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LES PRONOMS DE L’AGNI :

UNE ETUDE SYNTAXIQUE FONDEE SUR LE LIAGE

KOUAME Yao Emmanuel

Université de Cocody (Côte d’Ivoire).

Résumé :

Cette description atteste que les pronoms en agni posent un problème de syntaxe, analysé
sous l’angle modulaire : le liage.
Les catégories vides qui découlent de cette étude sont au nombre de trois.
Ce sont : la trace (celle obtenue par focalisation des constituants) ; le pronom nul pro et le
pronom vide PRO. La trace est une anaphore à longue distance. Elle est liée dans sa catégorie
gouvernante qui est toute la phrase.
PRO et pro sont des pronoms. Ils sont libres dans leur catégorie gouvernante.

Mots-clés : Agni, liage, vide, trace, focalisation, pronom, anaphore

Summary:

This description confirms that the pronouns in Agni is a problem of syntax analysis in
modular binding terms.
Empty categories that result from this study are three in number.
These are: the trace ( that obtained by focusing the constituents), the null pronoun pro and
empty pronoun PRO. The trace is an anaphor long distance. It is bound in its governing
category is the entire sentence.
PRO and pro are pronouns. They are free in their governing category.

Key words: Agni, binding, empty, trace, focusing, pronoun, anaphor

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0-INTRODUCTION : LES PRINCIPES ET PARAMETRES

Sept modules sont contenus dans les Principes et Paramètres, ce sont la théorie X-barre,
la thêta- théorie, la théorie du cas, la théorie du liage, la théorie des barrières ou des bornes
ou encore des frontières, la théorie du contrôle et la théorie de gouvernement. Ce sont donc
ces théories qui constituent les Principes et Paramètres de la Grammaire Générative.
Celle sur laquelle s’appuie notre étude est la théorie du liage.

0-1. La Théorie du Liage

La théorie du liage rend compte des relations structurales entre les NP arguments et leurs
antécédents dans la phrase ; parmi ces NP nous avons les anaphores(les pronoms réfléchis et
réciproques dans la grammaire traditionnelle) .Selon cette théorie les anaphores sont soumises
à une coréférence obligatoire dans un domaine syntaxique défini appelé catégorie
gouvernante. Les anaphores doivent donc avoir leur antécédent dans leur catégorie
gouvernante pour être interprétables selon le principe A du liage, qui dit qu’une anaphore est
liée dans sa catégorie gouvernante.
Quant aux pronoms (les pronominaux c'est-à-dire les pronoms personnels), ils sont
libres de toute coréférence dans leur catégorie gouvernante d’après le principe B du liage. Il
existe aussi des Expressions Référentielles qui sont des mots ou groupes de mots
sémantiquement autonomes, elles sont soumises au principe C du liage qui stipule que
l’expression R est libre partout. Ces principes respectifs se vérifient dans les exemples
suivants :
(1)La mamani sei coiffe.
(2)Awai est sale, la maman lai nettoie.
(3)La mamani coiffe Awaj .

La phrase (1) comporte un NP anaphore se qui obéit au principe A du liage, car

cette anaphore est liée à un antécédent dans sa catégorie gouvernante ; la phrase 2
comporte un pronom la qui obéit au principe B du liage ; ici l’antécédent de la (le nom
avec lequel il est coïndicé se trouve en dehors de sa catégorie gouvernante de laquelle le
domaine syntaxique de l’antécédent est séparé par une pause, ici, à l’écrit par une
virgule). Quant à la phrase 3 elle comporte deux Expressions Référentielles (ou
Expressions – R) « la maman » qui obéit au principe C du liage ; on constate, en effet,
que ces deux NP sont disjoints (par le biais des deux indices distincts i et j).

