CALCULS NUMERIQUES

1 Session du brevet 1996

Afrique 96 (4 points)
4 2 1 1
1) Mettre sous la forme la plus simple le nombre × + − .
√ 5 √3 2 √ 30
2) Mettre sous la forme a 5 avec a entier le nombre 45 − 5.

Exercice 2 (4 points)
Les résultats seront donnés sous forme fractionnaire.
3
1) Que faut-il ajouter à pour obtenir 2 ?
7
1 1 1
2) Que faut-il ajouter à + + pour obtenir 1 ?
2 4 6
7 3
3) A un nombre j’ajoute ; je multiplie le résultat obtenu par et j’obtiens 1. Quel est ce nombre ?
5 11

Amiens 96
On considère les nombres 2
3 × 102 × 5 × 104

7 2 5
A= × − −1 B= 3
18 7 3 12 × (103 )
√ √ √
C = 2 5 + 2 125 − 7 45
En précisant les différentes étapes du calcul :
1) Ecrire A sous la forme d’une fraction, la plus simple possible.
2) Donner l’écriture scientifique de B.
√
3) Ecrire C sous la forme a 5, a étant un nombre entier relatif.

Antilles 96 (4 points)
1) Calculer A et B. On donnera les résultats sous la forme la plus simple possible.
1 7 2 3 2
A= ×4+ B= × −
3 6 5 4 2
1−
7
√
2) Développer et donner le résultat sous la forme a + b 5 où a et b sont des entiers relatifs :
 √ 2
C =2× 3−2 5

Caen 96 (4 points)
1) On donne les expressions numériques :
 
5 2 4 1 1 2
A= − × B= − ÷ +1
7 7 3 2 3 3

Calculer A et B. On écrira les résultats sous la forme de fractions aussi simples que possible.
√
2) Ecrire les nombres C, D et E ci-dessous sous la forme a b où a est un entier et b un entier positif le plus petit
possible. √ √ √ √ √
C = 300 D = 2 12 − 27 E = 21 × 14

Clermont 96
Ecrire sous la forme d’une fraction la plus simple possible
 2
3 5 3 3 9
A= − × B= ÷
2 2 10 5 20

D. Le FUR 1/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Creteil 96
13 1 10
Calculer, puis simplifier A = − × .
14 15 7

Dijon 96
Calculer et mettre le résultat sous forme de fraction irréductible
3 5 2 7 9 23 24
A= + B= − × C= ÷
14 21 3 3 34 32 3

Grenoble 96
Quatre enfants se partagent une tablette de chocolat. Le premier prend le tiers de la tablette et le second le quart. Le
2
troisième prend les de ce qui reste après que le premier et le second se soient servis.
5
1) Lequel de ces calculs permet de trouver la part du troisième ?
 
1 1 2 1 1 2
A=1− − × B = 1− − ×
3 4 5 3 4 5

   
1 1 2 1 1 2
C = 1− − ÷ D =1− + ×
3 4 5 3 4 5

2) Effectuer le calcul choisi.

Lille 96
Ecrire chacun des nombres A et B sous forme d’une fraction la plus simple possible (fraction irréductible). Le détail
des calculs doit apparaı̂tre.
2 1 4 9
A= −4× B=− ÷
5 15 3 12

Lyon 96
Calculer et mettre le résultat sous la forme de fraction irréductible en précisant les calculs intermédiaires.

9 10−8 × 0, 7 × 1012
A=3−3÷ B=
2 21 × 103

Nantes 96
1) Ecrire le nombre A sous la forme d’une fraction la plus simple
3 2 10
A=
+ ×
4 5 3
√ √ √
2) Ecrire B sous la forme a 3 avec a entier : B = 5 × 15.
√
3) Soit C = 2x2 − 3. Calculer C pour x = 3.

Orleans 96
On donne les nombres A et B suivants :
 
3 8 3 5 −7
A=2− × B= − ÷
4 21 4 3 12

Donner une écriture fractionnaire de chacun des nombres A et B, le dénominateur étant un entier positif inférieur à
10.

D. Le FUR 2/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Poitiers 96
On donne  
3 5 2 2 5 7 1
A= + × B= − −
2 4 15 3 2 6 3
Ecrire A et B sous forme de fractions irréductibles en détaillant les calculs intermédiaires.

Rouen 96
On pose  
3 1 1
A=4− −
4 3 6
En faisant apparaı̂tre les étapes du calcul, donner une écriture fractionnaire et une écriture décimale du nombre A.

D. Le FUR 3/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
2 Session du brevet 1997
Aix 97
Calculer et donner la valeur exacte la plus simple possible des nombres suivants :
√ √
A = 36 − 6 × 4 B = 4 75 − 5 3

10 + 5  √  √ 
C= D = 2 3−5 2 3+5
10 − 5

  
√ 2 4
E= 100 − 64 F = 4− 2−
3 3

Amerique 97
   
7 4 4
Calculer A = − + + 7− .
5 3 3
Le résultat sera donné sous forme d’une fraction aussi simplifiée que possible.

Amiens 97
1) Ecrire A sous forme fractionnaire la plus simple possible
 
2 5 1
A= − × 1−
3 3 5
√
2) Ecrire B sous la forme a b où a et b sont des entiers positifs et le plus petit possible
√ √ √
B = 98 − 2 50 + 3 8

D. Le FUR 4/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Besancon 97
L’exercice consiste à déterminer onze nombres entiers.
1) Pour trouver ces nombres, on répondra aux questions suivantes :
a) Calculer, en indiquant les étapes 3 × 10−4 × 7 × 106 × 1, 25.
 
