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    Projet Didactique Vii

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    Florin Zarnescu
    Ce document décrit un projet didactique pour une leçon de 50 minutes sur le thème d'une soirée à l'opéra. Le projet détaille les objectifs, le contenu, les méthodes et le déroulement de la leçon.

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    Description originale:

    Proiect didactic la limba franceza clasa a VII-a

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    PROJET DIDACTIQUE

    DATE: le 11 mai 2012


    CLASSE: la VII – ème
    L’ĖCOLE
    OBJET: la langue française
    SUJET: Une soirée à l’opéra
    TYPE DE LEÇON: acquisition de connaissances
    BUT: enrichir le vocabulaire des élèves
    LE PROFESSEUR:
    TEMPS: 50 minutes

    COMPĖTENCES GĖNĖRALES:
     enrichir le vocabulaire des élèves.
     lire correctement et avec intonation le texte à première vue
     employer les mots et les expressions nouveaux dans des contextes et des
    situations de communication

    COMPĖTENCES SPĖCIFIQUES:
     comprendre et assimiler des mots et des expressions du texte
     illustrer la compréhension du texte par la réponse aux questions du
    professeur
     la fixation des connaissances par des exercices.

    CONTENU LINGUISTIQUE: Une soirée à l’opéra


    MOYENS DIDACTIQUES: le manuel de français, le tableau noir, les fiches
    de travail.
    MĖTHODES DIDACTIQUES: la conversation, la lecture par rôles, le
    dialogue, l’observation, l’explication, l’exercice.
    FORMES D’ACTIVITĖ: collective, individuelle
    SCĖNARIO DIDACTIQUE
    CO = compréhension orale, CE = compréhension écrite, EO = expression orale, EE = expression écrite
    Les séquences Durée Nature de Activité du professeur Activité des Méthodes Observations
    de la léçon l’activité élèves didactiques
    de l’élève
    La mise en train 5’ CO + EO Salut. Appel. Les élèves saluent La
    Conversation introductive. et répondent aux conversation
    questions. frontale.
    La vérification 7‘ CO + EO + On procède à la correction Les élèves La
    des connaissances CE du devoir (au tableau noir corrigent leurs conversation.
    antérieures s’il est nécessaire). fautes et ils sont L’explication.
    attentifs aux
    explications du
    professeur.
    La 6’ CO + EO Le professeur demande aux Les élèves L’observation
    communication élèves à dire s’ils aiment la répondent aux La
    des nouvelles télé? questions et conversation
    connaissances quels sont leurs émission écoutent le
    préférées?si ils ont regardé fragment d’opéra.
    et écouté une émission
    d’opéra?? Le professeur
    propose aux élèves
    d’écouter un court fragment
    d’opéra.
    Le professeur annonce le Les élèves
    titre de la nouvelle leçon: écrivent dans leurs
    Une soirée à l’opéra cahiers le titre.
    Le sujet de la 11’ CO + EO Le professeur sollicite aux Les élèves lisent La lecture
    leçon CE + EE élèves de faire la lecture du le texte. L’explication
    texte Une soirée à l’opéra La
    du manuel, page 118. conversation
    Le professeur corrige les
    fautes de prononciation s’il
    est le cas.
    Puis le professeur pose des
    questions en ce qui
    concerne le texte lis.

    La fixation des 15’ CO + EO + Pour fixer les Les élèves On entraîne plus
    connaissances CE connaissances on propose résolvent les d’élèves que
    l’exercice 1 du manuel, exercices possible.
    page 120. Puis le
    professeur distribue des
    fiches de travail avec des
    exercices.
    L’évaluation 3’ CO Ėvaluation de l’activité: Les élèves sont
    - collective par des attentifs.
    remarques sur le travail
    des élèves (sur les
    fautes inhérentes)
    - individuelle par des
    notes s’il est le cas.
    L’indication du 3’ CO Le professeur indique Les élèves notent
    devoir comme dans leurs cahiers
    devoir l’exercice 4/page le devoir.
    121.

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