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Exercices de type frappe au clavier :

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Exercice 1 : Recopie la phrase qui est Exercice 4 : Remets les mots dans
correcte. l’ordre pour faire des phrases. Aide-toi
de la majuscule et de la ponctuation.
1. Le chat est.
Le chat est un félin.  intelligent. | est | Mon animal |
2. Les animaux ne parlent pas. très | domestique
Les ne parlent pas.  Il | deux | sur | marche | pattes.
3. As-tu un animal domestique ?  Mon chat | car | est | il | célèbre|
As-tu animal domestique ? sait parler.
 ses histoires. | les enfants | Tous
Exercice 2 : Coche uniquement les les soirs, | écoutent
phrases.
Exercice 5 : Remets les mots dans
☐ Le meunier a trois enfants. l’ordre pour faire des phrases.
☐ Ensemble ses travaillent fils.
 des | Donne-moi | ! | chaussures
☐ Il donne un chat à son fils.
 une | pour | paire de bottes | Je |
☐ Quel adorable chat ! mon chat | . | fabrique
☐ Pourquoi triste ?  Ces | sont | en | . | bottes | cuir
☐ Ce chat est adorable mais je rouge
préfère les chiens.  Préfères-tu | ? | mes | ou |
ballerines | bottes | ces
Exercice 3 : Recopie uniquement les
phrases. Exercice 6 : Dans ce texte, souligne les
trois phrases qui n’ont pas de sens.
 Mes deux chats sont dans le
grenier. Le chat enfile ses nouvelles bottes.
 Un rat un morceau de fromage. Belles elles sont et brillantes. Miroir
 Je suis un chasseur et j’observe ma dans se regarde le chat. Il a fière allure !
proie.
Il y a aussi des petites poches sur les
 Le chat sort ses griffes.
 Bondit le rat sur le chat. bottes. C’est très pratique ! Son
 Avez-vous peur des rongeurs ? remercie maître l’animal.

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Exercice 7 : Pour compléter la phrase °°Exercice 9 : Recopie et remets ces
entoure la bonne proposition. quatre phrases dans l’ordre pour
Attention, la phrase doit avoir du qu’elles forment un texte qui a du
sens ! sens.

 Avec ses griffes, mon chat grimpe  C’est un animal qui mange de la
facilement aux (nuages - arbres). viande.
 Ton chat dort souvent dans un  Non, le panda est herbivore car il ne
se nourrit que de bambou.
(fauteuil – collier)
 Qu’est-ce qu’un carnivore ?
 Tous les chats ont des canines
 Comme le panda ?
(poilues- pointues)
°°Exercice 10 : Lis ce texte. Puis trouve
Exercice 8 : Recopie et complète la
et souligne la phrase qui n’a pas de
phrase avec la bonne proposition.
sens par rapport aux autres.
Attention, la phrase doit avoir du
sens ! Le tigre et le chat chassent de la même
 Le chat est carnivore : il mange (des façon. Ils s’approchent silencieusement
souris et des oiseaux – des de leur proie. Mon chien joue avec sa
ballons).
balle. Les félins bondissent alors sur leur
 La fourrure du chat le protège (des
vampires – du froid). proie.
 Ils ont des coussinets sous (leurs
pattes – leurs oreilles).
 Ses oreilles tournent en direction
du (bruit – parfum).

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Exercice 11 : Lis ce texte. Puis recopie Exercice 15 : Dans ce texte, barre les
la deuxième phrase. deux phrases qui ont des erreurs de
Le chat botté va dans la cuisine. Il glisse majuscule et de ponctuation.
dans son sac deux carottes et des feuilles Le chat jette le sac sur son épaule. Puis,
de chou. Puis, il quitte la maison de son il court jusqu’au château du roi. tout le
maître. monde est stupéfait Les gardes sont
Exercice 12 : Coche les phrases bouche bée. avez-vous déjà vu un chat
correctes. avec des bottes Quel drôle d’animal !
☐ Où allez-vous chat botté ? Exercice 16 : Recopie les phrases en
☐ je vais me promener dans la forêt mettant les majuscules et les points.