2
b) i. Calculer, en indiquant les étapes 3 − 4 × .
3
√
2
ii. Calculer, en indiquant les étapes 6 2 + 1.
c) Trouver un nombre entier compris entre 300 et 350 qui soit le carré d’un nombre entier.
√ √ √
d) Le nombre 4 5 + 245 peut s’écrire sous la forme a 5. Calculer le nombre entier a.
e) i. Donner la solution positive de l’équation x2 = 576.
ii. Développer et réduire l’expression E = (3x − 4)2 − (3x − 5)(3x − 3).
f ) Résoudre l’équation (x − 6)(3x − 9) = 0.
g) Factoriser l’expression F = (x − 280)2 − 82 , on trouvera une expression de la forme (x − b)(x − c).
Quel est le plus petit des nombres b et c ?
h) Le nombre N est compris entre 5 300 et 5 400. Le chiffre des unités de N est égal à celui des dizaines. La
moyenne des chiffres de N est égale à 4.
Déterminer le nombre N .
i) Vérifier que l’on peut reporter dans la grille ci-dessous :
E F G H

B – horizontalement, les réponses aux questions 1.a, 1.b.i., 1.b.ii, 1.c., 1.d.,
– verticalement, les réponses aux questions 1.e.i., 1.e.ii., 1.f., 1.g., 1.h.
Reproduire et compléter ainsi cette grille.
C

Bordeaux 97
Exprimer chacun des nombres a, b, c et d sous forme d’une fraction irréductible en faisant apparaı̂tre les étapes du
calcul :
3 1 5 13 × 1014 × 106
a= − ÷ b= 7
4 4 2 2 × (103 )

r √
2
49 3 1 √  √ 
c= + d= 14 − 1 14 + 1
100 10 20

Caen 97
Calculer et mettre sous forme de fraction aussi simple que possible :
5 15 9
B =6−2× C= +
4 8 2

Clermont 97
On considère les nombres :
11 9 5 √ √ √
A= − × B= 20 − 125 + 2 245
7 7 3
On détaillera les étapes des calculs et on écrira :
1) A sous la forme d’une fraction la plus simple possible.
√
2) B sous la forme a b où a et b sont des entiers avec b entier positif le plus petit possible.

D. Le FUR 5/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Creteil 97
Calculer, puis simplifier (on donnera les résultats sous la forme de fractions les plus simples possibles) :

25 × 102 × 121
 
3 1 25 2 3 3
A= − × B= − ÷ C=
2 5 7 8 15 10 11 × 150 × 3

Dijon 97
16
On appelle téléviseur 16/9 un téléviseur dont la longueur de l’écran est égale aux de sa largeur.
9
Pour un tel téléviseur, calculer la longueur de l’écran lorsque la largeur est 41, 4 cm.

Grenoble 97
1) Calculer et donner le résultat sous la forme d’un entier relatif ou d’une fraction irréductible :
√
 √  √  3 45
A= 2+3 5 2−3 5 B= √
6 20

5 3 1 2 × 10−3 × 5
C= − × D=
8 8 6 10−5
√ √ √
2) Soit E = 75 − 2 12 + 2 27.
√
Ecrire le nombre E sous la forme a b, où a et b sont des nombres entiers.

Guadeloupe 97
Calculer les valeurs exactes des nombres suivants ; on donnera les résultats sous la forme fractionnaire la plus simple
possible.  
4 2 5 5 6 4
A= − × B= × +
3 3 8 18 15 15

Lille 97
Ecrire sous la forme d’une fraction la plus simple possible :
3 2 3 3 9 27
A=2− B= − × C= ÷
2 5 2 5 24 36

Nantes 97
Ecrire le nombre A sous la forme d’une fraction la plus simple possible.
4 −1
A=2+ ×
3 5

Poitiers 97
On donne les nombres
 2  2  2
5 2 5 2  √ 2  √ 
A= − √ B= − C = 3 − 5 − 2 1 − 45
6 6 6 3

En écrivant les différentes étapes des calculs :

1) Prouver que A = B.
2) Prouver que C est un nombre entier.

D. Le FUR 6/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
3 Session du brevet 1998
Aix 1998
Calculer
7 5 2 √ √ √
A= − × et B = 200 − 4 3 × 6
3 3 3
√
(B doit être écrit sous la forme a b, où a et b sont des entiers, b étant le plus petit possible).

Amiens 98
Pour chaque ligne du tableau ci-après, trois réponses sont proposées, désignées par les lettres A, B et C, mais une
seule est exacte.
Ecrire dans la colonne de droite la lettre correspondant à la bonne réponse.

Réponse A Réponse B Réponse C Réponse choisie : indiquer

l’une des lettres A, B ou
C
16 × 10−4 est égal à 0,1600 0,0016 160 000
5 2 4 8 7
− + 1 est égal à
3 6 3 6 3
x 4 8 10
L’équation = a pour so- 2
2 5 5 4
lution
√ √ √
√ 75 × 48 est égal à 1 800
√ 60
√ 20√ 3
32 est égal à 16 2 8 2 4 2

Bordeaux 1998
1) Calculer A, B et C (faire apparaı̂tre les étapes de chaque calcul et donner le résultat sous la forme la plus simple
possible) :
 2
3 1  √ 2  √  −2, 4 × 107 × 8 × 10−9
A= − B = 3 − 5 + 2 25 + 45 C=
8 8 3 × 10−3

2) a) Que peut-on dire des nombres A et B ?

b) Que peut-on dire des nombres B et C ?