La catégorie gouvernante ou (CG) d’une anaphore ou d’un pronom X se définit

comme la plus petite catégorie syntaxique Y contenant X, son gouverneur et un sujet.
Outre le sujet nominal, le sujet pronominal désigne soit un possessif (dans ce cas la CG
est NP), soit le PRO des propositions infinitives ou gérondives c’est-à-dire à temps non
fini (dans ce cas la CG est la proposition infinitive ou gérondive) soit encore l’accord
(agreement «Agr») des propositions à temps fini.
La théorie du liage se fonde sur trois principes selon les différents
N P arguments qui entrent en ligne de compte dans cette théorie. Ainsi nous avons :
Principe A : Une anaphore est liée dans sa catégorie gouvernante
Principe B : Un pronom est libre dans sa catégorie gouvernante
Principe C : Une Expression Référentielle est libre
Le pronom dans cette théorie désigne le pronom (sujet ou objet) ou tout autre pronom
complément qui se comporte comme tel. Les pronoms réfléchi et réciproque sont exclus,
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car eux sont désignés par le terme Anaphore. L’Expression Référentielle, en ce qui la
concerne, désigne tout substantif qui a pour particularité de tirer son référent de la réalité
extralinguistique de l’univers du discours. Les N P qui obéissent au principe A du liage
ont les traits [+ Anaphore, - pronom]. Ceux qui obéissent au principe B du liage ont les
traits [- Anaphore + pronom], et ceux qui obéissent au principe C du liage ont les traits [-
Anaphore - pronom].

0.2. Les NP Arguments et le Liage

Les arguments sont des syntagmes qui évoquent des êtres qui ont des propriétés ou
qui impliquent une relation. Ils sont en général associés au verbe mais ils peuvent être
aussi associés aux adjectifs et aux noms.
Les NP qui entrent dans le cadre de la théorie du liage sont ceux qui sont en position
argument.

Exemples : (i) l’enfant mange le pain

(ii) l’oiseau chante le matin

Dans la phrase (i) « L’enfant » est argument externe du verbe « mange» et « le pain »
est argument interne. Mais dans la phrase (ii) « L’oiseau » est l’argument externe du verbe
« chante » tandis que « le matin » n’est pas en position Argument car il peut être déplacé
et on aura alors la structure en (iii) ci-dessous :
(iii) Le matin l’oiseau chante.
Ici il s’agit des noms ou groupe nominal (Expression R) ou des pronoms. Les NP
Arguments peuvent être aussi des anaphores qui ne sont rien d’autres que les pronoms
réfléchi ou réciproque .C’est ce qu’atteste la phrase (iv) suivante :
(iv) Le matin, elle se coiffe.
Dans cette phrase « se » est en position Argument et est prit en compte dans la
théorie du liage. Ces NP Arguments que nous venons de présenter sont dits catégories
pleines ou (lexicales)
La théorie du liage tient compte aussi des constituants qui sont dits catégories vides
parce que n’ayant pas de contenu phonique. Cela pour satisfaire le Principe de Projection :
toute information de niveau lexical doit être syntaxiquement représentée et son corollaire
le Principe de projection étendue qui stipule que toute phrase doit avoir un sujet. Ces
catégories vides sont issues de NP déplacés (qui laissent une trace dans leur site
originel), ou engendrées in situ (par application d’hypothèse) ; ce sont les traces (notées
t), le sujet vide PRO et le pronom nul pro.

I. LES EXPRESSIONS REFERENTIELLES EN AGNI

Nous choisirons de commencer par les Expressions Référentielles (ou Expressions
R). Cela nous permettra d’évoluer progressivement vers la notion du liage. Les
Expressions Référentielles sont soumises au principe C du liage qui atteste qu’ « une
Expression Référentielle est libre ».
Dans cette analyse des Expressions Référentielles ou (l’Expression R ), nous nous
intéresserons aux nominaux et aux mots interrogatifs qui sont aussi appelés mots- Wh.

1.1 .Le NP nominal

Considérons les phrases suivantes. (4) par exemple présente un pronom et une Expression
Référentielle. Ici l’Expression Référentielle occupe la position finale :
(4). ô buka kwasi
3sg suj / progr+aider / kouassi
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Il aide kouassi.

(5).kwàsi su ka ndè kèlé kwàku

Kouassi / progr+parler / affaire/monter/kouakou
Kouassi parle à kouakou.

(6). Kwàsi su ka kwàku i wu ndè

Kouassi /progr+parler/ kouakou / gen+ corp/ affaire
Kouassi parle de kouakou.

(7).bjan bô èlèkà i ndè ô ti mè si

Monsieur / qui /2sgbo/parler/poss/affaire/3sg/être/ mon /père
Le monsieur de qui tu parles est mon père.

