Primaire 3
Primaire 3
Primaire 3
Géo/Hist Tu pourrais lire et compléter l’unité 20 dans Escales et faire la page 82.
Bricolage Voici un petit vidéo expliquant les étapes pour faire un bricolage de
Pâques : lien
Messages aux élèves et aux parents :
• Voici un endroit où vous trouverez des superbes BD à compléter et des images à
3e ANNÉE DU PRIMAIRE
Semaine du 13 avril 2020
colorier
Élise Gravel
• N’oubliez pas d’aller voir la nouvelle programmation de Télé-Québec pour les
jeunes:
Télé-Québec en classe
Ann et Julie
Français, langue d’enseignement • 3e année du primaire
Le manchot et le pingouin
Consignes à l’élève
• Tu vas visionner un documentaire qui explique les différences entre les manchots et les
pingouins.
• Avant de regarder la vidéo, dessine, de mémoire, un manchot et un pingouin.
• Encercle sur ton dessin les parties qui sont pareilles ou celles qui sont différentes.
• Écris des mots-clés pour rendre ton dessin plus clair. Par exemple : le bec, les couleurs, etc.
• Écoute l’explication dans cette vidéo qui présente les différences entre les deux
animaux Manchot ou pingouin. Tu peux l’écouter plus d’une fois.
• Peux-tu nommer les différences entre le manchot et le pingouin?
• Si tu le veux, enregistre tes explications sur les différences entre les manchots et les
pingouins à l’aide d’un téléphone cellulaire et écoute-toi.
Matériel requis
• Une feuille et un crayon.
• Un ordinateur, une tablette ou un téléphone cellulaire pour écouter le documentaire.
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Anglais, langue seconde • 3e année du primaire
Matériel requis
• Clique ici pour visionner la première vidéo.
• Clique ici pour visionner la deuxième vidéo.
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Anglais, langue seconde • 3e année du primaire
mots.
Source : Activité proposée par les conseillères pédagogiques Bonny-Ann Cameron, Commission scolaire
de la Capitale; Lisa Vachon, Commission scolaire des Appalaches; Émilie Racine, Commission scolaire de
Portneuf et Dianne Elizabeth Stankiewicz, Commission scolaire de la Beauce-Etchemin.
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Anglais, langue seconde • 3e année du primaire
Modèle
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Mathématique • 3e année du primaire
La construction de solides
Consignes à l’élève
Matériel requis
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Mathématique • 3e année du primaire
Après avoir assemblé cette pyramide à base triangulaire, inscris les nombres de 1 à 4 sur ses
faces.
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Mathématique • 3e année du primaire
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Mathématique • 3e année du primaire
Annexe – Le cube
Après avoir assemblé ce cube, inscris les nombres de 1 à 6 sur ses faces.
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Mathématique • 3e année du primaire
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Mathématique • 3e année du primaire
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Mathématique • 3e année du primaire
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Science et technologie • 3e année du primaire
Le bulletin météo
Consignes à l’élève
Tu seras désormais responsable de faire le bulletin météo pour ta famille. Ainsi, tous auront les
bonnes informations pour bien se vêtir lors des sorties pour prendre l’air. Lis les consignes
données sur le document intitulé Bulletin météo pour devenir un excellent présentateur ou une
excellente présentatrice météo.
Matériel requis
• Fiche Les mots de la météo (des mots utiles pour parler de météo).
• Papier et crayons, thermomètre extérieur (facultatif).
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Science et technologie • 3e année du primaire
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Science et technologie • 3e année du primaire
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Science et technologie • 3e année du primaire
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Éducation physique et à la santé • 3e année du primaire
Comme mentionné dans la lettre de la semaine passée, chaque semaine, nous vous donnerons un défi à
compléter.
Pour vous aider à faire le défi, vous pouvez vous rendre sur la page facebook du Grand défi Pierre Lavoie
tous les jours dès 10h.
N’oubliez pas, 15 minutes d’activité = 1 cube énergie.
En espérant vous voir bientôt!
Mme Mélanie
E.É.P.S. École de l’Aquarelle
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Éducation physique et à la santé • 3e année du primaire
Matériel requis
• Une bicyclette ou une trottinette.
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Arts • 3e année du primaire
La musique à la maison!
Bonjour les élèves musiciens,
Cette semaine je vous fais parvenir des petits défis rythmiques ainsi qu’un spectacle à
regarder.
Spectacle : https://www.youtube.com/watch?v=xDp0F9LS-Io
1er, 2e année
3e, 4e année
5e, 6e année
*N’oubliez pas qu’il y a toujours le site de karaté flûte que vous pouvez faire de la maison
www.madamemusique.wixsite.com mot de passe : 123musique
Bonne semaine!