Caen 1998
Ecrire chacun des nombres suivants sous la forme d’une fraction la plus simple possible :
 2
3 2 3 6 1 4 × 1012 × 1, 5
A= − B= + × C=
5 5 7 7 3 9 × 1011

Centres étrangers 1 1998

Calculer A et B (faire apparaı̂tre les étapes de chaque calcul et donner les résultats sous forme d’une fraction la plus
simple possible) :
5
−1
2, 5 × 10 −7 3
A= B=
5 × 10−6 1
1−
6

Clermont 1998
Ecrire sous la forme d’une fraction, la plus simple possible, chacun des nombres suivants :
 2
5 2 1
A=1− × B =6−4 −1
4 15 4

D. Le FUR 7/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Clermont 1998
Calculer le nombre suivant et donner le résultat sous la forme a × 10n , a et n étant des nombres entiers relatifs :
7 × 10−12 × 4 × 105
C=
2 × 10−4
Donner ensuite l’écriture décimale de C.

Creteil 98
Ecrire sous la forme de fractions les plus simples possibles :
1
+1
2 1 2
A= − ×6+7 B=
3 4 1
−3
4

Creteil 98
Calculer, en donnant le résultat d’abord en écriture décimale, puis en écriture scientifique :
C = 153 × 10−4 + 32 × 10−3 − 16 × 10−5

Grenoble 1998
√ √ √
1) Soit le nombre A = 500 − 2 5 + 3 20. √
Montrer que A peut se mettre sous la forme a 5, où a est un nombre entier.
√
2
2) Développer et réduire B = 5 + 2 .
3) Calculer C et D et donner chaque résultat sous la forme la plus simple possible :
8
−2
1 3 5 7
C= + × et D=
4 2 12 9
14

Groupe est 1998

1) Calculer et mettre les résultats de A et de B sous forme de fractions irréductibles : on précisera les calculs
intermédiaires.  
3 1 5 3 1 5
A= − × B= − ×
4 2 6 4 2 6
2) Ecrire C en notation scientifique :
5 × 10−2 × 9
C=
3 × 20
√
3) Ecrire l’expression D sous la forme a b, où a et b sont des entiers relatifs :
√ √ √
D = 45 − 7 5 + 20

Lille 1998
Calculer et mettre sous la forme la plus simple possible (le détail des calculs devra apparaı̂tre sur la copie) :
7 3 16 √ √  √ √  √ √ √
A= − × B= 2+ 3 2− 3 C = 125 − 20 − 45
2 4 5

Poitiers 98
a 2
Calculer successivement ab, , b dans chacun des cas suivants :
b
1 3
1) a = et b = − . On donnera chacun des résultats sous la forme d’une fraction simplifiée.
3 5
2) a = 3 × 104 et b = 103 . On donnera chacun des résultats en écriture scientifique.
√ √
3) a = 2 12 et b = −3 3. Montrer que les résultats s’écrivent sans racine carrée.

D. Le FUR 8/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
4 Session du brevet 1999
Aix 1999
13 2 15
1) On donne A = − × .
7 7 12
Calculer A et donner le résultat sous la forme d’une fraction.
√ √ √
2) On donne B = 7 75 − 5 27 + 4 48.
√
Ecrire B sous la forme b 3, où b est un nombre entier.
0, 23 × 103 − 1, 7 × 102
3) On donne C = .
0, 5 × 10−1
Calculer C et donner l’écriture scientifique du résultat.

Asie 1999
On donne    2
3 1 2 3
A= − ×2−1 B= −
4 2 3 2
Calculer A et B et donner le résultat sous la forme d’un quotient de deux nombres entiers.

Bordeaux 1999
3
Quatre enfants découpent un pain d’épice préparé pour leur goûter. Alice en prend le tiers ; Benoı̂t prend les de ce
5
qu’a laissé Alice ; enfin Cécile et Clément, qui sont jumeaux, se partagent de manière égale le reste.
Choisir parmi les trois calculs suivants celui qui permet d’obtenir la fraction du pain d’épice reçue par chacun des
jumeaux, et effectuer ce calcul.
     
1 3 2 3 2 1 3 2 1
1− − ÷2 − × ×2 1− − × ×
3 5 3 5 3 3 5 3 2

Caen 1999
On considère les expressions numériques suivantes :

9 × 102
 
4 3
A= ÷ 2− B=
7 5 21 × 103

Calculer A et B (faire apparaı̂tre les différentes étapes de chaque calcul et donner les résultats sous la forme de fractions
aussi simples que possible).

Clermont 1999
Calculer et donner les résultats sous la forme la plus simple possible :
   
7 3 8 2 2
C= − × D = 1− ÷ 1+
4 4 9 3 3

Clermont 1999
Donner l’écriture décimale et l’écriture scientifique de E :

7 × 10−12 × 6 × 105
E=
21 × 104

Creteil 1999
Calculer et donner le résultat sous la forme d’une fraction la plus simple possible :
 
5 4 5 4 15
A= − ÷ B= + ×
6 3 6 3 8

D. Le FUR 9/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Grenoble 1999
On considère les nombres :
4 2
+
3 5 √ √
A= B =4 3−2 C = 2 27 + 3
1
2+
6
1) Calculer A et donner le résultat sous la forme d’une fraction aussi simplifiée que possible.
√
2) Calculer B + C, puis B 2 (on donnera chaque résultat sous la forme a + b 3, où a et b sont des nombres entiers).

Inde 1999
Ecrire les expressions suivantes sous la forme de fractions :
3 1
− 2
5 4 32 × (5 × 7)
A= B=
2 2 × 21 × 15
1+
5

Limoges 1999
Ecrire le plus simplement possible :
3 1
+
5 14 15 5 4 3
A= − × B = (−2) − 34 C=
7 25 49 7
2−
3

Poitiers 1999

12 8 16  √  √ 
A= − ÷ B = 3 2−4 3 2+4
15 15 9
Calculer les nombres A et B et vérifier qu’ils sont inverses l’un de l’autre.

