Cahier PDF

SOMMAIRE
iimtfji Et vous? .................................................................................................... p. 3
iiWflj On va où ? ................................................................................................. p. 13
Mimi Qu'est-ce qu'on mange? .......................................................... p. 23
lihfftjl Les soldes, c'est parti ! .................................................................. p. 33
i!Hfff4j C'est quoi le programme ? ........................................................ p. 43
limttji Félicitations ! ....................... ................................................................... p. 53
llmttfl Chez moi ..................................................................................................... p. 63
lllfftfj:I Bonnes vacances ! ............................................................................. p. 73
llhiif#I Pas de chance ! ..................................................................................... p. 83
iimtfjlel Beau travail ! .......................................................................................... p. 93
llmtfjli Au grand air ............................................................................................ p.1 03
QJfüMltj C'était bien? .......................................................................................... p.113
TRANSCRIPTIONS ............................................................................................................ p.123
CORRIGÉS ............................................................................................................................... p.131

unité 1
ET VOUS?
Grammaire
[LES ADJECTIFS DE NATIONALITÉ] •

1 Écoutez et complétez les phrases. 2
Exemple : Pedro est mexic.. .......... -+ Pedro est mexicain.
a. Karim est algér............ .
b. Abdou est sénégal............ .
c. Danaé est gre............ .
d. Jens est suéd ............ .
e. Lorenz est allem. ........... .
f. Pierre est franç............ .
[LES ADJECTIFS DE NATIONALITÉ] •

2 Complétez le tableau.
• •
T
américain
ital............
américaine '
ital............
espagn ............ espagn............
I belg ............ belg ............
ch in............ ch in............
El sénégal. ........... sénégal. ...........
3
Unité D Et vous ?
[LES ARTICLES DÉFINIS] Ill

3 Classez les pays dans le tableau : France - Portugal - Russie - Mali - États-Unis -
Inde - Côte d'ivoire - Corée du Sud - Australie - Maroc - Pays-Bas - Çomores - Irlande.
Le La Les L'
France
[LES ARTICLES DÉFINIS] Ill

4 Complétez les phrases avec le, la, les ou I'.
a. Léonard habite à Paris. li aime ............ France, ............ peinture et ............ cinéma.
b. Stefano est italien. li aime ............ Italie, ............ musique et ............ athlétisme.
c. Silvia est turque. Elle aime ............ danse et ............ escalade.
d. Jan habite à Munich. li aime ............ Allemagne, ............ boxe et ............ basket.
e. Jude est anglais. li aime ............ films américains et ............ tennis.
Communication
[DEMANDER DE SE PRÉSENTER, SE PRÉSENTER] •
Écoutez et complétez le dialogue.

Julien : Bonjour !
Nadine: ........................................... !
Julien : Je ........................................... Julien, et toi, comment tu ........................................... ?
Nadine : Moi, ..................:........................ Nadine !
Julien : Tu es française ?
Nadine : Non, je suis ........................................... et toi ?
Julien : Moi, je suis français.
Nadine : Tu as quel ........................................... ?
Julien : J'ai 34 ........................................... et toi ?
Nadine : ........................................... 32 ans.
4
Unité D Et vous ?
Vocabulaire
[LES LOISIRS] •
1 Trouvez les loisirs.
a. La ............................................................... b. Le ...............................................................
c. La ................................................................ d. La ...............................................................
e. L' ................................................................. f . Le ................................................................
[LES NOMBRES (1)) •
2 Écoutez et écrivez les nombres.

a. 23 - ............ - ............ - ............ et ............ c. ............ - ............ - ............ - ............ et ............
b . ............ - ............ - ............ - ............ et ............ d . ............ - ............ - ............ - ............ et ............
5
Unité D Et vous ?
Grammaire
[LES PRÉPOSITIONS DEVANT LES NOMS DE VILLES ET DE ~AYS] IH

1 Complétez les phrases.
Exemple: J'habite ............ Pérou, ............ Lima. -+ J'habite au Pérou, à Lima.
a. Je suis né ............ Maroc, ............ Tanger. d. Clara habite ............ Ëtats-Unis, ........... .
b . J' ha b ite ............ A Il emagne, ............ Berlin. New York .
c. Pierre est né ............ Paris, ............ France. e. Yan est né ............ Chine, ............ Pékin.
[LES PRÉPOSITIONS DEVANT LES NOMS DE VILLES ET DE PAYS] •

2 Mettez les mots dans l'ordre pour former des phrases.
Exemple: habite I en I Madrid, I Espagne. / J' /à -+ J'habite à Madrid, en Espagne.
a. Je/ à/ Buenos Aires, I né I Argentine./ suis/ en
b. est/ habite/ elle/ Sarah/ hongroise,/ Budapest./ à
c. Nina/ habite/ Portugal. / Lisbonne, /au /à
d. habite/ Johannesbourg,/ en/ Afrique du Sud./ Lionel/ à
e. Nibs /anglais. /à I né/ est/ est I Londres, / il
[ÊTRE, AVOIR, S'APPELER] •

3 Conjuguez les verbes.
Exemple : Marie est française.
a. Pierre (avoir) ........................................... 35 ans. d. Paul et Victoria (être) ........................

b. Tu (s'appeler) ........................................ Franck? ........................................... espagnols.
c. Léonie (être) .......................................... née en e. Il (s 'appeler) ......................................... ..

Australie. Christophe.
6
Unité D Et vous ?
[LA NÉGATION] •
4 Observez les images et écrivez des phrases affirmatives et négatives.
Exemple : Oe parle) -+ Je parle espagnol. /Je ne parle pas espagnol.
U'habite) -+ .......................................................................................................................
Ue parle) -+ .......................................................................................................................
Ue suis) -+ ..........................................................................................................................
U'aime) -+ ..........................................................................................................................
[LA NÉGATION] llll

5 Répondez aux questions et utilisez la forme négative.
Exemple : Tu aimes le rugby ? -+ Non, je n'aime pas le rugby.
a. Elle s'appelle Sarah ? -+ Non, ............................................................................................................................
b. Noé aime la natation ? -+ Non, .......................................................................................................................
c. Tu aimes la musique québécoise ? -+ Non, ...............................................................................................
d. Clara vit en Roumanie ? -+ Non, .....................................................................................................................
e. Est-ce que Sophie parle allemand ? -+ Non, ............................................................................................
f. Pierre a 32 ans ? -+ Non, ......................................................................................................................................
7
Unité D Et vous ?
Communication
[DEMANDER ET DONNER DES COORDONNÉES] lH /

Complétez les SMS.
j Salut Pierre !1
Salut Arnaud]
1Ton ..........................., c'est quoi ? 1
1C'est [email protected]~
1Merci! 1
Au fait, tu as mon ...............................:.:.:.:····· espagnol ?j
1Non, ton ........................................ c'est quoi ? 1
C'est le 03-35-48-20-42
1 Et I'..................................... ? l
C'est le +34 !
Vocabulaire
[L'IDENTITÉ] •
1 Associez les éléments des deux colonnes .
a. Nom • • 1. 07 52 50 46 78
b. Adresse mail • • 2. Charlotte
c. Indicatif pays • • [email protected]
d. Prénom • • 4. 27 octobre 1986
e. Numéro de téléphone • • 5. Balmas
f. Nationalité • • 6. +33
g. Date de naissance • • 7. Nice
h. Lieu de naissance • • 8. française
8
Unité D Et vous ?
[LES PAYS ET LES NATIONALITÉS] •

2 Complétez les phrases.
Exemple : Pierre habite au .........................................., il est canadien.
-. Pierre habite au Canada, il est canadien.
a. Juan habite en ..........................................., il est espagnol.
b. Fatoumata est née au Mali, elle est ............................................
c. Maria est ..........................................., elle habite en Argentine.
d. Nasser est né au ..........................................., il est nigérien .
e. Nathalie habite au Vietnam, elle est ............................................
f. lga est ..........................................., elle est née en Pologne.
[LES NOMBRES (2)) •

3 Écrivez les nombres en lettres.
Exemple : 1OO -. cent
a. 88 -. ........................................................................ e. 83 -. ....................................................................... .
b. 99 -. ········································································ f. 71 -. ········································································
c. 76 -. ....................................................................... . g. 96 -. ........................................................................
d. 92 -. ········································································ h. 77 -. ........................................................................
Phonétique
[PRONONCER UNE PHRASE SIMPLE] •
1 Associez les éléments et prononcez les phrases. Puis écoutez pour vérifier.
Exemple : Je suis français.
a. J'aime • • 1. français.
I • 2. le tennis.
b. Je m'appelle •
• 3. la lecture.
c. J'ai •
• 4. Arthur.
• 5. Arthur Bonnet.
d. Je suis • • 6. vingt-cinq ans .
9
Unité D Et vous ?
[LES GROUPES RYTHMIQUES ET L'ACCENT TONIQUE] •

2 Lisez et marquez les groupes rythmiques avec « I ». Puis écoutez pour vérifier.
Exemple : Je m'appelle Lounis, /je suis libanais, I j'ai 26 ans. I
I
a. Paola est italienne, Macha est russe, John est anglais.
b. Nicolas a quarante ans, Antoine a huit ans.
c. Philippe a quarante-huit ans.
d. Bonjour les amis, vous allez bien ?
e. Il aime le sport et la lecture.
[LES GROUPES RYTHMIQUES ET L'ACCENT TONIQUE] IH

3 Écoutez et soulignez l'accent tonique. 7
Exemple : Oscar est un enfant il aime le TG.}{.
a. Voici Albert, voici Robert, voici Danièle.
b. Paul a vingt ans, Lili a vingt-trois ans.
c. Pierre est allemand, Jeanne est anglaise.
d. Il s'appelle Jacques, Jacques Bonnemaison .
e. J'aime la natation, le tennis, le cinéma.
f) Compréhension orale
Qui est Nina ?

Écoutez le dialogue et répondez aux questions.
1 Nina est: 0 française. 0 espagnole. 0 suisse.
2 Thomas est : 0 français. 0 suédois. 0 belge.
3 Ils sont: 0 à Paris. 0 à Berne. 0 à Genève.
4 Réécoutez le dialogue
et complétez la fiche Nina ...........................................
d'identité de Nina.
Nationalité : .....................................................................................
Lieu de naissance : .......................................................................
Ville : ....................................................................................................
Téléphone : .......................................................................................
Adresse mail : .................................................................................
10
Unité D Et vous ?
[JEUX DE RÔLE]
À deux. Choisissez la fiche A ou B. Posez des questions à votre voisin(e)

sur son identité et complétez la fiche.
Apprenant A
FICHE PROFIL A FICHE PROFIL B
Nom : Koeppel Nom : .............................

Prénom : Guy Prénom : .............................
Nationalité : allemande Nationalité : .............................
Lieu de naissance : Berlin Lieu de naissance : .............................
Date de naissance : 14/01/1978 Date de naissance : .............................
Mail : [email protected] Mail : .........................................................
························································· : l!el/\J Jf e400A@S L uafuaf : I! e11\J

····························· : ëDuess!eu ap a+eo L86 L/ LL/8 L : a)UeSS!eU ap a+eo
····························· : a)uess!eu ap na!l sped : ïDuess!eu ap na!l
····························· : 9+!1euoqeN as!e5ueJt : 9+!1euoqeN
............................. : WOU9Jd Jat!uuar : wou9Jd
............................. :WON U!pUeJ9 : WON
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11
Unité D Et vous ?
ri11:tl§r$1ZJH.UEU11]jll;il
;;:;.t#
Compréhension des écrits
[STRATÉGIES] •
Lisez le mail et répondez aux questions. /
De : [email protected]
A: [email protected]
Cc: [email protected]
Objet : Mireille
Bonjour Petra !
Je te présente mon amie : elle s'appelle Mireille. Elle habite à Bruxelles, elle
est belge, elle a 65 ans. Elle est journaliste. Elle aime la lecture, le cinéma,
la musique, le sport et la nature. Pour parler avec elle, c'est facile : elle parle
français, néerlandais et anglais.
Le numéro de téléphone portable de Mireille, c'est le 04 94 08 55 31 .
Bisous.
Anne c;:?
1 Anne envoie un mail à Petra pour :
'
0 se présenter.
0 présenter une personne célèbre.
0 présenter une amie.
2 Où habite Mireille ? ...................................................................... .
3 Quelle est la nationalité de Mireille?

0 française 0 camerounaise 0 belge
4 Quelle est la profession de Mireille ?
0 Elle est chanteuse. 0 Elle est journaliste. 0 Elle est professeur.
5 Anne donne :
0 l'adresse mail de Mireille.
0 le numéro de téléphone portable de Mireille.
0 le numéro de téléphone fixe de Mireille.
12
unité 2
ON VA OÙ?
Grammaire
[LES ARTICLES DÉFINIS ET INDÉFINIS] •
1 Écoutez et cochez l'article entendu.
a. b. c. d. e. f.
un
une
des
le
la
I'
les
[LES ARTICLES DÉFINIS ET INDÉFINIS] •

2 Entourez le bon article.
Exemple : Vous connaissez (une 1(j) adresse de Julie ?
a. Ici, c'est (un/ le) jardin Renoir. d. Il y a (un/ le) musée d'art moderne à
b. (Des/ Les) quartiers Odéon et Saint- Nantes ?
Michel sont touristiques. e. J'arrive à (une/ la) place Victor Hugo.
c. Je visite (une/ I') église Sainte-Marie. f. Est-ce qu'il y a (une/ la) tour ici ?
[LES VERBES EN -ER AU PRÉSENT]

3 Reliez pour former des phrases.
a. Gu illaume
/
•
• • 1. regardes le guide.
b. Anaïs et Amandine • • 2. parle hongrois.
c. Tu • • 3. racontent l'histoire de la vil le.
d. Nous • • 4. arrivons à la gare .
e. Je • • S. tournez à droite.
f. Vous • 6. passe devant la place .
13
Unité fJ On va où ?
[LES VERBES EN -ER AU PRÉSENT] 1111

4 Conjuguez les verbes au présent.
a. Tu (continuer) ........................................... tout droit.
I
b. Elles (habiter) ........................................... à Nantes.
c. Vous (visiter) ........................................... souvent la France ?
d. Ils (parler) ........................................... beaucoup de langues ?
e. Je (traverser) ........................................... la rue.
f. Nous (chercher) ........................................... l'avenue de la Glacière.
Communication
[DEMANDER/INDIQUER LE CHEMIN] •
Écoutez et associez les éléments des deux colonnes. cd

Réécoutez et tracez l'itinéraire sur le plan.
a. Vous marchez • • 1. tout droit dans la rue de France.

b. Vous tournez • • 2. au boulevard Lavoisier.
c. Vous traversez • • 3. la place Marie Curie.
d. Vous allez • • 4. à gauche dans la rue de l'Ëpeautre.
e. Vous arrivez • • 5. pendant 50 mètres.
f. C'est ici, • • 6. à droite de la boulangerie.
14
Unité 0 On va où 7
Vocabulaire
[LAVILLE] •
1 Observez l'image et retrouvez les lieux.
a. X
,- -- -- --,
b. e. : :: ································································
,_ - - - - - ,J
[LAVILLE] •
2 Écoutez etl omplétez le texte. 11

Emma est là, elle sort du ............................................ Elle marche vers ...........................................,
ah non, elle tourne à gauche, elle rentre dans ............................................ Elle reste
10 minutes. Elle sort. Elle prend ........................................... de Bel Air. Elle achète du pain à
............................................ Elle continue tout droit. Elle s'arrête devant ............................................
15
Unité fi On va où ?
11 Grammaire
[L'ADJECTIF INTERROGATIF QUEL] • I

cd
1 Écoutez et complétez les dialogues avec quel, quelle, quels ou quelles. 12
Dialogue 1
- Paulo, tu es étudiant, ton université est dans ............................. quartier ?
- La Sorbonne.
- ............................. bu.s tu prends ?
- Le 23.
Dialogue 2
- Denis, dans ............................. ville tu travail les ?
-A Angers.
- ......................... transports est-ce que tu utilises ?
- La voiture, c'est plus simple.
Dialogue 3
- Antoine, vous descendez à ............................. stations de métro ?
- En général, celles de Denfert-Rochereau et de Saint-Michel.
- C'est sur ............................. ligne de métro ?
- La ligne 4.
[L'ADJECTIF INTERROGATIF QUEL] •

2 Écrivez des questions à partir des éléments suivants. Utilisez quel, quelle, quels
ou quelles.
Exemple : Tu prends/ ligne de métro -+ Tu prends quelle ligne de métro ?
a. Tu habites/ quartier -+ ..........................................................................................................................................
b. Vous cherchez / station -+ ...................................................................................................................................
c. Je descends à/ arrêt -+ ..........................................................................................................................................
d. Nous allons à/ adresse -+ ....................................................................................................................................
e. Elles tournent dans/ rues -+ ..............................................................................................................................
f. Il prend /transports -+ ............................................................................................................................................
16
Unité D On va où ?
[LE MASCULIN ET LE FÉMININ DES PROFESSIONS] •

3 Écoutez: masculin, féminin ou les deux? Cochez.
a. b. c. d. e. f.
Fem1nin X
[LE MASCULIN ET LE FÉMININ DES PROFESSIONS] •

4 Soulignez la proposition correcte.
a. Maïté est (informaticien/ informaticienne). d. Nathalie est (animateur/ animatrice).
b. Yan est (infirmier/ infirmière). e. Lucas est (serveur/ serveuse).
c. Henry est (professeur/ professeure). f. Adeline est (coiffeur/ coiffeuse).
Communication
[INDIQUER LE CHEMIN] . , [SE DÉPLACER EN MÉTRO OU EN BUS] •
Remettez l'itinéraire dans l'ordre.
Départ: Vieux-Centre -+ Destination: Aéroport
Gare de Lys université Plan Métro Tramway
0
e Foucon o
Tl
Vallon
La vache
St Justin
pourpres
~Vieux
/ Centre
votl6 . . Bellevues
~e.6 ,c,i Croix-Verte
Tl
A Laplaine
W StMartin
a. Tu descends à la station République.
b. Tu prends la ligne D, direction gare de Saquin .
c. Tu prends le tramway 3 jusqu'à l'aéroport.
d. Tu prends la ligne B. e. Tu changes à la station Jaurès.
17
Unité ID On va où ?
Vocabulaire
[LES PROFESSIONS] •
1 Associez les professions aux images.
Exemple:
1. lngénieur(e) 2. Musicien(ne) 3. lnfirmier(ère) 4. lnformaticien(ne)

S. Photographe 6. Journaliste 7. Avocat(e)
[LES TRANSPORTS] •
2 Remplacez les images par les moyens de transport.
Mes amis prennent souvent Q

,'
. . . . . . . .... . .. . . pour aller à Marseille mais ils préfèrent
~ ............................. car c'est plus rapide. Dans la ville, ils utilisent~ ..............................
Ils aiment utiliser ~ ............................. pour se promener et vont 'A . . ... ..... . . ... . . au
travail. Ils n'aiment pas voyager en ~ ..............................
18
Unité fi On va où ?
[LES TRANSPORTS] •
3 Vous habitez à Angers, quel moyen de transport vous utilisez pour aller dans les
lieux suivants ? Complétez (plusieurs réponses possibles).
Angers/ Madrid 1 100 km

Angers I Paris 300 km
Angers/ Nantes 100 km
Rue Lavoisier 2km
Chez mon voisin 500 mètres
a. Pour aller à Paris, je prends ................................................................................................................................ .

b. Pour aller à Madrid, ................................................................................................................................................
c. Pour al ler à Nantes, ..................................................................................................................................................
d. Pour aller rue Lavoisier, .........................................................................................................................................
e. Je vais ........................................................................................................................................ chez mon voisin.
Phonétique
[L'INTONATION MONTANTE ET DESCENDANTE] R
1 Écoutez : l'intonation est montante (,.,..) ou descendante (' ) ? ~ochez.
[LA PRON9NCIATION DES VERBES EN -ER AU PRÉSENT] •
2 La prononciation du verbe est identique(=) ou différente {:t:)? Cochez.
19
[LA PRONONCIATION DES VERBES EN -ER AU PRÉSENT] •

1 3 Lisez les phrases à voix haute. Écoutez pour vérifier votre prononciation.
a. Tu demandes et nous indiquons. d. Je cherche et tu to ~rnes.
b. Il parle et ils parlent. e. Tu racontes et vous préparez.
c. Je pense et vous mangez. f. Ils tournent et nous passons.
Lisez le texte et répondez aux questions.
www.forum-ville.fr
Participez au grand forum de la ville !
Bonjour, moi, c'est Gaëlle, je suis pharmacienne et mon lieu préféré

dans la ville, c'est le jardin des Plantes.
Salut, je suis Paulo, je suis musicien. J'adore le théâtre de la Ville,

il est magnifique.
Bonjour, je m'appelle Lorette, je suis coiffeuse, j'aime le quartier de la Tour

avec la place Paul Valéry.
Bonjour, je suis Robert, je suis facteur. J'aime prendre le vélo pour travailler
et traverser le centre historique. Il y a des monuments magnifiques.
Mon lieu préféré, c'est le musée d'art contemporain.
1 Ce document est:
0 un article de presse. 0 un site internet. 0 une carte postale.
2 Le texte parle :
0 des transports. 0 des logements. 0 des lieux préférés.
3 Quelles sont les professi~ns de :

Gaëlle? .................................................................................................................................................................................
Paulo? ................................................................................................................................................................................. .
Lorette? ...............................................................................................................................................................................
Robert? ................................................................................................................................................................................
20
4 Quel est le lieu préféré de :
Gaëlle? ··'··············································································································································································
Paulo? ................................................................................................................................................................................. .
Lorette? ...............................................................................................................................................................................
Robert? ................................................................................................................................................................................
5 Quel transport Robert utilise pour travailler ?
6 Robert aime traverser quel quartier ?
~~ Production écrite
Votre ami irlandais arrive à la gare, vous lui envoyez
un SMS : vous lui expliquez quel chemin prendre
à pied pour arriver chez vous. Vous habitez
12, rue du Roi René. (40 à 60 mots)
Pour aller à - Tu prends - Tu descends - Tu tournes
21
1 Placez dans la grille les mots suivants :

I
• boulevard
• carrefour
• pont
• quai
• bibliothèque Q
• mairie
• quartier
• théâtre
• tour D
2 Devinettes : trouvez de quoi on parle.
a. C'est un lieu d'exposition de tableaux . .IDJt .-. ____ _

r-l
b. C'est un espace public ouvert. 4~J _ , ___ -
c. C'est une petite voie de circulation . [!( ] ] __, - - -
d. C'est une grande église. {M]_, _________ _

e. C'est un lieu pour apprendre. ~ __, _ _ _ _ _
22
--· - - -
unité 3
QU'EST-CE QU'ON MANGE ?
Grammaire
[LE SINGULIER ET LE PLURIEL DES NOMS] •
1 Singulier ou pluriel ? Écoutez la liste des courses.
Cochez et complétez le tableau.
Singulier Pluriel Courses

a. X - Deux baguettes
b. - ...................... poivron_
c. - ...................... carotte_
d. - ...................... salade_
e. - ...................... citron_
f. - ...................... fraise_
g. - ...................... tomate_
[LE SINGULIER ET LE PLURIEL DES NOMS]

2 Complétez les phrases avec les aliments.
Exemple : Je mange ~ deux croissants.
a. Combien coûte ................................................................ ?
b. - • ................................................................ s'il vous plaît '
c. Vous avez ································································ ?

j
d.Jepaie ~ .................................................................
~~
e. Est-ce que vous avez ~ ................................................................ ?
(
f. Je voudrais ................................................................ s'il vous plaît.
23
Unité IJ Qu'est-ce qu'on mange?
[LES PRÉPOSITIONS DE LIEU (1)) lH

3 Complétez les phrases avec à la, à I', au, aux et chez le.
Exemple : Kinan va à la pâtisserie.
a. Je vais ...................... poissonnier. d. Mehdi est ................./.. supermarché.
b. Lc:etitia est ...................... boulangerie. e. Tu es ...................... entrée du magasin ?
c. Sonia et Franck vont ...................... boucherie. f. Sarny paye ...................... caisses.
Communication
[DONNER DES HORAIRES D'OUVERTURE] •
1 Écrivez les horaires d'ouverture.
Le restaurant « Aux petits oignons »
EN SEMAINE • /.
Exemple : Le restaurant Aux petits oignons
ouvre de 11 h à 23 h en semaine. Le samedi,
LE SAMEDI • /.
c'est ouvert de 11 h à 1 h du matin.
F~i le /.~.,,.cù..
b. La boucherie « Collado »
a. La boulangerie « Le fournil »
1
1 ······················································································
······················································································
1
'
1 ······················································································ 1
......................................................................................
d. La poissonnerie « Pons et fils »

c. Le primeur « Le potager »
Lf. POf AGf.R

OlJ fY\AROI • • :b&
AlJ SAMf.01 W
l •••••••••••••••••• •••••••••••• •••••••• ••• ••••• •••• •••• ••••···· · ·········· ····•H••••• I l ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••······················ 1
...................................................................................... ......................................................................................
24
Unité Il Qu'est-ce qu'on mange?
[FAIRE DES COURSES] •
2 Qui dit quoi ? Écoutez le dialogue et cochez la bonne réponse. 1

Le vendeu r La cliente
a. Je voudrais deux poireaux.
b. Combien coûte une barquette de fraises?
0
0
•
0
c. Un kilo de tomates. 0 0
d. C'est à qui ? 0 0
e. Est-ce que vous avez des poivrons ? 0 0
f. Vous payez comment? 0 0
g. Ce sera tout. 0 0
Vocabulaire
[LES MAGASINS, LA NOURRITURE] •

1 Reliez les éléments des deux colonnes.
a. les carottes • 1. la boulangerie
b. le camembert • • 2. la poissonnerie
c. les fruits de mer •
• 3. le primeur
d. la viande
e. la baguette • 4. la fromagerie
f. la crème • • 5. la boucherie
[LES MAGASINS, LA NOURRITURE] •
2 Associez la quantité à un ou plusieurs aliments.
a. Une bouteille de ...

b. Une part de ...
c. Un kilo de ...
d. Un morceau de ...
I e. Un litre de ...
25
Unité Il Qu'est-ce qu'on mange?
Grammaire
[LA QUANTITÉ NON DÉFINIE] • I
1 Observez les images et complétez les ingrédients de la tarte aux pommes.

Les ingrédients de la tarte aux pommes
Exemple : du beurre
a . ..................................................
b . ..................................................
1 c. ..................................................
d . ..................................................
e . ..................................................
[LA QUANTITÉ NON DÉFINIE] R

2 Avec quoi Yann, Nico... prennent leur café ? Complétez le tableau.
Lait Sucre Un peu(+), beaucoup(+++) ou pas(-)?
Yann +++ + Beaucoup de lait et un peu de sucre.
Nico +++
Sandrine +
Cécile +
Sandra +++ +++
Et vous?
[LE PRONOM EN]

•
3 Transformez les phrases, remplacez les mots soulignés par en.
Exemple : Joseph ne mange pas de fruits de mer. -+ Joseph n 'en mange pas.
a. Marie a des enfants. -+ ........................................................................................................................................ .
b. Suzanne mange des gâteaux. -+ .....................................................................................................................
c. Vous avez du pain ? -+ ...........................................................................................................................................
d. Je ne bois pas de café. -+ ....................................................................................................................................
e. Nous voulons du thé. -+ .......................................................................................................................................
f. J'achète de l'eau ? -+ ..............................................................................................................................................
26
Unité IJ Qu'est-ce qu'on mange?
Communication
[COMMANDER AU RESTAURANT/AU CAFÉ] •
1 Écoutez et complétez le dialogue avec les phrases suivantes.
Des pommes de terre, du fromage, des œufs, de la crème et du lait.

. ?
combien je vous dots .
Un plat du jour, s'il vous plaÎt !
Qu'est-ce que vous prenez ?
Qu'est-ce qu'il y a dans le gratin de pommes de terre ?
Le client: Bonjour, est-ce que vous avez une table de libre ?

La serveuse : Oui, voilà ! .........................................................................................................................................
Le client : Quel est le plat du jour ?
La serveuse: Bœuf bourguignon avec gratin de pommes de terre.
Le client: .......................................................................................................................................................................... .
La serveuse : ...................................................................................................................................................................
Le client : .......................................................................................................................................................................... .
La serveuse : 12 euros s'il vous plaît !

Le client : Voilà ! Merci, au revoir !
[EXPRIMER SES GOÛTS] n

2 Lisez les phrases et cochez.
a. J'aime bien les fruits.

b. J'adore le camembert .
• ..
""'
..
V
X
.
c. Je déteste les carottes.
d. Les terrasses, c'est génial !
e. Je n'aime pas la salade.
f. Cette serveuse est sympa !
27
Unité D Qu'est-ce qu'on mange 7
Vocabulaire
[AU RESTAURANT/AU CAFÉ] n I
1 Écoutez et complétez le dialogue.
Le serveur : Bonjour, mesdames, je prends votre ........................................... ?
La cliente 1 : Je prends un ........................................... et un verre d'............................................
La cliente 2 : Pour moi, un ........................................... ...................... ............................................
Le serveur : Pomme, poire, raisin ou fraise ?
La cliente 2 : Pomme.
Le serveur : Et voilà ! Ça fait 4 € 50 !
[AU RESTAURANT/AU CAFÉ] •

2 Observez la photo. Quels éléments de la liste ne sont pas sur l'image ? Barrez-les.
un verre - une tarte aux fraises - du pain - une assiette - une fourchette - du sel -
un croissant - de la mousse au chocolat - une cuillère - une tasse - du poivre -
une carafe - un couteau - des fruits - une bouteille - du café - du jus de fruits -
une pomme - un soda - du beurre
28
Unité IJ Qu'est-ce qu'on mange ?
[AU RESTAURANT/AU CAFÉ] Ill

3 Positif ou négatif ? Lisez les phrases et cochez.
Points positifs Points négatifs
a. Le serveur est poli. X
b. Le restaurant est moche.
c. Le plat du jour est mauvais.
d. La terrasse est agréable.
e. La serveuse est malpolie.
f. Les croissants sont bons.
g. Les tables sont jolies.
Phonétique
[LE E FINAL NON PRONONCÉ, LE É FINAL PRONONCÉ] Ill

1 Écoutez les mots. Vous entendez quelle lett re finale ?
a. b. c. d. e. f. g.
une consonne (m, t, g, s.. .) X
(( é »
[LE E FINAL NON PRONONCÉ, LE É FINAL PRONONCÉ] •

cd
2 Écoutez et complétez avec « e » ou « é ». 2
a. Le samedi, l'activit ........ de No......... : fair......... les cours.........s.
b. Le march......... ferm ......... à une heur......... .
c. Il achèt........ quell......... quantit........ de fruits ?
d. List.. ...... : th........., caf........., viand........., banan........., huil. ........, fromag......... râp......... .
e. Il prépar......... un repas équilibr......... pour Zo......... .
29
Unité D Qu'est-ce qu'on mange?
[LA CONSONNE FINALE NON PRONONCÉE] B

3 Sortez du labyrinthe. Passez par les mots avec une consonne finale
non prononcée. Puis écoutez pour vérifier.
Départ
'~-,-----~~~.--~~-,-~~~-.--~~---,
'
beaucoup dessert sirop bœuf partitif
tennis œuf plat sel avoir
bouillir jus déjeuner il bonjour
servir pommes serveur JO Ur avec
primeur mangent prends veux petit
'
Arrivée
Qu'est-ce que vous prenez ?