Amilie Gaumont
Enseignante de musique
École de l’Aquarelle
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Arts • 3e année du primaire
Matériel requis
• Feuille blanche ou de couleur unie.
• Crayons à mine.
• Gomme à effacer.
• Facultatif : crayons de couleur (feutres, pastels gras, etc.).
Source : Activité proposée en collaboration avec les commissions scolaires de Montréal et de Laval.
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Arts • 3e année du primaire
Savais-tu que :
L'œuf est un symbole très utilisé par de nombreuses cultures et civilisations dans les histoires où
il est question de la création de la vie. D’ailleurs, des œufs d’autruches décorés de motifs
géométriques ont été retrouvés dans les tombes d’anciens rois d’Égypte. La tradition de s'offrir
des œufs au printemps remonte à une époque lointaine. Les civilisations perse et égyptienne, par
exemple, s'offraient en guise de porte-bonheur des œufs de poule décorés en signe de
renouveau. (Source : Wikipédia)
Étapes de la réalisation
• Utilise une feuille de papier de couleur unie sans motifs.
• Trace au crayon à mine le contour de quelques œufs de différentes grosseurs sur ta feuille.
• Décore les œufs avec des crayons de couleur ou ton crayon à mine en utilisant des motifs de
ton choix et des lignes dont tu varieras la largeur (lignes minces et larges), l’orientation
(lignes horizontales et verticales) et la longueur (lignes courtes et longues).
• Découpe les œufs avec tes ciseaux en suivant le tracé (contour) que tu as fait.
• Voilà! Tu peux exposer tes œufs chez toi!
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Arts • 3e année du primaire
Matériel requis
• Pour la fabrication des silhouettes : un carton assez rigide (à partir duquel tu découperas
les contours des formes du personnage), des ciseaux, une épingle à linge (à placer à l’arrière
de la silhouette pour permettre la manipulation), de la colle, du papier collant, une tige rigide
centrale et des tiges pour les bras (tu peux utiliser des brochettes en bois).
• Pour la fabrication du castelet-écran : une boîte de carton qui servira de cadre (ajouter à
l’avant un papier parchemin – servant à la cuisson – ou un papier ciré ou tout autre papier
transparent).
• Pour créer un effet d’ombres : une source lumineuse (à installer derrière ton castelet-
écran); (tu peux mettre des cartons ou des tissus pour cacher les sources de lumière et créer
de l’obscurité.) Tu dois manipuler ta silhouette près de l’écran et loin de la source lumineuse
(ta silhouette est donc placée entre l’écran et la source lumineuse).
• Pour la source lumineuse : lampe de poche, de bureau, d’un cellulaire ou chandelles à
piles.
• Pour t’inspirer, voici un extrait du spectacle Roland la vérité du vainqueur.
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Arts • 3e année du primaire
Étapes de la réalisation
Étape 1 : Fabrication des silhouettes de tes personnages selon leur caractéristique.
Étape 2 : Fabrication du castelet-écran.
Étape 3 : Installation de la source lumineuse et de l’obscurité.
Étape 4 : Répétition de ton histoire, enchaînement de toutes les actions du début à la fin (pense
à transformer ta voix pour différencier tes personnages).
Étape 5 : Représentation devant ta famille. Tu peux filmer ou prendre des photos de ta
présentation et l’envoyer à tes amis et à tes grands-parents.
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Éthique et culture religieuse • 3e année du primaire
Après avoir écouté l’histoire, tu pourras discuter des questions suivantes avec un adulte :
• Comment se sentent les personnages dans l’histoire? (Tyrano et le grand Tyran.)
• Quelles sont les émotions que ressentent les personnages? (Colère, tristesse, joie, etc.)
• Pourquoi ou comment sont-ils devenus amis?
Tu pourras ainsi élaborer ton point de vue et ta compréhension de l’intimidation.
Matériel requis
Ressource numérique gratuite (Radio-Canada jeunesse) :
• Balado à écouter Tyranono, une préhistoire d’intimidation.
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Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté • 3e année du primaire
Matériel requis
Selon le choix des parents et des élèves et selon la disponibilité des ressources, voici ce qui est
utile :
• Matériel d’écriture (papier, carton, crayons, etc.);
• Matériel d’impression;
• Appareil électronique muni d’une connexion Internet.
Source : Activité réalisée avec la collaboration des membres du conseil d’administration du Groupe des
responsables de l’univers social (GRUS).
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