Polynésie 1999
Calculer A, B et C et donner chaque résultat sous une forme simplifiée.
3
1−
3 2 9 2 102 × 15 × 10
A= − × B= C=
5 3 4 4 5 × 10−1
1+
3

Rennes 1999
4 1
Un jardin rectangulaire a pour longueur hm et pour largeur hm.
5 4
1) Calculer son périmètre en hectomètres.
2) Calculer son aire en hectomètres carrés.
On donnera les résultats soin forme fractionnaire, puis sous forme décimale.

Reunion 1999
Tous les détails de calcul doivent figurer sur la copie.
On donne E = (2x + 1)(x − 2) + (x − 2)2 .
1) Développer et réduire E.
2) Mettre E sous la forme d’un produit de deux facteurs du premier degré.
3) Résoudre l’équation (x − 2)(3x − 1) = 0.
2
4) Calculer la valeur de E pour x = .
3

D. Le FUR 10/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
5 Session du brevet 2000
Caen 2000
1) Effectuer les calculs suivants et donner les résultats sous forme de fractions irréductibles :
 2
5 2 12 × 10−3 1 1
A= − B= C= + .
7 7 16 × 10−4 9 12
1 1 1
2) En électricité, pour calculer des valeurs de résistances, on utilise la formule :
= + .
R R1 R2
Sachant que R1 = 9 ohms et R2 = 12 ohms, déterminer la valeur exacte de R.

Clermont-Ferrand 2000
Calculer en montrant les étapes intermédiaires et donner le résultat sous forme d’une fraction irréductible :
11
1, 6 × 10−10 −7 3 2 15
A= B= 3 C= − × .
4 × 10−9 25 7 5 4
6

Grenoble 2000
117 8
1) Soient les nombres A = et B = − .
63 7
a) Expliquer pourquoi la fraction A n’est pas irréductible.
b) Simplifier cette fraction pour la rendre irréductible.
c) Montrer, en indiquant les étapes du calcul, que A − B est un nombre entier.
√ √
2) Soit le nombre C = 27 − 3 75.
√
a) Mettre C sous la forme a b, où a et b sont des nombres entiers.
b) Montrer, en indiquant les étapes du calcul, que C 2 est un nombre entier.
3) On considère l’expression : D = (3x − 5)2 − 16.
a) Développer D.
b) Factoriser D.
1
c) Calculer D pour x = .
3

Limoges 2000
1) Calculer en donnant le résultat sous la forme d’une fraction la plus simple possible :
 
4 1 1
A= − × 3+ .
3 3 2

6 × 10−2 × 15 × 107
2) Simplifier B : B = .
8 × 102
√
3) Ecrire le nombre C sous la forme a + b 6, où a et b sont des nombres entiers relatifs :
√ √  √  √ 
C =3 2 3+1 + 2−1 2−2 .

Nancy-Metz 2000
Calculer les expressions A, B, C, en faisant apparaı̂tre chaque étape du calcul et donner le résultat sous la forme d’une
fraction irréductible.  
5 5
−
3 5 7 6 4 8 × 1015 × 15 × 10−6
A= + × B= C=
4 4 15 5 20 × (102 )
5

D. Le FUR 11/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Nantes 2000
1, 5 × 107 × 4 × 10−5
On donne : A = .
25 × 102
Donner une écriture décimale du nombre A.

Nice 2000
On considère les nombres :
1 2 2  √  √ 
A= + × B = 5 2−7 5 2+7
3 3 5
En faisant apparaı̂tre les différentes étapes des calculs :
1) Ecrire A sous la forme d’une fraction irréductible.
2) Ecrire B sous la forme d’un nombre entier.

Paris 2000
5 × 10−3 × 12 × 104 9 3
B= et C = − × 7.
3 × 105 5 4
1) Calculer et donner l’écriture scientifique de B.
2) Ecrire C sous la forme d’une fraction. Le détail des calculs doit apparaı̂tre.

Poitiers 2000
L’an 2000 est l’année internationale des mathématiques. Pour fêter l’évènement, un commerçant a décidé d’afficher
certains prix à l’aide d’une suite de calculs mathématiques.
Les prix sont exprimés en francs.
1 1
– Gomme : − + × 10 ;
2 4
2
– Equerre : 29√× 10√ −2
+ 133, 1 ×
√10
− 0,
−1
√ 036

× 10 ;
– Compas : 5 2 − 50 + 5 + 2 5 + 2 .
En détaillant les calculs, retrouver l’écriture habituelle du prix en francs de chacun de ces trois articles.

Rennes 2000
On donne
 lesnombres :
1 1 2 4 1 5
A= − ÷ ; B= − × .
3 5 5 7 7 3
Calculer A et B. On écrira les résultats sous la forme de fractions aussi simples que possible.

Amérique du nord 2000

On pose :

4
5 5 9 25 15 11 6 × 105 × 10−2
A=− + × B= ÷ − C=
7 21 25 17 24 3 15 × 102
1) Exprimer A et B sous forme de fractions irréductibles (détailler les calculs).
2) Donner l’écriture scientifique de C. Détailler les calculs.

Antilles-Guyane 2000
1) Calculer A et donner le résultat sous la forme d’une fraction irréductible :
   
5 1 1 2
A= − ÷ +
3 9 2 3
√ √ √ √
2) Ecrire B sous la forme a b, où a et b sont deux entiers, b le plus petit possible : B = 5 27 − 3 3 + 112.

D. Le FUR 12/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Centres étrangers groupe I 2000
On donne les deux nombres suivants :
√ √ √ 7 3 25
A= 45 − 2 5 + 500 B= − × .
8 15 12
√
1) Ecrire A sous la forme a b, où a et b sont deux entiers, b le plus petit possible.
2) En indiquant les étapes intermédiaires de calcul, écrire B sous la forme d’une fraction irréductible.

Asie 2000
On considère les nombres :
5 2 10 √ √ √
A= − × et B = 12 + 2 48 − 75.
4 5 3
1) Ecrire A sous la forme d’une fraction irréductible.
√
2) Ecrire sous la forme a b, où a est un entier relatif et où b est un entier naturel le plus petit possible.