(8). mi ni i àwusua nl wà il
Ma /mère/ son/ nerveux/ là / venir +progr /
Le neveu de ma mère est venu.

Mais cette position finale qu’occupe l’Expression Référentielle ne lui enlève en rien
son caractère autonome dans son interprétation. En effet, en (4) , [kwàsi] est interprétable.
Il n’a pas besoin d’antécédent car il tire son référent directement de l’univers du discours.
Les deux NP que nous avons dans cette phrase sont le pronom personnel sujet [ô] et
[kwàsi]. Cela signifie que [kwàsi] devrait être coïncidé à un NP quelconque dans la
phrase, ce sera le pronom. Or, une telle coindexation rendrait la structure agrammaticale et
sémantiquement nulle (cf. (9a) ci-dessous).

(9).a.*ôi su buka kwàsii

3sg suj / progr +aider / kouassi
Il aide kouassi
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b.

Agr

Spec Agr’

Agr Asp P

Asp’

Asp VP

V’

V NP

Ô su buka kwàsi

Nous remarquons que la position Agr ici est occupée par le pronom ô ; mais [ô] n’est
pour autant pas l’antécédent de [kwàsi]. [ô] et [kwàsi ] ne sont pas liés . [ô] reçoit le thêta-rôle
agent du verbe, tandis que [kwàsi] reçoit celui de bénéficiaire du même verbe.
Dans la phrase en (10) suivant, les deux Expressions R, kwàsi et kwàku ne sont pas
coïndicées , elles sont disjointes (cf.les indices i et j).

(10)-kwàsii su bôkà kwàkuj

En clair, pour que[kwàsi] soit antécédent de [kwàku], il faudrait que [kwàku] et [kwàsi]
renvoient à la même personne ; or si c’était le cas on ferait appel à une anaphore comme
l’indique l’énoncé que voici :

Kwàsii su bukà i wui

kouassi( s’) aide lui même.

Considérons la phrase suivante :

Kwàsi i tààdjè
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Kouassi /habit/
L’habit de kouassi.

L’arbre syntagmatique de ce syntagme se présente comme suit :

GP

N G’

G NP

Kwàsi i tààdjè

Cet arbre montre que [i] est la tête du syntagme donc C-commande et thêta-
Gouverne [tààdjè]. Il lui assigne le rôle sémantique “ thème ”. coïndicer les deux
Expressions Référentielles reviendrait à dire que [ kwàsi] est l’antécédent de [tààdjè]. Cela
rendrait cette structure agrammaticale comme l’indique la phrase ci-dessous :
*Kwàsii i tààdjèi
L’habit de kouassi

En somme, [tààdjè] est le complément du NP kwàsi. Alors cette Expression

Référentielle n’a pas besoin d’un quelconque antécédent pour avoir un contenu
sémantique .
Nous pouvons dire que les Expressions Référentielles en agni sont autonomes. Elles n’ont
pas besoin d’antécédent pour être interprétables. Elles obéissent donc au principe C du
liage qui énonce que « l’Expression Référentielle est libre ».

1.2. Le mot interrogatif

Le mot interrogatif en agni peut se placer en début de phrase comme en fin de

phrase. Selon sa position (en début ou en fin de phrase) on peut avoir deux phrases
syntaxiquement différentes, mais ayant la même interprétation sémantique.
Soit les phrases suivantes :
(11) . ja wun nzu
3sg/ voir/ quoi
Il a vu quoi ?
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(12). nzu jiè ja wu i on

quoi/ compl/ 3sg/ voir/ occ/
“ Qu’est-ce qu’il a vu ? ”

(13). è è kô ni
2sg/ progr/ aller/ où/
Tu vas où ?

(14).ni (jié) è è kon

où /Comp/ 2sg / prog/ aller
où vas-tu ?

On constate que cette différence de position du mot interrogatif ne change en rien le

sens des phrases même si la structure connaît une modification.
Dans ces phrases [nzú] et [ni] reçoivent le thêta-rôle thème et ils n’ont besoin d’aucun
antécédent pour être interprétables. Ici il est clair que les mots interrogatifs sont libres de
toute coindexation. Ce sont donc des Expressions R.
Nous pouvons également pousser notre analyse avec un autre mot interrogatif.