Écoutez et répondez aux questions. 24
1 Qui parle? 5 Quelle boisson choisit la personne ?

0 Deux amis. 0 Un café.
0 Un boucher et une cliente. 0 Un café-crème.
0 Un serveur et une cliente. 0 Un jus de raisin.
2 Où cela se passe ? 6 Réécoutez le dialogue et aidez
0 Au café. le serveur à remplir sa commande.
0 A la boulangerie.
Formule n° ......................
0 Au marché.
Prix : ...................... €
3 Combien y a-t-il de formules ? Sandwich /salade : sandwich mixte
01 02 03 Pâtisserie : ..........................................................
Boisson: ............................................................. .
4 Combien y a-t-il de sandwichs ?
01 02 03
30
Unité D Qu'est-ce qu'on mange ?
7 Réécoutez le dialogue et complétez la carte.
Le fournil des copains
Fodrm~the n° 1 (4, 50 €) : ' ( d ;h=;::;:~:;;,··· ·· • ;,··· · · · ·· · · ···-1 1

san w1c + ................................ 1 1 san w1c + ................................ + ................................ :
·. .~.~..:::.: :.-:.-::.-.::.::.::.-.: .··:.::·. .~. . -.:.::.·::.·:: .:.-.::.·: .·::.::.::. . . .' '··. . . . . ~.~. :.::.: .-.: .-.::.::.::.::.-.::.-: .-.::. : . .~~.~i.5.5.~.~i.~. : . .~.~.i.5.~.~·~· · · · . l'
[JEUX DE RÔLE]
À deux. Choisissez la fiche A ou B. Prenez connaissance des informations de

votre fiche et jouez la scène avec votre partenaire.
Apprenant A
Vous êtes vendeur/vendeuse dans une boulangerie. Voici vos formules :
~" bon Pal,, Sandwichs:

Jambon - beurre
Formule n° ......................
Prix: ...................... €
tomate - mozzarella
fromage
Salade : ................................................
mixte Sandwich : ........................................ .
Pâtisserie : ..........................................
Formule n° 1 (5 €) : Salades: Boisson: .............................................
sandwich + boisson carottes râpées
concombres à la crème
Formule n° 2 (7 €) : tomates
salade + sandwich + boisson
Pâtisseries :
Formule n° 3 (9 €) : tarte aux fraises
salade + sandwich tarte au citron
+ pâtisserie + boisson gâteau au chocolat
·Ja5uew
~ zapuewwo) sno/\ :i.a 's:).Jassap sa1 :i.a sape1es sa1 'SLP!Mpues sa1 'X!Jd sa1 'sa1nwJO:J.
sa1 ms mapuaA ne suoqewJO:J.U! sap zapuewap sno/\ 'a:i.ua!p e11+ua!p a1 sa+ê sno/\
31
Unité D Qu'est-ce qu'on mange?
Préparation au DELF A1 Compréhension des écrits

[STRATÉGIES] •
I
Lisez le document et répondez aux questions.
Le restaurant d'entreprise est ouvert:

pour le déjeuner de 11 h 45 à 14 h OO,
et pour le dîner de 18 h 30 à 20 h OO.
La formule entrée + plat + dessert : 9 €
Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi

midi
Entrée : Entrée : Entrée : Entrée : Entrée:
Soupe de légumes Soupe de légumes Salade de carottes Salade niçoise Soupe de légumes
Plat: Plat : Plat: Plat: Plat:
1 Tarte provençale,
salade de tomates
Bœuf
bourguignon
Steak, frites Steak, gratin de
pommes de terre
Poisson, pommes
de terre
Dessert:
Dessert: Dessert: Fruits au choix Dessert: Dessert:
Salade de fruits Yaourts au choix Fruits au choix Tarte aux fraises
soir
Entrée : Entrée : Entrée: Entrée : Entrée :
Soupe de légumes Salade de carottes Soupe de légumes Soupe de légumes Soupe de légumes
Plat: Plat : Plat: Plat: Plat:
Poisson, gratin de Poisson, pommes Poulet rôti, frites Bœuf Poulet rôti, salade
pommes de terre de terre Dessert: bourguignon Dessert :
Dessert: Dessert: Yaourts au choix Dessert : Yaourts au choix
Tarte aux fraises Mousse au Salade de fruits
chocolat
1 Combien coûte la formule ? ......................................................................................................................... .
2 Qu'est-ce qu'il y a dans la formule? .....................................................................................................

3 Vous ne mangez pas de viande. Quand est-ce que vous pouvez manger au
restaurant d'entreprise?
0 lundi midi 0 mardi midi 0 mercredi midi 0 jeudi midi 0 vendredi midi
0 lundi soir 0 mardi soir 0 mercredi soir 0 jeudi soir 0 vendredi soir
32
unité 4
LES SOLDES, C'EST PARTI !
Grammaire
[LE GENRE ET LE NOMBRE DES ADJECTIFS] •
1 Écoutez et dites si l'adjectif est au masculin ou au féminin.
1 ~asculin 1
a. b. f.
[LE GENRE ET LE NOMBRE DES ADJECTIFS] •
2 Accordez les adjectifs.

a. Tu veux acheter des chaussures (cher) ............................................
b. Vous prenez les chapeaux (mexicain) ..........................................., une jupe (long)

........................................... et (rouge) ............................................
c. J'achète des vêtements (indispensable) ........................................... : des chemises (simple)

........................................... et (élégant) ........................................... pour le travail,
un pantalon (bleu) ........................................... .
[LA PLACE DES ADJECTIFS] Il

3 Entourez l'adjectif bien placé.
a. Ce (petit) magasin (petit) a des (beaux) vêtements (beaux).
I
b. Le (blanc) tee-shirt (blanc) est une (bonne) affaire (bonne).
c. J'aime les (bleues) chaussures (bleues) et la Uolie) robe Uolie).
d. J'achète aussi (anglais) l'imperméable (anglais).
33
Unité El Les soldes, c'est parti 1
[LA PLACE DES ADJECTIFS] •

1 4 Écrivez des phrases avec les mots proposés.
Exemple : Camélia porte des lunettes noires.
Camélia porte b\anc beau une robe une veste en cuir
Laurie a noir
grand des chaussures des lunettes
Julien achète
un costume
a . ······························································································································································································
b. ..............................................................................................................................................................................................
c. ......................:........................................................................................................................................................................
Communication
[DONNER UNE APPRÉCIATION] •
Associez les dialogues aux images.
9 - 11 est beau !
- Il est à la mode ! G - Je suis beau ?
- Ça me plaît ! (!) _ Je t rouve ça joli !
Cl) _ Tu aimes ma robe ?
_ Oh non, c'est moche !
- C'est j oli .
34
Unité D Les soldes, c'est parti !
Vocabulaire
[LES VÊTEMENTS, LES ACCESSOIRES, LA MÉTÉO] •
1 Entourez l'intrus.
a. le pantalon - le jean - l'imperméable - le sac à main - la chemise
b. beige - mauvais - blanc - bleu - gris
c. les bijoux - la ceinture - les chaussures - la chemise - les bottes
d. en été - en coton - en cuir - en jean - en laine
2 Associez les situations à la météo.

a. Je prends mon imperméable et • • 1. Il fait chaud .
mon parapluie. • 2. Il pleut.
b. Je ne prends pas mon chapeau. • 3. Il fait froid.
c. Je porte des vêtements en coton. • • 4. Il y a du soleil.
d. Je ne peux pas sortir ! • • 5. Il neige, il y a du vent
e. Je porte un gros pull et un manteau . • et il fait -1 O C0 .
f. Je prends mes lunettes de soleil • 6. Il y a du vent.
et un chapeau.

3 Écoutez et entourez la bonne réponse. 26
a. Elle met : une robe - un pantalon - une jupe.
b. Il achète des vêtements élégants : vrai - faux.
c. Elle prend des vêtements : en coton - en laine - en cuir.
I
d. Il pleut : vrai - faux.
35
Unité El Les soldes, c'est parti !
Grammaire
[LE FUTUR PROCHE ET LE PASSÉ RÉCENT] •

!
1 Écoutez et indiquez si le verbe est au futur proche ou au passé récent.
a. b. c. d. e. f.
Futur proche
Passé récent X
[LE FUTUR PROCHE ET LE PASSÉ RÉCENT] •
2 Regardez les images. Pour chaque situation, écrivez trois phrases au passé
récent ou au futur proche. Utilisez les expressions entre parenthèses.
a. (casser une chaussure/ aller dans un magasin/

acheter des chaussures vertes)
-+
-+
-+
b. (regarder le menu / manger au restaurant/

payer l'addition)
-+
-+
-+
36
Unité Il Les soldes, c'est parti !
c. (prendre le métro/ sortir du métro/ prendre un taxi)
-+ ····················································································································
-+ ····················································································································
-+
[L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF] •
3 Soulignez la forme correcte.

a. (Cette/ Ce J Ces) liseuse sert à lire.
b. Avec (cette/ cet/ ce) téléphone, on peut prendre des photos.
c. (Ce/ Cet/ Ces) écran coûte cher.
d. (Cet I Ces/ Ce) chaussures sont belles.
e. (Cette/ Cet/ Ces) apparei l photo est une bonne affaire.
f. (Cette J Cet J Ces) objets ne sont pas connectés.
[L'ADJECTIF DÉMONSTRATIF] •
4 Transformez les phrases comme dans l'exemple.
Exemple : C'est un petit lecteur MP3. -+ Ce lecteur MP3 est petit.
a. C'est un portefeuille rouge. -+ ........................................................................................................................ .
b. Ce sont des lunettes rondes. -+ .......................................................................................................................
c. C'est une jolie montre connectée. -+ ........................................................................................................... .
I
d. C'est un ordinateur jaune. -+ ............................................................................................................................
e. C'est une tablette rectangulaire. -+ .............................................................................................................. .
f. Ce sont des vêtements chers. -+ ......................................................................................................................
37
Communication
[DEMANDER/DIRE LA TAILLE ET LA POINTURE], Il
[L'UTILITÉ D'UN PRODUIT] • [DÉCRIRE UN OBJET] •
Associez les questions aux réponses.
a. Quelle est votre taille ? 1. Elle est grande et carrée.
b. Quelle est votre pointure ? 2. Ce n'est pas cher.
c. Ça sert à quoi ? 3. Je fais du 40.
d. Ça coûte combien ? 4. Il est petit et léger.
e. Comment est le portefeuille ? 5. Je chausse du 46.
f. Comment est cette valise ? 6. C'est pour écrire et lire.
Vocabulaire
[LES OBJETS TECHNOLOGIQUES, LES OBJETS DU QUOTIDIEN] •
1 Complétez le dialogue avec les mots suivants : DVD - lourde - sac de sport -
liseuse - valise - ordinateur portable - rond.
Ernest : Quel sa c tu prends pour voyager ?
Léa: Le ........................................... .
Ernest : Il est ..................................... et petit ! Pourquoi tu ne
prends pas la ..................................... ?
Léa : Elle est ........................................... et elle n'est pas pratiqu e.
Ernest : Tu prends 1'.......................................................................... pour
regarder des ............................. dans le t rain ?
Léa : Non, je préf ère la ........................................... , je vais lire.
38
Unité ID Les soldes, c'est parti !
[LES OBJETS TECHNOLOGIQUES, LES OBJETS DU QUOTIDIEN] ~-

2 Trouvez cinq différences entre les deux images et placez les mots
dans la bonne colonne du tableau. (Attention : il y a plus de mots ...)
Image A
Image B
téléphone portable porte-monnaie petit écran appareil photo
valise 0 portefeuille souris valise 0

tablette
sac à dos 0 grand écran montre connectée sac à dos 0
Image A Image B
1 I
1
2 2
3 3
4 4
5 5
39
Unité ID Les soldes, c'est parti !
Phonétique
[L'ÉLISION] •
I
1 Écoutez et choisissez la bonne réponse. Lisez la transcription

page 125 pour vérifier vos réponses.
a. Pour (le I I') automne, G' /je) achète (I' / le) imperméable en cuir ou (I' / le) manteau
en laine?
b. Tu (n' /ne) aimes pas (I' /le) hiver et les pulls.
c. (Je/ J') adore (le/ I') mois (de/ d') juin et les robes (de/ d') été.
d. li y a (le/ I') vent (de/ d') Ouest et (le/ I') orage, je mets (le/ I') écharpe (de / d')
Adèle.
e. (Ce/ C') est (le/ I') printemps, Ge/ j') porte un tee-shirt.
[LES LIAISONS EN [Z] ET EN [n]] •
2 Écoutez : la liaison est en [n] ou en [z] ?
a. b. c. d. e. f. g.
[n]
[z] X
[LES LIAISONS EN [Z] ET EN [n]] •
3 Soulignez les liaisons. Lisez les phrases à voix haute

et écoutez pour vérifier vos réponses.
Exemple : Elles achètent une écharpe.
'--"' '--"'
a. Lili et Tom vont dans un magasin .
b. Le magasin a six étages.
c. lis demandent des informations sur un ordinateur.
d. lis parlent à un homme.
e. lis regardent un écran et une souris.
f. lis achètent deux ordinateurs, deux écrans et deux souris.
40
--
Compréhension écrite
Climat et météo du Vietnam

Au nord du Vietnam sans pluie et ensoleillée*. Mars
De novembre à fin avril-début et avril sont des mois chauds,
mai, cèst l'hiver vietnamien. Il avec une moyenne de 34 à
ne fait pas trop chaud à Hanoï 35 °C.
et dans sa région (delta du
Conseils vestimentaires
fleuve Rouge) : 15 à 20 °C prenez des vêtements légers :
Pour le nord en hiver (de
en journée, il peut faire frais tee-shirts, chemises en coton,
novembre à février), emportez
(moins de 10 °C) la nuit. pantalons légers.
des vêtements chauds et
Au sud du Vietnam imperméables (genre pull), Routard.corn
Meilleure période : de dé- car il peut faire froid (pluie,
cembre à avril, cèst la période vent). Si vous allez dans le sud, *avec du soleil
1 Ce texte est ... 3 Ce texte est écrit pour des touristes.

0 un message personnel. 0 Vrai
0 une liste de conseils. 0 Faux
0 une publicité
4 Ce texte explique comment ...
2 Il parle ... 0 manger.
0 de la météo. 0 s'habiller.
0 des magasins. 0 aller dans une autre ville.
0 des restaurants .
Lisez le message et répondez à Léo. (40 mots environ)
Bonjour, Â
Je vais visiter ton pays cette année, je
suis très content ! Quelle est la bonne
saison pour voyager 7 Est-ce que l'été
est très chaud 7 L'hiver très froid 7
Quel est le mois idéal pour venir 7
Merci et à bientôt !
Léo 'f
41
Détente
[QUIZ]
1 Répondez aux questions:
les réponses sont dans l'unité 4 !
a. En France, il y a des soldes :
0 en mars et en septembre.
0 en hiver et en été.
0 au printemps.
>
b. Comment on dit « faire du shopping » au Québec ?

0 Avoir chaud 0 Tricoter 0 Magasiner
c. La « marinière » c'est:
0 un tee-shirt à rayu res. 0 un parfum. 0 une perche à selfies.
d. Un exemple d'objet connecté c'est:
0 un sac à main. 0 une pointure. 0 un appareil photo numérique.
e. Les « objets trouvés » sont :
0 un café célèbre de Paris.
0 un bureau pour les objets perdus dans la ville.
0 un magasin d'ordinateurs et d'objets électroniques.
[LE LABYRINTHE DES VÊTEMENTS]
2 Passez par les noms de vêtements pour sortir du labyrinthe (diagonale interdite).
Départ
'~~~--,-~~-.----~---.-~~-,--~---,.~~~
marinière pull offert neige restaurant ordinateur tablette
téléphone robe clavier costume manteau veste liseuse
soldé pantalon jupe tee-shirt personne chemise imperméable

1
orage écran souris pluie affaire livre jean
musique passé perche bijoux ceinture parapluie tricot
'
Arrivée
42
unité 5
C'EST QUOI LE PROGRAMME ?
Grammaire
[LES VERBES PRONOMINAUX AU PRÉSENT] •

1 Remettez les éléments dans l'ordre pour former des phrases.
a. ils/ Tous les dimanches, /se/ avec des amis. / promènent
b. tous/ se/ Paul/ matins./ rase/ les
c. 6 h. /Je/ douche/ vers/ me/ souvent
d. nous/ nous/ tard./ De temps en temps,/ réveillons/
e. ne / Gisèle / s' /occupe/ pas/ du linge.
[LES VERBES PRONOMINAUX AU PRÉSENT] •
a. Tous les matins, je (se maquiller) ..........................................................
b. li (se brosser) ........................................... les dents.
c. Nous (se coiffer) ......................................................... le matin.

I
d. Elle (se lève) ........................................... vers 7 h.
e. Tu (s'endormir) ........................................... tard le soir.
43
Unité IJ C'est quoi le programme ?
[LA FRÉQUENCE] •
3 Quelles activités est-ce que Lucie fait ? Écoutez et cochez.
Les activités De temps
Jamais Souyent Toujours
de Lucie en temps
Ëcouter de la musique
Lire
Regarder la télé
Faire le ménage
Faire du sport
Jardiner
[LA FRÉQUENCE] •
4 Répondez aux questions. Utilisez jamais, de temps en temps, souvent
et toujours.
Exemple: - Tu fais du sport? :- Oui, je fais du sport de temps en temps.
a. - Vous regardez la télévision ? - Oui, .......................................................................................................... .
b. - Elles passent l'aspirateur? - Non, ............................................................................................................. .
c. - Max va au cinéma ? - Oui, ..............................................................................................................................
d. - Vous faites le ménage ? - Oui, ................................................................................................................... .
e. - Tu cuisines ? - Non, .............................................................................................................................................
Communication
[DEMANDER/DIRE L'HEURE] •
Complétez les dialogues: demandez et donnez l'heure à l'aide des horloges.
Exemple : - Bonjour madame, vous avez l'heure, s'il vous plaÎt ?
- Oui, il est dix heures cinq.
-Merci.
a. - Salut Lison, ........................................................................................................................................................... ?
- A quelle heure tu te douches ?
44
Unité g C'est quoi le programme?
~ b. - Bonjour maman, ............................................................................................................................................... ?

1 -
1 ~
~ =J'T~ .v~:nêt~:-~~ur::a~~···,
1 d ' ............................................................................................................................................... .
Vocabulaire
[DIRE L'HEURE] •
1 Écoutez et dites quelle heure il est sous chaque horloge.
a. Il est .............. b. ......................... c. .......................... d. ......................... e . .........................
[LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES, LE TEMPS LIBRE] •

2 Observez les personnes. Qu'est-ce qu'elles font ?
Exemple : Écouter
de la musique.
a . ............................................................... b . ..............................................................
c. ······························································· d . ..............................................................
45
Unité D C'est quoi le programme?
[LES ACTIVITÉS QUOTIDIENNES, LE TEMPS LIBRE] •

1 3 Entourez l'intrus.
!
a. faire les courses - faire du sport - passer l'aspirateur - faire la lessive
b. écouter de la musique - regarder la télévision - faire la vaisselle - faire une promenade
c. se coiffer - s'occuper des enfants - aller sur internet - se préparer
Grammaire
[L'IMPÉRATIF] •
1 Soulignez les verbes au présent de l'indicatif et entourez les verbes à
l'impérat~sent.
Exemple :~ à /'exposition !
a. Tu achètes des places de théâtre ? d. Soyez à l'heure au concert !
b. Ëcoutez la musique ! e. Tu invites ton amie au festival ?
c. Nous partons en vacances. f. Regardez la télévision !
[L'IMPÉRATIF] •
2 Écrivez le message à l'impératif présent.
Léa..,
Tu mvites Jw..rine. OJ.A citlémo....
Tu réserve.s Le.s pLo...ces sur
mterne.t.
Vous prute.z à, 19 11.
Vous o.lle..z voir Le. fi.Lm <Le. Wooc4i
Al.Len à, 19 11 30 .
Tu pre.ncls un mo..t1te.oJA , iL fcùt
froid,.
Vous ête.s à, l1l1wre !
B~sou,
Mo...mo..t1
46
Unité 11 C'est quoi le programme ?
[L'ANTÉRIORITÉ ET LA POSTÉRIORITÉ] •
3 Observez la flèche et complétez le mail avec avant ou après.
Petit déjeuner Courses Déjeuner Se baigner Balade Concert
(::) J v
Salut Louis, ~
...
Je te propose plusieurs activités pour samedi . ........................................... le petit déjeuner, i.---.
on peut faire les courses. L'après-midi, ........................................... le déjeuner au ~
restaurant de la plage, on pourrait se baigner. Et le soir, ........................................... le

concert, on pourrait faire une balade en ville. Ça te dit?
Réponds-moi vite !
Cécile '--'
"'
Communication
[PROPOSER UNE SORTIE ET FIXER UN RENDEZ-VOUS] •

1 Regardez votre agenda. Proposez une activité à un(e) ami(e) pendant le
week-end. Précisez le lieu, la date et l'heure. (50 mots environ)
samedi '20 juin

···················································································
netil; A ~ iwner o.,vec Les ~i6
10 \1-11 \1 OO : r tM(J ···················································································
f)f u o d..e Lo., P,o.süile ···················································································
13 \1 : Re.sto..u.ro..nl, r ~ - ---
···················································································
14 \1 oo-11 \1 oo :- Sport - :._ ,, ... ················
··················--················································
A - Mr~nrlP. OJA c.o..fé-itléa±re.
z.o \1 oo : Pmer-s~ ...................................................................................
...................................................................................
...................................................................................
oimanc11e2,-jûin --- ...................................................................................
Rk d..e Lo., mL\SLqL\E!-
47
Unité D C'est quoi le programme?
[ACCEPTER/REFUSER] •
2 Un ami vous propose des sorties. Vous acceptez ou vous refusez ?
a. Tu veux venir au concert avec nous ce soir 7

[Vous acceptez] ..........................................................................................................................................................
b. On pourrait aller au cinéma 7

[Vous refusez] ..............................................................................................................................................................
c. Ça te dit d'aller voir l'exposition Picasso à Beaubourg 7

[Vous acceptez] ..........................................................................................................................................................
d. Je te propose un restaurant chinois. Ça te va 7

[Vous refusez] ..............................................................................................................................................................
Vocabulaire
[LES SORTIES] •
1 Complétez les phrases avec les mots suivants : théâtre - balade - musée -
cinéma - concert - croisière.
a. Je suis au ........................................... . Je regarde un film avec Fabrice Luchini.
b. On se retrouve au ........................................... pour aller voir une exposition.
c. Je propose d'aller écouter le ........................................... de musique classique.
d. On pourrait aller voir la pièce de ........................................... « Marius » à la salle de
spectacle du village 7
e. Cette année, nous faisons une ........................................... sur la Méditerranée.
f. Ça te dit de faire une ........................................... en forêt 7
48
Unité 11 C'est quoi le programme ?
[LES SORTIES] Il
2 Complétez l'affiche avec les mots suivants : faire une croisière - réserver-
concert - billets - regarder - musée - site - bateau .
............ .. ............... . sur la Seine, ça vous dit ?

La compagnie des Bateaux mouches de Paris
vous propose de découvrir Paris sur l'eau.
Au programme : un dîner sur le ........................ .

et un ............................. de jazz.
Pour ............................ votre table :
envoyez un email à [email protected]
(.................. à réserver sur place).
Durée de la croisière : 3 heures.
Vous pouvez .......... ...... ......... le programme

sur notre .... .. ... .. ............. : www.croisiè[email protected]
Phonétique
[LES SONS [i]/[y]] •
1 Écoutez et dites si vous entendez [i] ou [y].
49
Unité El C'est quoi le programme?
[LES SONS [i]/[y]] •
2 Lisez, soulignez les sons [i] et entourez les sons [y].

Puis écoutez pour vérifier vos réponses.
a. Lili dit : on fait quoi cette semaine ? /
b. Tu te réveilles à sept heures et moi à une heure.
c. Je reste au lit et tu passes l'aspirateur.
d. Tu fais la lessive et je fais la lecture.
e. Je me maquille, je m'habille et j'écoute de la musique.
[LES SONS [y]/[u]] •
3 Écoutez. [y] est avant ou après [u] ? Cochez puis lisez la transcription
page 125 pour vérifier.
a. b. c. d. e. f.
1 [~] est avant [u]
[ ] est après [u]
Compréhension orale
Le spectacle du Café-théâtre du Point

Écoutez et répondez aux questions. 36
1 Le Café-théâtre du Point propose de :
a. regarder le spectacle à la télévision .
b. participer à un dîner-spectacle.
2 Le spectacle a lieu:
a. tous les soirs à 23 h 30.
b. tous les soirs à 21 h.
c. tous les soirs de 19 h 15 à 23 h 30.
3 À quelle heure commence le dîner ? .................................................................................................... ..
4 C'est possible de réserver par téléphone? ............... Avant quelle date? ................... ..
5 Comment faire pour avoir plus d'informations sur le spectacle ?
50
Unité D C'est quoi le programme ?
[JEUX DE RÔLE]
À deux. Choisissez la fiche A ou B. Posez des questions à votre voisin(e) et

complétez votre fiche.
Fiche A
"!PaJpuaA ne
Le centre d' ................................... !PUnl np '4 ZL ~ OE 4 OL ap
de la ville vous propose ZZ"60.LE·o17· LO ne aJiua) a1
du 1er au 19 juin JapelLJO) 'SUO!leWJOj.U!,p sn1d JnOd
® Activités ...................................
WOYal l!AaJlOA@SJ!S!OI
iaUJalU! ai!s aJiou ms
··························· iueAe uoqdpJsu1
Tous les vendredis à partir de 20 h.
Au choix: ·sL 4 OL ap
..................................., théâtre, concert,
atelier de danse.
J!lJed ~ !PaJpuaA ne !puni no
................................... s"i!A!:P'<f ®
@ Activités sportives ·asuep ap Ja!1aie
,...................................
'aJi~94i 'ew9U!)
Du lundi au vendredi à partir
de ................ : X!04J n'\f
·4 oz ap J!lJed ~ S!paJpuaA sa1 sno1
Inscription avant le 25 mai
sur notre site internet sa11ami1m s"i!A!:P'<f ~
loisi rs@votrevi l le. corn
Pour plus d'informations, contacter ····························· ne ····························· np
le centre au 01.40.37 .09.22 asodOJd snoA all!" e1 ap

de ............... à ..............., du lundi S9l!A!Pe, p aJiuaJ a1
au vendredi.
51
Unité IJ C'est quoi le programme?
f!llilfilfEJZHMIEUl•H!l!JI Compréhension de l'oral

1 ~
[STRATÉGIES] •
Votre amie Kahina laisse un message sur votre répondeur. /
Écoutez et répondez aux questions.
1 Quelle exposition propose Kahina ?
a.O b.0
c. 0
2 Où se trouve l'exposition ?
3 Quand Kahina veut aller à l'exposition ?
4 Pour répondre, vous pouvez :

0 écrire un mail à Kahina .
0 téléphoner à Kahina.
0 aller au bureau de Kahina.
52
unité 6
FÉLICITATIONS !
Grammaire
[LES ADJECTIFS POSSESSIFS] •

1 Complétez les phrases avec le bon adjectif possessif.
Exemple : Oe) ............... parents s'appellent Marc et Sophie. --+ Mes parents s'appellent
Marc et Sophie.
a. Ils invitent (ils) ............... amis à la maison. d. Je ne connais pas (vous) ............... famille.
b. (elle) ............... voisine s'appelle Jacqueline. e. Tu aimes (nous) ............... maison ?
c. Tu aimes (tu) ............... quartier ?
[LES ADJECTIFS POSSESSIFS] •

2 Répondez aux questions. Utilisez un adjectif possessif, comme dans l'exemple.
Exemple : Quel âge a ton frère? (15 ans) --+ Mon frère a 15 ans.
a. Comment s'appelle ta soeur? (Marie) --+ .................................................................................................

b. Quelles sont tes villes préférées ? (Prague et Milan) --+ .....................................................................
c. Quel âge a ton chien ? (5 ans) --+ ....................................................................................................................
d. Comment va votre oncle ? (bien) --+ .............................................................................................................
e. Où habitent vos amis ? (Lisbonne) --+ ...........................................................:...............................................
[LE PASSÉ COMPOSÉ (1)] •
3 Écoutez et cochez les phrases au passé composé.
I a. b. c. d. e. f.
Passé composé
Présent
53
Unité 0 Félicitations !
[LE PASSÉ COMPOSÉ (1)] IH

4 Transformez les phrases au passé composé.
Exemple : Elle envoie le faire-part. -+ Elle a envoyé le faire-part.
a. J' ou bl"1e son ann1versa1re.
• • -+ ..............................................................................................................................
/ .
b. Elle ne peut pas venir aujourd ' hui . -+ ..........................................................................................................
c. Vous dormez chez maman ? -+ ........................................................................................................................
d. Jean appelle Marc pour annoncer la nouvelle. -+ .................................................................................
e. Katie, tu manges avec Clara ? -+ ....................................................................................................................
f. Nous ne prenons pas le bus pour venir. -+ .................................................................................................
Communication
[PRÉSENTER SA FAMILLE] •
Présentez la famille de Pierre : imaginez les relations entre les personnes.
54
Vocabulaire
[LA FAMILLE] •
a. Clémentine est la .................................... de Luca .

b. Paul est le .................................... de Tina.
c. Jennifer est la .................................... de Clémentine.
d. Paul et Tina sont les .................................... de Clémentine.
e. Albert et Martine sont les .................................... de Jessica, Jennifer, Arnaud et Clémentine.
f. Luca est le .................................... de Paul.
[LA FAMILLE, L'ENTOURAGE] 1111

2 Classez les mots suivants dans le tableau : le père - le pote - la copine -
le fils - la meilleure amie - le mari - les grands-parents - la nièce - les collègues -
la voisine. 1
La famille L'entourage
le père
55
Unité El Félicitations !
Grammaire
[C'EST UN(E) - IL/ELLE EST] •
1 Complétez les phrases suivantes avec : c'est - il est - elle Elst.