Centres étrangers groupe Ibis 2000

8 1 2
1) Calculer A = + ÷ .
12 6 5
On écrira les étapes du calcul et on donnera le résultat sous forme de fraction irréductible.
√
√

2) Calculer B = 5 − 3 5 + 3 .
√ √ √ √
3) Calculer C = 4 5 − 3 45 + 500. On donnera le résultat sous la forme a b, où b est un entier naturel le plus
petit possible.

Centres étrangers groupe Iter 2000

7 2 25
1) Calculer A et donner le résultat sous la forme d’une fraction irréductible : A = − × .
15 15 14
√ √ √ √
2) Ecrire B sous la forme a b, où a et b sont deux entiers, b le plus petit possible : B = 175 + 3 28 − 112.
4, 9 × 10−3 × 1, 2 × 1013
3) Donner l’écriture décimale et l’écriture scientifique de C : C = .
14 × 102 × 3 × 105
96
4) Quel est le PGCD de 96 et 156 ? Utiliser ce résultat pour rendre la fraction irréductible.
156

Centres étrangers groupe Iquatro 2000

Calculer en donnant les étapes intermédiaires et présenter les résultats sous la forme de fractions irréductibles :

33 × 10−4 × 22 × 103
 
7 3 20 18 27
A= − × B= ÷ − C=
8 4 9 25 15 33 × 102 × 30 × 10−3

Europe de l’est 2000

 3
1 1
1) On donne l’expression A = 2 000 − − 0, 2 × 104 + .
2 000 10
Exprimer A sous la forme d’une fraction irréductible.
2) On considère l’expression B = (2 − 3x)2 − 4(2 − 3x).
a) Développer et réduire B.
b) Factoriser B.

D. Le FUR 13/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Amiens septembre 1999
On considère les nombres suivants :
11 3 6 6 × 103 × 2 × 10−1 √ √ √
A= − × B= C = 3 75 + 48 − 2 27
5 8 5 5 × 104
En précisant les différentes étapes des calculs :
1) Ecrire A sous la forme d’une fraction irréductible.
2) Ecrire B sous la forme d’un nombre décimal.
√
3) Ecrire C sous la forme a b, où a et b sont deux entiers, b le plus petit possible.

Besançon septembre 1999

1) Calculer et donner les résultats sous forme d’une fraction irréductible :
     
5 1 11 3 4 2
A=3+ × 2− B= − ÷ + .
4 5 6 8 9 3
√
2) Ecrire C sous la forme a + b 5, où a et b sont des entiers relatifs :
√ √ √
C = 20 − 2 16 + 3 500

Grenoble septembre 1999

En donnant les détails des calculs, mettre sous la forme d’une fraction irréductible, chacun des nombres suivants :
62 × 23
1) 4 ;
2 × 34
b 6 1 3
2) a + b et a − , où a = ;b= ;c= .
c 15 10 5

Groupement I septembre 1999

On pose :
3
2− 6 × 102
A= 4 B= × 106
2 21 × 103
1+
3
Ecrire A et B sous la forme de fractions irréductibles.

Lille septembre 1999

9 4 3 p √ √ √ √
A=− × B = 212 + 202 C= 2 × 8 + 3 5 + 500 − 4
7 7 2
1) Donner A sous la forme d’une fraction irréductible.
2) Donner B sous la forme d’un entier.
√
3) Donner C sous la forme a 5, où a est un entier.

Paris septembre 1999

Calculer et donner les résultats sous forme de fractions irréductibles :
   
7 3 8 2 2
C= − × D = 1− ÷ 1+ .
4 4 9 3 3

Paris septembre 1999

7 × 10−12 × 6 × 105
Donner l’écriture décimale et l’écriture scientifique de E : E = .
21 × 10−4

D. Le FUR 14/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Polynésie septembre 1999
4 1 2
1) Ecrire A sous forme d’une fraction : A = − × .
3 3 13
√
2) Ecrire B sous la forme a 7, où a est un nombre entier :
√ √
B = 28 + 2 63

D. Le FUR 15/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
6 Session du brevet 2001
Groupe est 2001
1) Calculer A et B en donnant les résultats sous forme de fractions irréductibles :
 2    
3 3 1 5
A = 9 × − 10 B= − × −
2 2 3 2
2
2) On considère l’expression : C = (2x − 5) − (2x − 5) × (3x − 7).
a) Développer et réduire C.
b) Factoriser l’expression C.
c) Résoudre l’equation : (2x − 5) (2 − x) = 0.

Groupe nord 2001

 
12 3 7 2 1
A= − × B= −3 ÷
5 5 9 3 9
1) Calculer A et écrire la réponse sous forme de fraction irréductible.
2) Calculer B et écrire la réponse sous forme d’un entier relatif.

Groupe ouest 2001

7 4 2
1) Ecrire sous la forme la plus simple possible : A = − ÷ .
3 3 5
2
2) Donner l’écriture décimale de : B = −42 + 103 × 10−1 + (−3) .
√ √ √ √
3) Ecrire sous la forme a 3 où a est un nombre entier : C = 2 27 − 4 3 + 12.

Afrique II 2001
 
2 3 1 √ √
On donne les nombres : A = + ÷ 1 − et B = 27 + 48.
5 5 10
1) En indiquant les calculs effectués, calculer A et donner le résultat sous forme d’une fraction irréductible.
√
2) Ecrire B sous la forme a b avec b entier positif le plus petit possible.

Amerique du Nord 2001

Calculer A et B et donner chaque résultat sous la forme d’une fraction irréductible.