☐ quelle bonne idée  le roi n’en croit pas ses yeux

 le chat parle et personne ne
☐ Pourquoi emportez-vous des
s’étonne
légumes
 les enfants caressent la tête de
☐ Le chat ferme son sac et file sans l’animal
répondre.  nous prenons une photographie
☐ ne rentrez pas trop tard ! avec le chat botté

Exercice 13 : Recopie les phrases °°Exercice 17 : Recopie les trois phrases

correctes. en mettant les majuscules et les
points.
 Le chat dépose son sac sur le sol.
 Il se cache derrière un arbre. le chat botté offre le lapin au roi il
rentre chez son maître le maître écoute
 tout à coup, un lapin naïf bondit
attentivement l’histoire du chat
dans le sac
 il croque dans une carotte avec ses °°Exercice 18 : Remets ces mots dans
grandes dents. l’ordre. Attention à ne rien oublier
pour écrire une phrase correcte !
 Que fais-tu chat botté ?
 j’enferme le lapin dans le sac.  bonds | par petits | les lapins | se
déplacent
°°Exercice 14 : Entoure les mots qui  les prédateurs | ont | de grandes |
prendront toujours une majuscule entendre | ils | pour | oreilles |
dans une phrase.
°°Exercice 19 : Écris une phrase à partir
chaussure – charles – père – alice
des mots.
moustache – paris – rigoler –
 le lapin
château – tom – léo  un terrier
 un blaireau

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 Exercice 1 : Dans ces phrases, entoure Exercice 5 : Recopie les phrases puis
les signes de ponctuation. indique le nom du point qui la
termine : point d’interrogation, point
 Quel beau lapin ! Le roi accepte le ou point d’exclamation.
cadeau avec joie.
 Où vivent les truites ?
 Qui êtes-vous ? demande le roi.  Elles vivent dans des rivières d’eau
 Je suis le chat du Marquis de douce.
Carabas.  Ce poisson mange des vers et des
 Comme ce chat parle bien ! insectes.
 Pourquoi le chat ment-il au roi ?  C’est dégoûtant !
 As-tu déjà pêché des truites ?
 Non, je ne pêche pas !
Exercice 2 : Relie la définition à son
signe de ponctuation. Exercice 6 : Complète les phrases avec
la ponctuation qui convient : (?) ou (!)
Je pose une question   .
 Que mangeons-nous ce soir
J’exprime un sentiment   ?
 Super, du poisson
Je termine une phrase   !  Attention, le plat est chaud
 Qui a mangé tout le poisson
Exercice 3 : Souligne les phrases qui  Ce n’est pas moi
posent une question.
Exercice 7 : Recopie et complète les
 Qui est le marquis de Carabas ? phrases avec la ponctuation qui
 Je ne sais pas. convient : ( ? ) ( . ) ou ( ! )
 Est-ce que ton animal parle ?  Comment sont les écailles de la
 Hélas, non ! truite
 Mon chat est rusé comme un  Elles sont brillantes et argentées
renard.  J’adore la couleur argentée
 Il y a aussi des truites arc-en-ciel
 Le fis du meunier est-il heureux ?
 Quel drôle de nom
 As-tu déjà vu ce poisson
Exercice 4 : Dans ce texte, recopie les
phrases qui se terminent par un point Exercice 8 : Place la ponctuation qui
d’exclamation. convient dans ce texte. Il y a un . ,
Tous les jours, le chat botté apporte un deux ? et un ! .
présent au roi. Quels beaux oiseaux ! Comment s’habille la princesse ___ Elle
Le roi se lèche les babines devant les porte une chemise de nuit et des
deux perdrix. Et ces truites ont l’air si chaussons roses en forme de lapin ___
Toute la journée ___ Oui, le matin, le
appétissantes !
midi et le soir ___