Exemple : Johnny, .................................... un chanteur ! -+ Johnny, c'est un chanteur !
a. J'aime beaucoup Nina, .................................... très agréable.
b. Laura, .................................... infirmière.
c. Michael, il travaille à l'université, .................................... un professeur.
d. Georges n'est pas marié, .................................... célibataire.
e. Stéphane parle beaucoup, .................................... bavard.
f. Pamela, c'est ma meilleure amie, .................................... une journaliste.
[C'EST UN(E) - IL/ELLE EST] •

2 Transformez les phrases suivantes comme dans l'exemple.
Exemple: BenoÎt et François sont des acteurs. -+ Ce sont des acteurs. I BenoÎt et
François sont sympathiques. -+ Ils sont sympathiques.
a. Pierre et Vincent sont grands.
-+
b. Arnaud est un musicien.

-+
c. Vanessa et John sont des architectes.

-+
d. Lola est une journaliste.

-+ ..............................................................................................................................................................................................
e. Bruno est intelligent.
-+ ............................................................................................................................................................................................ ..
f. Stéphanie est calme.

-+ ..............................................................................................................................................................................................
56
[LES INDICATEURS DE TEMPS DU PASSÉ ET DU FUTUR] R

3 Observez l'agenda de Maxime et répondez aux questions. Utilisez des
indicateurs de temps.
Exemple : Quand est-ce que Maxime a rencontré Charlotte? -+ La semaine dernière.
Agenda de Maxime
\.) _;ù Calendriers + Jours Semaine
•11·1~• Année
avril 2016 l..::J { Aujourd'hui !L:J

lun. Mar. Mer. Jeu. Ven. Sam. Dim.
1 2 3 4 5 6 7
Rencontre avec Cinéma avec Franck
Charlotte
8 9 ....-- 10 11 12 13 14
Téléphoner Maman 1 Aujourd'hui
..... ~ Dîner avec Charlotte
15 16 17 18 19 20 21
'
Voyage
1en Italie
a. Quand est-ce que Maxime a téléphoné à sa mère ? -+ .....................................................................

b. Quand est-ce que Maxime va dîner avec Charlotte? -+ ..................................................................
c. Quand est-ce que Maxime est allé au cinéma avec Franck ? -+ ...................................................
d. Quand est-ce que Maxime va voyager en Italie ? -+ ...........................................................................
Communication
[DÉCRIRE QUELQU'UN] llll
Observez les photos et placez les phrases dans la ou les bonnes colonnes :
Il est roux. I Il n'a pas l'air drôle. /Il a /'ah' calme. /Il est barbu./ Il a les cheveux
courts et frisés. I Il a les yeux marron. /Il a les cheveux longs. /Il a les yeux bleus.
Pierre ....\ -< Arnaud

Il a l'air calme . .................. .
······················/············· .. ·············
57
Unité D Félicitations !
Vocabulaire
[LA DESCRIPTION PHYSIQUE, LE CARACTÈRE] •
1 Écoutez et associez la description à la photo correspondarite.
1 .................... 1
[LA DESCRIPTION PHYSIQUE, LE CARACTÈRE] •
2 Classez les mots suivants dans le tableau : grand - intelligente - barbu -

gentille - calme - désagréable - mince - timide - stressée - bavard - rousse.
Description physique Caractère
•
t;t •
t i /t
•
grand
' ' '
58
Phonétique
[LES VOYELLES NASALES [êi]/[5]] •
1 Écoutez : dans quelles phrases vous entendez [éi] ou [5] ? Cochez.

Lisez la transcription page 126 à voix haute.
a. b. c. d. e. f.
[d]
[3]
[LES VOYELLES NASALES [êi]/[Ë]] Il

2 Écoutez : dans quelle syllabe est le son [Ë] ?
Écoutez une deuxième fois et répétez les mots.
a. b. c. d. e.
1re syllabe
2e syllabe
3e syllabe
[LES VOYELLES NASALES [êi]/[Ë]] Il cd

3 Lisez et soulignez les sons [éi], entourez les sons [Ë]. Écoutez pour vérifier.
a. Mon cousin vient demain pour cinq jours.
b. Il travaille au Cambodge mais il est français.
c. C'est un homme grand, brun, gentil et très intelligent.
d. Nous allons prendre le train pour Caen dimanche prochain.
e. Ses parents habitent en Normandie, à Blainville.
f. Ils venden't des parfums dans leur magasin .
59
Unité ml Félicitations !
t!I!) ·compréhension écrite
-
ù..) J
Objet : Je me marie !
!
•
.r--.
,......_
Salut Arnaud,
~
J'ai quelque chose à t'annoncer: Juliette et moi, on va se marier dans 6 mois !
Tu veux venir dîner à la maison la semaine prochaine ? Papa et maman viennent
aussi.
Tu peux venir avec ta copine ... Eh oui, j' ai appris la nouvelle ! C'est super !
Elle est comment? Elle s'appelle comment? Tu me donnes son adresse mail :
on l'invite !
A très bientôt !
Bises,
Ton frère, Julien '--'
1 Arnaud a reçu : 4 Qui va venir au dîner ?

0 une carte postale. 0 Les grands-parents.
0 un mail. 0 Les parents.
0 un faire-part. 0 Les cousins.
2 Julien annonce : 5 Arnaud doit envoyer :

0 un mariage. 0 ses vœux.
0 une naissance. 0 son invitation.
0 un anniversaire. 0 les coordonnées de sa copine.
3 Julien invite Arnaud : 6 Arnaud est :
0 demain. 0 l'ami de Julien.
0 dans 6 mois. 0 le cousin de Julien.
0 la semaine prochaine. 0 le frère de Julien.
60
Unité D Félicitations !
Vous êtes Arnaud, répondez au mail de Julien et présentez votre copine

Sabine. Vous décrivez son physique et son caractère. (50 mots)
A : julien .jognot@iscali .com

Rép : Je me marie !
61
Retrouvez dans la grille les mots pour décrire Simon.

!
0 ~~Stcebl)(
0 b<U"blA
o mOIA s t<A.d1 lA
o cl1evw>< c.o1Arts
o blond.,
o HW>< bws
0 clrôte
o ca.Lme
0 timUle
0 SHfYlP~
0 ge.nhl
~
~
c H E V E u X ~
~
~
~
~
c 0 u R T s
y A E 1
0 E N E R E u --
X [) y
E R B A R B u X B T E L M
u X T V A R 0 A B c s D p
X u s B N E E X c V B G A
B L 0 N D D R D R 0 L E D
L s R N s H E R T y y N R
E w M y A M V B R T T T F
u T 1 M 1 D E c X s E 1 B
s T B s D G J y H u N L 0
c G c A L M E F G T G B T
c B E u M 0 u s T A c H u
62
unité 7
CHEZ MOI
Grammaire
[LES PRONOMS COD] Il

1 Remplacez les mots soulignés par le, la, I' ou les.
Exemple : Je vais visiter /'appartement. -+ Je vais le visiter.
a. Aujourd'hui, j'installe l'armoire dans la chambre.
-+ ............................................................................................................................................................................................. .
b. J'aime ma nouvelle table de nuit !

-+ ............................................................................................................................................................................................. .
c. Tu viens voir mes nouveaux meubles ?

-+ ······························································································································································································
d. Je vais peindre le bureau.
e. Nous allons changer la cuisine.
[LES PRONOMS COD] Il

2 Reliez les éléments pour former des phrases.
a. Ninon n'aime pas sa cuisine, • 1. je les aime bien.
b. Ils ont rempli l'état des lieux, • • 2. les locataires l'adorent.
c. J'ai repeint le salon, • 3. son mari va la changer.
d. Ces meubles 'nous plaisent, • • 4. le propriétaire va le signer.
e. Les voisins sont gentils, • • S. nous allons les acheter.
63
Unité IJ Chez moi
Il
~
[LES PRÉPOSITIONS DE LIEU (2)]
3 Observez l'image. Où se trouvent les objets ? Répondez.
Où est ...
a. le canapé ? Le canapé est ........................................... la bibliothèque et la fenêtre.
b. la plante ? La plante est ........................................... la table à ........................................... du canapé.
c. 1a te' I'ev1s1on
.. 7L . a te' I'ev1s1on
. . est ........................................... 1e canape. '
d . 1,aquarium
. 7. L' aquarium
. est ........................................... de 1a te' I'ev1s1on
.. .
e. le livre ? Le livre est ........................................... la table basse.
[LES PRÉPOSITIONS DE LIEU (2)] Il

4 Écoutez la description de la chambre et placez le nom des meubles
sur le plan : le bureau - la table de nuit - le fauteuil - l'armoire.
1 a. ··············· · ·· · ········••ww•• • 1 b. Le lit 1 C. u••w •ww• •••••u•u••••••••uw 1
1 e. ••••••••••••••w •• ••• •••••w•••• ••· · I
64
Unité D Chez moi
Communication
[S'INFORMER SUR UN LOGEMENT] •
Lisez l'annonce. Il manque des informations. Posez des questions au propriétaire

pour les obtenir.
Loyer : 450 euros/mois
-+
Ville : Toulouse
Type de bien : Appartement
-+ Surface: ?
Meublé/Non meublé : ?
-+ Nombre de pièces : ?
Description :
Situé en centre-ville.
-+ Calme et lumineux.
Ascenseur : ?
Libre : à partir du 1er juin
Vocabulaire
[LE LOGEMENT, LES MEUBLES] Ill
1 Reliez les éléments des deux colonnes.
a. Dans mon appartement, • • 1. il ya un lit, une table de nuit et une armoire.
b. Dans la cuisine, • • 2. il ya deux chambres, une cuisine et un salon .
c. Dans le salon, • • 3. il ya une télévision et un canapé.
d. Dans la chambre, • • 4. il ya une cuisinière.
[LE LOGEMENT] Il
2 Complétez l'annonce de location avec les mot s suivant s: meublé-pièces-
superficie - cuisine équipée - appartement - étage. ---~
Type de logement : .......................................................................

I
............................................................................................. : 3 + 1 garage
························································· : 45 m2 ......................................................... : 2e
............................................................................................. : canapé, lit, table basse et table de nu it
............................................................................................. : cuisinière, hotte et lave-vaisselle
65
Unité D Chez moi
[LES MEUBLES, L'ÉLECTROMÉNAGER] Il

3 Rangez les meubles ou les appareils électroménagers dans la bonne pièce
(plusieurs réponses possibles}.
la lampe le four le fauteuil le lave-vaisselle la table le lit
la bibliothèque la chaise la table de nuit
a. La chambre b. La cuisine c. Le salon
Grammaire
[L'OBLIGATION ET L'INTERDICTION (1)) Il

a. prendre/ l'ascenseur./ Évitez de
b. faire/ après 22 h. /Interdiction de/ du bruit

-+ ............................................................................................................................................................................................. .
c. les cuisines. / Défense d' /dans/ entrer
d. ne pas/ dans/ à poubelles. / Merci de/ le local I fumer
e. fermer/ la porte/ ne pas/ le soir. / Prière de
f. allumées/ laisser/ après 22 h. /Ne pas/ les lumières

-+ ..............................................................................................................................................................................................
66
Unité IJ Chez moi
[L'OBLIGATION ET L'INTERDICTION {1)] • •

2 Entourez dans le texte les mots pour exprimer l'interdiction.
Mes chers élèves !
Je vous rappelle les règles de l'établissement :

• Il est interdit de boire et manger dans la classe.
• Défense de stationner devant l'établissement.
•Ne pas courir dans les escaliers.
• Évitez de crier.
• Respectez le matériel.
•Et merci de ne pas jeter vos déchets par terre.
[LE PRONOM YJ Il
a. On / le repas. /y/ prépare
b. lavons. I y/ nous/ Nous

-+
c. y/ rencontré/ Nous/ les voisins. /avons
-+
d. n' / les poubelles. /jetons/ Nous/ y/ pas/
-+
e. as I Tu/ pensé./ n' /pas/ y
-+
[LE PRONOM YJ Ill

4 Transformez les phrases : remplacez les mots soulignés par y.
Exemple: Nç;ws dormons dans un lit. -+ Nous y dormons.
a. J'habite dans un appartement.
-+ ······························································································································································································
b. Il ne range pas ses livres dans la bibliothèque.
-+
67
Unité fJ Chez moi
c. Je vais achet er une table dans ce magasin.

-+
d. Vous faites à manger dans la cuisine.

-+ ····················································································································································f·········································
e. Nous conservons la nourriture dans le frigo.

-+
Communication
[S'EXCUSER DANS UN MESSAGE] Il
Lisez les situations et écrivez des messages d'excuse. Variez les expressions.
a. Vous demandez au locataire de b. Vous vous excusez auprès de votre

mettre les poubelles dans le local à voisine parce que vous avez fait du
poubelles. bruit pendant votre déménagement.
c. Vous vous excusez auprès de votre d. Vous ne pouvez pas aller à la soirée
voisin car vous allez faire du bruit chez vos amis.
pendant votre fête d'anniversaire.
68
Unité D Chez moi
Vocabulaire
[L'IMMEUBLE, LES RÉPARATIONS] Il
1 Observez l'image et placez les mots suivants : le rez-de-chaussée - la gardienne -
l'escalier - la porte d'entrée - le locataire - l'étage - le local à poubelles.
a . .........................................
c. .........................................
[L'IMMEUBLE, LES RÉPARATIONS] Il b.

d.
2 Lisez les définitions et complétez a.
la grille de mots croisés.
c.
a. Il répare les ampoules.
b. Il répare les serrures.
c. Il répare les fuites d'eau.
d. Ça serl:Jà ouvrir une porte.
e. On l'utilise pour réparer.
e.
69
Unité D Chez moi
[L'IMMEUBLE, LES RÉPARATIONS] Il

3 Écoutez les messages. Qui parle ? Le plombier, l'électricien ou le serrurier ?
Cochez.
Message 1 Message 2 Message 3
Le plombier
L'électricien
Le serrurier
Phonétique
[LES SONS [f]/[v]] Il

1 Écoutez les phrases et dites si vous entendez [f]/[v], [v]/[f] ou [f]/[f].
Puis lisez la transcription page 126 pour vérifier.
a. b. c. d. e. f.
[f]/[ v]
[ v]/[f]
[f]/[ f]
[LES SONS [b]/[v]] Il

2 Écoutez et dites si les mots sont identiques (=) ou différents (:;:).
Puis lisez la transcription page 126 pour vérifier.
[LES SONS [b]/[v]] Il

3 Écoutez, répétez les phrases et comptez le nombre de [b] et de [v].
• phrase a : [b] = ............... [v] = ............... • phrase d : [b] = ............... [v] = ...............
• phrase b : [b] = ............... [v] = ............... • phrase e : [b] = ............... [v] = ...............
• phrase c: [b] = ............... [v] = ............... • phrase f: [b] = ............... [v] = ...............
70
Unité D Chez moi
Madame Brousse loue sa maison

Écout ez et répondez aux questions.
1 Pourquoi madame Brousse loue sa maison ?

0 La maison est trop grande. 0 Madame Brousse déménage.
2 Combien il y a de pièces?
07 06 05
3 Où se trouve le salon ? ........................................................................................................................................
4 De quoi est équipée la cuisine ?

0 un four 0 une cuisinière 0 un lave-vaisselle 0 un réfrigérateur
5 Quel est le problème dans la salle de bains ?
6 Qu'est-ce qu'il est interdit de faire dans le quartier ?
[JEUX DE RÔLE]
À deux. Choisissez la fiche A ou B. Prenez connaissance des informations de votre

fiche et jouez la scène avec votre partenaire.
Apprenant A
Votre colocataire et vous voulez vous installer dans un nouveau logement. Vous
proposez à votre colocataire un nouveau type de logement. Vous décrivez ce
nouveau logement (appartement ou maison, nouvelle adresse, nombre de pièces,
étage, ascenseur, meublé/non meublé, calme, bruyant ... ).
I
·pJOJJe,p sed sa+~ , u snoA !Onbmod zanb!1dxa !ni sno/\ ·uo!+!sodOJd
es JaAe pJOJJe,p sed sa+~,u sno/\ ·+uawa601 neaAnou un asodOJd snoA aJ!e+eJOIOJ
aJ+O/\ ·+uawa601 neaAnou un suep Ja11e+su! snoA za1noA snoA +a aJ!e+eJOIOJ aJ+O/\
a :i,ueua.1dd'1
71
Unité D Chez moi
lfllilffüflfoDt ]iiJ!i•H!tJI Compréhension de l'oral

~
0
[STRATÉGIES] •
Vous écoutez ce message sur votre répondeur. Répondez aux questions.
1 Qui est monsieur Lesage ?
2 Comment est l'appartement ?
a. 0
b. 0
c.
.. 0
3 Quand est-ce que vous pouvez visiter l'appartement ?
4 Quel numéro de téléphone vous devez appeler ?
72
unité 8
BONNES VACANCES !
Grammaire
[LA COMPARAISON (1 )] Ill

1 Remettez les mots dans l'ordre pour faire des phrases.
Exemple : est/ la chambre. /sombre/ plus I que I Le studio -.. Le studio est plus
sombre que la chambre.
a. l'hôtel./ meilleurs/ sont/ Les repas/ à l'auberge/ qu'à
b. plus/ la/ fait/ qu'à/ maison./ Il/ froid

....
c. est I tranquille I que I La chambre d'hôtel Ile camping. I plus
....
d. La piscine I aussi I terrain de foot. I est I grande I qu'un
....
[LA COMPARAISON (1 )] Il
2 Faites des comparaisons avec les éléments proposés.
Exemple : (+)(l'auberge - petit- l'hôtel) -.. L'auberge est plus petite que l'hôtel.
a. (=)(la visite du musée - intéressant - la visite du château)
....
b. (+)(l'hôtel - confortable - le camping)
....
c. ( - ) (la chambre d'hôtes - cher - la chambre d'hôtel)
....
d. ( +) (l'acq.1eil à l'hôtel** - bon - l'accueil à l'hôtel ***)
....
e. (+)(la piscine du camping - grand - la piscine de l'hôtel)
....
73
Unité El Bonnes vacances !
[LES VERBES EN -/RAU PRÉSENT] Ill

3 3e personne du singulier ou du pluriel ? Écoutez et complétez le tableau.
Rougir Réfléchir Partir Finir Dormir Choisir

Singulier I
Pluriel
[LES VERBES EN -/RAU PRÉSENT] Il

Exemple : Les spectateurs (applaudir) ...................................... -+ Les spectateurs applaudissent.
a. Tu (remplir) ........................................... la fiche d. Je ne sais pas quel sac emporter. Tu
de re, servat1
'on. (ch01s1r
· · ) ........................................... pour moi· 7.
b. Nous (réfléchir) ........................................... e. Ils (dormir) ........................................... à
longtemps avant de voyager. Bogotà demain.
c. Vous (finir) ........................................... à quelle f. Elle (sortir) ........................................... de
heure? l'avion .
Communication
[EXPRIMER LA PRÉFÉRENCE] Il
1 Qu'est-ce que vous préférez ? Utilisez : C'est mieux - Je préfère - J'aime mieux.
~
a. (+ petit) b. (+ rapide)
Exemple : Je préfère
Strasbourg, c'est plus petit.
d. (+agréable) e. (+écologique) f. (+tranquille)
74
Unité EJ Bonnes vacances !
[RAPPELER QUELQUE CHOSE À QUELQU'UN] Il

2 Vous rappelez à vos amis de faire quelque chose : écrivez sur les post-it.
··············································
N'oobüe pas de, ··············································
··············································
réserver l'hôtel ! ··············································
··············································
··············································
··············································
··············································
··············································
a. {document)
{réservation hôtel) b. {lunettes)
··············································
·············································· ··············································
·············································· ··············································
·············································· ··············································
··············································
··············································
c. {rendez-vous)
d . {acheter
billets de train)
Vocabulaire
[LES VOYAGES] Il
1 Complétez le message avec les mots suivants : départ - billets - hôtel - taxi -
piscine - gare - draps.
Bonjour Julie,
Nous partons demain à 20 h. Prête pour le ........................................ ? J'ai réservé le
........................................ et I'......................................... Les ........................................... sont fournis et il y
a une ............................................
On se retrouve à la ..........................:................. N'oublie pas les ........................................... !
A demain,
Amandine
75
Unité llJ Bonnes vacances !
~I [LES VOYAGES] Il
2 Qu'est-ce qu'il y a dans la valise ? Écrivez le nom des objets.
Grammaire
[LE PASSÉ COMPOSÉ (2)] .I l

' 1 Être ou avoir ? Écoutez et classez les verbes selon leur construction
au passé composé : aller - partir - dormir- venir - manger - arriver - sortir.
Être Avoir
Aller
[LE PASSÉ COMPOSÉ (2)] Il

2 Soulignez l'auxiliaire correct et accordez le participe passé.
Cher Pa.uk,
Je (ru, suis) arriv~e......... a.
I ' Bor~x
..J --· ·
le 15 juin
I
Je (ru, suis) dormi a.
Cl1ôtel <Les FLw.rs . Met ·
sœur (a. I est) venu · · ..J ·-
········· me r~ot.nu..re . Nous
(a.vons / sommes) visité. ........ la. vill.e. Puis,
nous Ca.vons / sommes) Pa.rti. ........ a. Brest. Nous Pa.uk Couret
(a.vons / sommes) pMsé......... <Les va.ca.nœs 5 rue Ca.za.ks
me:ve.i.Lleuses en Br~ne. Noos (a.vons / sommes)
fait. ........ de Longues rn.rtclonnées et nous (a.vons / 31500 Onc:les
sommes) oJ1..é · a.-._ ..J _ • •
, ········· vis~ c.u::.s petits viU.o..fJes .
Je t embrMse
Lillan '
76
Unité El Bonnes vacances !
[L'IMPARFAIT DES VERBES IMPERSONNELS] Il

3 Complétez avec c'était, il y avait ou il faisait.
ù ...) J
De : annie@mimai l.fr à
Objet : Des nouvelles
~
Salut Marion,
~
Comment ça va 7 Qu'est-ce que tu as fait ce week-end 7 Moi, je suis allée au

festival de la BD d'Angoulême .
....................................................................... du monde, mais .......................................................................
génial. On a rencontré plein de dessinateurs.
Et hier, on est allé au château de la Rochefoucauld : ................................................................
des costumes d'époque magnifiques.
On est aussi allé au marché, ....................................................................... super !
....................................................................... beaucoup de spécialités régionales, mais
....................................................................... très froid : on a bu du chocolat chaud pour se
réchauffer !
A bientôt,
Annie -....
•
4 Transformez les phrases à l'imparfait.
Exemple: If y a des touristes en janvier ? -+ Il y avait des touristes en janvier ?
a. C'est beau ici. -+ .......................................................................................................................................................
b. Il y a du monde dans ce marché. -+ ..............................................................................................................
c. Il fait trop chaud. -+ ................................................................................................................................................ .
d. C'est bien la,Belgique. -+ ....................................................................................................................................
e. Il y a un musée fantastique. -+ .........................................................................................................................
f. Il fait très mauvais en Bretagne. -+ .................................................................................................................
77
Unité llJ Bonnes vacances !
Communication
[EXPRIMER UNE ÉMOTION, UNE SENSATION]
Écoutez et associez les images aux phrases.
Vocabulaire
[À L'AÉROPORT] Il
1 Placez correctement les mots sur le dessin : le décollage - l'embarquement -
le panneau des départs/ arrivées - la piste - le terminal - la tour de contrôle.
d . ................................
78
Unité Ill Bonnes vacances !
[DES ÉMOTIONS] Il
2 a. Associez les photos aux émotions.
1. fatigue 2. angoisse 3. décontraction 4. joie S. excitation
b. Trouvez l'adjectif à partir du nom.

a. L'angoisse -+ ................................................................................................................................................................
b. La décontraction -+ .................................................................................................................................................
c. L'excitation -+ ..............................................................................................................................................................
d. La fatigue -+ ................................................................................................................................................................
e. La joie -+ ....................................................................................................................................................................... .
Phonétique
[LES SONS [wa]/[wË]] Il

1 Lisez les phrases et dites combien de [wa] et de [wË] il y a
dans chaque phrase. Écoutez pour vérifier puis répétez.
a. Benoît voyage en voiture très loin avec moi. [ wa] = ............... [ wË] = ...............
b. Ëloi choisit de venir à Troyes avec toi. [ wa] = ............... [ wË] = ...............
/
c. Au coin des affaires, j'ai trouvé des accessoires de toilette. [ wa] = ............... [ WË] = ...............
d. Il fait froid et tu as besoin d'un maillot de bain ? [ wa] = ............... [ wË] = ...............
e. Tourcoing est moins joyeuse le soir que Lille. [ wa] = ............... [ wË] = ...............
f. Je reçois une carte postale de Pointe-à-Pitre. [ wa] = ............... [ wË] = ...............
79
1ité El Bonnes vacances !
[LES SONS [k]/[g]] Il

2 Écoutez les phrases et dites si vous entendez [k) ou [g].
Puis répétez les phrases avec la transcription page 127.
~l I
a. b. c. d. e. f.
I
[LES SONS [k]/[g]] Il

3 Écoutez et écrivez « cc », « c », « cqu », « qu », « gu », « k » ou « g ».
Puis lisez les phrases à voix haute.
a. A...............elle heure est l'embar............... ement?
b. Ja...............es a pris mon ...............ide des sou...............s.
c. Il y a un par...............in............... dans le centre de Marra.............. ech.
d. Pour...............oi est-ce ...............e tu fais des va ..............ins ?
e. Il est fati. ..............é et an............... oissé, il a besoin de va ..............ances.
f . liu es parti. au S'ene' ...............a1sans ...............reme
' so 1aire
. 7.
Dormir dans la nature pendant les vacances : c'est possible !

Quel hébergement choisir pour passer des vacances originales en France sans voyager
très loin ? La région Midi-Pyrénées propose plusieurs types d'hébergement pour sortir
du quotidien, à choisir selon vos goûts et vos préférences ...
1 Cabane dans 2 Yourte :
les arbres : 150 euros la nuit
110 euros la nuit pour 1 à 5 personnes.
pour 1 à 4 personnes.
Parfait pour toute
Génial avec la famille!
des enfants !
3 Roulotte de charme : 4 Tipi :

69 euros la nuit 45 euros la nuit
pour 1 à 5 personnes. pour 1 ou 2 personnes.
Ça plaît beaucoup Super pour un
aux amoureux .. . week-end en solitaire !
80
Unité EJ Bonnes vacances !
1 De quoi parle l'article ?

0 De location d'appartement.
0 De vacances en ville.
0 D'hébergements pour les vacances.
2 Quels types d'hébergement sont proposés ?