(15). wàn jiè- ô bà à jài

Qui / compl/3sg/ futur/ venir/vendredi
Qui viendra le vendredi ?
Quand bien même cette structure est acceptée et interprétable dans la langue, il serait
maladroit d’analyser [wàn] comme antécédent de [jà]

(16) .wani jiè ô bà à jài

II- LES PRONOMS DE L’AGNI

Rappelons avant toute chose le principe qui régit le fonctionnement structural des
pronoms dans la phrase, il s’agit du principe B du liage qui stipule qu’ « un pronom est
libre dans sa catégorie gouvernante ».
Notre analyse ici porte sur les pronoms personnels sujet ou objet, les pronoms
génitifs et les pronoms démonstratifs.
2.1 Les Pronoms Personnels

Considérer les pronoms objet et sujet dans la phrases suivantes :

(17) *èi è bukà ii

3sg/prog/aider /3sg
«Il l’aide»

(18) *èi è bukà bèi

2sg/prog/aider/3pl obj/
Vous les aidez

Dans ces phrases, on constate que la coindexation entre le pronom objet et le pronom
sujet est rejetée. Cela sous-entend que le pronom sujet ne peut être antécédent de l’objet. Dans
ce cas , le sujet et l’objet doivent être disjoints. C’est pourquoi les indices sont différents (Cf.
(19) (20)).
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(19) ôi ô buka ij
/3sg/prog/aider/3sg obj/
Il l’aide

(20)èi è buka bèj

2sg/prog/aider/3pl obj
Vous les aidez

On voit clairement que dans ces phrases, ni le pronom sujet, ni le pronom objet n’a un
antécédent. Ils sont ici libres. Elargissons donc notre analyse.

(21).*Kwàsii nè bukà ii
Kouassi/prog/aider/3sg obj
Kouassi l’aide.

(22).*bàtumài nè njan bini

Enfant /prog/ regarder /spl
L’enfant les regarde.

Contrairement à la coindexation rejetée en (21) et (22) ,celle en (19) et (20) est acceptée car
elle est disjointe :[Kwàsi] et [i] d’une part et [bátumá] et [bè] de l’autre se trouvent dans la
même catégorie gouvernante et ils sont coïndicés, il y à donc violation du principe B du
liage ;d’où le rejet des structures dans lesquelles ils entrent .En (19) et (20) les constituants
coïndicés ne figurent pas dans la même catégorie gouvernante ; il n’y a donc pas de violation
du principe B du liage.

AgrP

NP Agr’

Agr Asp P

ASP VP

V’

V NP

è è buka bè
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Cet arbre montre syntaxiquement que le gouverneur du pronom est l’Agr, c’est –à-dire le
pronom. Observons que la tête Agr possède le trait [+ nominatif].
En agni, il peut arriver que le pronom personnel ait un antécédent ; seulement il faut que cet
antécédent soit en dehors de sa catégorie gouvernante.
(23)kwasii nè djidjô ; ôi su buka kwàkuj
Kouassi/ prog+parler/3sg/ prog + aider/kouakou
Kouassi parle ; il aide Kouakou.

(23) jè kulô bàbàj jè lè buka ij

1 pl/aimer/papa, nous+prog+aider/3sg obj
Nous aimons /papa, nous l’aidons.
Les antécédents de[ô], [jè], [i], sont bien hors de leur catégorie gouvernante. Il est donc
évident que ces pronoms personnels sont effectivement libres dans leur catégorie
gouvernante.

2.2. Les pronoms démonstratifs

Les pronoms démonstratifs de l’agni sont les morphèmes[ mô] “ce”, [èjika] “celui-ci”, [èjimô]
“ceci” ,[èjika], “celle-là”,[èjikamon] “celles-ci”, “ceux-ci”,

(25) èjika mi djô

ceci/3sg/est
Ceci est à moi

(26) mô ô ha nl o ti èna wè è
Ce/ 3sg/dire/af/être/vérité/
Ce qu’il a dit est la vérité.

(27) i mà mô nu èjikà jiè ô kulô i

Ses/ enfants/Def+pl/plus/dans/celui-ci/que/3sg/aimer/
Parmi ses enfants c’est celui-ci qu’il aime.