4 5 7 5 × 102 × 0, 3 × 10−6
A= + × B=
3 2 15 25 × 10−5

Amérique du sud novembre 2000

 2
3 5 7 1
On donne A = − × et B = 3 − 5 −1 .
4 7 16 5
Calculer A et B et donner chaque résultat sous la forme d’une fraction irréductible. Les calculs intermédiaires figureront
sur la copie.

Antilles 2001
7 11 5
1) A = + ×
6 3 4
Calculer A et donner le résultat sous la forme d’une fraction irréductible.
3 × 105 × 2 × 10−2
2) B =
8 × 104
Donner l’écriture décimale, puis l’écriture scientifique de B.

D. Le FUR 16/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Reunion 2001
9 7 2 √ √ √
On considère A = − × et B = 7 12 + 3 + 15 27.
5 5 11
1) Calculer A et donner le résultat sous la forme d’une fraction irréductible.
√
2) Ecrire B sous la forme a 3, où a est un nombre entier.

Espagne Portugal 2001

3 × 102 × 1, 2 × 10−5
 
3 1 5 √ √ √
On considère les nombres : E = − × +2 ; F = 2
; G = 63 − 2 28 + 700.
5 5 2 15 × 10
1) Calculer E et donner le résultat sous la forme d’une fraction irréductible.
2) Donner l’écriture scientifique du nombre F .
√
3) Démontrer que G = 9 7.

Inde 2001
−1 2 4
1) Soit A = + ÷ .
3 3 5
Calculer A, puis donner l’écriture scientifique du résultat.
√ √ √
2) Soit B = 75 − 3 48 + 2 3.
√
Calculer B, puis donner le résultat sous la forme a × 3 où a est un nombre entier.

Groupe est septembre 2000

6 4 2
Soit le nombre A = − ÷ .
7 7 5
Ecrire A sous la forme la plus simple possible sans utiliser de valeur approchée. Ecrire les étapes de calcul.

Groupe nord septembre 2000

55 × 103 × 210
 
8 2
A= +5÷ 1− ; B= ;
3 5 104 × 29
√
√
√ √ √
C = 4 + 5 4 − 5 ; D = 2 45 + 81 − 3 20 + 2.

Démontrer que A = B = C = D.

Groupe ouest septembre 2000

 
2 4 5 1 3
On pose : B = − × et C = 5 + 1 + ÷ .
3 3 2 8 4
Calculer B et C en faisant apparaı̂tre les différentes étapes de calciul et donner les résultats sous forme de fractions
irréductibles.

Antilles-Guyane septembre 2000

Calculer A et B et donner le résultat sous la forme irréductible :
 
3 2 1 34 4 3
A= − × B= ÷ −
5 5 4 5 5 8

Antilles-Guyane septembre 2000

65 × 103 × 10−5
Prouver que 0, 000 25 est l’écriture décimale du nombre : A = .
26 × 102
Donner l’écriture scientifique du nombre A.

D. Le FUR 17/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Polynésie septembre 2000
Calculer et donner le résultat sous la forme d’une fraction simplifiée.

16 35 4 11 22 2, 1 × 10−5
A= × B=− + ÷ C=
45 8 3 12 18 70 × 10−7

Vanuatu septembre 2000

Calculer et mettre sous forme de fractions irréductibles les deux expressions :
5 15 9
A=6−2× et B = ÷ .
4 8 2

Vanuatu septembre 2000

En détaillant les calculs, donner l’écriture scientifique puis l’écriture décimale de :

4 × 106 × 3, 3 × 10−7
C=
6 × 103

D. Le FUR 18/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
7 Session du brevet 2002
Groupe est (Grenoble) 2002
Calculer A, B et C en indiquant les étapes .
2 1 8
A = + × ; on donnera le résultat sous forme d’une fraction irréductible.
7√ 7
3 √
2
B= 3 − 7 ; on donnera le résultat sous la forme a + b c, où a, b, c sont des nombres entiers.
√ √ √
C = 50 + 2 18 ; on donnera le résultat sous la forme d e, où d et e sont des nombres entiers.

Groupe est (Lyon) 2002

Dans toute cette partie, les résultats des calculs demandés doivent être accompagnés d’explications, le barême en tenant
compte.
On considère les trois nombres A, B et C :
7 3 11 √ √ √ 4 × 1014 × 12
A= + × ; B = 2 5 − 20 − 3 45 ; C = .
5 5 6 3 × 1011
1) Calculer et donner A sous forme d’une fraction irréductible.
√
2) Ecrire B sous la forme a 5, a étant un nombre entier relatif.
3) Donner l’écriture scientifique de C.

Groupe nord 2002

 
1 1 4 6 1 1
A= − × B= ÷ −
3 3 7 5 15 5
1) Calculer A et écrire la réponse sous forme de fraction irréductible.
2) Calculer B et écrire la réponse sous forme d’un entier.

Afrique I 2002
2 5 21
1) On donne : A = − × .
3 3 15
Ecrire A sous la forme d’une fraction irréductible en indiquant les étapes intermédiaires du calcul.

3
3, 2 × 10−3 × 5 × 102
2) En utilisant la calculatrice ou non, écrire B = sous la forme d’un nombre en écriture
4 × 10−2
scientifique.
√
2 √
2
3) Montrer que C = 2 + 3 + 1 − 2 3 est un nombre entier.

Afrique II 2002
Calculer et donner les résultats :
– sous forme de fraction irréductible pour Q ;
– en écriture scientifique pour S.
3
2× 2 × 10−5 × 1, 2 × 102
Q= 7 S=
5 3 × 10−7
−1
3

Amerique du nord 2002

1) Calculer les nombres A et B. Ecrire les étapes et donner les résultats sous forme de fractions irréductibles.

−4
7 × 7−2
 
7 1
A= ÷ −2 B=
9 3 711
√ √ √ √
2) On donne C = 3 54 − 7 6 − 2 × 12.
Montrer que C est un nombre entier.