0 Des auberges de jeunesse.
0 Des hôtels.
0 Des hébergements dans la nature.
Hébergements Prix Public
Cabane dans les arbres 110 euros En famille
4 Quel hébergement plaît beaucoup aux enfants ?
Vous venez de lire l'article sur les hébergements de vacanc;es originaux. Vous
écrivez à un(e) ami(e) : vous les comparez et vous donnez votre préférence.
(40 à 60 mots)
81
Unité Ill Bonnes vacances !
QUIZ SPÉCIAL VACANCES

a. Pour vous, les vacances, c'est:
D aller à la plage.
o visiter des musées.
0 faire des balades.
b. Pour partir en vacances,
il ne faut jamais oublier :
0 son appareil photo.
D sa crème solaire:
o son ordinateur.
c. Vous préférez :
0 un camping .
o un hôtel *****
D une auberge.
d. Vous aimez les endroits :
0 calmes.
o animés.
D confortables.
e. Quels services sont importants
pour vous en vacances ?
0 Un jardin.
o Le wifi.
D La piscine.
f. En vacances, vous êtes plutôt:
D manger un sandwich.
0 faire un pique-nique.
o aller au restaurant.
'
g. En vacances, vous portez plutôt :
D maillot de bain et tongs.
o costume et petite robe noire.
0 short et chaussures de marche.
·m.Jos +a s+uawnuow sa1 'all!" e1 zaw!e sno/\: o ap sn1d
·sa1dw!S saso4) sa1 +a am+eu e1 zaw!e snoA : O ap sn1d
·a+ua+9p e1 +a nea,1;a6e1d e1 zaw!e sno/\ : D ap sn1d
: zaAe snoj\
82
unité 9
PAS DE CHANCE !
Grammaire
[LE PASSÉ COMPOSÉ DES VERBES PRONOMINAUX] •

1 Dans chaque phrase, il manque un mot: trouvez-le.
a. Tu .................................... es souvenu du rendez-vous !
b. Nous .................................... sommes perdus dans la ville.
c. .................................... se sont réveillées à 8 heures.
d. Elle .................................... est excusée pour son retard.
e. Je me .................................... occupé des enfants.
[LE PASSÉ COMPOSÉ DES VERBES PRONOMINAUX] Il

2 Qu'est-ce que Clément et Mikaël ont fait? Écrivez des phrases à partir des
images. Utilisez les expressions suivantes au passé composé : se retrouver dans
un endroit.inconnu - se promener dans le parc - s'excuser pour son retard -
se perdre - bien s'amuser.
a. ........................................................ b. ....................................................... c•........................................................
.............................................................
I
····························································· ·····························································
83
Unité 0 Pas de chance!
[L'OBLIGATION ET L'INTERDICTION (2)] Il

3 Conjuguez les verbes pour compléter les règles.
a. Les piétons aussi (devoir) ......................................................... respecter le code de la route.
!
b. Il (ne pas falloir) ......................................................... rester au milieu de la route.
c. Vous (devoir) ......................................................... traverser sur le passage piéton .
d. Nous (devoir) ......................................................... marcher sur le trottoir.
e. Tu (ne pas devoir) ......................................................... jouer au ballon sur la route.
f. A vélo, il (falloir) ......................................................... porter un casque.
[L'OBLIGATION ET L'INTERDICTION (2)] Il

4 Écrivez des interdictions
à respecter dans une salle
de cinéma.
lt§r Au cinéma
Exemple: a. tu/courir -+ ................................................................................

parler -+ Il ne faut pas parler. b. manger -+ .................................................................................
c. nous/prendre des photos -+ ............................................
d. rester assis -+ ...........................................................................
e. vous/téléphoner -+ ...............................................................
Communication
[SE PLAINDRE/PLAINDRE QUELQU'UN] Il

Votre amie Martine a des soucis, utilisez différentes expressions pour la plaindre.
a. Ma voiture est en panne !
-+ ..............................................................................................................................................................................................
b. Le métro est en grève !
-+ ..............................................................................................................................................................................................
c. Je suis arrivée en retard au travail !
-+ ..............................................................................................................................................................................................
d. J'ai oublié notre rendez-vous !
-+ ..............................................................................................................................................................................................
e. J'ai perdu mon téléphone !
-+ ..............................................................................................................................................................................................
84
Unité D Pas de chance !
Vocabulaire
[LES PETITS PROBLÈMES DU QUOTIDIEN, LES ÉMOTIONS] Il

1 Écoutez. Quelle émotion ces personnes expriment ? Cochez.
a. b. c. d.
en colère
surpris(e)
triste
paniqué(e)
[LES PETITS PROBLÈMES DU QUOTIDIEN, LES ÉMOTIONS) Il

2 Trouvez le nom de l'émotion.
Exemple : Je suis inquiet. -+ L'inquiétude.
a. Je suis déçu . -+ ....................................................... ..
b. Je suis paniqué. -+ ....................................................... ..
c. Je suis stressé. -+ ........................................................ .
d. Je suis triste. -+ .........................................................
e. Je suis étonné. -+ .........................................................

f. Je suis surpris. -+ ........................................................ .
[LES PETITS PROBLÈMES DU QUOTIDIEN, LES ÉMOTION~) •

J Complétez la journée de Léa avec les mots suivants: en retard- raté-
einbouteillages - en panne - stressée - oublié - grève.
Ce matin, Léa a .................................................... son train. li y avait une .................................................. ..

de bus, alors elle a pris sa voiture. Elle est arrivée .................................................... au travail.
Elle a été .................................................... toute la journée. Elle a .................................................... un
rendez-vous. Le soir, il y a eu des ......................................................... et sa voiture est tombée
.................................................... devant sa maison. Quelle journée !
85
nité D Pas de chance !
Grammaire
[LES PRONOMS COI LUI ET LEUR] Il l
1 Lisez les phrases et indiquez quand vous pouvez remplacer le complément

par lui ou leur.
Exemple : Aie, j'ai mal à la jambe ! -+ 0 lui 0 leur On ne peut pas. e
a. Il a parlé à la pharmacienne. -+ 0 lui 0 leur 0 On ne peut pas.
b. J'ai acheté un médicament. -+ 0 lui 0 leur 0 On ne peut pas.
c. Nous avons dit bonjour aux infirmières. -+ lui 0 0 leur 0 On ne peut pas.
d. Le docteur propose un sirop à Pierre. -+ lui 0 0 leur 0 On ne peut pas.
e. Il connaît ton médecin. -+ 0 lui 0 leur 0 On ne peut pas.
[LES PRONOMS COI LUI ET LEUR] Il

2 Complétez par lui ou leur.
Exemple : Patrick va à la pharmacie et Je pharmacien lui conseille une pommade.
a. Il faut aller voir le pharmacien et ...................... demander un sirop.
b. J'accompagne Stéphanie et Alexandre à l'hôpital, je ...................... présente le médecin.
c. Nous connaissons le médecin, nous ...................... expliquons le problème.
d. Tu vas voir les infirmières et tu ...................... demandes une aspirine.
e. Le médecin conseille un médicament à Alexandre, il ...................... écrit le nom du
médicament.
[LES PRONOMS COI LUI ET LEUR] Il

3 Répondez aux questions et remplacez les mots soulignés par lui ou leur.
Exemple: - Patrick est tombé de vélo. Vous proposez de l'aide à Patrick?
-+ - Oui, je lui propose de l'aide.
a. - Vous posez des questions aux médecins? -+ - Oui, .......................................................................
b. - Vous dites à Patrick de venir à l'hôpital ? -+ - Non, ...................................................................... ..
c. - Vous téléphonez au pharmacien ? -+ - Non, .......................................................................................
86
.Unité D Pas de chance !
d. - Vous annoncez le problème aux parents de Patrick ? -+ - Oui, ...............................................
e. - Vous racontez le problème aux amis de Patrick ? -+ - Non, ......................................................
[LE CONSEIL] Il
4 Lisez les problèmes de ces personnes et écoutez les conseils.
Associez un conseil au problème correspondant.
a. J'oublie mes rendez-vous. -+ conseil n° ...............
b. Je rate toujours le train. -+ conseil n° ...............
c. La voiture est en panne. -+ conseil n° ...............
d. Le métro est en grève. -+ conseil n° ...............
e. Je suis stressé(e). -+ conseil n° ...............
f. Pierre a mal à la tête. -+ conseil n° ...............
Communication
[PARLER DE L'ÉTAT DE SANTÉ]

[DEMANDER I DIRE COMMENT ON SE SENT]
Il, 1'11· 1
Emma téléphone à Lise : elle ne peut pas venir à son rendez-vous.

Remettez leur dialogue dans l'ordre.
a. Emma : A la tête et dans tout le corps.
b. Emma : Allô, bonjour, c'est Emma. Excuse-moi, mais je ne peux pas venir. Je ne
me sens pas bien.
c. Emma : Je ne sais pas, je n'ai pas de thermomètre.
d. Emma : Non, je suis malade, ne viens pas !
e. Emma : Oui, très fatiguée. Je ne peux pas me lever.
f. l!m : Moi, j'en ai un. Je peux t e l'apporter ? Je peux venir te voir ?
g. Dm ~ Bonjour Emma ! Qu'est-ce qui t 'arrive ? Tu es fatiguée ?
h. Dm : Tu as de la fièvre ?
i. Dm :Tu ne peux pas bouger ? Ma pauvre ! Tu as mal où ?
2 3 4 5 6 7 8 9
1 ; 1 1 1 1 1 1 1 1 1
87
Unité liJ Pas de chance !
Vocabulaire
[LE CORPS ET LA SANTÉ] Il

1 Écoutez les dialogues et associez-les aux images.
Dialogue n° ..... Dialogue n° ..... Dialogue n° .....

2 Où avez-vous mal, Willy ? Complétez les phrases avec des parties du corps.
Exemple : Willy a beaucoup mangé ce midi. ..... Il a mal au ventre.
a. Willy a marché sous la pluie sans manteau et sans parapluie .

..... li a mal à la g...................................., aux 0 .................................... et il a le n....................................
rouge.
b. Willy a couru un marathon.

-+ li a mal aux j...................................., aux p...................................., aux b.................................... : il a mal
partout !
c. Willy a travaillé très tard sur son ordinateur et il n'a pas dormi.
-+ li a mal aux y...................................., au d.................................... et à lat................................... !
88
Unité Il Pas de chance !

3 Qu'est-ce que c'est? Devinez.
Exemple : Il mesure la fièvre. -+ le thermomètre
a. C'est rond, c'est blanc, c'est petit et c'est dans l'armoire à pharmacie.
b. Elle vend les médicaments. -+ ........................................................ .
c. Les yeux et la bouche sont sur cette partie du corps. -+ .........................................................
d. On l'achète en tube et on la met sur la jambe, les bras ... -+ ......................................................
e. Ils sont 10 et ils touchent tout. -+ .........................................................
1Phonétique
[LES SONS [/]/(3)] •
1 Écoutez et dites pour chaque phrase si [J] est avant ou après [3].
Puis regardez la transcription page 128 et répétez les phrases.
a. b. c. d. e. f.
[J] / [3]
[3] / [J]
[LES SONS [/]/[3]] Il

2 Écoutez et complétez les phrases.
a. Regarde tes ......................................................... ! Ils sont plein de ......................................................... .
b. Vous avez ......................................................... eu un ......................................................... ?

I
c. ......................................................... .
, Je .
vais en ......................................................... pour 1a prem1ere
.' f ois.
.
d. - Il a un ......................................................... qui porte ......................................................... ?

- Oui, un ......................................................... porte-bonheur ......................................................... .
e. Ta ......................................................... fait encore mal ? ......................................................... de médecin !
8~
Unité liJ Pas de chance !
[L'ENCHAÎNEMENT CONSONANTIQUE] Il
3 Lisez les phrases. Barrez les lettres non prononcées pour faire
l'enchaînement. Puis écoutez pour vérifier. 2
Exemple: La malade a soixante et onze ans. -+ La ma/adr} a soixantr} et,onzr; ans.
a. Le docteur mange avec nous ? Ou avec une amie ?
b. Madame, n'oubliez pas votre aspirine. Elle est là !
c. C'est un trèfle à quatre feuilles .
d. Il habite au treize avenue de la Chance.
e. Notre ami est triste. Je l'invite au restaurant.
Journée difficile ...

Écoutez et répondez aux questions.
1 C'est ...
0 le matin. 0 le midi. 0 le soir.
2 Simon ...
0 a oublié le rendez-vous .
0 est arrivé en retard.
0 a perdu son téléphone.
3 Pourquoi Simon n'est pas content?

0 Parce que son amie n'est pas au café.
0 Parce qu'il a eu des problèmes au travail.
0 Parce qu'il est malade.
4 Cela lui porte malheur.. .
0 Rater son train .
0 Les chats noirs.
0 Ses collègues.
5 Son amie ...
0 est triste.
0 lui donne un conseil.
0 part du café.
90
Unité iJ Pas de chance !
[JEUX DE RÔLE]
À deux. Choisissez la fiche A ou B. Posez des questions à votre voisin{e) et

complétez votre fiche.
Apprenant A
Vous êtes médecin, une personne malade vient vous voir. Posez des questions
pour compléter la fiche de renseignements. Puis, à partir des réponses, donnez des
conseils à votre patient : il faut, il ne faut pas ...
Fiche du patient li
I'
li
Nom : ......................................................... Prénom : .................................................
Poids : ......................................................... Taille : ....................................................... "'
li
Se sent fatigué(e) : oui/ non Stressé(e) : oui/ non
Pourquoi ? ...................................................................................................................... 1
;.
li/Elle a de la fièvre : oui/ non

li/Elle a mal à ................................................................................................................ .
li/Elle dort bien : oui/ non [:
I'
Combien de repas par jour ? ............................................................................... ~,

I•
li/Elle fait du sport : oui/ non li
li/Elle boit assez d'eau : oui I non
: upapi}W np S/!aSUO:J
·Janqno sa1 sed au mod upap9w np s1!asuoJ

sa1 zaA!D9 snoA S!nd ·upap9w np suoqsanb xne zapuod9J sno/\ ·ape1ew a1 sa+~ snoj\
a :iueua.1ddV'
9
Unité liJ Pas de chance l
• <!)lilffüfüfül[.]!iJ!i l@ll;ll Compréhension des écrits

~
1
[STRATÉGIES] •
Vous recevez ce SMS. Lisez le message et répondez aux questions.
Bonjour, B
C'est le docteur Lafforgue. J'ai vu v?tre,sca.nner. ~nne
nouvelle: vous n'avez pas besoi~ d.operat1on. Mais
attention, vous devez continuer a b!e~ prendre vos
médicaments matin et soir. ('est tres import~nt quand
on a mal au ventre comme vous. On se re~rnt d~ns 2
semaines pour vérifier que tout va bien. N oubliez pas
d'appeler ma secrétaire. Elle prend les rendez-vous le
matin entre 8 h et 12 h.
Bonne journée. Abientôt !
Dr Lafforgue
1 Le médecin vous écrit pour ... 2 Qu'est-ce que vous devez faire?
0 annuler un rendez-vous. 0 Acheter un médicament.
0 vous demander d'aller aux urgences. 0 Continuer à prendre vos médicaments.
0 vous donner une information. 0 Arrêter de prendre vos médicaments.
3 Vous devez retourner chez le médecin quand ?
4 Vous pouvez prendre rendez-vous ...
0 par mail 0 par SMS 0 par téléphone
5 Vous pouvez prendre rendez-vous quand ?
92
unité 10
BEAU TRAVAIL !
Grammaire
[LA CONDITION AVEC SI] Il

1 Quelle est la condition ? Reliez pour former des phrases.
a. Si Lili participe au programme • • 1. vous devez remplir le dossier !
Erasmus+,
• 2. ils doivent étudier.
b. Si Farah parle allemand, •
• 3. elle peut recevoir une bourse.
c. S'il obtient sa licence, •
• 4. je peux prendre des livres
d. Si Clara et Simon veulent réussir •
leur examen,
à la bibliothèque universitaire.
• 5. il peut s'inscrire en master.
e. Si je suis inscrit à l'université, •
f. Si vous voulez vous inscrire, • • 6. elle peut étudier en Autriche .
[LA CONDITION AVEC SI] Il

2 Lisez les conseils de Matthieu pour réussir aux examens et transformez
les phrases comme dans l'exemple: Il faut bien dormir. - Il faut bien manger. -
Il faut bien étudier. - Il faut s'entraÎner. - Il faut participer aux cours. - Il faut
avoir le bon matériel.
Les conseils de Matthieu

Vous pouvez réussir vos examens :
a. -+ si vous dormez bien.
b. -+ ..................................................................................................................................................................................
c. -+ ...................................................................................................................................................................................
d. -+ ··················································································································································································
e. -+ ··················································································································································································
f. -+ ···················································································································································································
93
Unité II!] Beau travail !
[LA DURÉE, LA CONTINUATION] Il

3 Complétez le dialogue avec toujours, pendant et longtemps.
Nora : Salut Clarissa ! Je suis Nora, nous avons été ensemble .............................., ..........................
deux ans en licence de mathématiques !
Clarissa : Salut Nora !. Alors, qu'est-ce que tu fais maintenant?
Nora: J'étudie ....................................................................... les mathématiques. Et toi ?
.
Cl anssa : JI a1. etu
, d.1e, I' econom1e
, . ....................................................................... d eux ans et J.Ia1. passe,
un concours pour être professeur.

.,
N ora : Ah .1 J' a1. pense ....................................................................... a' passer un concours. M ais
.
....................................................................... mon master, j'ai découvert le métier de chercheur.

Clarissa : Tu prépares ....................................................................... un diplôme ?
Nora : Oui, un doctorat.
[LA DURÉE, LA CONTINUATION] Il

4 Indiquez si l'action continue dans le présent.
a. b. c. d. e. f.
Action à durée limitée X
Action continue dans le présent
Communication
[PARLER DE SES ÉTUDES] • [EXPRIMER UN BUT] Il

Voici cinq personnes. Faites leur portrait : écrivez leur présentation,
comme dans l'exemple.
Marianne Jonas
Licence de droit Université Jean Jaurès _.........,~.
Objectif : devenir avocate Objectif: le plaisir d'apprendre
a. Marianne est en licence de droit. b. ...........................................................................
Elle étudie pour devenir avocate.
94
Unité [[l] Beau travail !
Lola
Master de chimie
Soraya
Université du Québec à Laval __..._.
Objectif : travailler en laboratoire Objectif : faire de la recherche
c. ············································································ d . ...........................................................................
Ba cary
Diplôme de chinois
1 Etvous?
Objectif : son travail

e . ............................................................................ 1 f. ·············································································
1 · .. .... ... . ... .. . . .
.................................................................................. 1
Vocabulaire
[L'UNIVERSITÉ, LES ÉTUDES] Il

1 Entourez la bonne réponse.
Étudiante : Bonjour, je viens pour m'inscrire.
Secrétaire : Bonjour ! Vous voulez préparer quel (diplôme/ discipline/ secrétariat) ?
Étudiante : Un master.
Secrétaire : Dans quelle (professeur/ diplôme/ discipline) ?
Étudiante : En sociologie.
Secrétaire : Alors, je vous donne le (dossier I professeur/ secrétariat). Vous devez le
remplir et le remettre au (diplôme/ secrétariat/ professeur) de sciences sociales.
Étudiante: l?t quand est-ce que j'ai la liste des (disciplines/ professeurs/ dossiers)?
Secrétaire : Après l'inscription administrative.
95
Unité ml Beau travail !
[LE CAMPUS] •
2 Regardez le plan du campus et répondez aux questions.
Plan du campus
a. Où est-ce que je peux déjeuner le midi ? -+ Tu peux déjeuner le midi... ...............................
b. Où est-ce que je peux trouver des livres ? -+ ...........................................................................................
c. Amélie étudie les langues, où est-ce que je peux la retrouver? -+ ........................................... .
d. Où est-ce que je peux faire du sport? -+ ..................................................................................................
e. Quelle est la salle de cours à côté du secrétariat? -+ ........................................................................ .
Grammaire
[LES PRONOMS RELATIFS QU/ ET QUE] Il
1 Soulignez le pronom relatif correct.
Exemple : La médecine est un cursus (gui/ que / qu') est long.
a. Martin a le diplôme (qui/ que/ qu') est nécessaire à son inscription en master.
b. C'est le dossier (qui/ que/ qu') je t'ai envoyé hier.
c. Voici le professeur (qui/ que/ qu') Armelle adore.
d. Jean Nouvel est le secrétaire (qui/ que/ qu') m'a aidé à m'inscrire.
e. Prends le livre (qui/ que/ qu') je t'ai donné.
96
Unité (D] Beau travail !
[LES PRONOMS RELATIFS QUI ET QUEJ •
2 Reliez les éléments pour faire des phrases.

a. J'ai choisi un cursus qui • • 1. j'ai rencontré à la fac.
b. Je te présente Francisco que • • 2. est très demandée .
c. Elle suit des cours qui • • 3. lui plaisent.
d. L'informatique est une spécialité qui • 4. est court.
e. Quelles sont les matières que • • S. ont lieu le matin .
f. Marion fait les études qui • • 6. tu préfères ?
[L'INTENSITÉ] Il
3 Avant ou après ? Placez les adverbes entre parenthèses à la bonne place.
Exemple : Tu ........................................... étudies ........................................... : repose-toi! (trop)
-+ Tu étudies trop : repose-toi!
a. Je connais cet étudiant ! Il est ........................................... sympa ........................................... . (très)

b. C'est un examen ........................................... compliqué ........................................... . (assez)
.
c. Je ........................................... 11s ........................................... et J. , arrive
.
.1 ( un peu )
d. La sociologie est une discipline ........................................... large ........................................... . (très)
e. Je ....................................... travaille ....................................... pour préparer mon diplôme. (beaucoup)
f. Marie ....................................... parle ....................................... quand elle est stressée. (peu)
[L'INTENSITÉ] Il
4 Complétez les phrases avec très ou beaucoup.
Exemple : Anna lit ........................................... . -+ Anna lit beaucoup.
a. Je suis ........................................... content de mes résultats.
b. Il a passé une ........................................... bonne année.
c. Mon professeur enseigne ........................................... à l'étranger.
I
d. Le secrétaire du département est ........................................... rapide.
e. Il écrit ........................................... pour préparer son dossier.
f. C'est ........................................... important de parler des langues étrangères.
Unité iii] Beau travail !
Communication
[EXPRIMER UNE CAPACITÉ, UN SOUHAIT ou UN PROJET PROFESSIONNEL]
!
Il
Écoutez Olivier et dites s'il parle d'un projet ou d'une compétence.
~ompétence
1Projet
Vocabulaire
[L'ENTREPRISE, LA VIE PROFESSIONNELLE] Il
1 Écoutez le dialogue et complétez l'organigramme.
France Azevedo
AZ EVEDO PROPRETÉ
Albert
de direction
Service Service des Service Service

Ressources
Comptabilité Technique
humaines ······················
Tatiana Angèle Kady Cécile

.. ...... .. .............. responsable responsable du
du service service technique
Jacques
Jules
98
Unité iii] Beau travail !
[L'ENTREPRISE, LA VIE PROFESSIONNELLE] 1111

2 Complétez la présentation d'Al bert avec les mots suivants : service -
réunions - stage - s'organiser - équipe - secrétaire.
a. Je m'appelle Albert, je travaille à Azevedo Propreté

comme ......................................................... de direction.
b. Pendant mes études d'économie, j'ai fait un
......................................................... à Azevedo Propreté.
c. France m'a recruté pour travailler dans son
......................................................... : la direction.
d. J'organise des .................................................., je prépare des dossiers et j'écris des rapports.
e. Pour ce poste, il faut savoir bien écrire, ......................................................... et surtout
travailler en ......................................................... .
Phonétique
[PRONONCER [R]] Il
1 Entraînez-vous à prononcer le [R]. Lisez les phrases à voix haute.
Puis écoutez pour vérifier votre prononciation.
a. Atelier des métiers : voici le dossier à envoyer.
b. Le concours pour les futurs ingénieurs dure plusieurs jours.
c. Aux portes ouvertes, on parle de la carte d'étudiant et des bourses.
d. L'Erasmus+ est une expérience intéressante qui m'encourage.
e. Je découvre un projet professionnel en Grèce.
f. J'ai rencontré le responsable du réseau en Roumanie.
[LES SONS [t]/[d]] Il

2 Écoutez et dites si les phrases sont identiques {=) ou différentes {:t).
Puis répét1:!z les phrases à l'aide de la transcription page 128.
a. b. c. d. e. f.
=
:t
99
Unité [[l] Beau travail !
[LES SONS [t]/[d]] Il

3 Écoutez et écrivez « tt », « th », « t » ou « d ».
(Il y a des« t »qui ne se prononcent pas !)
a. A ...........en............ion, pendan............ les vacances la biblio............èque ferme à 17 heures.
b. A gauche, nous ............écouvrons l'a............minis............ra............ion puis
le ............épar............emen ............ de langues.
c. Si ma can............i............a............ure es............ accep............ée, je fais un ............oc............ora ............ .
d. ............ans l'amphi............éâ. ...........re Balzac, il y a ............oujours les cou rs ............e
li............éra............ure.
e. Pour son ............iplôme en mé............ecine, il est par............i à Nan............es.
f. L'archi............ec.. ..........e qui a ............essiné ce s............a............e ............ravaille à l'é............ranger.
13/06/2016
COMPTABLE (F/H)
Ville : Grenoble
Salaire : 1 900 € brut mensuel
Date de début : 2 mai 2016
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100
Unité iI!] Beau travail !
Vrai ou faux? Lisez l'offre d'emploi et cochez.

Vrai Faux
a. Le salaire indiqué est pour un mois.
b. L'entreprise propose un service de vente.
c. Le début du contrat est le 13 janvier 2016.
d. L'entreprise se trouve à Paris.
e. Il faut avoir de l'expérience pour travailler à ohlala.fr.
f. Il faut parler une langue étrangère pour travailler à ohlala .fr.
Vous cherchez un(e) professeur(e) de français. Écrivez une annonce .
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Compétences recherchées: ............................................................ ..................................
.............../ ............................... ... ............. ..................................................................... .... ..........
Contact: ..... ........ .... .......................................................................
101
Jnité IIi] Beau travail !
Détente
Lisez les définitions, regardez les images et complétez la grille de mots
croisés. Pour les mots a et c qui sont dans la grille, écrivez les définitions
correspondantes.
··-·-
..... MAATlN
·-- d
Q)
ta
:+J
M-~
...!!.
~-~·
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___,_ ___.."'"'_
M
a A
É s
T T
DIPLÔME
DU BACCALAURÉAT GÉNÉRAL
u E
D R
1
A
N
T
Vertical Horizontal
a. C'est .......................................................................... . 1.
2. C'est un programme d'échange qui

b. C'est un employé de l'université qui permet d'étudier dans une un iversité
fait de la recherche . étrangère.
c. C'est ........................................................................... 3. OIPl,ÔMI!
DUBACCALAURÉATOtNf.RAL
d. C'est une personne qui travaille avec moi.

4. C'est la personne que j'appelle pour
prendre un rendez-vous avec la directrice.
1n'
unité 11
AU GRAND AIR
Grammaire
[LA COMPARAISON (2) : PLUS DE (... QUE), MOINS DE (... QUE)] •
1 Complétez les phrases avec les mots suivants: plus de/plus ... que -
moins del moins... que.
Exemple : J'ai plus de temps libre à la campagne. (+)
a. Les grandes villes sont ........................................... polluées ........................................... les petites
villes. (+)
b. La campagne, c'est ........................................... déprimant ........................................... la ville. (-)
c. Les grandes villes proposent ........................................... loisirs. (+)
d. En ville, on passe ........................................... temps dans les transports en commun. (+)
e. A la campagne, les logements sont ........................................... chers ...........................................
en ville. (-)
[LA COMPARAISON (2) : PLUS DE (... QUE), MOINS DE ( ... QUE)] Il

2 Comparez comme dans l'exemple.
Exemple : Léa (+)/Lison/ être au grand air -+ Léa est plus au grand air que Lison.
a. Salomé(-)/ Jules/ profite de la nature -+ ..................................................................................................
b. Baptiste(-)/ Margot/ être stressé par la ville -+ ....................................................................................
c. La vie de Théo (+)/la vie de Ninon/ être calme -+ ..............................................................................
d. Jeann~ (+)/Léa/ prendre les transports en commun -+ ..................................................................
e. Louis(+)/ Lily/ être proche de la nature -+ ..............................................................................................
103
Unité mAu grand air
[LE PRONOM COI YJ Il
J Associez les questions aux réponses. Puis soulignez dans les questions
les éléments que y remplace.
a. Tu penses à ton nouveau projet ? • • 1. Oui, j'y crois. I
b. Vous faites attention à votre • • 2. Non, nous n'y pensons pas.

rythme de vie ?
c. Tu crois à ta nouvelle vie ? • • 3. Oui, j 'y pense .
d. Vous avez réfléchi à aller vivre • • 4. Non, nous n'y faisons pas attention .
à la campagne ?
e. Vous pensez à tout quitter? • • 5. Non, nous n'y avons pas réfléch i.
[LE PRONOM COI YJ Il

4 Réécrivez les phrases : remplacez les informations soulignées par y.
a. Je pense à mon changement de vie.
-+ ······························································································································································································
b. Nous réfléchissons à notre déménagement.
c. Il croit à son nouveau projet.
d. Marie et Marc font attention à leur environnement.

-+ ..............................................................................................................................................................................................
e. Vous vivez à la campagne.

-+ ............................................................................................................................................................................................. .
[LE PRONOM COI YJ •

5 Écoutez et répondez aux questions. Utilisez y dans vos réponses.
a. Oui, ...................................................................................................................................................................................
b. Non, ..................................................................................................................................................................................
c. Non, .................................................................................................................................................................................. .
d. Oui, .................................................................................................................................................................................. .
e. Oui, ...................................................................................................................................................................................
104
Communication
[EXPRIMER SON INSATISFACTION] • •

[EXPRIMER UNE DÉCISION, UN CHOIX DE VIE] •
Complétez le forum avec les expressions suivantes : j'ai déménagé -
ce n'est pas mon truc - avons recommencé à zéro - je me sens triste -
j'ai décidé d' - je ne regrette pas - j'en ai assez de.
Changer de vie !
Noemi64 : ................................................................................... la ville. C'est trop déprimant.
Fabia64: Bonjour ! Tout quitter, nous y avons longtemps réfléchi ... Et puis,
ma famille et moi ....................................................................... . Maintenant, nous avons
une belle maison avec un jardin . J'ai aussi changé de métier.
105
Vocabulaire
[LA VILLE ET LA CAMPAGNE] Il 1

1 Écoutez le message de Nathan laissé sur le répondeur de son ami Quentin.
Cochez les inconvénients de la vie de Nathan. cd
0 Prix élevés
0 Temps <Le tr<msport
0 PoUuiion
0 RHÜ'lme <Le vie
0 Gri6o.ilte
0 Petit Logement
2 Complétez le texte avec les mots suivants : déprimant - jardin - appartement -

maison - stressante - citadin - centre-ville - ville - agréable.
Antoine est un ................................................................, il habite dans le

................................................................ d'Amiens, dans le nord de la France. Il vit dans un
Il travaille beaucoup et sa vie est très ................................................................. La grisaille du

nord : c'est ................................................................ !
Antoine rêve de quitter la ................................................................ et de s'installer dans une
................................................................ avec un ................................................................. C'est plus
................................................................ !
106
Grammaire
[LES ARTICLES CONTRACTÉS (RAPPEL)]
1 Soulignez l'article qui convient.

