section

13 Comparer des choses et des personnes

Il est moins timide que son frère…

Comment tu le trouves, Alain?

Pas mal! Il est moins timide

que son frère et il est plus
souriant, mais ils sont aussi
sportifs l’un que l’autre.

La comparaison porte sur un adjectif

ou sur un adverbe
Comparatif de supériorité: plus + adjectif ou adverbe + que
*
Il est plus souriant que son frère.
Mamie marche plus lentement que moi.

attention!
Le comparatif de supériorité de l’adjectif bon est meilleur:
Ce gâteau est meilleur que l’autre.
Le comparatif de supériorité de l’adverbe bien est mieux:
Elle chante mieux que son frère.
Comparatif d’infériorité: moins + adjectif ou adverbe + que
*
Il est moins timide que son frère.
Mamie marche moins vite que moi.
Comparatif d’égalité: aussi + adjectif ou adverbe + que
*
Il est aussi sportif que son frère.
Mamie marche aussi vite que moi.

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 exercices

1 Plus que ou moins que? Fais des phrases en employant le comparatif de

supériorité ou d’infériorité (attention à l’accord de l’adjectif).
Ex. La Suisse / l’Italie / peuplé ! La Suisse est moins peuplée que l’Italie.
1 l’éléphant / le tigre / gros ________________________________________________________________________________________________

2 la tour Eiffel / Notre-Dame / haut _________________________________________________________________________________

3 le chien / la tortue / marcher lentement ______________________________________________________________________

4 les gâteaux / le potage / bon __________________________________________________________________________________________

5 ma grand-mère / mon frère / marcher rapidement __________________________________________________

6 les bras du singe / les bras des hommes / long _________________________________________________________

2 Meilleur ou mieux? Complète les phrases.

1 Ton pull noir te va _________________________________

que ton pull vert.

2 Je vois _________________________________ avec des lunettes.
3 Mes notes sont _________________________________ en sciences qu’en maths.
4 Je mange _________________________________ à la maison qu’à la cantine.
5 Cette année, elle parle _________________________________ l’anglais que le français.
6 Notre équipe a eu des résultats _________________________________

que l’année dernière.

3 Remets dans l’ordre les phrases suivantes.

1 froid / Italie / il / en / plus / qu’ / fait / Norvège / en
________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 mange / aussi / Albert / Julie / salement / que

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 lit / dort / mieux / on / dans / que / un / dans / fauteuil / un

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4 bien / je / que / aussi / ma / nage / mère

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5 es / que / meilleure / tu / en / moi / natation.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6 tigre / le / forte / moins / antilope / est / le / que

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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section

13 Comparer des choses et des personnes

Il y a plus de nuages qu’hier...

Aujourd’hui, il y a plus
de nuages qu’hier! Oui, et il y a
moins de soleil!
Mais il y a autant de
vent. Qu’est-ce qu’on fait?
On reste au camping?

La comparaison porte sur un nom

Comparatif de supériorité: plus de/d’ + nom + que (de/d’ + nom)
*
Il y a plus de nuages que de soleil.
Il y a plus de nuages qu’hier.
Comparatif d’infériorité: moins de/d’ + nom + que (de/d’ + nom)
*
Il y a moins de soleil qu’hier.
Comparatif d’égalité: autant de/d’ + nom + que (de/d’ + nom)
*
Il y a autant de vent qu’hier.

La comparaison porte sur un verbe

Comparatif de supériorité: plus que
*
Il étudie plus que toi.
Comparatif d’infériorité: moins que
*
Il étudie moins que toi.
Comparatif d’égalité: autant que
*
Il étudie autant que toi.

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 exercices

1 Qu’est-ce qu’il y a dans le caddie de maman? Regarde le dessin et fais

des phrases comparatives (supériorité, infériorité, égalité).
1 bouteilles d’eau / bouteilles de lait...
______________________________________________________________________

2 paquets de gâteaux / paquets de bonbons...

______________________________________________________________________

3 bananes / pommes...
______________________________________________________________________

4 boîtes de petits pois / boîtes de haricots verts...

______________________________________________________________________

5 yaourts / crèmes au chocolat...

______________________________________________________________________

6 surgelés / produits frais...

______________________________________________________________________

2 Aussi, autant ou autant de? Complète les phrases.

1 Cette année je n’ai pas pris _________________________________ photos que l’année dernière.
2 Ne mange pas _________________________________ ! Tu vas grossir!
3 Il semble _________________________________ têtu que son frère.
4 J’aime _________________________________ l’anglais que le français.
5 Tu as fait cet exercice _________________________________ rapidement que moi.
6 Notre équipe n’a pas marqué _________________________________ buts que je pensais.
7 Les joueurs ne sont plus _________________________________ motivés que l’an dernier.
8 Je suis capable de nager _________________________________ longtemps que toi.