(28) Jai fà èjikaj

3sg/prendre/ceci
Il prend ceci.

(29)èji mô ti mi djin
Ceci/def+pl/être/1sg/chose
Ceux-ci sont à moi.

[mô] ne se place qu’en début de syntagme, on le perçoit bien en (28). En (29), on le

perçoit à l’intérieur de l’énoncé. Mais toujours est -il que là aussi [mô] est en début de
syntagme car [i mà] peut être omis et on aurait :

(30) mô o kulo i mà mô nu èji ka ô

Celui/3sg/aime/dans/enfant/plus/dans/
Celui qu’il aime parmi ses enfants c’est celui-là

[Ejika] et [èjika mon] se placent, quant à eux, tant en début qu’en fin de syntagme. Ces
pronoms démonstratifs, dans ces différentes structures, qu’ils soient en début ou en fin de
syntagme, sont interprétables sans recours à un quelconque antécédent. Cependant, ils ne sont
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pas des Expressions Référentielles. En effet, ces pronoms peuvent avoir un antécédent, mais
ce dernier ne se trouve pas dans la catégorie gouvernante du pronom.
(31) taadjè jika ô ti wô djè
Habit/ceci/3sg/être/pour/toi/
Cet habit est à toi.

“èjika” permet de désigner “tààdjè”, c’est un déterminant, un déictique. On peut donc préciser
que c’est un démonstratif.

2.3. Les pronoms génitifs

Prenons les phrases qui suivent. Il apparaît que le pronom génitif en agni est
morphologiquement identique au pronom sujet :

(32) ja kpu mi tani

3sg/ laver+ acc+3sg/ obj/pagne
Elle a lavé mon pagne.

(33) bà fà wô sika
3pl/prendre+acc/2 sg+gen/argent
Ils ont pris ton argent.

(34) jè bà to i toombi
1pl/fut/acheter/ lui/ voiture
Nous allons acheter sa voiture.

(35)mi i kô èmô ébolo na nu

1sg /pro/aller/2pl/champ/def/dans
Je vais dans votre champ.

(36) jè nii à fè jè bà to ii tomobi

1pl/mer/être/fatiguer,/1pl/fut/acheter/ sa voiture
Notre mère est fatiguée, nous allons acheter sa voiture.

Du fait que les indices portés par [ni] et [i] sont les mêmes (cf (36)) ; alors le premier est
l’antécédent du second. Pourtant nous voyons que cet antécédent est loin d’être dans la
Catégorie Gouvernante de [i]. En effet, la Catégorie Gouvernante de [i] est la phrase jè bà to
ii tomobi. Cet antécédent doit se trouver hors de sa Catégorie Gouvernante. Cela signifie que
le pronom génitif de l’agni est libre dans sa Catégorie Gouvernante. Il obéit donc au principe
B du liage.
Il est essentiel de dire que les pronoms personnels, démonstratifs ou génitifs en agni peuvent
avoir un antécédent. Toutefois, cet antécédent doit se trouver en dehors de sa Catégorie
Gouvernante ; sinon la structure est rejetée. Le pronom doit être libre dans sa Catégorie
Gouvernante pour que la structure soit grammaticale. Cela obéit au principe B du liage qui
stipule que « le pronom est libre dans sa Catégorie Gouvernante »

III. LES ANAPHORES

Pour vérifier l’application du principe A du liage , nous verrons comment se
comportent les anaphores de l’agni.
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3.1. Les anaphores de l’agni

Les anaphores de l’agni sont en fait une composition de deux morphèmes qui ne sont
rien d’autres que le pronom génitif suivi d’un autre morphème qui se traduit par « corps « ou
par « même ». On peut alors rendre cette composition par X+corps (cf.Mel, 1994). Dans tous
les cas, X porte les traits de personne et de nombre.
Considérons les phrases :

(37)mi, kulo [mi non]

1G/aimer/1SG GEN +corps
je t’aime

(38) è kulo [ènon]

2SG/aimer/2SG GEN+corps
tu t’aimes

(39) okulo [i non]

3SG/aimer/3SG+corps
Il s’aime

(40) jè kulo[jè non]