Exemple : Je vais (au/ à la/ à!') montagne.
a. Je cueil le (de la/ de I' /des) fleurs.
b. Je m'occupe (de I' /des/ du) animaux.
c. Je joue (au I aux/ à la) foot.
d. Il fait (de I' /des/ du) vélo.
e. (À la/ Au/ A I') campagne, nous cu ltivons (du/ des/ au) fruits.
f. Je vis (au/ à I' /à la) mer et je fa is (du Ide I' / de la) planche à voile.
[LES ARTICLES CONTRACTÉS {RAPPEL)] Il

2 Reliez les mots des trois colonnes pour former des phrases.
a. Jean-Lin élève • • du • • chèvres.
b. Marie fait •
• de la • • escalade .
• de I' •
c. Le jardinier s'occupe • • des • • jardin .
d. Arnaud et Clément sont allés ._______ • au ~ pêche.

----... à la
e. Tous les dimanches, nous jouons • , , • basket.
• a1 •
f. Nous habitons au bord • • aux • • mer.
[LA COMPARAISON (3) : L'ÉQUIVALENCE] Il

J Complétez les phrases avec le/ la/ le(s) même(s), pareil(s), pareille(s),
aussi... que.
a. Nous jouons au foot avec ........................................... copains.
b. Ma cuisir;e est ........................................... grande ........................................... mon sa lon.
c. Nos chambres sont ........................................... .
d. Louis et Salomé vont dans ........................................... école.
e. La chambre de Noémie est ........................................... petite ........................................... la chambre
de Christophe.
107
iité mAu grand air
Communication
[DÉCRIRE SON MODE DE VIE] Il

Associez les sons aux images et décrivez le mode de vie de Léa.
1 ...................... 1
108
Vocabulaire
[LA NATURE] Il
1 Retrouvez le nom des lieux et associez un loisir à un lieu : se baigner -
faire de la randonnée - pêcher - camper - faire du ski - faire de la voile -
faire de l'escalade. (plusieurs réponses possibles) ·
IA: . . . . . . . . . . ... . . . . IB: . . . . . . . . . . . . . . . . . IC: . . . . . . .. . . .. . . . . . . ID: .... . ... . . . . . . . . . I

........................................ :........................................ :...............................................................................:
1 Loisirs
[LA NATURE] Il
2 Entourez l'intrus.
a. arroser - le jardinier - cueillir - c. l'agriculteur - le berger - le coiffeur -
récolter - skier l'éleveur - le maraîcher
b. le marronnier - la marguerite - d. le lac - le parc - la plage - le chat -
la bergère - le peuplier - la tulipe la forêt
[LES ANIMAUX]
I
Il
3 Remett ez les lettres dans l'ordre et trouvez le nom des animaux.
a. L - E - P - U - 0 : ............................................... d. H - E - V - C - L- A : ......................................
b. 1- N - C - E - H : ................................................ e. S - 0 - E - 1- A - U : ........................................
c. T - M - 0 - N - U - 0 : .................................... f. A - P - L - N - 1: ..................................................
109
Phonétique
[LES SONS [p]/[b]] Il I
1 Écoutez les mots et avancez dans le labyrinthe. Dessinez une flèche qui
monte ('t) pour un mot avec le son [p] et une flèche qui va vers la droite(-.)
pour un mot avec le son [b]. Puis écoutez de nouveau et répétez les mots.
Arrivée'
b . ....
a. 't
à Départ
[LES SONS [p]/[b]] Il

2 Écoutez les phrases et écrivez le mot qui contient [p] ou/et [b].
Exemple : J'habite dans un quartier moderne. -+ J'habite.
a . ................................................................................... .. d . .....................................................................................
b . ..................................................................................... e . .....................................................................................
c. ...................................................................................... f . ......................................................................................
[L' ENCHAÎNEMENT VOCALIQUE] Il cd

3 Écoutez les phrases et comptez les enchaînements vocaliques. 5
Puis lisez la transcription page 129.
Exemple : Nous allons au bord de la mer. -+ Nous allons_au bord de la mer.
= 1 enchaÎnement.
a. = ............... enchaînement(s) d. = ............... enchaînement(s)
b. = ............... enchaînement(s) e. = ............... enchaînement(s)
c. = ............... enchaînement(s) f. = ............... enchaînement(s)
110
Paul et les transports !

cd
Écoutez le reportage et répondez aux questions. 76
1 Qui passe trois heures par jour dans les transports en commun ?
2 Combien de temps Paul passe dans les transports en commun?

0 3 heures 0 3 heures 30 0 2 heures 30
3 Le rythme de la vie de Paul est:

0 déprimant. 0 calme. 0 stressant.
4 Qu'est-ce que le télétravail ?

0 Travailler avec une télévision. 0 Travailler loin de chez soi. 0 Travailler chez soi.
5 Avec qui Paul passe plus de temps ?
6 Est-ce que Paul pense à sa vie d'avant? Pourquoi?
[JEUX DE RÔLE]
À deux. Choisissez la fiche A ou B. Prenez connaissance des informations de

votre fiche et jouez la scène avec votre partenaire.
Apprenant A
Vous habitez à Toulouse dans un appartement du centre-ville. Il fait souvent beau,
vous avez des loisirs et vous vous occupez de votre chat et de votre chien . Mais vous
passez trop de temps dans les transports en commun et vous en avez marre de la
pollution. Vous parlez de votre insatisfaction avec votre ami(e).
·au6edweJ e1 ~ a!A e1
ap sa5eiueAe sap zaped snoj\ ·x!O~ ap s9Jd a6e11!A iqad un suep 'a69!J\f ua 'asno1no1
ap s9Jd au6edweJ e1 ~ aJA!J\ ap zasodOJd !ni sno/\ ·v iueuaJdde,1 ap (a)!we,1 sai~ sno/\
8 lUE?UéUdd'1
111
(f)i@1@fül[.]!fi!l•'!!DI Compréhension de l'oral
=:./"
[STRATÉGIES] •
Vous allez entendre 5 petits dialogues correspondant à 5 situations différentes.
Il y a 15 secondes de pause après chaque dialogue. Notez, sous chaque image,
le numéro du dialogue qui correspond. Puis vous allez entendre à nouveau
les dialogues et pouvez compléter vos réponses. Regardez les images.
Attention, il y a 6 images (A, B, C, D, E et F) mais seulement 5 dialogues.
Dialogue ............... Dialogue ...............
112
unité 12
C'ÉTAIT BIEN 1
Grammaire
[LES PRONOMS COD ET COI (1 re ET 2e PERSONNES)] Il

1 Soulignez les pronoms COD et entourez les pronoms 1 co1 I dans les phrases.
a. Mon ami Marc est français. Il ne me comprend pas toujours, mais il m'écoute.
b. Il m'écrit les mots en français.
c. Il te connaît aussi, il te parle tous les matins au café.
d. Regarde, il nous téléphone.
e. Il vous parle d'un concert ce soir.
f. Nous ne pouvons pas venir ! Demain, notre professeur nous interroge.
[LES PRONOMS COD ET COI (1re ET 2e PERSONNES)] Il

2 Répondez aux questions comme dans l'exemple.
Exemple : - Est-ce que tu nous comprends ? -+ - Oui, je vous comprends.
a. - Est-ce que tu m'invites ? -+ - Non, ............................................................................................................
b. - Est-ce que le professeur vous c;orrige, les autres élèves et toi ? -+ - Oui, ..........................
c. - Est-ce qu'il vous conseille de ne pas parler votre langue maternelle ? -+ - Non, ...........
d. - Est-ce que vous me téléphonez après le cours ? -+ - Oui, ..........................................................
I
e. - Est-ce que nous t'attendons demain matin ? -+ - Oui, .................................................................
113
Unité [fl C'était bien ?
[LES INDICATEURS DE TEMPS (RAPPEL)] Il

3 Complétez les phrases avec les mots suivants : à - en - pendant - il y a -
maintenant - en - longtemps - de.
!
Cœur de Pirate (née Béatrice Martin)

Date et lieu de naissance : 22 septembre 1989 à Outremont, Québec.
1993-2003: Elle apprend le piano.
2004 : Elle joue dans un groupe de rock avec des amis.
2007 : Elle fait connaître sa première chanson sur internet.
6 mars 2010: Elle gagne un prix aux Victoires de la Musique en France.
2015: Sortie de son troisième album en français « Roses ».
Elle est très présente sur les réseaux sociaux.
a. Elle est née .................................................. 26 ans.

b. Elle a appris le piano .................................................. 1O ans. Elle a ..................................................
joué du piano.
c. Elle a fa it partie d'un groupe de rock ....................................... 2004 ........................................ 2007.
d . .................................................. mars 2010, elle a gagné un prix important.
e. Son dernier album est sorti .................................................. 2015.
f . .................................................., elle est très présente sur les réseaux sociaux.
[LES INDICATEURS DE TEMPS (RAPPEL)] Il

4 Transformez les indicateurs de temps du passé au futur.
Exemple : Jérémie t'a invité il y a dix jours ? -+ Non, il va m'inviter dans dix jours !
a. liu es a Il e, au cmema
. , 1a semaine
. dern1ere
.' 7. -+ Non, Je
. vais
. y aIl er ...............................................
................................................................................................................................................................................................. !
b. Vous avez pris un cours de français le mois dernier? -+ Non, je vais commencer ...........
................................................................................................................................................................................................. !
c. Vous avez rencontré Paul il y a deux jours ? -+ Non, je vais le rencontrer ..............................
................................................................................................................................................................................................. !
d. Paul et Soph ie ont vécu au Maroc l'année dernière ? -+ Non, ils vont y vivre .....................
................................................................................................................................................................................................. !
e. Vous avez téléphoné à Sophie hier? -+ Non, nous allons lui téléphoner ...............................
................................................................................................................................................................................................. !
114
Unité ilJ C'était bien ?
. . Communication
[PARLER DE SES DIFFICULTÉS, ENCOURAGER ou RASSURER] Il
Écoutez et complétez le dialogue.
- Alors Pepito, tu vas toujours au cours de français ?

- Oui, mais .............................................................................................................
...................................................................................... la parole.
- Pourquoi ? ........................................................................................................ .
...................................................................................... bien.
- Je suis .m1.de. En casse,
. t1 1 . suis
Je . ............................................................................................................ .
- Courage ! Tu as ............................................................................................................................................. .
- Je ne crois pas. J'ai du mal à m'exprimer, ........................................................................................
.................................................................................................... pour lire.
- .................................................................................................... , ça va aller !
Vocabulaire
[LA PRATIQUE D'UNE LANGUE ÉTRANGÈRE] Il
1 Qu'est-ce que vous faites en cours de français ? Reliez les éléments
(plusieurs réponses possibles).
a. Je prends • • 1. la langue .
b. Je corrige • • 2. la parole.
c. Je pratique • • 3. un ami de mon cours.
d. Je m'exprime •
e. Je communique • • 4. en français.
115
Unité mC'était bien ?
[LA PRATIQUE D'UNE LANGUE ÉTRANGÈRE]
.
Il
2 Indiquez si les expressions suivantes expriment une stratégie ou une difficulté.
Stratégies
pour améliorer
'Difficultés
son français
Faire un échange linguistique
Avoir du mal à s'exprimer
Avoir un accent trop fort
Aller à une soirée polyglotte
Regarder un film québécois en version originale
S'inquiéter de son niveau
Grammaire
[LES TEMPS {RAPPEL)] Il

1 Écoutez les phrases et indiquez si les verbes sont au présent,
au passé, au futur proche ou à l'impératif.
a. b. c. d. e. f. g.
Présent
Passé
Futur proche
Impératif
[LES TEMPS {RAPPEL)] Il

a. Demain, ...................................
Aujourd'hui, je prends
Hier, j'ai pris le train.
le train.
b. ....................................................... c. ........................................................
Aujourd'hui, Lili vient à 3 h.
d. ······················································· e. ······················································· Demain, vous allez sortir

····························································· ····························································· avec des amis.
116
Unité mC'était bien ?
[LES TEMPS (RAPPEL)] •
3 Conjuguez les verbes entre parenthèses au présent, au futur proche,
au passé composé ou à l'impératif.
Isabelle : Bonjour, nous (parler) ....................................................................... la semaine dernière des
activités culturelles. Maintenant, (préparer) ....................................................................... ensemble le
programme précis !
Éléonore : D'accord. Moi, je (organiser) ....................................................................... les soirées
d'échanges linguistiques le mois prochain, les jeudi et vendredi soir.
Walter : Non, pas le vendredi soir, parce que dans deux semaines mon ciné-club
(commencer) ....................................................................... .
Éléonore : Mais les soirées polyglottes (avoir) ....................................................................... beaucoup
de succès le mois dernier: une seule par semaine, ce n'est pas suffisant !
Walter : Vous (ne pas comprendre) ....................................................................... l'importance du
cinéma!
[LES PRONOMS COMPLÉMENTS (RAPPEL)] Il

4 Entourez le pronom qui convient dans les phrases suivantes.
a. Nous (lui/ I' /te) achetons au kiosque.

b. Nous (vous/ le/ te) lisons pour connaître l'actualité.
c. Il (nous/ la/ te) donne des cours de frança is.

d. Nous (lui/ I' Ile) aimons beaucoup.
e. Son père (la/ lui/ I') a acheté une télévision.

f. Il (m' /lui/ la) regarde tout le temps !
117
Unité iE C'était bien?
Communication
[DIRE SON ACCORD OU SON DÉSACCORD/EXPRIMER SON INTÉRÊT]

!
Il
Complétez le dialogue.
Yasmine : Salut Léandre. Ça va ? Ça fait longtemps !
Léandre : Oui, ça va bien ! [//parle de son projet : ouvrir un café] ................................................
Yasmine : [Elle exprime son intérêt] ...................................................................................................................
Léandre : Je vais travailler dans ce café aussi : je vais faire la cuisine. Je pense que c'est
un beau métier, tu ne crois pas?
Yasmine : [Elle est d'accord avec lw] .................................................................................................................
Léandre : Est-ce que tu veux être serveuse dans mon café ?

Yasmine : [Elle n'est pas d'accord avec lw] ................................................................................................. ..
Vocabulaire
[LA PRESSE] •
1 Complétez le dialogue avec les mots suivants : féminin - d'actualité -
rubriques - sportif - vendeur - kiosque à journaux.
Alexandre : Je reviens du .........................................................................., j'ai acheté des magazines.
Sophie : Je voudrais lire les nouvelles, tu as pris un magazine ...................................................... ?
Alexandre : Non désolé, mais pour toi il y a un magazine ................................................., avec
des belles photos, des ....................................... mode et beauté. Cela ne te plaît pas ?
Sophie : Pas du tout ! Qu'est-ce que tu as pris d'autre ?
Alexandre : Un magazine sur le tennis que le ............................................................ m'a conseillé.
Sophie : Super, je vais lire ce magazine ......................................................... alors.
118
Unité iE C'étàit bien?
[LA PRESSE] •
2 Regardez les magazines et complétez le tableau avec les étiquettes. Imaginez les
rubriques de ces magazines. (Vous pouvez utiliser -les étiquettes plusieurs fois.)
littérature cuisine
culturel cinéma féminin
d'actualité société
politique musique
Ru brigues Rubriques Rubriques
Phonétique
[LES SONS [Il/[w]/[Ld] Il

1 Écoutez. Quel son vous entendez ? Cochez.
/
a. b. c. d. e. f. g.
[j]
[w]
[4]
119
nité mC'était bien?
[LES SONS [il/[w]/[l~]] Il cd
2 Lisez le texte : combien de son [ w], de son rn
et de son [4] vous comptez ?
Écoutez pour vérifier vos réponses.
Antoine est un garçon tranquille. Dans ses loisirs, il cuisine. Il se débrouille bien . Il choisit
des recettes compliquées, il réussit tout ! Il utilise l'huile d'olive, les ffuits, mais pas les
produits laitiers. Ses accessoires préférés sont le couteau, le fouet et la cuillère.
1 [w] = ..... [j] = ..... [4] = .... .
[f PRONONCÉ, E NON PRONONCÉ] Il

3 Écoutez. Barrez les « e » non prononcés et soulignez les « e » prononcés.
a. Le programme de la semaine.
b. Mon devoir est pour vendredi, pas pour samedi.
c. Je connais une famille francophone.
d. Je mange de la tarte aux poires.
e. A la librairie, je regarde une revue originale.
Chaque jour, nous ~ Nos conseils d'écriture sur internet

--
échangeons 144 milliards Il faut prendre le temps d'écrire son texte pour éviter de ·
d'emails et nous passons ,.... faire des fautes. Il est important de respecter les règles de
beaucoup de temps . grammaire et d'orthographe sur internet aussi ! '•
sur les réseaux sociaux ' Vous ne devez pas hésiter à vous amuser à corriger les ''.': ~
comme Facebook ou fautes de vos amis. Cela va vous aider à progresser plus ~
Twitter. vite et va aussi les aider ! Vous pouvez leur demander de
corriger vos fautes et progresser ensemble.
. Évitez les abréviations ou le « langage SMS » et demandez
à vos amis de faire pareil.
Enfin, vous pouvez trouver sur les réseaux sociaux des
activités amusantes pour améliorer votre français. Vous
pouvez par exemple faire des « twictées ». L'idée est
simple : écrire des petites dictées de 140 caractères sur
Twitter. Vous pouvez vous entraîner sur le compte Twitter
@twicteeofficiel.
120
Unité [fl C'était bien?
Compréhension
1 Quel est le sujet de cet article ? Pour 3 Qu'est-ce que vous pouvez
améliorer votre français ... demander à vos amis ?
O regardez des films. O De vous écrire des messages en anglais.
O utilisez internet. 0 D'utiliser le« langage SMS ».
0 voyagez dans un pays francophone. O De vous corriger.
2 Quel est le premier conseil d'écriture 4 Qu'est-ce qu'une« twictée »?

sur internet ? O Une dictée sur Twitter.
0 Ëcrivez vite. O Une interdiction d'utiliser Twitter.
0 Faites attention à la grammaire. 0 Un nouveau jeu vidéo.
O L'orthographe n'a pas d'importance.
Vocabulaire
5 Cochez la bonne définition.
a. Une abréviation, c'est : b. L'orthographe, c'est:
0 un mot écrit plus court. O l'écriture correcte des mots.
0 un mot écrit plus long. O l'écriture plus courte des mots.
0 un mot incompréhensible. 0 l'écriture phonétique des mots.
Racontez votre expérience sur un forum : comment avez-vous appris le

français ? Vous avez suivi des cours ? Qu'est-ce que vous avez fait pour
améliorer votre niveau en français ? Est-ce que vous allez continuer à parler
français ? Comment ? (60 mots)
................................................................................................................................................................................................
I
121
1ité mC'était bien?
Détente
L'INFORMATION ET VOUS
Faites le test !
1 Pour vous informer, vous utilisez :

• les journaux ou revues sur papier.
• l'ordinateur ou la tablette.
la télévision .
• je ne m'intéresse pas à l'actualité. 4 Vous préférez lire :
• des articles dans un journal papier.
2 Quelles sont vos rubriques
préférées? • des sites web d'information.
• Rubrique Politique des posts de blogs.
• Rubrique Société • des magazines féminins ou sportifs.
Rubrique Sport 5 Vous avez lu un article intéressant :

• L'horoscope • vous le découpez et vous le mettez
dans un dossier.
Vous uiv z 1' ctu lit· :
• vous le partagez sur les réseaux
• plusieurs fois par jour, c'est en ligne.
sociaux.
• une fois par jour.
vous ne vous souvenez pas du nom
une ou deux fois par semaine. du site ou du journal.
• presque Jamais. • ce n'était pas un article d'actualité.
·a!A e1 suep 9l!lenpe,1anb saiue:µodw!

sn1d sasOL.p sap e /\ I! : ew9up a1 no admsoJoy,1 ':µods a1 zaJ9:J.9Jd sno/\ : ap 9ipofew aun ,,.
"UO!lE?WJO:J.U!,I Jed (a)9UUO!SSed
sed saig,U snoA S!ew 'saiue:µod w! S9l!1enpe sa1 Jns (a)9wJO:J.U! saig sno/\: ap 9l!JOfew aun,,.
·suO!lE?WJO:J.U! sa1 sainoi 'ai!ns
ap inoi zass!euuoJ sno/\ ·(a)9WJO:J.U! Jadns ia (a)9pauum Jadns saN sno/\ : • ap 9ipofew au n ,,.
i J!OAes inoi Jnod (a)9pauuOJ
aJlg,p U!osaq sed ·JaWJO:J.U! snoA Jnod Ja!ded xneuJnof sa1 aJ!i zaJ9:J.9Jd sno/\ : ap 9l!JOfew aun,,.
l!lOJd oJ:S.OJ\
122
TRANSCRIPTIONS
Pag 10 Nina : Oui, bien sOr, c'est Nina N-1-N-A
unité 1 point Lado L-A-D-0 arobase webmail
Page 3
PtMihnii Les groupes rythmiques point corn .
et l'accent tonique Thomas : C'est noté ! Bon à très bientôt
l§L!hibbip Les adjectifs de Activité 2 (piste 6) alors!
nationalité a. Paola est italienne, Macha est Nina : Oui, à bientôt !
russe, John est anglais
Activité 1 (piste 2)
b. Nicolas a quarante ans, Antoine a
a. Karim est algérien.
huit ans.
b. Abdou est sénégalais.
c. Philippe a quarante-huit ans. unité 2
c. Danaé est grecque.
d. Bonjour les amis, vous allez bien ?
d. Jens est suédois. Page 13
e. Il aime le sport et la lecture.
e. Lorenz est allemand.
f. Pierre est français. Htrm§!fi!iii Les groupes rythmiques l§füirhifüb Les articles définis et
et l'accent tonique indéfinis
Page4 Activité 3 (piste 7) Activité 1 (piste 9)
a. Voici Albert, voici Robert, voici a. Je cherche une banque. Vous pouvez
Communication Demander de se
Danièle. m'aider?
présenter, se présenter (piste 3)
b. Paul a vingt ans, Lili a vingt-trois ans. b. Tu connais la rue de Balzac ?
Julien : Bonjour ! c. Dans mon quartier, il y a des petits
Nadine : Bonjour ! c. Pierre est allemand, Jeanne est
endroits sympas.
Julien : Je m'appelle Julien, et toi, anglaise.
d. 11 s'appelle Jacques, Jacques d. Voici un monument de pierre très
comment tu t'appelles? connu.
Nadine: Moi, c'est Nadine ! Bonnemaison.
e. J'aime la natation, le t ennis, le cinéma. e. La station de métro est encore loin ?
Julien : Tu es française ? f. Les musées sont fermés mardi.
Nadine : Non, je suis sénégalaise et toi ?
Page 10
Julien : Moi, je suis français. Page 14
Nadine : Tu as quel âge ? Compréhension orale Qui est Nina ?
Julien : J' ai 34 ans et toi ? Communication Demander/Indiquer
(piste 8)
Nadine : J'ai 32 ans. le chemin (piste 10)
Nina : Bonjour !
Thomas : Salut ! La femme : Bonjour, je cherche le n°1 O
Page 5 Nina : Moi, c'est Nina, tu t'appelles du boulevard Lavoisier, vous pouvez
MM@M Les nombres (1) comment?

Thomas : Je m'appelle Thomas ! Tu es
m'aider?
L'homme : Oui, vous traversez la place
Activité 2 (piste 4) Marie Curie. Vous allez tout droit, dans
a. 23 - 13 - 18 - 61 et 48 française?
Nina : Non, je suis suisse, mais je la rue de France, ensuite, vous tournez
b. 31 - 8- 47 - 19 et 56 à gauche dans la rue de l'Ëpeautre,
c. 24 - 2 - 14 - 28 et 37 suis à Paris pour les vacances ! Je suis
vous marchez pendant 50 mètres, vous
d. 32 - 17 - 45 - 58 et 16 étudiante !
Thomas : Ah, super ! Tu habites à arrivez au boulevard Lavoisier. C'est ici, à
Berne? droite de la boulangerie.
Page 9
Nina : Non, j'habite à Genève, je suis
liiMtifülf'i Prononcer une phrase née à Berne. Et toi ?
Page 15
simple Thomas : Moi, je suis parisien ! Et je ld@M La ville
Activité 1 (piste 5) suis journaliste ! Tu es à Paris pour le Activité 2 (piste 11)
a. Je suis français. week-end? Emma est là, elle sort du cinéma. Elle
b. J'aime le tennis. Nina : Oui, on peut aller au Louvre marche vers le parc, ah non, elle tourne
c. J'aime la lecture. ensemble. à gauche, elle rentre dans la poste. Elle
d. Je m'appelle Arthur. Thomas : Oui, avec plaisir, c'est quoi ton reste 10 minutes. Elle sort. Elle prend la
e. Je m'appelle Arthur Bv>nnet. numéro de téléphone ? rue de Bel Air. Elle achète du pain à la
f. J'ai vingt-cinq ans. Nina : Mon numéro, c'est le boulangerie. Elle continue tout droit. Elle
07 53 48 16 24. s'arrête devant le musée.
Thomas : Et l'indicatif ?
Nina : +41 .
Thomas : Merci ! Et tu as une adresse
mail?
123
Page 16 Page 20 La serveuse : Bœuf bourguignon avec
gratin de pommes de terre.
l§fl11j,,füd L'adjectif interrogatif iprt.lrl§ii·G La prononciation Le client: Qu'est-ce qu'il y a dans le
quel des verbes en -er
gratin de pommes de terre ?
Activité 1 (piste 12) Activité 3 (piste 16) La serveuse : Des pommes de terre,
Dialogue 1: a. Tu demandes et nous indiquons. du fromage, des œufs, de la crème et
- Paulo, tu es étudiant, ton université est b. Il parle et ils parlent. du lait.
dans quel quartier ? c. Je pense et vous mangez. Le client : Un plat du jour, s'il vous
- La Sorbonne. d. Je cherche et tu tournes. plaît ! ( .. .) Combien je vous dois ?
- Quel bus tu prends ? e. Tu racontes et vous préparez. La serveuse : 12 euros s'il vous plaît !
- Le 23. f. lis tournent et nous passons. Le client : Voilà' ! Merci, au revoir !
Dialogue 2:
- Denis, dans quelle ville tu travailles ? Page 28
- A Angers.
- Quels transports est-ce que tu utilises ?
unité 3 l'M®M Au restaurant/au café
- La voiture, c'est plus simple. Activité 1 (piste 20)
Page 23
Dialogue 3: Le serveur : Bonj our mesdames, je
- Antoine, vous descendez à quelles l§fü11!11fiilij Le singulier et le pluriel prends votre commande ?
stations de métro ? des noms La cliente 1 : Je prends un café et un
- En général, celles de Denfert- Activité 1 (piste 17) verre d'eau.
Rochereau et de Saint-Michel. a. deux baguettes La cliente 2 : Pour moi, un jus de fruits.
- C'est sur quelle ligne de métro? b. un poivron Le serveur : Pomme, poire, raisin ou
- La ligne 4. c. trois carottes fraise?
d. une salade La cliente 2 : Pomme.
Page 17 e. un citron Le serveur : Et voilà ! Ça fait 4, 5 euros.
l§fl11!11füd Le masculin . f. des fraises