3 Complète avec un comparatif de supériorité (+), d’infériorité (-) ou

d’égalité (=).
1 (=) Il y a _________________________ monde qu’hier.
2 (+) Dans ton verre il y a _________________________ eau que de vin.
3 (=) Nous sommes _________________________ courageux que vous.
4 (–) Dans ma classe il y a _________________________ filles que de garçons.
5 (+) En juillet il a fait _________________________ chaud qu’en août.
6 (-–) Ce vin est _________________________ fort que celui d’hier.

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section

13 Comparer des choses et des personnes

C’est le chien le plus câlin...
Il s’appelle comment, Il s’appelle Fortich
ton chien?
Pas du tout! C’est le chien le plus câlin,
le plus gourmand, le plus têtu, le moins
Il est méchant? obéissant et il est très affectueux.
C’est le meilleur des chiens!

Le superlatif
Le superlatif absolu exprime une qualité possédée à un degré très élevé.
*
On utilise très, vraiment, extrêmement devant un adjectif ou un adverbe:
Il est très affectueux.

* Le superlatif relatif exprime une qualité plus ou moins élevée par rapport à une
autre ou d’autres du même genre.
Le superlatif devant un adjectif ou un adverbe:
* 
le/la/les plus
+ adjectif/adverbe + de
le/la/les moins
C’est le chien le plus gourmand de tous. Il chante le moins bien de la classe.
L e superlatif de bon est le meilleur, la meilleure, les meilleurs,
attention!
les meilleures.
Le superlatif de bien est le, la, les mieux.
Le superlatif devant un nom:
*
le/la/les plus de
+ nom + de
le/la/les moins de
C’est le chien qui a le plus de courage (de tous).

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 exercices

1 Fais des phrases au comparatif et puis au superlatif.

Argent de poche Heures de cours

Amélie 70 euros / semaine 33 heures / semaine

Jacques 50 euros / semaine 35 heures / semaine
David 100 euros / semaine 32 heures / semaine
Sarah 60 euros / semaine 30 heures / semaine
Comparatif
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Superlatif
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2 Transforme selon le modèle.

Ex. Il est plus grand que les autres? ! Il est le plus grand de tous.
1 Ce film est plus intéressant que les autres. _________________________________________________________________
2 Elle est moins gentille que les autres. __________________________________________________________________________

3 Ce fleuve est plus long que les autres. ________________________________________________________________________

4 Cette valise est plus lourde que les autres. _________________________________________________________________

5 Ce chien est moins méchant que les autres. ______________________________________________________________

6 Ce gâteau est meilleur que les autres. _________________________________________________________________________

3 Complète les phrases en choisissant l’une des solutions proposées.

1 Elle est plus souriante _________________________________ (que sa sœur, de sa sœur, des deux).
2 C’est Guillaume qui a _________________________________ (meilleures, les meilleures, les mieux)
notes de la classe.
3 Il chante _________________________________ (mieux, le mieux, bien) que toi.
4 C’est le plus gentil _________________________________ (que tous, de tous).
5 Ces skis sont _________________________________ (aussi, autant, autant de) longs que ceux-là.
6 Ce garçon est _______________________________ (moins, le moins, mieux) sympathique de
l’équipe.

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 section

13 Comparer des choses et des personnes:

les verbes
Des verbes en -re et -ir
Tu as reçu une lettre?
De Nathalie? Où est-ce que tu l’as connue? Oui, de Nathalie.
À la patinoire cet hiver.
Tu as ouvert la lettre?
Qu’est-ce qu’elle dit?

Les verbes connaître et ouvrir

connaître ouvrir
*
présent indicatif présent indicatif
Je connais J’ ouvre
Tu connais Tu ouvres
Elle/Il/On connaît Elle/Il/On ouvre
Nous connaissons Nous ouvrons
Vous connaissez Vous ouvrez
Elles/Ils connaissent Elles/Ils ouvrent
passé composé passé composé
J’ ai connu J’ ai ouvert
imparfait imparfait
Je connaissais J’ ouvrais
futur futur
Je connaîtrai J’ ouvrirai

* Se conjuguent comme connaître: reconnaître, paraître, apparaître, disparaître, reparaître.

Se conjuguent comme ouvrir: couvrir, découvrir, rouvrir, offrir, souffrir.

