INFORMATION

AUX ÉLÈVES DE SECONDE

AU CNED

LA RÉFORME DU BACCALAURÉAT 2021

Voies générale et technologique
Réforme du lycée et du baccalauréat 2021
Sommaire

 Le nouveau lycée

 Les étapes de la scolarité des futurs bacheliers

 La voie générale : la première et la terminale

 La voie technologique : la première et la terminale

 L’orientation en classe de seconde

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Le nouveau lycée

 Pour mieux accompagner les élèves

dans la conception de leur projet d’orientation
 Un temps dédié à l’orientation en 2de, en 1re et en terminale.

 Des professeurs principaux à l’écoute.

 En 1re et terminale, • suppression des séries dans la voie générale,

• rénovation des séries technologiques,
• un même diplôme pour tous,
• des enseignements communs à tous,
• des enseignements de spécialité pour approfondir vos connaissances
et affiner votre projet dans vos domaines de prédilection,
• la possibilité de choisir des enseignements optionnels.

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Le nouveau lycée
Étapes de la scolarité des futurs bacheliers 2021 au CNED

RENTRÉE

2018  La classe de seconde connaît des ajustements.

 Les classes de seconde et de première sont rénovées avec de nouveaux horaires

RENTRÉE et de nouveaux programmes.
2019  Fin des séries en voie générale (L, ES et S) pour les classes de premières mais
choix de 3 spécialités (dont 2 seront poursuivies en terminale).

Juin 2020  Épreuves anticipées de français en première.

RENTRÉE  La classe de terminale est rénovée : fin des séries en voie générale (L, ES et S)
2020 pour les classes de terminales mais choix de 2 spécialités (poursuite de 2 spécialités
étudiées dès la première).

Juin 2021  Épreuves terminales du nouveau baccalauréat en fin d’année.

Juillet 2021  Délivrance du nouveau baccalauréat.

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La voie générale
La première et la terminale

 Des enseignements communs à tous les élèves

 Répartition horaire hebdomadaire des enseignements communs

2019-2020 2020-2021
Cadre national en établissement scolaire repris par le CNED
Première Terminale
FRANÇAIS / PHILOSOPHIE 4 h /– – / 4h

HISTOIRE GÉOGRAPHIE 3h 3h

ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE 18 h /an 18 h /an

LANGUE VIVANTE A ET LANGUE VIVANTE B 4 h 30 4h

ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE 2 h* 2 h* * en autonomie au CNED

ENSEIGNEMENT SCIENTIFIQUE 2h 2h

16 h 15 h 30

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La voie générale
La première et la terminale

 Enseignements despécialité
À la fin de la seconde, les élèves qui se dirigent vers la voie générale choisissent une combinaison
de trois enseignements de spécialité qu’ils suivront en première.

À la fin de l’année de première, ils choisissent, parmi ces trois enseignements, les deux
enseignements de spécialité qu’ils poursuivront en classe de terminale.

Au choix Au choix
 Répartition horaire hebdomadaire 3 spécialités 2 spécialités
des enseignements de spécialité 2019-2020 2020-2021
Première Terminale
ARTS * 4h 6h
* Arts Plastiques ou
BIOLOGIE, ÉCOLOGIE * * 4h 6h Musique au CNED
HISTOIRE GÉOGRAPHIE, GÉOPOLITIQUE ET SCIENCES POLITIQUES 4h 6h
HUMANITÉS, LITTÉRATURE ET PHILOSOPHIE 4h 6h
LANGUES, LITTÉRATURES ET CULTURES ÉTRANGÈRES 4h 6h * * Uniquement dans
les lycées
LITTÉRATURE, LANGUES ET CULTURES DE L’ANTIQUITÉ 4h 6h d’enseignement
Général et
MATHÉMATIQUES 4h 6h technologique
agricole
NUMÉRIQUE ET SCIENCES INFORMATIQUES 4h 6h
PHYSIQUE CHIMIE 4h 6h *** Spécialité non
proposé au CNED
SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE 4h 6h
*** Avec uncomplement
SCIENCES DE L’INGÉNIEUR *** 4h 6 h****
de 2 h en physique
SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES 4h 6h
© CNED 12 h 12 h
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La voie générale
La première et la terminale

 Enseignements optionnels
Les élèves de la voie générale pourront choisir un enseignement optionnel en première
et deux en terminale (3 h hebdomadaire) pour renforcer leurs connaissances ou compléter
leur profil, parmi :

Dès la première En terminale uniquement

Langue vivante C Mathématiques expertes

Langues et cultures de l’Antiquité Mathématiques complémentaires

Éducation physique Droit et grands enjeux

et sportive du monde contemporain

Arts *

* Arts Plastiques ou Musique au CNED

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La voie technologique
La première et la terminale

 Les enseignementscommuns
 En première et en terminale, tous les élèves de la voie technologique suivent des enseignements
communs, quelles que soient leurs spécialités*. * Sauf TMD et STAV

 Répartition horaire hebdomadaire des enseignements communs

2019-2020 2020-2021
Cadre national en établissement scolaire repris par le CNED
Première Terminale
FRANÇAIS / PHILOSOPHIE 3h/– –/2h