Page 29
et le féminin des professions g. des tomates
Activité 3 (piste 13) tp.!.M§ii•G Le e final non prononcé,
Page 25 le é final prononcé
a. actrice
b. pharmacien Communication Faire des courses Activité 1 (piste 21)
c. directrice Activité 2 (piste 18) a. crème
d. danseur Le vendeur: C'est à qui ? b. barquette
e. traductrice La cliente: C'est à moi, bonjour ! c. degré
f. journaliste Le vendeur: Qu'est-ce que je vous d . unité
sers? e. tarte
Page 19 La cliente : Je voudrais deux poireaux. f. entrée
g. fromage
ip,J.j.t§i!.(!i L'intonation montante Et un kilo de tomates, s'il vous plaît. Et,
et descendante est-ce que vous avez des poivrons ?
Page 29
Le vendeur : Oui !
a. Vous venez avec nous ?
La cliente : J'en prends deux. Combien iprl•j,(§ii•G Le e final non prononcé,
coûte une barquette de fraises ? le é final prononcé
b. Tu habites à Paris.
Le vendeur : 2 euros. Activité 2 (piste 22)
c. Nous changeons à la station Opéra.
La cliente: J'en prends une et ce sera a. Le samedi, l'activité de Noé : fai re les
d. Vous prenez la ligne 10 ?
tout. courses.
e. Vous voyez la place Maubert ?
Le vendeur : Vous payez comment ? b. Le marché ferme à une heure.
f . Elle est à la maison.
La cliente : En espèces. Voilà ! c. li achète quelle quantité de fruits ?
Page 19 Le vendeur : Merci ! d. Liste : thé, café, viande, banane,
La cliente : De rien, au revoir ! huile, fromage râpé.
ip,J.j@M!i La prononciation e. li prépare un repas équilibré pour Zoé.
des verbes en -er Page 27
Activité 2 (piste 15) Page 30
Communication Commander
a. je travaille / vous travaillez
b. je traverse / tu traverses
au restaurant/au café p.!.M§ii·G La consonne finale non
Activité 1 (piste 19) prononcée
c. ils habitent/ nous habitons
Le client : Bonjour, est-ce que vous avez
d. je raconte/ tu racontes Activité 3 (piste 23)
une table de libre ?
e. ils visitent/ tu visites beaucoup/ dessert I sirop I plat /
La serveuse : Oui, voilà ! Qu'est-ce que
f . tu changes/ vous changez déjeuner/ jus/ pommes I mangent I
vous prenez ?
prends/ veux/ petit
Le client : Quel est le plat du jour ?
124
Page 30 Page 36 unité 5
Compréhension orale Qu'est-ce que ijfol11!11füd Le futur proche et le
passé récent Page44
vous prenez ? (piste 24)
Le serveur : Bonjour ! Je peux prendre Activité 1 (piste 27) ijlfü..!ufüd La fréquence
votre commande ? a. Audrey vient d'acheter des Activité 3 (piste 31)
La cliente: Est-ce que vous avez des chaussures. Benoît: Salut, moi c'est Benoît.
formules? b. Demain, je vais visiter un nouveau Lucie : Bonjour Benoît. Je m'appelle
Le serveur : Oui, la formule 1 : magasin avec elle. Lucie.
sandwich ou salade + boisson à 4,50 c. Mes amis viennent de me parler du Benoît : Quelles sont tes activités, Lucie ?
euros ou la formule 2 : sandwich ou magasin. Lucie : Euh . .. alors j'écoute toujours de
salade + boisson + pâtisserie à 7 euros. d. Ils viennent d'acheter des accessoires. la musique, du jazz. De temps en temps,
La cliente : Qu'est-ce que vous avez e. Ils vont me donner l'adresse. je lis ... des romans ... Je ne regarde
comme sandwichs ? f. Nous allons regarder les chaussures. jamais la télé ... Et puis, ben, de temps
Le serveur : Sandwich au thon, en temps, je fais le ménage !
sandwich au fromage et sandwich mixte. Page 40
Benoît : Et ... tu fais du sport ?
La cliente : Qu'est-ce qu'il y a dans le IQ,t.Jrl§ii•!i!i L'élision Lucie : Oui, je vais souvent à la piscine.
sandwich mixte? Benoît : Et .. . tu jardines ?
Le serveur : Du thon, des tomates et de Lucie: Non, jamais, je n'ai pas de jardin,
a. Pour l'automne, j'achète
la salade. l'imperméable en cuir ou le manteau en j'habite dans un appartement !
La cliente : Je vais prendre la deuxième
laine?
formule avec un sandwich mixte et une Page 45
b. Tu n'aimes pas l'hiver et les pulls.
part de tarte aux fraises .
Le serveur : Et comme boisson ?
c. J'adore le mois de juin et les robes tM@M Dire l'heure
d'été. Activité 1 (piste 32)
La cliente : Un jus de raisin, s'il vous
d. Il y a le vent d'ouest et l'orage, je a. Il est midi.
plaît.
mets l'écharpe d'Adèle. b. Il est treize heures trente.
e. C'est le printemps, je porte un tee- c. Il est vingt et une heures quinze.
shirt. d. Il est minuit.
unité 4 e. Il est onze heures moins le quart.
Page 40
Page 33
IQ.! j,l§li•Ui
0 Les liaisons en [z] Page 49
l§fü..!ufütll Le genre et le nombre et en [n] tp.t.l.I§i!.!i!j Les sons [i]/[y]
des adjectifs Activité 2 (piste 29) Activité 1 (piste 33)
Activité 1 (piste 25) a. trois imperméables a. tu t'occupes
a. importante b. en automne b. midi et demi
b. courte c. un orage c. une rue
c. bon d. des écrans d. bien sûr
d. long e. un objet e. la vie en ville
e. grise f. deux étages f. vite, il arrive
f. bonne g. en été
g. grand Page 50
Page 40
Page 35 IQ,J.].I§i!.!i!j Les sons [i]/[y]
tp.t.Hi§ii•Ui Les liaisons en [z]
JtM@M Les vêtements, et en [n]
a. Lili dit : on fait quoi cette semaine ?
les accessoires, la météo Activité 3 (piste 30) b. Tu te réveilles à sept heures et moi à
Activité 3 (piste 26) a. Lili et Tom vont dans un magasin. une heure.
a. Je mets la robe rouge ou le jean ? b. Le magasin a six étages. c. Je reste au lit et tu passes l'aspirateur.
Non, le pantalon en cuir avec un tee- c. Ils demandent des informations sur un d. Tu fais la lessive et je fais la lecture.
shirt ! Ça me plaît ! ordinateur. e. Je me maquille, je m'habille et
b. Vous achetez quel cos\ume : le noir d. Ils parlent à un homme. j 'écoute de la musique.
ou le bleu ? Quelle chemise ? e. Ils regardent un écran et une souris.
c. Il fait chaud à l'île Maurice, je prends f. Ils achètent deux ordinateurs, deux Page 50
des vêtements en coton et ma veste en écrans et deux souris.
jean.
IQ,j.j,\@i•!i!j Les sons [y]/[u]
d. Il y a des nuages, je préfère prendre Activité 3 (piste 35)
mon parapluie. a. C'est une publicité pour les touristes.
b. Il a beaucoup de réunions.
125
--
c. Salut ! Je vais faire les courses. e. Albert et Martine sont les grands-
d. Elle se douche et elle met une jupe. parents de Jessica, Jennifer, Arnaud et
unité 7
e. Je retrouve Luc. Clémentine.
P go64
f. Il s'occupe de nous.
Pag SO
f. Luca est le frère de Paul.
Pag 58
!H"''
e 1eu 2
Les prépositions
!Ji•l11UIJf.!iHfoi•l9!M Le spectacle t®@fiiij La description Actlvltô 4 (piste 44)

Dans ma chambre, il y a un lit. À côté
u Ca e-t eatre u Point (piste 36) physique, le caractère
du lit, à gauche, il y a la table de nuit.
Pour fêter ses 50 ans, le Café-théâtre du Activité 1 (piste 40)
À droite, il y a le fauteuil. L'armoire se
Point vous propose un dîner-spectacle a. Je suis grande, brune et j'ai les
trouve en facé du lit et le bureau à droite
exceptionnel, tous les soirs, de 19 h 15 cheveux frisés.
de l' armoire.
à 23 h 30 ! b. J'ai la barbe et je suis drôle.
À 19 h 15 : le dîner et le menu « Point c. J'ai les cheveux courts, je suis brune et
Pag 70
bar » (avec 3 plats et une boisson) et à je suis timide.
21 h : le spectacle commence ! d. Je suis brun et barbu. ~- L'immeuble,
Réservez vos billets avant le 18 mars sur e. Je suis grande, blonde et j'ai les esreparat1ons
notre site internet ou par téléphone: 01 cheveux longs. Activité 3 (piste 45)
45 09 79 99. f. Je suis rousse et j'ai les yeux bleus. Message 1
Pour avoir plus d'informations sur le Un problème de lumière dans votre
spectacle, vous pouvez aller sur le site P ge 59 appartement, maison ou immeuble ?
internet du Café-théâtre du Point :
www. cafe-theatre. fr l!Mf"W Les voyelles nasales
Appelez-nous 24 h/24 h.
Message 2
À bientôt! Une porte difficile à ouvrir ? Nous
sommes de vrais professionnels !
a. Ma grand-mère et ta tante.
Pag 52 Message 3
- --
b. Les félicitations de ton oncle.
Préparation DELF A 1 Ça fuit dans votre salle de bains ou dans
dU c. Montre ta maison !
votre cuisine? Appelez Julien au 01 40
Compréhension de l'oral (piste 37) d. Mes parents t'embrassent.
85 78 95.
Salut, c'est Kahina. Je vais voir une e. Ils sont fiers du prénom du bébé.
exposition de photos au musée de f. Maman attend les enfants.
Page 70
la Ville demain. Tu veux venir avec
moi ? On se retrouve à quelle heure ? Page 59 IQMl®iid Les sons [f]/[v]
Rappelle-moi au 06 75 48 98 32. Bises !
;rmtll
'i\~f Les voyelles nasales
a. La superficie est trop petite pour ma
famille.
b. Le lave-vaisselle est en face du four.
unité 6 a. intelligent
c. La télévision ne fonctionne pas.
b. cent cinquante
d. Le frigo n'est pas très froid.
Page 53 c. sympathique
e. On ne peut pas ouvrir la fenêtre.
d. important
ldb!,,!,,fü'O Le passé composé (1)
e. magasin
f. Le fauteuil n'est pas confortable.
a. Albert a reçu un faire-part pour la Page 70
Page 59
naissance de Remo. fiMl!Si!IB Les sons [b]/[v]
b. Damien et Lou ont acheté un cadeau tiM~'i!ID Les voyelles nasales
pour Sandra. a. vous /vous
c. Nous avons eu un petit garçon. Activité 3 (piste 43)
b. beau/ vos
d. Le petit garçon s'appelle Matteo. a. Mon cousin vient demain pour cinq
c. viens/ bien
e. Jeanine aime le café. jours.
d. belle/ belle
f. Elle a bu cinq cafés aujourd'hui. b. Il travaille au Cambodge mais il est
e. bain /vingt
français.
f. va I bas
Page 55 c. C'est un homme grand, brun, gentil
et très intelligent.
iM@M La famille d. Nous allons prendre le train pour
Page 70
Activité 1 (piste 39) Caen dimanche prochain. QU.Ii!@ii& Les sons [b]/[v]
a. Clémentine est la nièce de Luca. e. Ses parents habitent en Normandie, à Activité 3 (piste 48)
b. Paul est le mari de Tina. Blainville. a. Le plombier va bien régler le
c. Jennifer est la cousine de Clémentine. f. Ils vendent des parfums dans leur problème.
d. Paul et Tina sont les parents de magasin . b. Ëvitez de bloquer le passage devant le
Clémentine. bâtiment B.
126
c. Les poubelles ne peuvent pas rester c. Est-ce que Karim connaît Pékin ?
ouvertes.
unité 8 d. Gaétan va à Prague.
d. Nous avons inventé et fabriqué des e. C'est un grand groupe de touristes
f> ge 74
objets pour décorer l'immeuble. grecs.
e. Chers voisins, vous êtes les bienvenus i§fürnufüd Les verbes en -ir f. Ce week-end, les animaux sont
à notre fête. au présent acceptés.
f. Il va y avoir du bruit, veuillez nous Activité 3 (piste 51)
excuser par avance. a. Elle rougit au soleil. Page 80
Pttg 71
b. Ils réfléchissent beaucoup. ipU.l!Rliiil!j Les sons [k]/[g]
c. Il part à 16 h.
Ac;tivité 3 (piste 56)
d. Elles finissent leur travail.
lj.Jijiili§i"Mi.Uii!fü9
Madame
e. Elle dort à l'hôtel.
a. A quelle heure est l'embarquement?
Brousse oue sa maison (piste 49) b. Jacques a pris mon guide des souks.
f. Il choisit un voyage en avion.
L'homme : Bonjour, je vous appelle pour c. Il y a un parking dans le centre de
la maison. Marrakech.
Pag 76
Mme Brousse: Ah oui, bonjour, je suis d. Pourquoi est-ce que tu fais des vaccins ?
madame Brousse ! Je loue ma maison i§Fiim.füd Le passé composé (2) e. Il est fatigué et angoissé, il a besoin
parce que je déménage à Paris. Elle est Activité 1 (piste 52) de vacances.
grande. Sa superficie est de 150 m 2 . a. Je suis allé en Inde. f. Tu es parti au Sénégal sans crème
L'homme : Il y a combien de pièces ? b. Vous êtes partis quand ? solaire?
Mme Brousse : Il y a cinq pièces. c. Nous avons dormi dans une auberge.
Au rez-de-chaussée, à droite, il y a la d. Elles sont venues nous rendre visite.
cuisine. À gauche, il y a le salon. e. Tu as mangé des spécialités
L'homme : La cuisine est équipée ?
unité 9
sénégalaises ?
Mme Brousse : Oui, elle est équipée. Il f. Il est arrivé en train. p g 85
y a une cuisinière et un réfrigérateur. g. Je suis sorti faire une promenade.
L'homme : Où sont les chambres ? i+pcnm Les petits problèmes
Mme Brousse : Les trois chambres sont Page 78 du quotidien, les émotions
à l'étage et la salle de bains aussi, mais Activité 1 (piste 57)
Communication Exprimer une
il y a une fuite et j'attends la visite du a. Ton vélo neuf est cassé ! C'est pas
émotion, une sensation (piste 53)
plombier. possible!
L'homme : Ah ... 1. Ah bon? C'est délicieux!
b. Il y a la grève ? maintenant ? Et
Mme Brousse : Oui, mais devant la 2. C'est génial !
comment je vais rentrer ?
maison, il y a un grand jardin. Et le 3. Je suis contente.
c. Tu as oublié notre rendez-vous ? J'ai
quartier est très calme. Il est interdit de 4. Je ne comprends pas.
attendu une heure !
faire du bruit après 22 h. Et ce n'est pas 5. J'ai chaud.
d. J'ai perdu mon téléphone. Quel
cher. 1 000 euros par mois. Et ... 6. Ça pique!
dommage!
L'homme : Eh bien, merci, merci
madame Brousse. Je vais réfléchir. Au
Page 79 Page 87
revoir. ipl!.!!I!DO!lll Les sons [wa]/[wË]
ijbhiii!füiij Le conseil
Page 72 Activité 4 (piste 58)
a. Benoît voyage en voiture très loin avec
Conseils
P1 épt1ration au OELF Al moi.
1. Il faut partir à l'heure.
b. Ëloi choisit de venir à Troyes avec toi.
Compréhension de l'oral (piste 50) 2. Achète un agenda !
c. Au coin des affaires, j 'ai trouvé des 3. Pars en vacances !
Bonjour!
accessoires de toilette.
Ici Monsieur Lesage, le propriétaire de 4. Il peut prendre une aspirine.
d. Il fait froid et tu as besoin d'un maillot
l'appartement. Je vous rappelle pour 5. Vous pouvez prendre notre vélo.
de bain?
vous donner des informations. Alors, 6. Il faut appeler un dépanneur.
e. Tourcoing est moins joyeuse le soir
l'appartement fait 68 m2, il y a un grand
que Lille.
salon, une cuisine équipée, une petite Page 88
f. Je reçois une carte postale de Pointe-
salle de bains, une chambre et un petit
bureau. Il est au 5e ét9ge sans ascenseur.
à-Pitre. M@M Le corps et la santé
On peut faire une visite mardi soir. Merci
Page 80 Dialogue 1:
de me téléphoner au 03 20 55 59 12
- Tu es fatigué, toi !
pour confirmer le rendez-vous. Au revoir. 'Pl!,!HYl!i!Hj Les sons [k]/[g]
- Je ne me sens pas bien, j'ai très mal à
la tête.
a. Mes tongs sont grises.
- Va à la pharmacie, achète un
b. La tour de contrôle annonce le
médicament.
décollage.
127
Dialogue 2: Page 90 f. Je peux faire un budget.
- Vous avez un médicament pour le mal g. Ça me plairait de travai ller dans un
Compréhension orale Journée
de tête 7 cabinet d'avocats.
difficile ... (piste 63)
- Oui. Mais vous avez un rhume aussi 7
- Je ne sais pas, oui. Je voudrais un Simon : Bonjour, excuse-moi, je suis Page 98
médicament, s'il vous plaît, je dois vraiment en retard.
travailler. Lucie : Simon, tu as oublié notre rendez- M@fü!ij L'entreprise, la vie
vous 7 professionnelle
- Allez chez le médecin, monsieur !
Simon: Mais non ! J'ai eu une journée Activité 1 (piste 66)
Dialogue 3:
difficile. Bonjour, je suis Fran,ce Azevedo. Je
- J'ai mal à la tête et au ventre, j'ai de la
Lucie : Pourquoi est-ce que tu as eu une suis la directrice de Azevedo propret é
fièvre et je dois beaucoup travailler.
journée difficile 7 et je vais vous présenter mon équipe.
- Hum ... Il faut rester à la maison et
Simon : Parce que j'ai raté mon train . Nous avons quatre services. Angèle
dormir.
D'abord, cela m'a stressé, ensuite j'ai est la responsable des ressources
Page 89 perdu un dossier dans le train, et je me humaines, elle travaille avec Karine qui
suis disputé avec un collègue. Enfin, est secrétaire. Tatiana est responsable
IQ,!.1.I§U.U Les sons [J]/[3] j'arrive à 18 h 30 au café et tu es en du service comptabi lité. Elle travaille
Activité 1 (piste 60) colère contre moi. avec Jules qui est stagiaire. Kady est
a. Il fait chaud, et il y a des Lucie : Quelle galère ! Mon pauvre ! responsable du service commercial.
embouteillages ! Simon : Ne ris pas, c'est de la Elle travaille avec Pierre. Jacques est
b. Quelle journée ! Quelle malchance ! malchance ! technicien et Cécile est sa responsable.
c. Tu as la bouche ... toute rouge ! Lucie : Tu es superstitieux, toi 7 Et enfin, je travaille comme directrice
d. Un fer à cheval ! De ma région ! Simon : Non, mais .. . quand je rate mon avec Albert, qui est secrétaire de
e. Jean ! Ne passe pas sous l'échelle ! train, après, tout se passe mal ! C'est direction.
f. C'est mon chat, il est noir mais il est toujours comme ça.
gentil. Lucie : La prochaine fois, reste chez toi ! Page 99
Page 89
Simon : Ah, merci du conseil. tp.!.M§il t4i
1 Prononcer [R]
IJM.i.I§U.U Les sons [J]/[3] a. Atelier des métiers : voici le dossier à
Activité 2 (piste 61) unité 10 envoyer.
a. Regarde tes cheveux ! Ils sont plein de b. Le concours pour les futurs ingénieurs
shampoing. Page 94 dure plusieurs jours.
b. Vous avez déjà eu un chien 7 c. Aux portes ouvertes, on parle de la
c. Aujourd'hui , je vais en manger pour la
ijfol11!11füdLa durée,
carte d'étudiant et des bourses.
la continuation
première fois. d. L'Erasmus+ est une expérience
d. - Il a un objet qui porte chance 7 Activité 4 (piste 64) intéressante qui m'encourage.
- Oui, un tee-shirt porte-bonheur jaune. a. J'ai étudié à Leipzig pendant deux ans. e. Je découvre un projet professionnel
e. Ta jambe fait encore mal 7 Change de b. Sam étudie toujours la philosophie. en Grèce.
médecin! c. Lya et Laure ont longtemps étudié à la f. J'ai rencontré le responsable du réseau
bibliothèque. en Roumanie.
Page 90 d. Luc a travaillé dans un rest aurant
pendant ses études. Page 99
IQ,j.j.I§U.U L'enchaînement e. Nous ne cherchons pas de travail :
consonantique nous sommes toujours étudiants. IQ,j.j@!!.U Les sons [t]/[d]
Activité 3 (piste 62) f. Vous avez voyagé pendant votre Activité 2 (piste 68)
a. Le docteur mange avec nous 7 ou année d'études en Italie. a. C'est une idée./ Cette unité.
avec une amie 7 b. Les étudiants se détendent. I Les
b. Madame, n'oubliez pas votre aspirine. Page 98 étudiants se détendent.
Elle est là ! c. Il étudie le droit 7 / Il étudie le trois 7
Communication Exprimer
c. C'est un trèfle à quatre feuilles. d. Rentre ses dossiers. / Rendre ses
une capacité, un souhait ou
d. Il habite au treize avenue de la dossiers.
un projet professionnel (piste 65)
Chance. e. Les métiers du dessin. I Les métiers
e. Notre ami est triste. Je l'invite au a. Je suis motivé par le droit du travail. du dessin.
restaurant. b. Je sais travailler en équipe. f. C'est entré sur le site 7 /C'est André
c. J'ai envie d'apprendre de nouvelles sur le site 7
choses.
d. Je connais bien les logiciels de
comptabilité.
e. Je suis doué pour m'organiser.
128
Page 100 Page 110 Le journaliste : Paul, trop stressé par
votre rythme de vie, vous avez décidé de
tp.I.l.!§i!•!i!i Les sons [t]/[d] tp.I.l.!@ &
1 Les sons [p]/[b] changer ... Racontez-nous ...
Activité 3 (piste 69) Activité 1 (piste 73) Paul : J'ai pensé à changer de métier et
a. Attention, pendant les vacances la a. déprimant puis j'ai trouvé une autre solution ... J'ai
bibliothèque ferme à 17 heures. b. agréable demandé à mon employeur de travailler
b. A gauche, nous découvrons c. reposant à la maison. C'est ce qu'on appelle le
l'administration puis le département de d. libre télétravail. Il a accepté.
langues. e. petit Le journaliste: Qu'est-ce qui a
c. Si ma candidature est acceptée, je fais f. beau changé?
un doctorat. g. bien Paul : Je travaille dans de meilleures
d. Dans l'amphithéâtre Balzac, il y a h. prix conditions chez moi, 2 jours par
toujours les cours de littérature. i. campagne semaine. Je passe donc moins de temps
e. Pour son diplôme en médecine, il est j. embouteillage dans les transports. J'ai plus de temps
parti à Nantes. k. bouchon libre avec ma famille. Je peux pratiquer
f. L'architecte qui a dessiné ce stade 1. pollution plus souvent mon activité préférée : la
travaille à l'étranger. pêche!
Page 110 Le journaliste : Est-ce que vous pensez
tp.M.Iaj!.!i!j Les sons [p]/[b] à votre vie d'avant?
Paul : Je n'y pense jamais ! Je préfère
unité 11 Activité 2 (piste 74)
a. J'aime beaucoup vivre en ville. mon nouveau rythme et ma nouvel le
Page 104 b. J'utilise tous les jours les transports en vie!
Le journaliste : Merci Paul pour votre
l§E'ulufüb Le pronom COI y commun.
c. Il y a moins de choses à faire à la témoignage.
Activité 5 (piste 70) La présentatrice : Plusieurs entreprises
campagne.
a. Tu habites à la campagne ? d. L'ambiance y est triste. en France proposent le télétravail pour le
b. Vous réfléchissez au déménagement ? e. Vivre heureux en ville, c'est possible. bien-être des salariés ... Moins de stress
c. Elle pense à son avenir ? f. C'est une publicité pour la vie en ville ! au travail, des salariés plus heureux, c'est
d. Il croit au changement ? peut-être la solution !
e. Tu réfléchis à un nouveau métier ? Page 110
Page 112
Page 106 IQ!MO@•G L'enchaînement Préparation au DELF A1
vocalique
PMJ1@M La ville et la campagne Activité 3 (piste 75) Compréhension de l'oral (piste 77)
Activité 1 (piste 71) a. Mon appartement à Paris est aussi Situation 1 :
Quentin : Vous êtes bien sur le - C'est le grand jour: on déménage !
petit qu'un garage.
répondeur de Quentin, veuillez laisser b. Je veux habiter dans une grande - Je suis contente qu'on quitte la ville.
votre message après le bip. Merci ! Situation 2 :
maison.
Nathan : Salut Quentin, c'est Nathan. - Salut Manon ! Qu'est-ce que tu fais?
c. J'y ai réfléchi et j'ai fait un choix.
Voilà, je cherche à venir habiter près de d. Mon amie Alice vit à la campagne. - Je plante des fleurs. Tu m'aides?
chez toi à la campagne. J'en peux plus e. Je veux y habiter moi aussi. Situation 3 :
de mon petit logement en ville, le prix f. Je vais passer une année avec elle. - Oh, les beaux légumes !
du loyer est trop élevé. Ma ville est très - Ils viennent de notre jardin . Ma femme
polluée et la grisaille est présente tous Page 111 et moi, on a une ferme .
les jours. C'est déprimant ! Je voudrais Situation 4 :
déménager et habiter dans une maison. Compréhension orale Paul
- J'adore la randonnée !
Rappelle-moi pour me donner ton avis. et les transports (piste 76)
- Moi aussi et quel beau paysage : les
A bientôt! Présentatrice : Un francilien sur trois arbres sont superbes.
passe trois heures par jour dans les Situation 5 :
Page 108 transports en commun. Certaines -Waouh, tu as beaucoup d'animaux
entreprises proposent à leurs salariés le chez toi.
Communication Décrire son mode
télétravail. Un exemple à Rungis avec - Oui, c'est super la ferme ! On a des
de vie (piste 72) /
notre journaliste. vaches, un chien et des poules.
1. [bruitages : rires d'enfants qui jouent Le journaliste : Aujourd'hui, nous
au ballon et chèvres.] sommes avec Paul. Paul se rend à Rungis
2. [bruitages : bruits d'une personne qui tous les matins, 1 h 15 de transport .. .
fait du ski.] Paul : Oui, je passe 3 h 30 dans les
3. [bruitages : bruits de nature, de transports tous les jours. C'est beaucoup
campagne.] de temps perdu !
129
e. Lisez ce magazine ! Pag 120
unité 12 f. Vous allez étudier une autre langue ?
g. Il est polyglotte. GJMH'füD e prononcé, e non
Page 115 prononcé
Communication Parler Page 119 Activité 3 (piste 82)
a. Le programme de la semaine.
de ses difficultés, encourager
ou rassurer (piste 78)
bn.Jh§iii(ii Les sons [ll/[w]/[4] b. Mon devoir est pour vendredi, pas
Activité 1 (piste 80) pour samedi. ·
Eva : Alors Pepito, tu vas toujours au
a. soixante c. Je connais un,e famille franc~phone .
cours de français ?
b. huit d. Je mange de la tarte aux poires.
Pepito : Oui, mais j'ai peur de prendre
c. janvier e. A la librairie, je regarde une revue
la parole.
d. trois originale.
Eva : Pourquoi ? Tu t'exprimes bien.
e. juillet
Pepito : Je suis timide. En classe, je suis
f. la nuit
bloqué.
g. le soir
Eva : Courage ! Tu as un bon niveau.
Pepito: Je ne crois pas. J'ai du mal à Page 120
m'exprimer, j'ai des difficultés pour lire.
.
Eva : Ne t'inquiète pas, ça va aller ! IQMNl@i Les sons [ll/[w]/[41
Page 116 Antoine est un garçon tranquille . Dans
ses loisirs il cuisine. Il se débrouille bien.
@Fiulufüd Les temps (rappel)
Il choisit des recettes compliquées, il
réussit tout ! Il utilise l'huile d 'olive, les
a. J'ai suivi des cours.
fruits, mais pas les produits lait iers. Ses
b. Apprends le russe ! accessoires préférés sont le couteau, le
c. Je vais prendre la parole. fouet et la cuillère.
d. Nous nous sommes exprimés en
anglais.
130
CORRIGÉS
Artivité 2
unité 1 a.23-13 - 18-61 et48
f®@D Activité 1
b. 31 - 8 - 47 - 19 et 56 a. 5 - b. 3 - c. 6 - d . 2 - e. 1 - f. 8 -
Page 3 g. 4 - h. 7
c. 24 - 2 - 14 - 28 et 37
l§Nili!@d Activité 1 d. 32 - 17 - 45 - 58 et 16
Pagê 9
a. Karim est algérien. - b. Abdou est Activité 2
sénégalais. - c. Danaé est grecque. - Pago 6
a. Juan habite en Espagne, il est
d. Jens est suédois. - e. Lorenz est
l§Bi!@füiO Ac:tlvitê 1 espagnol.
allemand. - f. Pierre est français. a. Je suis né au Maroc, à Tanger. - b. Fatoumata est née au Mali, elle est
Ac;tlvlté 2 b. J'habite en Allemagne, à Berlin. - malienne.
italien, italienne - espagnol, c. Pierre est né à Paris, en France. - c. Maria est argentine, elle habite en
espagnole - belge, belge - chinois, d. Clara habite aux Ëtats-Unis, à New Argentine.
chinoise - sénéga lais, sénégalaise York. - e. Yan est né en Chine, à Pékin. d. Nasser est né au Niger, il est nigérien.
e. Nathalie habite au Vietnam, elle est
Activité 2 vietnamienne.
Pag 4 a. Je su is né à Buenos Aires, en f. lga est polonaise, elle est née en
l§Giiililfü!d Activité 3 Argentine. - b. Sarah est hongroise, elle Pologne.
Le : Portugal, Mali, Maroc habite à Budapest. - c. Nina habite à
La : Russie, Côte d'ivoire, Corée du Sud Lisbonne, au Portugal. - d. Lionel habite Activité 3
Les : Ëtats-Unis, Pays-Bas, Comores à Johannesbourg, en Afrique du Sud. - a. 88 -+ quatre-vingt-huit
L' : Inde, Australie, Irlande e. Nibs est né à Londres, il est anglais. b. 99 -+ quatre-vingt-dix-neuf
c. 76 -+ soixante-seize
Actlvitl! 4 Activité 3 d. 92 -+ quatre-vingt-douze
a. Il aime la France, la peinture et le a. Pierre a 35 ans. - b . Tu t'appelles e. 83 -+ quatre-vingt-trois
cinéma. Fran ck ? - c. Léonie est née en f. 71 -+ soixante et onze
b. Il aime l'Ital ie, la musique et Australie. - d . Paul et Victoria sont g. 96 -+ quatre-vingt-seize
l'athlétisme. espagnols. - e. Il s'appelle Christophe. h. 77 -+ soixante-dix-sept
c. Elle aime la danse et l 'escalade.
d. Il aime l'Allemagne, la boxe et le Page 7 ipM@M Activité 1
basket. Activité 4 a. J'aime le tennis. J'aime la lecture.
e. Il aime les films américains et le a. J'habite à Paris. -+ Je n'habite pas à b. Je m'appelle Arthur. Je m'appelle
tennis. Paris. Arthur Bonnet.
b. Je parle allemand. -+ Je ne parle pas c. J'ai vingt-cinq ans.
Communication allemand. d. Je suis français.
Julien : Bonjour ! c. Je suis journaliste. -+ Je ne suis pas
Nadine : Bonjour ! journaliste. Page 10
Julien : Je m'appelle Julien, et toi, d. J'aime le chocolat. -+ Je n'aime pas le Activité 2
comment tu t'appelles? chocolat. a. Paola est italienne, I Macha est
Nadine : Moi, c'est Nadine ! russe, I John est anglais. I
Activité 5
Julien : Tu es française ? b. Nicolas a quarante ans, I Antoine a
a. Non, elle ne s'appelle pas Sarah.
Nadine : Non, je suis sénégalaise et toi ? huit ans./
b. Non, Noé n'aime pas la natation.
Julien : Moi, je su is français. c. Philippe a quarante-huit ans./
c. Non, je n'aime pas la musique
Nadine : Tu as quel âge ? d. Bonjour les amis, I vous allez bien ? I
québécoise.
Julien : J'ai 34 ans et toi ? e. Il aime le sport /et la lecture. I
d . Non, Clara ne vit pas en Roumanie.
Nadine : J'ai 32 ans.
e. Non, Sophie ne parle pas allemand. Activité 3
f . Non, Pierre n'a pas 32 ans. a. Voici Albert, voici Robert, voici
Page 5
t•nn• Activit~ ,
a. La lecture - b . Le tennis - c. La
Pagea
Danièle.
b . Paul a vingt ans, Lili a vingt-trois ans.
c. Pierre est allemand, Jeanne est
Cormnunirntion
danse - d . La peinture - e. L'athlétisme anglaise.
Ton email, c'est quoi ? -Au fai t tu as
- f. Le cinéma d. Il s'appelle Jacques, Jacques
mon numéro espagnol ? - Non, ton
Bonnemaison.
numéro c'est quoi ? - Et l'indicatif ?
e. J'aime la natation, le ten n~. le
cinéma.
131
Page 10
Communication
Compréhension orale a. 5 - b. 4 - c. 3 - d. 1 - e. 2 - f. 6
1 suisse.
2 français.
3 à Paris.
4 Nina Lado - Nationalité : suisse - Lieu
de naissance : Berne - Ville : Genève
- Téléphone:(+ 41) 07 53 48 16 24 -
Email : [email protected]
Page 11
Production orale Jeux de rôle
Proposition de corrigé :
- Comment vous vous appelez/
Comment tu t'appelles?
- Je m'appelle ...
- Quel est ton pays ?/Ton pays, c'est
quoi ?
- Je suis + nationalité, je suis né à + ville. Page 15 Page 17
- Vous avez quel âge ?!Tu as quel âge ? Activité 3
-J'ai ... ans. ·
fM®M Activité 1 Masculin : b. - d. - f.
- Quel est ton mail ?!Tu as une adresse a. un restaurant - b. une banque - Féminin : a. - c. - e. - f.
mail? c. une bibliothèque - d. un musée -
e. une poste - f. un théâtre Activité 4
- Mon adresse, c'est...
a. Maïté est informaticienne. - b. Yan
Activité 2 est infirmier. - c. Henry est professeur. -
Page 12
Emma est là, elle sort du cinéma. Elle d. Nathalie est animatrice. - e. Lucas est
Préparation au DELF A 1 marche vers le parc, ah non, elle tourne serveur. - f. Adeline est coiffeuse.
Compréhension des écrits à gauche, elle rentre dans la poste. Elle
reste 10 minutes. Elle sort. Elle prend la Communication
1 Présenter une amie. - 2 Mireille
habite à Bruxelles. - 3 belge. - 4 Elle est rue de Bel Air. Elle achète du pain à la 1. b - 2. e - 3. d - 4. a - S. c
journaliste. - 5 Le numéro de téléphone boulangerie. Elle continue tout droit.
Elle s'arrête devant le musée. Page 18
portable de Mireille.
Page 16
it@!tl!M Activité 1
a. 4 - b. 1 - c. 6 - d. 3 - e. 5 - f. 2
unité 2 l§fli.!@ittf Activité 1
Activité 2
Dialogue 1:
Page 13 - Paulo, tu es étudiant, ton université est ~
,... le t rain - ~ l'avion - Ô
~
le métro -
ffo!,,j,,fütfl Activité 1
dans quel quartier ?
- Quel bus tu prends ? ~ le vélo - 1'. à pied - ~voiture
a. une - b. la - c. des - d. un - e. la - Dialogue 2:
f. les Page 19
- Denis, dans quelle ville tu travailles ?
Activité 3
- Quels transports est-ce que tu
Activité 2 a. Pour aller à Paris, je prends le train ou
utilises ?
a. le - b. Les - c. I' - d. un - e. la - la voiture.
Dialogue 3:
f. une b. Pour aller à Madrid, je prends le train
- Antoine, vous descendez à quelles
ou l'avion.
Activité 3 stations de métro ?
c. Pour aller à Nantes, je prends le t rain
a. 6 - b. 3 - c. 1 - d. 4 - e. 2 - f. 5 - C'est sur quelle ligne de métro ?
ou la voiture.
Page 14 Activité 2 d. Pour aller rue Lavoisier, je prends le
Activité 4 a. Tu habites quel quartier ? vélo ou je vais à pied.
a. continues - b. habitent - c. visitez - b. Vous cherchez quelle station ? e. Je vais à pied chez mon voisin.
d. parlent - e. traverse - f. cherchons c. Je descends à quel arrêt ?
d. Nous allons à quelle adresse ?
IQr!.l.!§ii•U Activité 1
e. Elle tourne dans quelles rues ? -" : a. - d. - e.
f. Il prend quels transports ? ~ : b. -c. -f.
132
Activité 2 Page 26
=: b. -d. -e.
unité 3
*: a. - c: -f. lflbh,h,füd Activité 1
I> gê 23 a. des pommes - b. du lait - c. du
Pag 20 l@IU!i,füp Activité 1 sucre - d. de la crème - e. des œufs
Compréhension écrite a. pluriel : deux baguettes Activité 2

