²  y  1  5

b) En déduire la résolution dans ℝ²
ℝ du système :  1,5pt
7( x  3)²  4  23
 y 1
2) Déterminer le nombre entier naturel n à deux chiffres sachant que la somme de ses chiffres est 11 et que
ce nombre augmente de 27 quand on permute ses chiffres. 2pts
EXERCICE : 2 (Statistiques) 5,5 pts

Un professeur de français recense le nombre de livres lus par chacun de ses 180 élèves au cours du dernier
mois. Il obtient le résultat suivant : 18 élèves n’ont lu aucun livre ; 72 élèves ont lu 1 livre ; 45 élèves ont
lu 2 livres ; 36 élèves ont lu 3 livres ; 9 élèves ont lu 4 livres
1) Recopier et compléter le tableau suivant : 1,5pt
Nombre de livres 0 1 2 3 4
Effectif
Fréquence
Fréquence (en %)
Effectif cumulé croissant
Effectif cumulé décroissant
2) a) Quel est le caractère étudié ici ? Est-il quantitatif ou qualitatif ? 0,5pt
b) Quel est le mode de cette série statistique ? 0,25pt
3) Combien d’élèves ont lu : a) au moins 2 livres ? b) Moins de 2 livres ? 0,5pt
4) Calculer la moyenne, l’écart moyen, la variance et l’écart type de cette série. 0,5pt x4 = 2pts
5) Représenter le résultat de cette enquête par un diagramme circulaire. 0,75pt
PROBLEME (10 Pts)

Le problème comporte trois parties indépendantes A, B et C.
Partie : A (Droites et cercles du plan) 4,5 pts

 
Le plan est muni du repère orthonormé (O ; i , j ) .
On considère le cercle (C) d’équation cartésienne : x 2  y 2  2 x  8 y  8  0
1) Déterminer les éléments caractéristiques du cercle (C).
( 1pt
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2) On donne la droite (D) d’équation ( D ) : x  2 y  1  0 .
a) Vérifier que le point A  3; 1  (D) 0,25pt
b) En déduire une représentation paramétrique de (D) 0,5pt
3) Trouver les coordonnées des points d’intersection de (D) et (C). 1pt
4) a) Vérifier que le point B 1; 1  (C) 0,25pt
b) Déterminer une équation cartésienne de la tangente T  à (C) en B. 0,5pt
 
5) Représenter (C), (D) et T  dans le repère (O ; i , j ) 1pt
Partie : B (Transformations du plan) 4 Pts

1) ABC est un triangle rectangle en A
a) Construire les points D et E tels que D  S A ( B) et E  S A (C ) . 0,25pt x 2
b) Quelle est la nature du quadrilatère BCDE ? 0,5pt
x  x'  x'  x  1
2) f est la transformation du plan qui a tout point M   associe le point M '   tel que 
 y  y '  y'  y  3
a) Donner la nature et les éléments caractéristiques de cette transformation. 1pt
b) Déterminer les coordonnés du point A’, image du point A(0 ; 5) par f . 0,5pt
c) Déterminer les coordonnés du point B dont l’image par f est B’( 1 ; 3) 0,5pt
    
3) Soit ABCD un carrée de centre 0 tel que :  AB, AD   
  2

Construire l’image de ce carrée par la rotation r de centre 0 et d’angle 1pt
4
Partie : C (Géométrie de l’espace) 1,5 pt E F
On considère le cube ABCDEFGH ci-contre. H G
1) a)Déterminer une droite parallèle au plan (ADF). 0,25pt

b) Déterminer une droite sécante au plan (EHG). 0,25pt
2) Les droites (AD) et (FG) sont-elles coplanaires? Justifier. 0,5pt
A B
3) Justifier que la droite (DB) est perpendiculaire au plan (EAG). 0,5pt
D C
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B.P : 1662 Yaoundé -Nkolmesseng

L’épreuve comporte deux exercicess et un problème sur deux pages.

EXERCICE : 1 (Equations dans ℝ²) ℝ 4,5 pts

EXERCICE : 2 (Statistiques) 5,5 pts

PROBLEME (10 Pts)

Partie : A (Droites et cercles du plan) 4,5 pts

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Partie : B (Transformations du plan) 4 Pts

Partie : C (Géométrie de l’espace) 1,5 pt E F

On considère le cube ABCDEFGH ci-contre. H G

1) a)Déterminer une droite parallèle au plan (ADF). 0,25pt

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