D. Le FUR 19/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Centres étrangers (Grenoble) 2002
 
14 27 2 3 7 1 1
On considère les nombres suivants : A = × ; B= − ÷ ; C =3−5× +4× ;
45 49 3 2 11 10 100
18 × 107 √ √
D= ; E = 12 + 4 75.
0, 9 × 104
En précisant les différentes étapes du calcul :
1) Ecrire A et B sous la forme de fractions irréductibles.
2) Ecrire C sous forme décimale.
3) Ecrire D sous la forme a × 10n où a est un entier compris entre 1 et 9 et n un entier relatif.
√
4) Ecrire E sous la forme b 3 où b est un entier relatif.

Guadeloupe 2002
1) Calculer A et B en écrivant les détails des calculs :
4 6 √
2 √
A = − 2 × ; B = 2 2 − 2 9.
5 5
2) Donner l’écriture scientifique de C :
3, 5 × 10−11 × 2 × 1018
C= .
0, 2 × 10−9

Inde, 2002
1 √
2 √
2− 4 × 10−2 × (−5) × 107 3 + 11 − 6 11
3
B =  2 ; C = − ; D= .
1 3 × 105 3
2
Montrer, en détaillant les calculs, que B = C = D.

Amérique du sud novembre 2001

7 2 3 4 13 + 1
1) Soient A = − − × et B = − 2 × .
9 9 4 3 13 − 1
Calculer A et B en faisant apparaı̂tre les calculs intermédiaires et en présentant les résultats sous formes sim-
plifiées.
√
√
5 × 10−3 × 12 × 104
2) Soient C = 10 − 3 10 + 3 et D = .
3 × 10 × 2 × 10−1
Montrer par le calcul que C et D sont des nombres entiers.

Groupe ouest septembre 2001

5 7 1 2
1) On considère A = − × + .
6 6 14 3
Calculer A, en indiquant les étapes.
√ √ √
2) On considère B = 3 20 − √ 45 + 5.
Ecrire B sous la forme a b où a et b sont des entiers et b le plus petit possible.
3) a) Calculer le PGCD de 4 176 et de 6 960.
6 960
b) Mettre sous forme d’une fraction irréductible.
4 176

Polynésie 2001
1) Calculer les nombres A et B en détaillant les calculs.
3 4 5
A= ÷ − ; on donnera le résultat sous la forme d’une fraction.
7 21 2
107 × 10−3
B= ; on donnera le résultat sous la forme 10n .
10
2) Donner l’écriture scientifique du nombre C : C = 0, 007 × 102 .
√ √ √
3) Ecrire D sous la forme a b où a et b sont des entiers, b étant le plus petit possible : D = 5 8 − 50.

D. Le FUR 20/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Polynésie septembre 2001
1 4 7
1) On donne : A = + × .
5 3 5
Calculer A, en détaillant les calculs, et donner le résultat sous la forme d’une fraction.
√ √ √
2) On donne : B = 2 20 − 2 5 + 45.
√
Ecrire B sous la forme a b, où a et b sont des nombres entiers et b étant le plus petit possible.

D. Le FUR 21/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
8 Session du brevet 2003
Est 2003
√
1) Ecrire A sous la forme a b où a et b sont des nombres entiers naturels, b étant le plus petit possible :
√ √ √
A = 2 45 − 3 5 + 20.
2) calculer l’expression suivante B et donner son écriture scientifique :
150 × 103 × 8 × 105
B= .
6 × 107

Groupe nord 2003

8 5 20
1) Soit A = − ÷ .
3 3 21
Calculer A en détaillant les étapes du calcul et écrire le résultat sous la forme d’une fraction irréductible.
√ √
2) Soit B = 3 8 − 9 7. √
Ecrire B sous la forme a 7, ou a est un nombre entier. On indiquera le détail des calculs.

Groupe ouest 2003

1) Effectuer le calcul ci-dessous et donner le résultat sous forme de fraction irréductible :
 
1 3 4
1− + × .
4 4 5
2) Un propriétaire terrien a vendu le quart de sa propriété en 2001 et les quatre cinquième du reste en 2002.
a) Quelle fraction de la propriété a été vendue en 2002 ?
b) Quelle fraction de la propriété reste invendue à l’issue des deux années ?
c) Quelle était la superficie de la propriété sachant que la partie invendue au bout des deux années représente
six hectares ?

Groupe sud 2003

On donne : √
9 2 √ 2
A= − × 5, B = 2 × √ .
14 7 9
Ecrire chaque nombre A et B sous forme d’une fraction irréductible.

Amérique du nord 2003

5

2 1
 3−
A=1− + B= 2
3 4 1
1+
5
1) En faisant apparaı̂tre les différentes étapes de calcul, écrire A et B sous la forme d’une fraction irréductible.
35
2) Calculer les quatre-cinquièmes de .
8
On appellera C le résultat donné sous forme de fraction irréductible.
3) Montrer que la somme A + B + C est un nombre entier.

Amérique du nord 2003

2
2 × 103 × 5 × 10−5
1) En faisant apparaı̂tre les étapes, calculer et donner l’écriture scientifique de : D = .
√ √ √ 2 + 18
2) a) E = 2 27 + 18 × 6. √
Calculezr et écrire E sous la forme a 3 (a entier relatif).
√
√

b) F = 2−4 2+4 2 .
√
Calculer et écrire F sous la forme b 2 (b entier relatif).

D. Le FUR 22/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Centres étrangers (Lyon) 2003
1) Effectuer les quatre calculs suivants, chaque résultat sera donné sous la forme d’un entier.

2
3, 9 × 10−2
a) Calcul 1 : .
3 × 10−5
b) Calcul 2 : trouver le plus grand diviseur commun de 35 et 12.
   