b. singulier : un poivron Nico : pas de lait et beaucoup de sucre.
1 un site internet. - 2 des lieux préférés
c. pluriel : trois carottes Sandrine : pas de lait et un peu de sucre.
- 3 Gaëlle : pharmacienne, Paulo :
d. singulier : une salade Cécile : un peu de lait et pas de sucre.
musicien, Lorette : coiffeuse, Robert :
e. singulier : un citron Sandra : beaucoup de lait et beaucoup
facteur - 4 Gaëlle : le jardin des plantes,
f. pluriel : des fraises de sucre.
Paulo : le théâtre, Lorette : le quartier
g. pluriel : des tomates
de la Tour, Robert : le musée d'art Activité 3
contemporain. - 5 Robert utilise le vélo. Activité 2 a. Marie en a. - b. Suzanne en mange.
- 6 Le centre historique. a. Combien coûte une salade ? - c. Vous en avez ? - d. Je n'en bois
b. Trois tomates s'il vous plaît ! pas. - e. Nous en voulons. - f. J'en
p g 21 c. Vous avez deux poires ? achète?
Production écrite d. Je paie un camembert.
e. Est-ce que vous avez une baguette? l>age 27
f. Je voudrais trois pommes s'il vous
Pour aller chez moi, tu sors de la gare et Communication Activité 1
plaît.
tu tournes à droite. Tu prends la rue des La serveuse: Qu'est-ce que vous
Anglais et tu tournes dans la petite rue à prenez?
Pago 24
droite, après la poste. Tu continues et tu Le client : Qu'est-ce qu'il y a dans le
tournes à gauche, avenue Saint Patrick. Activité 3 gratin de pommes de terres ?
Et tu prends la rue du Roi René à droite. a. Je vais chez le poissonnier. La serveuse : Des pommes de terre;
J'habite au numéro 12. b. Lëetitia est à la boulangerie. du fromage, des œufs, de la crème et
c. Sonia et Franck vont à la boucherie. du lait.
Pago 22 d. Mehdi est au supermarché. Le client : Un plat du jour, s'il vous
e. Tu es à l'entrée du magasin ?
'•*®•
Activité 1
f. Sarny paye aux caisses.
plaît !/Combien je vous dois ?
Activité 2
T Communication Activité 1 . :b. -d.
0 B a. La boulangerie ouvre de 9 heures à : c. - e.
.--1-'-'-'-~~~r-T--+-u~ o 13 heures et de 15 heures à 20 heures .
~ : a. -f.
0 U R U b. La boucherie ouvre de 9 heures moins 5
L à 19 heures. Page 28
E d. Le primeur ouvre de 10 heures à
B 1 B L U E
'--'--'--'--t--:-t.-._._._r.71r-._.
V
A 20 heures. @CM Activité 1
e. Mardi au samedi : la poissonnerie Le serveur : Bonjour mesdames, je
T 1 E R ouvre de 9 heures à 19 heures. prends votre commande ?
H D Le dimanche, c'est ouvert de 9 heures à La cliente 1 : Je prends un café et un
Ë 13 heures. verre d'eau.
A La cliente 2 : Pour moi, un jus de
P 0 N T Page 25 fruits.
R Activité 2
E a. la cliente - b. la cliente - c. la cliente Activité 2
- d. le vendeur - e. la cliente - f. le Éléments non présents sur la photo :
vendeur - g. la cliente une tarte aux fraises - du sel - de la
Activité 2 mousse au chocolat - du poivre - un
a. musée - b. parc - c. rue - fMllittnM Activité 1 soda - une fourchette - une bouteille
d. cathédrale - e. école a. 3 - b. 4 - c. 2 - d. 5 - e. 1 - f. 4
Page 29
Activité 2 Activité 3
a. Une bouteille d'eau. - b. Une part Points positifs : a. - d. - f. - g.
/
de gâteau. - c. Un kilo de poires. - Points négatifs : b. - c. - e.
d. Un morceau de pain. I Un morceau
de gâteau. - e. Un litre de jus de fruits. /
Un litre d'eau.
tpu.mwoa Activité 1
Une consonne : a. - b. - e. - g.
(( é )) : c. - d. - f.
133
Activité 2 Page 32 Page 36
a. Le samedi l'activité de Noé : faire les
courses.
Préparation au DELF A1 i§füulr,fü!tl Activité 1
b. Le marché ferme à une heure. Compréhension des écrits Futur proche : b. - e. - f.
c. Il achète quelle quantité de fruits ? 1 La formule coOte 9 euros. - 2 Il y a Passé récent : a. - c. - d.
d. Liste : thé, café, viande, banane, une entrée, un plat, un dessert. - 3 lundi
Activité 2
huile, fromage râpé. midi, vendredi midi, lundi soir, mardi soir
a. Il vient de casser une chaussure. Il
e. Il prépare un repas équilibré pour Zoé. vient d'/11 va aller dans un magasin. Il
vient d'acheter des chaussures vertes.
Page 30 unité 4 b. Ils viennent pe lire le menu. Ils
Activité 3
vont dîner.fils viennent de manger
beaucoup - dessert - sirop - plat - Page 33 au restaurant. Ils viennent de payer
déjeuner - jus - pommes - mangent -
l'addition.
prends - veux - petit i§füu!ufü!tl Activité 1 c. Elle vient de prendre le métro. Elle
Masculin : c. - d. - g.
Compréhension orale va/Elle vient de sortir du métro. Elle va
Féminin : a. - b. - e. - f.
1 a. Un serveur et une cliente - b. A la prendre un taxi.
boulangerie - c. 2 - d. 3 - e. Un jus de Activité 2
a. chères Page 37
raisin
b. mexicains - longue - rouge Activité 3
2 Formule n°2 - 7 € - sandwich mixte -
c. indispensables - simples - élégantes - a. Cette - b. ce - c. Cet - d. Ces -
tarte aux fraises - jus de raisin
bleu e. Cet - f. Ces
3 Formule n°1 (4, 50 €) : sandwich
+ boisson ou salade + boisson - Activité 3 Activité 4
Formule n°2 (7 €) : sandwich + a. Ce portefeuille est rouge. - b. Ces
a . Ce petit magasin a des beaux
pâtisserie + boisson ou salade + lunettes sont rondes. - c. Cette montre
vêtements.
pâtisserie + boisson b. Le tee-shirt blanc est une bonne connectée est jolie. - d. Cet ordinateur
affaire est jaune. - e. Cette tablette est
Page 31 rectangulaire. - f. Ces vêtements sont
c. J'aime les chaussures bleues et la
Production orale Jeux de rôle jolie robe. chers.
Proposition de corrigé : d. J'achète aussi l'imperméable
Page 38
Le client : Bonjour, vous avez des anglais!
formules du midi ? Communication
Le vendeur : Oui, nous avons trois Page 34
a. 3 - b. 5 - c. 6 - d. 2 - e. 4 - f. 1
formules : sandwich et boisson à 5 €, Activité 4
salade, sandwich et boisson à 7 € et Exemple de corrigé : ltt@ti@fiiiij Activité 1
salade, sandwich, boisson et pâtisserie a. Camélia porte une belle veste en cuir Ernest : Quel sac tu prends pour
à 9 €. et des lunettes blanches. voyager?
Le client : Qu'est-ce que vous avez b. Laurie a une grande robe et des Léa : Le sac de sport.
comme sandwichs ? chaussures blanches. Ernest : Il est rond et petit ! Pourquoi tu
Le vendeur : Jambon-beurre, tomate- c. Julien achète un beau costume et des ne prends pas la valise ?
mozzarella, fromage et mixte. chaussures noires. Léa : Elle est lourde et elle n'est pas
Le client : Je voudrais un mixte, s'il vous Communication pratique.
plaît. Ernest : Tu prends l'ordinateur
1. b - 2. a - 3. d - 4. c
Le vendeur : Ce sera tout ? portable pour regarder des DVD dans
Le client : Non, je voudrais une formule le train ?
Page 35
à 7 €. Qu'est-ce que vous avez comme Léa : Non, je préfère la liseuse, je vais
salade? M!li@M Activité 1 lire.
Le vendeur : Carottes râpées, a. le sac à main - b. mauvais - c. la
concombres à la crème ou tomate. chemise - d. en été Page 39
Le client : Carottes râpées, s'il vous Activité 2
Activité 2
plaît, avec un jus de pommes s'il vous Image A Image B
a. 2 - b. 6 - c. 1 - d. 5 - e. 3 - f. 4
plaît. sac à dos • sac à dos O
Le vendeur : Vous payez comment ? Activité 3
portefeuille porte-monnaie
Le client : En espèces. a. un pantalon - b. vrai - c. en coton -
Le vendeur : Voilà ! d. faux appareil photo tablette
Le client : Merci, au revoir ! écran petit écran grand
Le vendeur : Au revoir ! souris clavier
134
Page 40
Page 46
unité 5
IQ,(.j.t§!!.(@ Activité 1 Activité 3
a. Pour l'automne, j'achète Page 43 a. faire du sport - b. faire la vaisselle -
l'imperméable en cuir ou le manteau en c. aller sur internet
laine?
l§fürrlrrfütfl Activité 1
a. Tous les dimanches, ils se promènent ijfürrl11fülij Activité 1
b. Tu n'aimes pas l'hiver et les pulls.
avec des amis. Verbes au présent de l'indicatif : Tu
c. J'adore le mois de juin et les robes
b. Paul se rase tous les matins. achètes - Nous partons - Tu invites.
d'été.
c. Je me douche souvent vers 6 h. Verbes à l'impératif présent : Écoutez -
d. 11 y a le vent d'Ouest et l'orage, je
d. De temps en temps, nous nous Soyez - Regardez.
mets l'écharpe d'Adèle.
réveillons tard.
e. C'est le printemps, je porte un tee- Activité 2
shirt. e. Gisèle ne s'occupe pas du linge.
Invite Jeanne au cinéma. Réserve les
Activité 2 places sur internet. Partez à 19 h OO.
Activité 2
a. Tous les matins, je me maquille. Allez voir le film de Woody Allen à
(n] : b. - c. - e. - g.
b. Il se brosse les dents. 19 h 30. Prends un manteau, il fait froid.
[z] : a. - d. - f.
c. Nous nous coiffons le matin. Soyez à l'heure !
Activité 3 d. Elle se lève vers 7 h.
Page 47
a. Lili et Tom vont dan~n magasin. e. Tu t'endors tard le soir.
b. Le magasin a six étages. Activité 3
c. Ils demandent deâ..informations sur Page 44 Salut Louis, Je te propose plusieurs
Un..Qrdinateur. Activité 3 activités pour samedi. Après le petit
d. Ils parlent à u.o....homme. Jamais : Jardiner - Regarder la télé déjeuner, on peut faire les courses.
e. Ils regardent u.o..gcran et une souris. De temps en temps : Faire le ménage L'après-midi, après le déjeuner au
f. ll~chètent deux ordinateurs - Lire restaurant de la plage, on pourrait se
deux écrans et deux souris. ' Souvent : Faire du sport baigner. Et le soir, avant le concert, on
Toujours : Ëcouter de la musique pourrait faire une balade en ville.
Page 41
Compréhension écrite a. Oui, nous regardons/je regarde tout le Proposition de corrigé :
1 Ce texte est une liste de conseils. - 2 Il temps/souvent/toujours la télévision. Salut!
parle de la météo. - 3 Vrai . - 4 Ce texte b. Non, elles ne passent jamais Tu es libre samedi soir ? Ça te dit un
explique comment s'habiller. l'aspirateur. dîner-spectacle au Café-théâtre ? Le
c. Oui, Max/il va souvent/tout le temps/ spectacle commence à 20 h. Et si tu
Production écrite
toujours au cinéma . veux, dimanche, on peut aller à la fête
Proposition de corrigé : d. Oui, nous faisons/je fais toujours/ de la musique. Ça te va ?
Bonjour Léo, souvent/tout le temps le ménage. A bientôt j'espère !
Tu viens en Italie ? Super ! Moi, je e. Non, je ne cuisine jamais. Bisou
préfère le printemps en Italie parce que
l'été est très chaud et l'hiver il pleut. Communication Page 48
L'automne aussi est une bonne saison. a. - Salut Lison, quelle heure il est ? Activité 2
En septembre, il ne fait pas trop chaud . - Il est huit heures. Proposition de corrigé :
A bientôt! - A quelle heure tu te douches ? a. Un concert ? Oui, avec plaisir !
- Je me douche à dix heures. b. Désolé(e), je ne peux pas aller au
Page 42 b. - Bonjour maman, quelle heure il cinéma.
est? c. D'accord pour l'exposition Picasso.
ltt4f@@ - 11 est seize heures/quatre heures. d. Ce n'est pas possible. Je ne suis pas
1 a. en hiver et en été. - b. Magasiner - libre. Désolé(e).
- J'ai rendez-vous à quatre heures et
c. un tee-shirt à rayures. - d. un appareil
photo numérique. - e. un bureau pour
quart/à seize heures quinze.
JG®M Activité 1
les objets perdus dans la ville. Page 45 a. cinéma - b. musée - c. concert -
2 marinière -+ pull -+ robe -+ pantalon d. théâtre - e . croisière - f. balade
-+ jupe -+ tee-shirt -+ costume w;ammm Activité 1
-+ manteau -+ veste -+ chemise a. 11 est midi. - b. Il est treize heure
-+ imperméable -+ jeah -+ tricot trente. - c. Il est vingt et une heure
quinze. - d. Il est minuit. - e. Il est onze
heure moins le quart.
Activité 2
a. Jardiner - b. Se promener -
c. Repasser. - d. Bricoler.
135
Page 49 Fiche B
Activité 2 Communication
B : A quelle date le centre propose des
Faire une croisière sur la Seine, ça vous activités? Proposition de corrigé :
dit? A : Le centre propose des activités du Moi, c'est Pierre. Céline, c'est ma
Au programme : un dîner sur le bateau 1er au 19 juin. femme. Nos deux enfants s'appellent
et un concert de jazz. B : Quelles activités culturelles le centre Arnaud et Julie.
Pour réserver votre table : envoyez un propose? Franck, c'est le frère de Céline. J'ai
mail à [email protected] A : Le cinéma, le théâtre, un concert et une grande sœur, Aurélie. Mon père
En + La visite du musée Grévin (billets à un atelier de danse. s'appelle Jean, ma mère s'appelle Rita et
réserver sur place). B : Quelles activités le centre propose du ils adorent leÜrs petits-enfants, Arnaud
Vous pouvez regarder le programme lundi au vendredi à 10 h 15 ? et Julie !
sur notre site : www.bateaumouche.fr A : Des activités sportives.
Page 55
IPIMl\11@1 A ctivité 1 B : Quand est-ce qu'il y a les
inscriptions ? @@M Activité 1
[i] : b. - e. - f.
A : Avant le 25 mai. a. Clémentine est la nièce de Luca. -
[y] : a. - c. - d.
b. Paul est le mari de Tina. - c. Jennifer
Page 52
Page 50 est la cousine de Clémentine. - d. Paul
Activité 2 Prép;iration au DELF A 1 et Tina sont les parents de Clémentine.
a. Lill dit : on fait quoi cette semaine ? Compréhension d e l'oral - e. Albert et Martine sont les grands-
b. T[g]te réveilles à 7 heures et moi 1 b (exposition de photographies). - parents de Jessica, Jennifer, Arnaud et
à [illle heure. 2 Au musée de la Ville. - 3 Demain. - Clémentine. - f. Luca est le frère de Paul.
c. Je reste au lit et t[g] passes l'aspirateur. 4 Pour répondre, vous pouvez Activité 2
d. T[g]fais la lessive et je fais la lectig:fe. téléphoner à Kahina. La famille : le père, le fils, le mari, les
e. Je me maquille, je m'habille et grands-parents, la nièce
j'écoute de la m~ique. L'entourage: le pote, la copine, la
Activité 3 unité 6 meilleure amie, les collègues, la
[y] est avant [u] : a. - c. - f. voisine
[u] est avant [y] : b. - d. - e. Page 53
Page 56
Compréhension orale i§fi11!11fü!ij Activité 1
1 Participer à un dîner spectacle. - a. leurs. - b. Sa - c. ton - d. votre - 1§€'11!11fild Activité 1
2 Tous les soirs de 19 h 15 à 23 h 30. - e. notre a. J'aime beaucoup Nina, elle est très
3 A 21 h. - 4 Oui, avant le 18 mars. - agréable.
Activité 2 b. Laura, elle est infirmière.
5 On peut aller sur le site internet du
a. Ma sœur s'appelle Marie. - b. Mes c. Michael, il travaille à l' université, c'est
Café-théâtre du Point : cafe-theatre.fr.
villes préférées sont Prague et Milan. - un professeur.
Page 51 c. Mon chien a 5 ans. - d. Notre/Mon d. Georges n'est pas marié, il est
oncle va bien. - e. Nos amis habitent à célibataire.
Production orale Jeux de rôle Lisbonne. e. Stéphane parle beaucoup, il est
Proposition de corrigé : bavard.
Activité 3
Fiche A f . Pamela, c'est ma meilleure amie, c'est
Passé composé : a. - b. - c. - f.
A : Qui propose des activités ? une journaliste.
Présent : d. - e.
B : C'est le centre d'activités de la ville.
Activité 2
A : Quelles sont les activités ? Page 54
B : Il y a des activités culturelles. a. Ils sont grands. - b. C'est un
Activité 4 musicien. - c. Ce sont des architectes. -
A : Quelles activités le centre propose a. J'ai oublié son anniversaire. - b. Elle
tous les lundis à 20 h ? d. C'est une journaliste. - e. Il est
n'a pas pu venir aujourd'hui. - c. Vous intelligent. - f. Elle est calme.
B : Les activités proposées les vendredis avez dormi chez maman ? - d. Jean a
à 20 h sont : le cinéma, le théâtre, un appelé Marc pour annoncer la nouvelle. Page 57
concert et un atelier de danse. - e. Katie, tu as mangé avec Clara ? - Activité 3
A : A quelle heure sont les activités f. Nous n'avons pas pris le bus pour a. hier - b. dans deux jours - c. la
sportives? venir. semaine dernière - d. la semaine
B : Elles sont à partir de 10 h 15.
prochaine
A : A quelle heure nous pouvons appeler
le centre d'activités?
B : De 10 h 30 à 12 h.
136
Communication P ge61 Page 64
A etivltl! 3
Pierre : Il n'a pas l'air drôle. Il est barbu. Production écrite
a. Le canapé est entre la bibliothèque et
Il a les cheveux longs. Il a les yeux bleus. Proposition de corrigé : la fenêtre.
Arnaud : Il a l'air calme. Il est roux. Il a Salut Julien, b. La plante est sur la table à gauche
les cheveux courts et frisés. Il a les yeux Quelle bonne nouvelle ! Félicitations ! du canapé.
marron. Merci pour ton invitation. c. La cheminée est derrière le canapé.
Ma copine s'appelle Sabine, elle a d . La télévision est devant le canapé.
Pag 58 25 ans, elle est brune, elle a les cheveux e. L'aquarium est à droite de la
t®®M Activité 1 longs et les yeux bleus. Elle est très
sympa. Elle a l'air timide, mais elle est
télévision.
1. a - 2. e - 3. d - 4. f - 5. c - 6. b f. Le livre est sous la table basse.
très drôle. Je suis amoureux, je crois !
Activité 2 Ses coordonnées : Activité 4
• Description physique : * Son numéro de téléphone : 07 56 65 a. table de nuit - b. lit - c. fauteuil -
Homme = grand, barbu - Homme/ 78 89 d . armoire - e. bureau
Femme = mince - Femme = rousse * Son adresse mail :
• Caractère : [email protected] r>agê 65
Homme = bavard - Homme/Femme = A bientôt, Communication
désagréable, timide, calme - Femme = Arnaud
gentille, intelligente, stressée
- Quelle est la surface ?
Page 62
- Il est meublé ? I L'appartement est
Pagè 59
R!i.l!AIU\fl Activit é 1
ltI41t!lti meublé?
- Il y a combien de pièces ? / Il y a
c H E V E u X c 0 u R T s
[a] : a. - d. - f. combien de pièces dans l'appartement ?
y A E 1 G E N E R E u X y
[5] : b. - c. - e. - Il y a un ascenseur dans l'immeuble ?
E R B A R B u
X B T E L M
Activité 2 u X T V A R 0 A B c s D p IM@M Activité 1
1• syllabe: a. - c. - d. X u s B N E E X c V B G A a. 2 - b. 4 - c. 3 - d. 1
2• syllabe : b. B L 0 N D D R D R 0 L E D
3e syllabe : e. Activité 2
L S R N s H E R T y y N R Type de logement : appartement
Activ it é 3 E W M y A M V B R T T T F Pièces : 3 + 1 garage
a. Mon cous[Q] vi~ dem@:ill pour c[Q]q u T 1 M 1 D E X c s
E 1 B Superficie : 45 m2
jours. s T B S D G J y H u
N L 0 Étage : 2•
b. Il travaille au Cambodge mais il est c G c A L M E F G T G B T Meublé : canapé, lit, table basse et
français. c B E u M 0 u s T A c
H u table de nuit
c. C'est 0 homme grand, br~ gentil Cuisine équipée : cuisinière, hotte et
et très [Q]telligent. lave-vaisselle
d . Nous allons prendre le tr@:ill pour
Caen dimanche proch@:ill. Page 66
e. Ses parents habitent en Normandie, à
unité 7 Activité 3
Bl@:illville. a. La chambre : la lampe, le fauteuil, le
Page 63
f. Ils vendent des parflumsl dans leur lit, la chaise, la table de nuit
magas[@ Qlh!iiilll!!W Activité 1 b. La cuisine : le four, le lave-vaisselle, la
a. Aujourd'hui, je l'installe dans la table, la chaise
Page 60 chambre. - b. Je l'aime. - c. Tu viens les c. Le salon : la lampe, le fauteuil, la
voir ? - d . Je vais le peindre. - e. Nous t able, la bibliothèque, la chaise
1 un mail. - 2. un mariage. - 3 la
allons la changer.
ljfoi!!illfü!W Activité 1
semaine prochaine. - 4 Les parents. - Activité 2 a. Évitez de prendre l'ascenseur.
5 les coordonnées de sa cop ine. - 6 le a. 3 - b. 4 - c. 2 - d. 5 - e. 1 b. Interdiction de faire du bruit après 22 h.
frère de Julien. c. Défense d'entrer dans les cuisines.
d. Merci de ne pas fumer dans le local à
/ poubelles.
e. Prière de ne pas fermer la porte le soir.
f. Ne pas laisser les lumières allu mées
après 22 h.
137
Page 67 Page 70 Activité 2
Activité 2 Activité 3 a. La visite du musée est aussi
Mots pour exprimer l'interdiction : Il Message 1 : l'électricien - Message 2: intéressante que la visite du château.
est interdit de - Défense de - Ne pas le serrurier - Message 3 : le plombier b. L'hôtel est plus confortable que le
camping.
Activité 3 ipifM'4'! L4j
0 Activité 1
c. La chambre d'hôtes est moins chère
a. On y prépare le repas. - b. Nous nous [f]/[v] : aucun. que la chambre d'hôtel.
y lavons. - c. Nous y avons rencontré [v]/[f] : b. - c. - e. d. L'accueil à l'hôtel** est meilleur qu'à
les voisins. - d. Nous n'y jetons pas les [f]/(f] : a. - d. - f. l'hôtel*** . r
poubelles. - e. Tu n'y as pas pensé.
Activité 2 e. La piscine du camping est plus grande
Activité 4 = : a. -d. que la piscine de l'hôtel.
a. J'y habite. - b. Il n'y range pas ses "' : b. - c. - e. - f.
livres. - c. Je vais y acheter une table. - Page 74
d. Vous y faites à manger. - e . Nous y Activité 3 Activité 3
conservons la nourriture. Phrase a : [b] = 3 [v] = 1 Singulier : rougir - partir - dormir -
Phrase b : [b] = 3 [v] = 2 choisir
Page 68 Phrase c : [b] = 1 [v] = 2 Pluriel : réfléchir - finir
Phrase d : [b] = 3 [v] = 2
Communication Activité 4
Phrase e : [b] = 1 [v] = 3
Proposition de corrigé : a. remplis - b. réfléchissons - c. finissez
Phrase f : [b] = 1 [v] = 4
a. Cher locataire, Mettez vos poubelles - d. choisis - e. dorment - f. sort
dans le local à poubelles. Page 71 Communication Activité 1
Merci de votre compréhension.
Compréhension orale Proposition de corrigé :
b. Chère voisine, Excuse-moi pour le b. L'avion, c'est mieux que la voiture,
bruit hier soir. J'ai déménagé. 1 Madame Brousse déménage. - 2 Il y a
5 pièces. - 3 Au bout du couloir. - 4 une c'est plus rapide.
Bonne continuation. c. Je préfère le camping, c'est moins
c. Cher voisin, Ce soir c'est mon cuisinière, un réfrigérateur. - 5 Il y a une
fuite. - 6 Il est interdit de faire du bruit cher.
anniversaire ! Je fais une fête à la maison.
après 22 h. d. J'aime mi.eux le soleil, c'est plus
Excusez-moi d'avance pour le bruit.
agréable.
Merci de votre compréhension . Production orale Jeux de rôle e. Le vélo c'est mieux que le bus, c'est
d. Chers amis, Veuillez m'excuser par Production libre. plus écologique.
avance ... Je ne peux pas venir à la soirée
f. Je préfère la montagne, c'est plus
de samedi. Page 72 tranquille.
A bientôt.
Préparation au DELF A1
Page 75
Page 69 Compréhension de l'oral Activité 2
1 C'est le propriétaire de l'appartement. Proposition de corrigé :
flff!FitMM Activité 1
- 2 Appartement c. - 3 Mardi soir. - a. Tu as pensé à apporter les documents ?
a. l'escalier - b. le voisin - c. le local 4 03 20 55 59 12.
à poubelle - d. l'étage - e. le rez-de- b. Vous n'avez pas oublié vos lunettes ?
chausée - f. la gardienne - g. la porte c. N'oubliez pas votre rendez-vous !
d'entrée d. Est-ce que vous avez acheté les billets
unité 8 de train ?
Activité 2
b. Page 73
lT/Mfi@füiij Activité 1
départ - taxi - hôtel - draps - piscine -
s d.
a. E L E C T R 1 C 1 E N l§Ffüfüfüd Activité 1 gare - billets
R L a. Les repas sont meilleurs à l'auberge
qu'à l'hôtel. Page 76
c. R E
Activité 2
p u b. Il fait plus froid qu'à la maison.
des lunettes - de l'anti-moustiques - un
L R c. La chambre d' hôtel est plus t ranquille
que le camping. appareil photo - de la crème solaire -
0 1
d. La piscine est aussi grande qu'un un chargeur de téléphone - un billet
M E
terrain de foot. d'avion
B R
e. 0 U T 1 L ijfo@irfüd Activité 1
E Ëtre : aller - partir - venir - arriver -
R sortir
Avoir : dormir - manger
138
Communication
Cher Paul, a. A quelle heure est l'embarquement ?
Je suis arrivé à Bordeaux le 15 juin. J'ai b. Jacques a pris mon guide des souks. Proposition de corrigé :
dormi à l' hôtel des Fleurs. Ma sœur est c. Il y a un parking dans le centre de a. Ma pauvre ! - b. Tu n'as vraiment pas
venue me rejoindre. Nous avons visité Marrakech. de chance ! - c. Quelle journée ! -
la ville. Puis, nous sommes partis à d. Pourquoi est-ce que· tu fais des d. Quel dommage ! - e. Quelle galère !
Brest. Nous avons passé des vacances vaccins?
merveilleuses en Bretagne. Nous avons
Pag 85
e. Il est fatigué et angoissé, il a besoin
fait de longues randonnées et nous de vacances. @!ttlfüiif Activité 1
sommes allés visiter des petits villages. f. Tu es parti au Sénégal sans crème a. surpris(e) - b. paniqué(e) - c. en
solaire? colère - d. triste
Page 77
Activité 3 Compréhension écrite Activité 2
11 y avait du monde, mais c'était génial. 1 D'hébergements pour les vacances . - a. la déception - b. la panique - c. le
Et hier, on est allé au château de la 2 Des hébergements dans la nature - stress - d. la tristesse - e. l'étonnement
Rochefoucauld, il y avait des costumes 3 Yourte : 150 €, en famille ou entre - t. la surprise
d'époque magnifiques. amis - Roulotte à la ferme : 69 €, en
Activité 3
On est allé au marché, c'était super ! couple/à deux - Tipi : 45 €, seul/en
Ce matin, Léa a raté son train. Il y
Il y avait beaucoup de spécialités solitaire. - 4 La cabane dans les arbres.
avait une grève de bus, alors elle a pris
régionales, mais il faisait très froid. sa voiture. Elle est arrivée en retard
Page 81
Activité 4 au travail. Elle a été stressée toute la
a. C'était beau ici. - b. Il y avait du Production écrite journée. Elle a oublié un rendez-vous.
monde dans ce marché. - c. Il faisait Proposition de corrigé : Le soir, il y a eu des embouteillages et
trop chaud . - d. C'était bien la Belgique. Salut Pierre, sa voiture est tombée en panne devant
- e. Il y avait un musée fantastique. - Ça va ? Je viens de lire l'article sur les sa maison. Quelle journée !
t . Il faisait très mauvais en Bretagne. hébergements de vacances. Ça me plaît
pour partir en week-end. Yvan a essayé Page 86
Page 78 la roulotte, c'était génial ! Moi, je préfère
le tipi parce que c'est moins cher et parce
lêfoluiil$1d Activité 1
Communication a. lui - b. On ne peut pas. - c. leur - d.
que c'est plus confortable. Et autour,
a. 6 - b. 5 - c. 4 - d. 3 - e. 1 - t. 2 lui - e. On ne peut pas.
c'est plus ca lme. Tu viens avec moi ?
PM!tt!M Activité 1 @+
Mathéo
Activité 2
a. Il faut aller voir le pharmacien et lui
a. le panneau des départs/ arrivées -
demander un sirop.
b. le terminal - c. le décollage - d. la unité 9 b. J'accompagne Stéphanie et Alexandre
tour de contrôle - e. l'embarquement -
à l'hôpital, je leur présente le médecin.
t. la piste Page 83
c. Nous connaissons le médecin, nous
Page 79 lêfolul!,füd Activité 1 lui expliquons le problème.
Activité 2 a. t' - b. nous - c. Elles - d. s' - e. suis d. Tu vas voir les infirmières et tu leur
a. 1 e. - 2 a. - 3 c. - 4 d. - 5 b. demandes une aspirine.
Activité 2 e. Le médecin conseille un médicament
b. a. angoissé(e) - b. décontracté(e) -
Proposition de corrigé : à Alexandre, il lui écrit le nom du
c. excité(e) - d. fatigué(e) - e. joyeux,
a. Ils se sont promenés dans le parc et ils médicament.
joyeuse
se sont bien amusés.
Activité 3
IQ!fMl4Jl!Wj Activité 1 b. Ils se sont retrouvés dans un endroit
a. Oui, je leur pose des questions. -
a. [wa] = 4 [wË] =1 inconnu. Ils se sont perdus.
c. Ils se sont excusés pour leur retard. b. Non, je ne lui dis pas de venir à
b. [wa] =4 [wË] = 0
l'hôpital. - c. Non, je ne lui téléphone
c. [wa] = 2 [wË] = 1
Page 84 pas. - d. Oui, je leur annonce le
d. [wa] = 1 [WË] = 1
Activité 3 problème. - e. Non, je ne leur raconte
e. [wa] = 2 [wË] = 2 pas le problème.
a. doivent - b. ne faut pas - c. devez -
t. [wa] = 1 [wË] = 1
d. devons - e. ne dois pas - f. il faut
Page 87
Page 80 / Activité 4 Activité 4
Activité 2 a. Tu ne dois pas courir. - b. Il ne faut a. 2 - b. 1 - c. 6 - d. 5 - e. 3 - t. 4
[k] = b. - c. - t. pas manger. - c. Nous ne devons pas
=
[g] a. - d. - e. prendre de photos. - d. Il faut rester Communication
assis. - e. Vous ne devez pas téléphoner.
139
Page 88 Activité 4
li/Elle a de la fièvre : oui~.
Action à durée limitée : a. - c. - d. - f.
@@füiii Activité 1 li/Elle a mal au dos et à la tête.
Action continue dans le présent : b. - e.
a. Dialogue n° 2 - b. Dialogue n° 3 - li/Elle dort bien : oui~.
c. Dialogue n° 1 Combien de repas par jour ? 2 Communication
li/Elle fait du sport : oui~nonl. b. Jonas est inscrit à l'université
Activité 2 li/Elle boit assez d'eau : ~non . Jean Jaurès. Il étudie pour le plaisir
a. gorge, oreilles, nez - b. jambes, pieds,
d'apprendre.
bras - c. yeux, dos, tête Conseils du médecin c. Lola est en f}laster de chimie. Elle
- Prenez un petit déjeuner tous les étudie pour travailler en laboratoire.
Page 89
matins. d. Soraya est inscrite à l'université du
Activité 3
- Il faut se reposer, prendre des Québec à Laval. Elle étudie pour faire de
a. un comprimé - b. la pharmacienne
vacances. la recherche.
- c. le visage - d. la pommade - e. les
- Vous pouvez aller à la piscine, c'est e. Bacary étudie le chinois pour pour son
doigts
bon pour le dos. travail.
iprl•!.!§ii•U1i Activité 1 - Il faut faire du sport si vous êtes
[J] ![3] : a. - c. - d. - f. stressé. Page 95
[3] /[J] : b. - e.
Page 92 JM@M Activité 1
Activité 2 Secrétaire : Bonjour ! Vous voulez
Préparation au DELF A 1
a. Regarde tes cheveux ! Ils sont plein de préparer quel diplôme ?
shampoing. Compréhension des écrits Secrétaire : Dans quelle discipline ?
b. Vous avez déjà eu un chien ? 1 vous donner une information. - Secrétaire : Alors, je vous donne le
c. Aujourd'hui, je vais en manger pour la 2 Continuer de prendre vos médicaments. dossier. Vous devez le remplir et le
première fois. - 3 Dans 2 semaines. - 4 par téléphone. - remettre au secrétariat de sciences
d. - Il a un objet qui porte chance ? 5 Le matin, entre 8 h et 12 h. sociales.
- Oui, un tee-shirt porte-bonheur jaune. Étudiante : Et quand est-ce que j'ai la
e. Ta jambe fait encore mal ? Change de liste des professeurs ?
médecin! unité 10
Page 96
Page 90 Page 93 Activité 2
Activité 3 a. Tu peux déjeuner le midi au restaurant
a. Le docteur ma ng~ avec nous ? Ou ljfolrrlrrfüd Activité 1 universitaire.
avec un~ amie ? .. a. 3 - b. 6 - c. 5 - d. 2 - e. 4 - f. 1 b. Tu peux trouver des livres à la
b. Madame, n'oubliez pas votrrJ aspmne. bibliothèque.
Activité 2
E li~ est là ! . c. Tu peux trouver Amélie au
b. si vous mangez bien. - c. si vous
c. C'est un trèflr/ à quatre feuilles. département de langues étrangères.
étudiez bien. - d. si vous vous entraînez.
d. Il habitrJ au treiz~ avenue de la Chance. d. Tu peux faire du sport au gymnase.
- e. si vous participez aux cours. - f. si
e. NotrrJ ami est triste. Je l'invitrJ au e. La salle de cours à côté du secrétariat
vous avez le bon matériel.
restaurant. est l'amphithéâtre B.
Compréhension orale Page 94 ijfü11l11füjij Activité 1

