Cours N°1 Prise de Notes

I La prise de notes et les abréviations
1. Pourquoi apprendre à prendre des

notes
Prendre des notes consiste à écrire l'ESSENTIEL avec un
maximum de RAPIDITÉ.
Quand vous suivez un cours ou un enregistrement que

vous voulez retenir, celui qui parle va plus vite que vous qui
écrivez.
Donc, vous avez besoin d’une méthode écrite claire et efficace

pour retrouver ensuite l’essentiel du contenu à retenir.
Selon certains spécialistes, nous retenons:
20% de ce que nous entendons;
40% de ce que nous voyons;
60% de ce que nous entendons et voyons en même temps (audio
visuel...)
80% de ce que nous faisons (parole, écriture…):
Prendre des notes, c'est effectuer plusieurs opérations mentales

simultanément :
· Ecouter
· Comprendre
· Analyser
· Sélectionner
Et tout cela... avant d'écrire, il faut s'organiser.
La prise de notes est donc la clé de la mémorisation.
Que prendre en notes ?
Il existe pour cela quelques principes et
abréviations assez simples.
Chacun peut s’inventer quelques signes, à condition
qu’ils soient
 faciles à mémoriser et
 respectent une certaine logique.
• Les techniques proposées ci-dessous pourront être
appliquées progressivement, à votre rythme.
2 Principaux procédés utilisés.
Reformulation et omission de mots
- Il ne faut pas chercher à reproduire une phrase telle quelle à

l’écrit :
on peut dans sa tête la résumer, puis la noter en supprimant
les détails non indispensables (adjectifs descriptifs, certaines
relatives, compléments circ...)
et en adoptant un style télégraphique (transformation des groupes
verbaux en groupes nominaux).
Exemple:
Quand vous suivez un cours ou un enregistrement
que vous désirez retenir, celui qui parle va plus vite
que vous qui écrivez.
réduction de la première phrase de l’introduction de

ce cours :
En cours, parole professeur plus rapide qu’écriture élèves.

•Omission de lettres dans un mot
1. Suppression du ou
Nous : ns/ vous : vs/ pour : pr/ vouloir :vloir/pouvoir :
pvoir/souligner : sligner/
tout :tt/ jour : jr/ toujours : tjrs/
2. Suppression de sons nasalisés :on an en

Avant : avt/ dont :dt/donc :dc/ comme :co/comment :cmt/ sans :
ss/ sont :st/ font :ft/
temps :tps/ long :lg/ longtemps : lgtps/
•Omission de toutes les voyelles (et parfois de quelques
consonnes) d’un mot (abréviation)
Même :m , développement : dvlpt, problème:pb

rendez-vous : r.d.v , gouvernement : gvt , mouvement :mvt
nombreux : nbx, nouveau :nv, parce que : pcq
parfois : pfs, quelqu’un :qqn quelque : qq, quelque chose
:qqch
Utilisation des symboles:
Et : & , un, une :1,

paragraphe : §, plus :+, moins :-, venir de, avoir pour origine,
pour cause : <, avoir pour conséquence, entrainer :>, être :=,
homme, femme : ♀♂, aucun, rien, absent, ne pas : Ø, le double
slash pour (//) : parallèlement à, par rapport à, remarque : rq
introduction : intro, somme, totalité:∑, ne fait pas partie de, est
étranger à, n'est pas à: ∉, augmente: , diminue:
NB : les abréviations ne sont pas permises dans les examens.

Remarque:
Chaque matière utilise ses propres abréviations
conventionnelles, il est bon de les connaître, bien
évidemment.
La suppression de mots
Supprimer tout ce qui n'est pas indispensable à la

compréhension. Ce qu'on peut supprimer :
• tous les articles
•tous les verbes dont la disparition ne gêne pas la compréhension
(ex. : "être")
Ex: Mohamed six est le roi du Maroc Mohamed six roi Maroc
3 présentation des notes
Les notes ne peuvent être utiles que si elles sont correctement

présentées.
– Il faut tout d'abord laisser une marge qui permettra de compléter
son cours lorsque les notes ne sont pas claires .
– A l'intérieur du cours, revenir à la ligne à chaque idée importante,

bien mettre en valeur les conclusions, les définitions et les dates
importantes.
4 Utilisation des notes prises
Les notes représentent l'essentiel à savoir (c'est pour cela qu'il faut
sérieusement les prendre). Elles sont à apprendre.
Les notes qui sont prises doivent être organisées et complétées,

une fois rentré à la maison : il faut
- relire ses notes,
-les numéroter,
-surligner ce qui apparaît le plus important (définitions, dates,
événements) et
- les compléter éventuellement quand ce n'est pas clair.
Pour les devoirs, il faut apprendre ses notes. Il est possible aussi de
faire des fiches de révision dans lesquelles on note le plan du cours
et à l'intérieur de ce plan, on recopie tout ce qui est surligné (donc
tout ce qui est important) dans les notes.
5 Conclusion :
Les notes sont quelque chose de personnel :

- chacun a ses propres abréviations, ses propres signes.
-Il est donc difficile de recopier les notes d'un camarade
d'autant plus que les notes ne sont pas LE COURS, elles là
pour se rappeler de ce qui a été dit en cours.
-Les notes sont donc beaucoup moins précises que le cours
Exercice 1 : utiliser des abréviations
Malgré l’apparition de la radio, de la télévision et des

moyens de communication modernes, le nombre de livres
qui paraissent chaque année est actuellement bien
supérieur à celui du siècle dernier.

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I La prise de notes et les abréviations

1. Pourquoi apprendre à prendre des

Quand vous suivez un cours ou un enregistrement que

Donc, vous avez besoin d’une méthode écrite claire et efficace

Prendre des notes, c'est effectuer plusieurs opérations mentales

Reformulation et omission de mots

- Il ne faut pas chercher à reproduire une phrase telle quelle à

réduction de la première phrase de l’introduction de

En cours, parole professeur plus rapide qu’écriture élèves.

2. Suppression de sons nasalisés :on an en

Même :m , développement : dvlpt, problème:pb

Et : & , un, une :1,

NB : les abréviations ne sont pas permises dans les examens.

Supprimer tout ce qui n'est pas indispensable à la

Les notes ne peuvent être utiles que si elles sont correctement

– A l'intérieur du cours, revenir à la ligne à chaque idée importante,

Les notes qui sont prises doivent être organisées et complétées,

Les notes sont quelque chose de personnel :

Malgré l’apparition de la radio, de la télévision et des

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