HISTOIRE GÉOGRAPHIE 1 h 30 1 h 30

ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE 18 h /an 18 h /an

LANGUE VIVANTE A ET LANGUE VIVANTE B ** 4h 4h ** Dont 1 h d’enseignement

technologique
en langue vivante.
ÉDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE *** 2h 2h
*** en autonomie au CNED
MATHÉMATIQUES 3h 3h

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La voie technologique
La première et la terminale

 Les enseignements despécialité

 L’organisation en séries est maintenue.
Dès la fin de la seconde, les élèves optant pour la voie technologique choisiront leur série,
qui déterminera leurs enseignements de spécialité :

ST2S • Sciences et technologies de la santé et du social

STMG • Sciences et technologies du management et de la gestion
STL* • Sciences et technologies de laboratoire * Série ou option
non proposée
STD2A* • Sciences et technologies du design et des arts appliqués au CNED.

STI2D* • Sciences et technologies de l’industrie et du développement durable

STHR* • Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration
TMD* • Techniques de la musique et de la danse
STAV* • Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant

 Des enseignementsoptionnels
 En première et en terminale les élèves de la voie technologique pourront choisir
deux enseignements optionnels (au plus) parmi :
• Langue vivante C (seulement pour les séries STHR)
• Arts (Arts Plastiques et/ou Musique au CNED)
• Éducation physique et sportive*
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La voie technologique
La première et la terminale

 Les enseignements de spécialité parsérie

2019-2020 3 spécialités 2020-2021 2 spécialités
Première Terminale
STMG – Sciences de gestion et numérique – Management, sciences de gestion et numérique avec
Sciences – Management 1 enseignement spécifique choisi parmi : gestion et
– Droit et économie finance – mercatique – ressources humaines et
et technologies
du management communication – systèmes d’information et de gestion
et de la gestion – Droit et économie

– Physique chimie pour la santé – Chimie, biologie et physiopathologie humaines

ST2S – Biologie et physiopathologie humaines – Sciences et techniques sanitaires et sociales
Sciences – Sciences et techniques sanitaires
et technologies et sociales
de la santé et du social
– Enseignement scientifique alimentation- – Sciences et technologies culinaires et des services, enseignement
STHR* environnement scientifique, alimentation, environnement * Série non proposée
Sciences et technologies au CNED.
– Sciences et technologies culinaires et des services – Économie, gestion hôtelière
de l’hôtellerie et de la
– Économie, gestion hôtelière
restauration

STI2D* – Innovation technologique – Ingénierie, innovation et développement durable avec 1 enseignement

Sciences et technologies – Ingénierie et développement durable spécifique choisi parmi : architecture et construction – énergies et
de l’industrie – Physique Chimie et mathématiques environnement – innovation technologique et éco-conception –
et du développement durable systèmes d’information et numérique.
– Physique Chimie et mathématiques

TMD* – Option instrument – Option instrument

Techniques de la musique – Option danse – Option danse
et de la danse

STL* – Physique Chimie et mathématiques – Physique Chimie et mathématiques

Sciences – Biochimie biologie – Biochimie biologie biotechnologie ou sciences physiques et chimiques
et technologies – Biotechnologie ou sciences physiques et chimiques en laboratoire
de laboratoire en laboratoire

STD2A* – Physique Chimie – Analyse et méthodes en design

Sciences et technologies du – Outils et langages numériques – Conception et création en design et métiers d’art
design et des arts appliqués – Design et métiers d’art

STAV* Sciences et technologies de l’agronomie et du vivant (Dans les lycées d’enseignement général et technologique agricole avec des enseignements optionnels
spécifiques)
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L’orientation en classe de seconde
Construire son projet d’orientation

 Dès le début de l’année de seconde…

Les lycéens :  commencent à construire leur projet d’orientation accompagnés par leurs
professeurs principaux dans le cadre de l’aide au choix d’orientation,
 participent aux salons de l’étudiant,
 s’informent sur les formations de l’enseignement supérieur et le monde professionnel
sur la plateforme de ressources de l’ONISEP : www.secondes2018-2019.fr
 contactent leur conseiller d’orientation sur www.monorientationenligne.fr
www.horizons2021.fr
 Souhaitsd’orientation
À la fin du deuxième trimestre, chaque élève devra formuler des souhaits d’orientation grâce
à la « fiche dialogue », support des échanges entre la famille et l’établissement.
 Pour la voie générale, chaque élève devra indiquer 4 enseignements de spécialité* qui * voire 5 si l’une des spécialités
l’intéressent pour la classe de1re. envisagées n’est pas proposée
dans l’établissement.
 Pour la voie technologique, l’élève et sa famille indiquent leurs souhaits de série.

 Validation des choix d’orientation

Le conseil de classe émet des recommandations sur ces souhaits, en fonction
du potentiel de l’élève et de son assiduité.
Ces pistes font l’objet d’échanges entre la famille, l’élève et les professeurs principaux
pour aboutir, après avis du conseil de classe du troisième trimestre, au choix de 3 spécialités
pour la classe de 1re générale ou au choix de la série pour la 1re technologique.
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