1 le soir. - 2 Simon est arrivé en retard. - Activité 3 a. qui - b. que - c. qu' - d. qui - e. que
3 Parce qu'il a eu des problèmes au Nora : Salut Clarissa ! Je suis Nora, nous
travail. - 4 Rater son train . - 5 lui donne avons été ensemble pendant deux ans Page 97
un conseil. en licence de mathématiques ! Activité 2
Nora : J'étudie toujours les a. 4 - b. 1 - c. 5 - d. 2 - e. 6 - f. 3
Page 91 mathématiques. Et toi ?
Clarissa : J'ai étudié l'économie Activité 3
Production orale Jeux de rôle pendant deux ans et j'ai passé un a. Je connais cet étudiant ! Il est très
Proposition de corrigé : concours pour être professeur. sympa.
Nora : Ah ! J'ai pensé longtemps à b. C'est un examen assez compliqué.
Fiche du patient
passer un concours. Mais pendant c. Je lis un peu et j'arrive !
Nom : Albert Prénom : Ronsard
mon master, j'ai découvert le métier de d. La sociolog ie est une discipline très
Poids : 80 kg Taille : 1 m 70
chercheur. large.
Se sent fatigue(e) : ~non
Clarissa : Tu prépares toujours un e. Je t ravaille beaucoup pour préparer
Stressé(e) : ~non
diplôme? mon diplôme.
Pourquoi ? Parce qu'il travaille
f. M arie parle peu quand elle est
beaucoup. Il ne mange pas bien et ne
stressée.
fait pas de sport.
140
Activité 4 Page 101
a. Je suis très content de mes résultats.
unité 11
Production écrite
b. Il a passé une très bonne année. Page 103
c. Mon professeur enseigne beaucoup à Proposition de corrigé :
l'étranger. 12/06/2016 l§fürrlrrfüd Activité 1
d. Le secrétaire du département est très Professeur(e) de français (F/H) a. Les grandes villes sont plus polluées
rapide. Ville : Berlin que les petites villes.
e. Il écrit beaucoup pour préparer son Salaire : 19 €par heure b. La campagne, c'est moins déprimant
dossier. que la ville.
Date de début: juin 2016
f. C'est très important de parler des c. Les grandes villes proposent plus de
langues étrangères. • Si vous avez un diplôme de FLE, loisirs.
•Si vous avez de l'expérience dans d. En ville, on passe plus de temps dans
Page 98 l'enseignement, les t ransports en commun.
• Si vous êtes libre 2 heures par e. A la campagne, les logements sont
Communication semaine,
moins chers qu'en ville.
Projet : a. - c. - g.
Compétences recherchées : Vous
Compétence : b. - d. - e. - f. Activité 2
êtes diplômé(e) de lettres ou de FLE,
tn:mm Activité 1
Direction -+ France Azevedo :
vous aimez enseigner : vous êtes
fait(e) pour me donner des cours de
a. Salomé profite moins de la nature que
Jules.
français ! b. Baptiste est moins stressé par la ville
directrice / Albert : secrétaire de direction que Margot.
Service Comptabilité -+ Tatiana : Contact: Vous pouvez m'appeler au
0167 658 911 76 ou m'écrire à dieter. c. La vie de Théo est plus ca lme que la
responsable du service comptabilité I vie de Ninon.
Jules : stagiaire [email protected]
d. Jeanne prend plus les transports en
Service Ressources humaines commun que Léa.
Page 102
-+ Angèle : responsable du service e. Louis est plus proche de la nature que
ressources humaines
Service Commercial -+ Kady :
M4®'M Lily.
d
responsable du service commercial Page 104
Service Technique -+ Jacques :
c Activité 3
technicien 0
a. 3 - b. 4 - c. 1 - d. 5 - e. 2
b L
Page 99 1 c V c L Activité 4
Activité 2 H M E a. J'y pense. - b. Nous y réfléch issons.
a. secrétaire - b. stage - c. service - a E A G - c. Il y croit. - d. Marie et Marc y font
d. réunions - e. s'organiser I équipe É 2 E R A s M u s attention. - e. Vous y vivez.
IQ.!•j,\§ii•LD Activité 2 T c T E Activité 5

=: b.-e. u H E a. Oui, j'y habite. - b. Non, nous n'y
-:;; : a. - c. - d. - f. D p L O M E R réfléchissons pas./je n'y réfléchis pas. -
1 u c. Non, elle n'y pense pas. - d. Oui, il y
Page 100 A 4 s E C R E T A 1 R E croit. - e. Oui, j'y réfléchis .
Activité 3 N
a. Attention pendant les vacances la Page 105
T
bibliothèque ferme à 17 heures. Proposition de définitions : Communication
b. A gauche, nous découvrons a. C'est une personne qui étudie. Noemie64: J'en ai assez de la ville.
l'administ ration puis le département de c. C'est un diplôme qu'on obtient après C'est trop déprimant. Je me sens triste.
langues. 5 ans d'étude. Remi64 : M oi, la ville, ce n'est pas
c. Si ma candidature est acceptée, je fais
mon truc ! J'ai décidé d'habiter à la
un doctorat.
campagne !
d . Dans l'amphithéâtre Balzac, il y a
Emilie13 : Bonjour Noémie, j 'ai
toujours les cours de littérature.
déménagé à la campagne il y a six
e. Pour son diplôme en médecine, il est
mois. Je ne regrette pas mon choix.
parti à Nantes.
Fabia64 : Bonjour ! Tout quitter, nous y
f . L'architecte qui a dessi~é ce stade
avons réfléchi longtemps .. . Et puis, ma
travaille à l'étranger.
famille et moi avons recommencé à
Compréhension écrite zéro. Maintenant, nous avons une belle
Vrai : a. - b. - f . maison avec un jardin. J'ai aussi changé
Faux : c. - d. - e. de métier.
141
Pag 106 Page 109 Pag 111
•non• Activité 1
Liste des inconvénients : Prix élevés -
tmnnm111 Activité 1
A : un lac ..,. se baigner, pêcher, faire de
1 Les Franciliens - 2 3 heures 30 -
Pollution - Grisaille - Petit logement. la voile 3 stressant - 4 Travailler chez soi. -
B : la plage -+ se baigner, pêcher, faire 5 Avec sa famille. - 6 Non, il n'y pense
Activité 2
de la voile jamais. Il préfère son nouveau rythme de
Antoine est un citadin, il habite dans le
C : la montagne -+ faire de la vie et sa nouvelle vie.
centre-ville d'Amiens, dans le nord de
randonnée, camper, faire du ski, faire de
la France. Il vit dans un appartement. Production orale Jeux de rôle
l'escalade
Il travaille beaucoup et sa vie est très Production libre
D : la forêt -+ faire de la randonné,
stressante. La grisaille du nord : c'est
camper
déprimant ! Antoine rêve de quitter la Page 112
ville et de s'installer dans une maison Activité 2
Préparation au DELF A 1
avec un jardin. C'est plus agréable ! a. skier - b. la bergère - c. le coiffeur -
d . le chat Compréhension de l'oral
Page 107 Situation 1 : image C - Situation 2 :
Activité 3 image D - Situation 3 : image E -
l§füili11füO Activité 1 a. poule - b. chien - c. mouton - Situation 4 : image B -
a. des - b. des - c. au - d. du - e. A la / d. cheval - e. oiseau - f. lapin Situation 5 : image A
des - f. à la Ide la.
Page 110
Activité 2
a. Jean-Lin élève des chèvres. IB'UuG Activité 2 unité 12
b. Marie fait de l'escalade. __. __. 1"
c. Le jardinier s'occupe du jardin. Page 113
d. Arnaud et Clément sont allés à la 1" l§fürrlr@jij Activité 1
pêche.
1" a. Mon ami Marc est français. Il ne
e. Tous les dimanches, nous jouons au __. __. me comprend pas toujours, mais il
basket.
f. Nous habitons au bord de la mer. __. 1" m'écoute.
Activité 3
__. 1" b. Il §]écrit les mots en français.
c. Il ~ connaît aussi, il ~ parle tous les
a. Nous jouons au foot avec les mêmes matins au café.
copains.
1"
d. Regarde, il jnousjt éléphone.
b. Ma cuisine est aussi grande que mon Activité 2 e. Il f\ïousjparle d'un concert ce soir.
salon. a. beaucoup - b . transports - f. Nous ne pouvons pas venir ! Demain
c. Nos chambres sont pareilles. c. campagne - d. ambiance - e. possible notre professeur nous iriterroge.
d. Louis et Salomé vont dans la même - f . publicité
école. Activité 2
e. La chambre de Noémie est aussi Activité 3 a. Non, je ne t'invite pas.
petite que la chambre de Christophe. a. Mon appartement_à Paris est_aussi b. Oui, le professeur nous corrige.
petit qu'un garage. = 2 c. Non, il ne nous conseille pas de parler
Page 108 b. Je veux_habiter dans une grande notre langue maternelle.
maison.= 1 d. Oui, nous te téléphonons après le
Communication
c. J'y_ai réfléchi_et j'ai fait_un choix. cours.
a. 3 - b. 1 - c. 2 =3 e. Oui, vous m'attendez demain matin.
Exemple de corrigé : d. Mon amie_Alice vit_à la campagne.
Mode de vie de Léa : Léa habite à la =2 Page 114
campagne avec sa famille. Vivre dans e. Je veux_y _habiter moi_aussi. - Activité 3
une maison avec un grand jardin, =3 a. il y a - b. pendant/ longtemps -
c'est agréable. Elle passe la journée f. Je vais passer_une année_avec elle. c. de I à - d. En - e. en - f. Maintenant
à s'occuper des chèvres. Ses enfants =2 Activité 4
· jouent au ballon. Son activité préférée,
a. la semaine prochaine - b. le mois
c'est le ski.
prochain - c. dans deux jours -
d. l'année prochaine - e. demain
142
Pagê 115
A<tlvtt
Communication
, " l1 1111111 11 1111 lit
-Alors Pepito, tu vas loujrnu , ,f, ,, t1v1l1 • 1111!1111•111•;,
de français ? ,, 111 • 11111••11 1•11•.1•111blt• I
- Oui, mais j'ai p eur tl1 f''' 11111 ,, 11111 Ill 111 • 1 1• 1
parole. p g 120
11 '"'"" 1>'.u1 nttl . M ol, je vais
- Pourquoi ? Tu t' x prl111• l 111 11 Activité 2
"' 1 1111 1 r lp•, ~ol récs d'échanges
- Je suis timide. 1 Mfi,,. •.1 , 11 111 ll11q11l•.tiqu 1:. le mois prochain, les jeudi
Ant:Qine est un garçon tranquille. Dans
bloqué. ses loisirs, il cuisine. Il se débrouille
•L v ndredi soir.
- Courage ! Tu \ u11 hi'" 11lv 1 1u, bien. Il choisit des recettes compliquées,
Walter : Non, pas le vendredi soir, parce
- Je ne crois pa,, J' JI du 111il 11 il réussit tout ! Il utilise l'hY.ile d'olive, les
que dans deux semaines mon ciné-club
m'exprimer, j'ai d ·, dllllc:ultés pou r fruits, mais pas les produits laitiers. Ses
va commencer.
lire. accessoires préférés sont le couteau, le
Eléonore : Mais les soirées polyglottes
- Ne t'inquiète pas, ça va aller ! fouet et la cuillère.
ont eu beaucoup de succès le mois
=5 [j] =4 [4] =5
rn:m• Activité 1
a. Je prends la parole. - b. Je corrige un
dernier: une seu le par semaine, ce n'est
pas suffisant !
[w ]
Activité 3
Walter : Vous ne comprenez pas a. Lg programmf. dg la sgmainf
ami de mon cours. - c. Je pratique la
l'importance du cinéma ! b. Mon dgvoir est pour vendrgdi, pas
langue. - d. Je m'exprime en français. -
e. Je communique en français. pour samr.di.
Activité 4
c. Jg connais unf. famillf. francophonf-.
a. I' - b. le - c. nous - d. I' - e. lui - f. la
Page 116 d. Jg mang ~ dg la tartr. à la poirf-.
Activité 2 Page 118 e. A la librairi~, jg rggardr. unr. rgvu ~
Stratégies pour améliorer son français : originalf
faire un échange linguistique I aller Communication
à une soirée polyglotte I regarder un Proposition de corrigé :
Léandre : Oui, ça va bien ! J'ai un 1 utilisez internet.
film québécois en version originale
grand projet : je compte ouvrir un 2 Faites attention à la grammaire.
Difficultés : avoir du mal à
café! 3 De vous corriger.
s'exprimer/ avoir un accent trop
Yasmine : C'est vrai ? Intéressant ! 4 Une dictée sur Twitter.
fort / s'inquiéter de son niveau
Léandre : Je vais travailler dans ce café 5 a. un mot écrit plus court. -
i§fü11!11fild Activité 1 aussi : je vais faire la cuisine. Je pense b. l'écriture correcte des mots.
Présent : g. que c'est un beau métier, tu ne crois
Passé : a. - d. Page 121
pas?
Futur proche : c. - f. Yasmine : C'est vrai, tu as raison. Production écrite
Impératif : b. - e. Léandre : Est-ce que tu veux être Proposition de corrigé :
serveuse dans mon café ? Bonjour!
Activité 2
Yasmine : Ah non, pas du tout ! J'ai suivi un cours de français cette
a. Demain, je vais prendre le train. -
b. Hier, Lili est venue à 3 h. - c. Demain,
Lili va venir à 3 h. - d. Hier, vous êtes
rn:m• Activité 1
kiosque à journaux/ d'actualité I
année et je l'ai beaucoup aimé. Nous
avons communiqué en français dans la
sorti(s) avec des amis. - e. Aujourd'hui, classe, regardé des vidéos et nous avons
féminin/ rubriques/ vendeur/ sportif
vous sortez avec des amis. aussi fait des jeux. Pour améliorer mon
Page 119 français, j'ai fait un échange linguistique
Activité 2 avec un étudiant français. L'année
Magazine culturel : cinéma I prochaine, je vais continuer les cours et
musique/ littérature je vais aller en France pour pratiquer.
Magazine féminin : cuisine I cinéma I
littérature/ musique
Magazine d'actualité: société /
politique/ cinéma/ littérature I musique
143
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Getty Images - Icône compréhension orale: DigiClack - Fotolia.com - Icône compréhension écrite: orcjuly - Fotolia.com - Icône production orale: AldanNa - Fotolia.com
- Icône production écrite: artizarus/123RF
Références textes : 41 h "Climat et météo Vietnam"/Routard.com
DR : Malgré nos efforts, il nous a été impossible de joindre certains photographes ou leurs ayants droit, ainsi que les éditeurs ou leur ayants droit pour certains documents, afin
de solliciter l'autorisation de reproduction, mais nous avons naturellement réservé en notre comptabilité des d roits usuels.
Maquette intérieure : Isabelle Aubourg

Déclinaison de la maquette intérieure et mise en page : Sabine Beauvallet
Recherche iconographique : Audrey Lamy
Documents iconographiques : Dany Mourain
Illustrations : Eva Roussel (pp. 22, 23, 25, 26, 44, 45, 51, 64, 72, 74, 76, 78, 108, 109, 112),
Julien Vernet (pp. 14, 15, 2 1, 24, 34, 36, 37, 3), Marygribouille (pp. 69, 83, 88)
Enregistrements, montage et mixage : Pierre Rochet - Studio Bund
« Le photocopillage, c'est l'usage abusif et col lectif de la photocopie sans autorisat ion des auteurs et des éditeurs.
Largement répandu dans les établissements d'enseignement, le photocopillage menace l'avenir du livre, car il met
en danger son équilibre économique. Il prive les auteurs d'une just e rémunération. En dehors de l'usage privé du
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au term·e des alinéas 2 et 3 de l'article 41, d'une part, que les copies ou reproductions strictement réservées à
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éditions
r._lfl':. [;j1 s'engagent pour
l'environnement en réduisant
l'empreinte carbone de leurs livres. © Les Editions Didier, Paris 2016
Celle de cet exemplaire est de : ISBN : 978-2-278-0836 1-9
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M Des activités, des astuces et des stratégies pour progresser
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pour chaque compétence
M4 épreuves blanches DEL!= Al au format officiel
M Un cd audio mp3 et les corrigés
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SOMMAIRE

iimtfji Et vous? .................................................................................................... p. 3

Mimi Qu'est-ce qu'on mange? .......................................................... p. 23

lihfftjl Les soldes, c'est parti ! .................................................................. p. 33

i!Hfff4j C'est quoi le programme ? ........................................................ p. 43

limttji Félicitations ! ....................... ................................................................... p. 53

llmttfl Chez moi ..................................................................................................... p. 63

lllfftfj:I Bonnes vacances ! ............................................................................. p. 73

llhiif#I Pas de chance ! ..................................................................................... p. 83

iimtfjlel Beau travail ! .......................................................................................... p. 93

llmtfjli Au grand air ............................................................................................ p.1 03

QJfüMltj C'était bien? .......................................................................................... p.113

TRANSCRIPTIONS ............................................................................................................ p.123

CORRIGÉS ............................................................................................................................... p.131

[LES ADJECTIFS DE NATIONALITÉ] •

[LES ADJECTIFS DE NATIONALITÉ] •

espagn ............ espagn............

I belg ............ belg ............

El sénégal. ........... sénégal. ...........

[LES ARTICLES DÉFINIS] Ill

[LES ARTICLES DÉFINIS] Ill

Écoutez et complétez le dialogue.

e. L' ................................................................. f . Le ................................................................

[LES NOMBRES (1)) •

2 Écoutez et écrivez les nombres.

[LES PRÉPOSITIONS DEVANT LES NOMS DE VILLES ET DE ~AYS] IH

[LES PRÉPOSITIONS DEVANT LES NOMS DE VILLES ET DE PAYS] •

b. est/ habite/ elle/ Sarah/ hongroise,/ Budapest./ à

c. Nina/ habite/ Portugal. / Lisbonne, /au /à

d. habite/ Johannesbourg,/ en/ Afrique du Sud./ Lionel/ à

e. Nibs /anglais. /à I né/ est/ est I Londres, / il

[ÊTRE, AVOIR, S'APPELER] •

a. Pierre (avoir) ........................................... 35 ans. d. Paul et Victoria (être) ........................

c. Léonie (être) .......................................... née en e. Il (s 'appeler) ......................................... ..

Exemple : Oe parle) -+ Je parle espagnol. /Je ne parle pas espagnol.

[LA NÉGATION] llll

[DEMANDER ET DONNER DES COORDONNÉES] lH /

[LES PAYS ET LES NATIONALITÉS] •

[LES NOMBRES (2)) •

[PRONONCER UNE PHRASE SIMPLE] •

[LES GROUPES RYTHMIQUES ET L'ACCENT TONIQUE] •

[LES GROUPES RYTHMIQUES ET L'ACCENT TONIQUE] IH

Qui est Nina ?

À deux. Choisissez la fiche A ou B. Posez des questions à votre voisin(e)

FICHE PROFIL A FICHE PROFIL B

Nom : Koeppel Nom : .............................

························································· : l!el/\J Jf e400A@S L uafuaf : I! e11\J

Lisez le mail et répondez aux questions. /

3 Quelle est la nationalité de Mireille?

[LES ARTICLES DÉFINIS ET INDÉFINIS] •

1 Écoutez et cochez l'article entendu.

[LES ARTICLES DÉFINIS ET INDÉFINIS] •

[LES VERBES EN -ER AU PRÉSENT]

[LES VERBES EN -ER AU PRÉSENT] 1111

Écoutez et associez les éléments des deux colonnes. cd

a. Vous marchez • • 1. tout droit dans la rue de France.

2 Écoutez etl omplétez le texte. 11

[L'ADJECTIF INTERROGATIF QUEL] • I

[L'ADJECTIF INTERROGATIF QUEL] •