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°°Exercice 9 : Remets ces mots dans °°Exercice 10 : Les signes de
l’ordre pour faire une phrase. Puis ponctuation qui terminent ces phrases
termine chaque phrase par le point sont mélangés. Recopie les phrases en
qui convient : ? . ou ! . remettant chaque point à sa place.
Comme vous êtes gourmand ( . ) Ce
 fait | beau | Il | super
midi, vous avez mangé le lapin, les
 du roi | Le cocher | le | carrosse | perdrix et les truites ( ? ) Préférez-vous
prépare la viande ou le poisson ( ! )
 prépares-tu | le | Pourquoi |
carrosse
 Le roi | vont | les bois | et | se
promener | sa fille | dans
 le chat | va | botté | Où
 jusqu’à | Il | court | maison | sa

Exercice 11 : À quoi servent les points Exercice 13 : Recopie et complète les

de suspension ? Entoure la bonne phrases avec le signe de ponctuation
définition. qui convient à la place des ( ). Il y a
trois … , un ? et un ! .
 Ils séparent un groupe de mots.
 Que veux-tu pour Noël ( )
 Ils indiquent une question.  Je veux ( ) Hélas ! Je ne sais pas !
 Ils terminent une phrase inachevée.  Le chat botté veut des baskets, des
chaussons, des sandales ( )
Exercice 12 : Lis ce texte. Puis recopie  Que des chaussures ( )
les phrases avec des points de  Le cordonnier confectionnera toutes
suspension.
ses chaussures, mais ( )
Un jour, je ferai le tour du monde…
Avec mes bottes je marche très vite. Je °°Exercice 14 : Souligne les phrases qui
visiterai la chine, le japon, l’inde… Tous peuvent se terminer par des points de
suspension.
les pays d’Asie ! Et ensuite, je partirai
sur la lune, sur mars...  Pourquoi les hommes ont des
chaussures
 Elles protègent les pieds du froid, des
cailloux, des saletés
 Les animaux marchent sur leurs
pattes
 Ils ne portent pas de chaussures, de
chaussettes

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Exercice 1 : Dans ce texte, entoure les Exercice 5 : Qui dit quoi ? Complète les
signes de ponctuation qui indiquent parenthèses avec : répond le chat|
un dialogue. demande le roi | soupire la princesse
Le chat botté demande à son maître : « Où est le marquis ? ( ) .
« Voulez-vous voir la princesse ? — Il est prés de la rivière, ( ) .
— Oui mais c’est impossible ! » répond — Je ne le vois pas ! » ( ) .
le fils du meunier. °°Exercice 6 : Replace les phrases de ce
Le chat lui explique son plan. dialogue dans l’ordre. Aide-toi des
signes de ponctuation !
Exercice 2 : Colorie le signe de
ponctuation correspondant à la  — Chez un cordonnier, répond le
définition. chat.
 La princesse demande au chat :
Annoncent le dialogue  « » : —  — Il est très habile, il me faut son
Début et fin d’un dialogue  « » : —. adresse ! »
 « Où as-tu acheté tes bottes ?
Une autre personne parle  « » : —
Exercice 7 : Recopie ce dialogue en
Exercice 3 : Lis ce texte puis recopie complétant les parenthèses avec les
uniquement les paroles prononcées. signes de ponctuation : « » : et
N’oublie pas la ponctuation ! deux —