1PL/aimer/1PLGEN+corps
Nous nous aimons

Comme ces phrases nous le montrent clairement, les X portent les mêmes traits de personne
et de nombre que les pronoms sujets de la phrase.
Ainsi , les pronoms réfléchis et réciproques sont :
[miwon]“moi-même”,[èwon] “ toi-même” ,[jèwon]“elle-même” “lui-même”,[jèwon] “nous-
mêmes”,[bè won] “vous-mêmes”.
Quel que soit le verbe avec lequel nous aurions remplacé le verbe “aimer” la phrase reste
grammaticalement acceptable.
Exemples:

(41) mi buka mi non

1SG/aider1SG GEN/corps
Je m’aide

(42) bè è buka bè non

2PL/aider /2PL GEN/corps
Vous vous aidez

3.2. L’anaphore et le sujet

Hormis le verbe qui a changé, nous avons la même structure grammaticale avec les
mêmes interprétations. Mais une mauvaise combinaison de l’anaphore avec le sujet rend cette
dernière et toute la phrase non interprétables.
L’anaphore ne doit pas avoir des traits de personne et de nombre différents de ceux du sujet.
En fait, l’anaphore comprend aussi le pronom génitif qui porte les traits de personne et de
nombre.
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Soit la phrase suivante. Cette phrase n’est pas acceptable , elle n’est pas sémantiquement
correcte. Le sujet et l’anaphore n’ont pas le même trait de nombre et de personne :

(43)jè buka mi won

1PL+aider+1SG+corps
*Nous m’aidons

Ainsi , l’anaphore ne saurait être interprétable indépendamment du sujet. Le sujet, en effet,

doit recevoir le thêta-rôle agent du verbe et l’anaphore celui de bénéficiaire. (43) ne respecte
pas le principe A du liage.

Considérons l’arbre de cette phrase

AgrP

NP Agr’

Agr ASPP

ASP’

ASP VP

V NP

Jè Kulo [mι ŋon]j

Ici nous voyons que l’anaphore n’est pas liée.

Nous allons voir un autre exemple

(44) mιi kolo [mi ŋon]i

1SG/aimer/1SG/(corps)
Je m’aime.
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AgrP

NP Agr’

Agr ASPP

ASP’

ASP VP

V NP

mιi Kulo [mι ŋon]j

D’après cet arbre, le sujet [mι] est aussi gouverneur du NP[mι won].Alors ,cette anaphore est
liée dans sa catégorie gouvernante. Cela se conforme au principe A du liage qui stipule que
l’anaphore est liée dans sa catégorie gouvernante.

IV. LES CATEGORIES VIDES DE L’AGNI

Les catégories vides étant concernées par la théorie du liage , nous allons vérifier si elles
existent en agni. Les catégories vides sont constituées des traces, du pronom nul pro, et du
pronom vide PRO.

4.1. Les catégories vides issues de déplacement de constituants : les traces

Certains constituants entrainent un mouvement des NP qui se déplacent de leur site

originel vers un autre. Nous traiterons donc des deux types de déplacement en agni dans les
phrases avec verbe et dans les phrases avec les mots-Wh.
Soit les énoncés suivants. Dans ces phrases, nous remarquons que [kofi], [èluè],[kwàku] qui
étaient en position finale se déplacent en position initiale.
En se déplacement, ils laissent in situ une trace. Le déplacement d’un constituant de la
phrase en tête d’énoncé engendre, de fait, une unité syntaxique ayant pour tête un
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complémenteur. Ce constituant ainsi obtenu est un syntagme complétif que nous désignation
par CP :

(45) àdù à buka kofi

Adu/progr/aider/kofi
Adou aide kofi

(46) kofi j è adu ne buka

Kofi /compl/Adu/prog/aide
C’est kofi que Adou aide

(47) kofi ne di èluè

Kofi/prog/manger /igname
Kofi mange de l’igname.

(48)èluè jè kofi lè dion

Igname/ compl/ kofi /prog/ manger
C’est de l’igname que kofi mange

(49) kwàsi nè kà kwàku djè

Kwasi/ pro /parler / kouakou /affaire
Kouassi parle de kouakou.