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 exercices

1 Conjugue les verbes au présent de l’indicatif.

Souffrir beaucoup Disparaître souvent Ne pas reconnaître la ville

Je ________________________________________ Vous _____________________________________ Ils _____________________________________________

On _____________________________________ Tu _________________________________________ Il ______________________________________________

Découvrir ce pays Offrir des fleurs Paraître fatigué

Nous __________________________________ Tu ________________________________________ Elles _________________________________________
Elles ____________________________________ Elle ______________________________________ J’________________________________________________

2 Conjugue les verbes à l’imparfait.

Connaître bien Paris Découvrir le monde Reconnaître la maison

Il ________________________________________ Vous _________________________________ Ils _____________________________________________

____________________________________________ ___________________________________________ __________________________________________________

3 Complète les phrases. Mets les verbes entre parenthèses aux temps
indiqués.

1 Qu’est-ce qu’ils (découvrir, passé composé) ______________________________________________ ?

– Rien d’intéressant.
2 Où est-ce que vous (disparaître, imparfait) ______________________________________________ après le
déjeuner? – Nous (disparaître, imparfait) ______________________________________________ dans notre
chambre.
3 Tu lui (offrir, futur) ______________________________________________ des fleurs pour son anniversaire?
– Non, je ne lui (offrir, futur) ______________________________________________ rien.
4 Quand il fait froid, je me (couvrir, présent) ____________________________________________ beaucoup.
5 Ces chiens (paraître, présent) ______________________________________________ méchants. Ils aboient
toujours quand ils me voient.
6 Aujourd’hui, les magasins (ouvrir, futur) ______________________________________________ à 2 heures.
7 Je me suis fait opérer, mais je (ne pas souffrir, passé composé)
____________________________________________

8 Le soleil (disparaître, passé composé) _________________________________________ derrière l’horizon.

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 section

13
Comparer des choses et des personnes
Compréhension orale
T.28 1 Comparer. Repère les comparaisons dans l’enregistrement.

– = +
Plus petite
___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________

T.29 2 Écoute l’enregistrement et coche la bonne réponse.

Vrai Faux
1 Charlotte a douze ans. l l
2 Elle habite loin de Paris. l l
3 Elle joue au basket depuis deux ans. l l
4 Elle ne fait pas encore de compétitions. l l
5 Elle s’entraîne le samedi. l l
6 Elle est très grande. l l
7 Elle a une console de jeux. l l
8 Elle mange beaucoup de viande. l l
9 Elle aime beaucoup les animaux. l l
10 Elle a un chien à poils longs. l l
11 Elle joue d’un instrument de musique. l l
12 Elle a de très bonnes notes en anglais. l l

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 Test d’autoévaluation

mesure toi-même ta force, tes connaissances et tes progrès grâce au barème établi, en faisant la somme des points obtenus.

A Traduis.
1 Adèle è più alta di Béatrice e più bassa di Charlotte.
2 Danièle è alta quanto Adèle e meno alta di Charlotte.
3 Ella è meno bassa di Béatrice.
4 Françoise è la più alta della famiglia.
_______ /2
B À partir des éléments proposés établis des comparaisons.
1 Le Canada / la Suisse
2 L’océan Atlantique / la Méditerranée
3 Le faucon / la colombe
4 Le TGV / l’avion
_______ /2
C Remets en ordre.
1 à / autant / d’ / il / a / Lyon / n’ / Paris / pas / qu’ / y / à / habitants
2 autant /de / Pierre / que / Robert / diplômes / a
3 aujourd’hui / autrefois / de / il / autant / a / qu’ / violence / y
4 argent / moins / ont / d’ / ils / nous / que
_______ /2
D Complète avec connaître, offrir, souffrir, disparaître aux temps exacts.
1 J’ _____________________ (connaître) Philippe à la Guadeloupe. Il m’a plu tout de suite.
2 Le lendemain de mon arrivée Philippe m’ _________________________ (offrir) des fleurs.
3 Un jour Philippe _________________________ (disparaître).
4 Je __________________________ (souffrir) encore aujourd’hui mais il reste mon plus beau
souvenir.
_______ /2

E Complète avec les verbes de l’exercice précédent au futur.

1 Je _________________________ Philippe en Guadeloupe.
2 Philippe m’ _________________________ des fleurs.
3 Un jour Philippe _________________________

4 Je _________________________ beaucoup mais Philippe restera mon plus beau souvenir.
_______ /2

A ____________ + B ____________ + C ____________ + D ____________ + E ____________ = TOTAL _________ /10

Jusqu’à 4 points: tes connaissances du français sont faibles.
Entre 5 et 7 points: tu as des connaissances suffisantes.
Entre 8 et 10 points: tu te débrouilles très bien!

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