La princesse et son père traversent la Tu demandes au chat ( )

forêt. Soudain, quelqu’un crie ... ( ) Savez-vous chanter Monsieur
« As-tu entendu ? demande la Botté ?
princesse à son père. ( ) Oui ! Et je sais aussi siffler.
— Oui ! Une personne est en danger, ( ) Vous êtes incroyable ! ( )
allons voir ! » s’exclame le roi.
°°Exercice 8 : Recopie ce texte en
Exercice 4 : Dans ce texte, souligne en remplaçant les parenthèses par les
rouge les paroles du chat botté et en signes de ponctuation : « » ? :
vert les paroles du paysan. ! et deux —
Un paysan s’approche et questionne le Le fils du meunier dit au chat ( )
chat Botté : ( ) Où sont mes vêtements ?
« Qui est dans la rivière ? — Je les ai cachés ( )
— C’est le marquis de Carabas ! Il se — Pourquoi ( )
noie ! dit le chat. ( ) Le roi pense que vous êtes
— Je ne peux pas l’aider, je ne sais pas Marquis.
( ) Pourquoi ? répète le fils du
nager ! Et vous ?
meunier.
— Non, je suis un chat ! » — Parce que je lui ai dit. ( ) répond le
chat.
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Exercice 1 : À quoi sert une virgule ? Exercice 3 : Lis ce texte. Puis recopie
Entoure la bonne définition. seulement les phrases avec une
virgule.
 Elle termine une phrase.
Je remercie le roi. Il me donne une
 Elle sépare un groupe de mots. culotte, une veste et des chaussures.
 Elle indique un dialogue. J’ai vraiment fière allure ! Mais je
n'aime pas trop mes chaussures. Elles
Exercice 2 : Entoure les virgules dans sont jaunes, pailletées et pointues.
les phrases.
°°Exercice 4 : Recopie les phrases en
 Tous les mercredis, nous allons à la plaçant la virgule au bon endroit.
piscine avec mes frères.
 Où sont tes chaussettes ton
 Et toi, sais-tu nager ?
pantalon et ton pull ?
 Oui, je nage très bien.
 Hier mon chat a caché ma veste
 Je nage la brasse, le crawl, le
dans le tronc d’un arbre.
papillon et aussi sur le dos.
 Demain nous regarderons dans les
 Au secours, je vais me noyer !
buissons.
 Mon cousin ma cousine et mes amis
chercheront avec nous.

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Exercice 1 : Ne recopie que les phrases Exercice 4 : Dans ces phrases, entoure
à la forme affirmative. les mots de négation.
 Nous allons faire un tour dans le  Le chat ne crie pas sur les paysans.
carrosse.
 Ils n’ont pas peur de l’animal.
 Les chevaux ne galopent pas.
 Le roi donne des ordres au cocher.  Tu ne miaules plus.
 Le cocher dirige l’attelage du  Nous n’obéissons plus aux ordres.
carrosse.
 Vous ne mentez pas au roi.
 Vous ne parlez pas du tout, ni avec le
roi, ni avec la princesse.  Je ne travaille plus aux champs.
 La princesse est séduite par le jeune
homme. Exercice 5 : Recopie les phrases puis
entoure en rouge les mots de négation
Exercice 2 : Ne recopie que les phrases et en vert le verbe.
à la forme négative.
 Où est le chat botté ?  Le fils du meunier ne comprend rien.
 Il n’est pas avec son maître.  Tu ne portes jamais de bijoux.
 Je ne le vois pas.  Mes frères n’ont aucun château.
 Il est dans le champ avec les  Ma famille n’a ni champ, ni terre.
paysans.  Je ne suis pas marquis !
 Vous n’avez jamais fauché les blés.  Ces paysans ne racontent pas la
 Ce travail n’est pas facile ! vérité.