(50) kwàku djôlè jè kwàsi né kà

Kuaku affaire/compl/kouassi /prog/ parler
C’est de kouakou que kouassi parle.

Le Complémenteur est la tête fonctionnelle de CP. Comme nous l’avons dit, le

constituant déplacé laisse une trace in situ. La trace est une catégorie vide qui doit être
proprement gouvernée. Certaines reformulations ou reconstructions phrastiques entrainent un
mouvement de NP qui se déplace de leur site originel vers un autre.

4.2. Dans les phrases à mot –Wh

Considérons les phrases ci-dessous. Dans ces exemples, lorsqu’on passe des phrases
(51),(53),(55) aux phrases (52),(54) et (56), on se rend compte que le NP qui permet de poser
la question passe à la position initiale :

(51) –o wu ni nzu
Sg/voir/Acc/quoi
Il a vu quoi ?

(52) nzui jiè o wu ni t i

Quoi / compl/3sg/voir
Qu’est qu’il a vu ?

(53) ô ko ni
3sg /aller /où
Il va où ?

(54) nii jiè ô kô [t]i

Où/compl/3sg/aller/acc
Où est-ce qu’il va ?
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(55) ô ka wa djulè
3sg/parler/qui/affaire
Il parle de qui ?

(56) wa julèi jiè ô ka ni [t]i

Qui/affaire/compl/3sg/parler/acc
De qui parle-t-il ?

Dans ce déplacement, le NP laisse une trace sur son site originel comme on peut le remarquer
dans les structures (52), (54) et (56).
Le déplacement du mot-Wh fait apparaître un complémenteur qui ne peut être omis.
L’omission de ce complémenteur [jiè] rend la phrase agrammaticale (cf.(57)) :
(57)* ni ô kô ô [t]
Ou/3sg/aller/acc
Où est-ce qu’il va ?

Dans cette phrase, malgré le déplacement, du NP [ni] et la trace qui est marquée, le
complémenteur est absent. Ce qui fait que la phrase n’est pas interprétable, elle n’est pas
sémantiquement et grammaticalement acceptée. Ce constituant [jiè] (complémenteur) nous
fait reconnaître ici des phrases qu’on pourrait qualifier de clivées : résultat d’une focalisation.
On peut donc dire que [jiè] est l’identificateur mais en même temps, c’est un complémenteur
qui rend légitime le déplacement et relie le NP au reste de la phrase. Ce NP déplacé est le
mot-Wh. Sur son site originel, il était l’argument interne du verbe de la phrase. Mais après le
déplacement, il n’est plus en position argument. Par exemple ,dans la phrase (54) : [ô] est
l’argument externe du verbe [kô] et la trace [t] reçoit donc le cas nominatif de lui-même et
[t] reçoit le cas accusatif du verbe ; [ni] ne reçoit aucun cas puisse qu’il n’est pas en position
argument. Pourtant, la coindexation de la trace avec son antécédent (le mot-Wh) n’est pas
refusée. C’est ce qu’affirme BOGNY (2005) lorsqu’il dit : « In kwa languages, the focalised
constutuent is placed in [spec, comp]. It moves to this position . When it is a Complement, we
notice that it leaves a trace(in its previous position) with which it is coindexed». Cela pourrait
se traduire par ce qui suit : « Dans les langues kwa, le constituant focalisé est placé en [Spec,
Comp] .Il quitte cette position. Quand c’est un complément, nous notons qu’il laisse une trace
(dans sa position précédente) avec laquelle il est coïndicé »1.
La trace du constituant déplacé doit être proprement gouvernée par son antécédent (le
constituant déplacé) elle est alors liée à longue distance.
C’est une anaphore dont la catégorie gouvernante s’étend à toute la phrase.

4.3 Le pronom nul : pro

Le pronom nul ne s’aperçoit pas facilement au niveau du pronom sujet dans cette langue.
Nous nous rendons compte qu’en (60) le pronom sujet est repris devant chaque verbe de la
série verbale :

(58) akasi tuli bèdè pro swa li ahu

Akissi /déterrer + Acc/manioc/pro-drop/charger+Acc/Ahou
Akissi a déraciné du manioc pour le faire porter à Ahou.