2 4 2
c) Calcul 3 : 2 + ÷ − .
3 5 3
√
4 × 24
d) Calcul : √ .
6
2) On construit un codage de la façon suivante :

Nombres entiers 1 2 ··· ··· ··· 26

Codes A B ··· ··· ··· Z

a) Quel est le code de 13 ?

b) Quel est le mot formé en codant les quatre résultats de la première question ? Si les calculs sont exactes, on
doit retrouver un mot de circonstance.

Polynésie 2003
Chaque question est indépendante.
1) Calculer A ; donner le résultat de A sous la forme simplifiée :
15 12
A=3− × .
9 5
√
2) Ecrire B sous la forme a b où a et b sont des entiers, b étant le plus petit possible :
√ √ √
B = 2 45 − 5 20 − 80.
3) Calculer C et donner son écriture scientifique et son écriture décimale :
14 × 102 × 75 × 10−7
C= .
35 × 10−3

Guyane 2003
1) Donner l’écriture scientifique de 2 500 000.
2) Calculer A et B et donner le résultat sous la forme de fraction la plus simple possible :
3 7 20 3 21
A= − × B= ÷
5 5 21 4 8
√
3) Ecrire C sous la forme a 5 avec a entier.
√ √ √
C = 2 20 + 3 45 − 4 80
4) Calculer le plus grand commun diviseur de 377 et 1189.
377
Simplifier la fraction .
1189

Groupe est (Grenoble) septembre 2002

3 6 18
1) On considère A = + ÷ .
5 5 7
Calculer A en indiquant les étapes. On donnera le résultat sous forme d’une fraction irréductible).
√ √ √
2) On considère B = 25 + 20 + 80 et
√
2 √
√

C= 5+2 + 5−1 5+1 .
√
Calculer B et C. On donnera les résultats sous la forme a + b 5 où a et b sont des nombres entiers relatifs.

D. Le FUR 23/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
Groupe nord septembre 2002

2
1 3 12 7 × 105 × 10−3 √ √ √
Soit A = − ÷ ;B= 3
et C = 4 45 + 2 5 − 500.
5 5 7 35 × 10
1) Calculer A et donner le résultat sous forme d’une fraction irréductible.
2) Calculer B et donner le résultat en écriture scientifique.
√
3) Calculer C et donner le résultat sous la forme a 5 où a est un entier relatif.

Groupe ouest septembre 2002

Les calculs intermédiaires doivent figurer sur la copie.
√ √ √
1) Ecrire sous la forme a 3, a étant un entier, le nombre : A = 75 + 4 12.
2) Prouver que :
3
2+ 35 × 1022 × 2 × 10−2

6
4 = − 11 et =
5
.
3 17 42 × 1010 3
−5
4

Groupe ouest septembre 2002

Dans cet exercice, seuls les résultats finaux sont attendus et la calculatrice peut être utilisée.
1
1) Donner une valeur décimale approchée à 0, 001 près du nombre : B = 3 + .
1
7+
16
10−4 × 4 × 106 × 52
2) Donner l’écriture scientifique du nombre : C = .
2 × 10−10

Amérique du sud novembre 2002

On considère les nombres suivants :
5 3 1, 6 × 10−12 √ √ √
A = + × 13 ; B = ; C = 3 20 − 7 5 + 2 125.
4 5 4 × 10 −9
En précisant les différentes étapes du calcul :
1) Ecrire A sous la forme d’une fraction, la plus simple possible.
2) Donner l’écriture scientifique de B.
√
3) Ecrire C sous la forme a b, avec a entier relatif et b entier le plus petit possible.

Martinique septembre 2002

Calculer et donner le résultat sous forme de fraction irréductible :
26 22 10
1) A = − × ;
7 7 33
7 × 1035
2) B = .
49 × 1034

D. Le FUR 24/ 25
 CALCULS NUMERIQUES
9 Session du brevet 2004
Aix 2004
3 15 5
1) On donne A = − + . Calculer A et donner le résultat sous la forme d’une fraction irréductible.
7 7 24
2) On donne √ √ √
B = 300 − 4 27 + 6 3
 √ 2
C = 5+ 3
√ √  √ √ 
D= 2+ 5 2− 5
√
a) Ecrire B sous la forme b 3 où b est un nombre entier.
√
b) Ecrire C sous la forme e + f 3 avec e et f entiers.
c) Montrer que D est un nombre entier.

Bordeaux 2004
Calculer les expressions suivantes. On donnera le résultat sous la forme d’un nombre entier.
Les calculs intermédiaires figureront sur la copie.
96 × 10−4 × 5 × 10−2
A=
3 × 10−1 × 2 × 10−6
!
2 5
B = 11 : −
3 2
 √  √ 
C = 2 3−3 2 3+3

Antilles 2004
1 3 1
1) Calculer + × .
2 √ 7 4 √
2) Soit A = 3 − 2 et B = 3 + 2. Calculer le produit AB.
√ √ √
3) Soit C = 6 3 − 3 12 + √ 2 27.
Ecrire C sous la forme a 3 où a est un nombre entier.

Groupe nord 2004

1) Calculer A et donner le résultat sous la forme d’une fraction irréductible :
2 7 8
A= − ×
3 3 21
√
2) Ecrire B sous la forme a 2, où a est un nombre entier :
√ √
B = 50 − 2 18

Versailles 2004
Soient les expressions
9 2 11
A= − ×
5√ 5 √4 √
B = 5 3 − 4 27 + 75
1) Calculer A en détaillant les étapes du calcul et écrire le résultat sous la forme d’une fraction irréductible.
√
2) Calculer et écrire B sous la forme a b, où a et b sont des entiers relatifs, b étant un nombre positif le plus petit
possible.

2004
2004

D. Le FUR 25/ 25