Exercice 3 : Recopie les mots qui sont

utilisés pour exprimer la négation.
souvent – rien – jamais – encore –
pas – n’ – plus – toujours – alors

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Exercice 6 : Transforme les phrases à Exercice 9 : Ces phrases ne sont pas
la forme affirmative. correctement écrite. Recopie-les en
les corrigeant.
 Ce chat ne court pas très vite.
 Tu ne sais plus où l’ogre habite.  Tu n’as peur de l’ogre.
 Nous n’allons pas dans la bonne  L’ogre ne mange le chat botté.
direction.  Le roi et la princesse posent aucune
 Je ne suis pas perdu ! question.
 Ce canasson n’est pas très docile, il
 Ce garçon comprend rien !
ne m’écoute jamais !
 Vous n’aimez ni les ânes, ni les Exercice 10 : Entoure la bonne
chevaux. négation.
Exercice 7 : Transforme les phrases à  Le roi n’a (plus | pas) pris son
la forme négative en utilisant manteau.
ne...pas.  Vous n’avez (jamais | rien) froid ?
 Je dis bonjour à l’ogre.  Ne rentrons (aucun | pas) trop tard !
 Tu retires tes bottes et ton manteau.  Dans le noir, nous ne voyons (ni |
 Nous visitons le château, les donjons pas) le chemin.
et les douves.  Je ne vois (ni | pas) la lune, (ni |
 L’ogre m’invite pour le déjeuner. pas) les étoiles dans le ciel.
 La cuisinière prépare un bol de lait
pour le chat. °°Exercice 11 : Recopie et complète les
 L’ogre et le chat botté jouent à la phrases avec la bonne négation.
console toute l’après-midi.  L’ogre (n’ | ne) est (plus | ni ) dans
son château.
Exercice 8 : Recopie et complète les
 Il (ni | ne) faut (jamais | personne)
phrases avec ne ou n’ .
entrer sans frapper.
 L’ogre .... sent pas bon et il ... est pas  Avec ses bottes, le chat (ne | ni)
beau ! grimpe (ni | pas) aux arbres, (ni |
 Depuis sept jours, il ... prend plus de pas) sur les toits.
douche.  Les murs de ce château (ne | n’) ont
 ... sentez-vous pas son haleine ? (aucune | rien) fissures.
 Ses ongles .... sont pas coupés et ses
dents ... sont jamais lavées.
 Je ... ai jamais vu ça !

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Exercice 12 : Remets les mots dans °°Exercice 15 : Transforme ces
l’ordre pour former des phrases à la questions à la forme négative.
forme négative. Exemple : Le chat est-il un menteur ?
 Le chat n’est-il pas un menteur ?
 rusé. | L’ogre | ni | intelligent, |
n’est | ni  Le roi est-il riche ?
 va | Il | l’école. | ne | à | jamais  Qui hésite à mentir ?
 lire. | savez | ne | pas | Vous  Aimez-vous ce conte ?
 Tu | n’as | contre | aucune | le |  La princesse épouse-t-elle le fils du
chat botté. | chance meunier ?
 lui | Ne | rien | dit | !
°°Exercice 16 : Transforme les phrases
Exercice 13 : Relie le mot affirmatif à affirmatives en utilisant la négation
sa négation. entre parenthèse.
 Un éléphant entre dans la classe.
tout le monde   jamais  (n’... pas)
toujours   rien  La maîtresse monte sur son bureau.
 (ne ... jamais)
tout   personne
 Elle se transforme en lionne.
beaucoup   peu
 (ne ... plus)
 Les élèves sont surpris.
°°Exercice 14 : Réponds aux questions
 (ne ... pas)
par une phrase négative.
 Elle fait tout pour arrêter l’éléphant.
 As-tu un animal de compagnie ?  (ne ... rien)
 Non, ....

 Est-ce que le chat botté dit la °°Exercice 17 : Indique si ces phrases

vérité ? sont à la forme affirmative ou
 Non, ....
négative. Puis, selon leur forme,
transforme-les en leur contraire.
 Est-ce que nous nous déplaçons
encore en carrosse ?  La trompe de l’éléphant se balance
 Non, ..... dans tous les sens.
 Camille hurlent dans mes oreilles.
 Nous ne restons pas dans la classe.
 La maîtresse n’est pas avec nous.
 Elle se bat toujours avec l’éléphant.

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