Projet didactique

Date: 31 .01.2020
École: Colegiul National Spiru Haret –Piatra Neamt
Professeur: Vartolomei Maria
Classe: VIIe (L2)
Niveau: A2 du CECRL
Objet d'étude: Langue française, manuel Ed . ARTKLETT
Unité 4: Publicité et consommation
Contenu de l'apprentissage: Le pronom personnel complément d’objet direct
Type de leçon: leçon d’acquisition de nouvelles connaissances

Compétences générales :
Receptarea mesajelor transmise oral;
 Receptarea mesajelor transmise în scris;

Compétences spécifiques :
 1.1 Identificarea informaţiilor esenţiale dintr-un mesaj rostit în limbaj standard ;
 3.2 Selectarea din mai multe texte a unor informaţii relevante pentru rezolvarea unei sarcini de lucru;
 4.1 Organizarea logică a ideilor într-un text;

Objectifs opérationnels:
À la fin de la classe, les élèves seront capables de:

a. Cognitifs:
O1 – reconnaître les pronoms personnels complément d’objet direct ;
O2 – préciser le rôle et les mot que les pronoms personnels complément d’objet direct remplacent ;

1
O3 – employer correctement les personnels complément d’objet direct

b. Affectifs:
- participer volontairement et spontanément à des interactions verbales ;
c. Motrices
- écrire correctement les mots dans leurs cahiers.

Ressources: - matérielles: le tableau noire, les cahiers, le document audio, la fiche de travail, le rebus;
- de lieu – la sale de classe;
- Durée – 50 minutes.

Stratégie didactique: la conversation d’orientation, la prise des notes, l’observation, l’exercice écrit.

Formes d’activité: collective, individuelle et par groupes

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 Le scénario didactique
Nr Les étapes de Objectifs L’activité de L’activité des Méthodes et Moyens Formes
crt la leçon l’enseignant élèves procédés d’enseignement d’organisation
1. La mise en train Le professeur salue les Les élèves se préparent
élèves et enregistre les pour la classe de français La
absents. On crée en classe conversation collective
une atmosphère propice au
travail.
2. La vérification Le professeur vérifie d’une Les élèves lisent leur La
des manière qualitative et devoir et ils font attention conversation
connaissances quantitative le devoir – aux indications du Les cahiers collective
acquises Exprimer la quantité - professeur. Ils corrigent le L’exercice
Ecrire une recette de cuisine devoir s’il est nécessaire
3. L'éveil de Pour passer à la nouvelle Les élèves écoutent le l'écoute
l'attention leçon, il fait une liaison document enregistré et
O1 entre la leçon précédente complètent les points. La Le document collective
et celle d’aujourd’hui par
conversation audio
quelques phrases écrites au
tableau noir.
J’invite Paul. Je l’invite
J’invite Claire. Je l’invite.
Je le regarde. Je la regarde.
Il me regarde. Il m’adore.
Le professeur demande aux
élèves de se rappeler les
valeurs des mots soulignés.
Le professeur écrit au Les élèves notent le titre Le tableau noir
4. La tableau noir le sujet de la dans les cahiers La
communication nouvelle leçon: Les conversation Les cahiers collective
pronoms compléments
de nouvelles
.

3
 connaissances Le manuel
Ils répondent aux
questions du professeur.
Les élèves traduisent les
phrases et vont découvrir
les pronoms compléments.

5. L’acquisition
À l’aide des élèves, le
des O1
professeur écrira au tableau
connaissances noir un petit schéma La
concernant les pronoms Ils répondent aux conversation
compléments d’objet direct. questions du professeur. Le tableau noir
Les élèves traduisent les
phrases et vont découvrir
Collective
les pronoms compléments.
Pronoms Pronoms Pronoms COI
Sujets COD
je me me l'observation
tu te Te notent les
Les élèves Les cahiers
il, elles le, la lui
informations dans leurs
nous nous nous La
cahiers.
vous vous vous conversation
ils, elles les leur
Les élèves travaillent les
O2 exercices
Le professeul
précise la place du
pronom personnel
COD dans la phrase l'observation Le manuel
affirmative, La

4
 négative et conversation
impérative
l'observation

L’exercice
Le professeur
demande aux élèves
de travailler
l’exercice qui se
trouve sur la fiche
de travail I.et
1/fiche II

collective

6. La fixation des Le professeur demande aux Les élèves travaillent les Les fiches de
connaissances O3 élèves de travailler exercices l'exercice travail collective
acquises l’exercice 2 qui se trouve
sur la fiche de travail II.
7. La mise en Le professeur invite les Les élèves écoutent et
œuvre de la élèves d’écouter un resolvent l’exercice Les fiches de
performance dialogue et de resoudre la la réflexion travail Par groupes
fiche de travail III.
http://www.podcastfrancaisf
acile.com/podcast/2014/05/l
e-la-les-pronoms-cod-au-
pr%C3%A9sent.html

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8. L’évaluation -L’auto évaluation ; Les élèves écoutent les
finale - évaluation de l’activité remarques faites par le
collective : par des professeur
remarques sur le travail des
élèves, sur les fautes La conversation collective
inhérentes ;
- évaluation de l’activité
individuelle : par des notes
qui récompensent les
meilleures réponses.
9. L’indication du Le professeur donne les Les élèves notent le Le manuel
devoir indications sur le devoir. devoir : exercice 3 qui se Les cahiers
trouve sur la fiche de
travail II.

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J’invite Paul. Je l’invite
J’invite Claire. Je l’invite.
Je le regarde. Je la regarde.
Il me regarde. Il m’adore.
Pronoms Pronoms
Sujets COD
je me
tu te
il, elles le, la
nous nous
vous vous
ils, elles les