(59) kofi sili èdjwê pro tuntunli pro lili atunku

Kofi /attraper+Acc/poisson/braiser+Acc/manger+Acc/atoukpou.
Kofi a attrapé du poisson,il l’a braisé, et l’a mangé avec de l’atoukpou.

(60) ôfili èdjwê ô tuntunlin pro lili àtunku

 153

3sg /attraper+Acc/poisson/3sg/braiser+Acc/3sg/manger+Acc/atoukpou
Il a attrapé du poisson, il l’a braisé, et l’a mangé avec de l’atoukpou.

Cependant quand le sujet est un nominal (cf.(58) et (59)), il ne se réalise qu’une seule fois
(devant le premier verbe). Là où le pronom n’est pas réalisé dans les deux premières
structures on postule l’existence d’un pronom nul (Bogny, 2008).

4.4. Le pronom vide : PRO

En agni, on ne perçoit pas facilement la présence du [PRO]. Car pour vérifier son
existence, il faut avoir une phrase non conjuguée ; c’est le sujet vide du verbe non conjugué :

(61)-papa kulo èdjuman lilè

Papa aimer travailler/faire
Papa aime travailler.

(62) alijè lilè ti kpà

Nourriture/manger/être/bien
Manger est bien.

Notons ici que [èdjùman lilè] qui signifie « le fait de travailler » est pris comme un verbe à
l’infinitif et pour sujet réel « papa » comme [kùlo] « aimer ». Mais du fait que [édjùmanlilè]
n’est pas conjugué, nous postulons un sujet vide comme son sujet syntaxique. Ce sujet vide n
sujet apparent qui est [PRO] y est lié dans sa catégorie gouvernante.
Exemple :
(63) bàtuman si djidjô
Enfant/savoir/parler
L’enfant sait parler

Ici nous croyons que [PRO] est lié dans sa catégorie gouvernante. Nous pouvons aussi
avoir des [PRO] qui se comportent à la fois comme des anaphores et comme des pronoms,
c’est-à-dire qu’ils peuvent être liés ou libres.

1
Bogny, Yapo J. ,2005a,“kwa disllbic Verbs :An approach though Focus

Characteristics”in studies in the languages of the volta basin 3,

Linguistics department university of Ghana, legon, PP25-32
 154

CONCLUSION

Nous venons d’étudier l’effectivité du liage en agni. Cette théorie énoncée par le
linguiste générativiste Noam Chomsky a été la base de notre description. Toutefois, l’objet de
notre étude n’est pas d’adapter le comportement des pronoms de cette langue à la théorie.
Nous nous sommes plutôt fixé pour objectif de chercher à comprendre le fonctionnement des
NP arguments dans les structures phrastiques. Le but d’une analyse linguistique qui est avant
tout scientifique est de laisser parler la langue pour comprendre son fonctionnement ; nous
pensons avoir procédé ainsi. Dans les résultats obtenus, il faut noter deux types de catégories
nominales : les catégories lexicales et les catégories vides. Au titre des catégories lexicales,
nous avons les Expressions Référentielles, les pronoms et les anaphores phonétiquement
réalisés.
En agni les Expressions Référentielles tirent leur référence de l’univers du discours. Elles
n’ont donc pas recours à un quelconque antécédent pour être interprétables dans une phrase.
Leur fonctionnement obéit donc au principe C du liage qui stipule que : « Une Expression
Référentielle est libre ». Il faut souligner qu’au nombre de ces Expressions Référentielles
nous avons les noms ou groupes nominaux et les mots interrogatifs. Ces deux types de NP
arguments ont les traits [- Pronom, - Anaphore] du fait de leur fonctionnement, c’est –à-dire
qu’ils ne sont ni anaphores ni pronoms.
Pour ce qui est des pronoms, nous en retenons trois types qui sont : les pronoms personnels,
les pronoms démonstratifs, les pronoms génitifs.
Les anaphores quant à elles sont sémantiquement essentielles en agni, on peut les formuler
comme suit : X + corps. X est le pronom génitif qui porte les traits de personne et de nombre.
L’interprétation de cette anaphore dépend obligatoirement d’un antécédent qui doit se trouver
dans sa catégorie gouvernante comme le déclare le principe A du liage. Les traits de
l’anaphore sont [- pronom, + anaphore].

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