Protéger Les Enfants de La Violence

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Protger les enfants de la violence, de l'exploitation et des abus est un impratif


moral. Un impratif urgent car, dans le monde, des millions d'enfants sont les victimes
d'inexcusables actes de cruaut.Selon des estimations faites en 2012, la plupart des 53 000
dcs d'enfants taient des homicides :Les formes prises par la violence sont vastes et
insidieuses, et une ralit quotidienne pour bien trop d'enfants.
La violence ne fait pas de distinction. Elle frappe sans distinction de race, de religion,
de classe et de culture. Elle entre dans les foyers et les familles, les coles et sur les lieux de
travail, les foyers d'accueil et les communauts.
Indpendamment de l'endroit o elle se produit, le rsultat final peut tre le mme : un
enfant paralys par la peur, ou mme diminu par le manque d'assurance. Un enfant qui ne
travaille pas bien l'cole, et qui plus que probablement sera au chmage l'ge adulte. Un
enfant qui devient plus facilement la proie des abus et de l'exploitation. Un enfant qui a une
chance plus grande de sombrer dans la dlinquance, la dpression, le dnuement.
Ces enfants ont besoin de notre aide, maintenant. Et nous pouvons les aider grandir
pour devenir des professeurs, des agents de sant, des leaders communautaires, des
employeurs et des employs comptents. devenir de bons parents.
L'tude des Nations Unies sur la violence contre les enfants a constitu un tournant
dans nos efforts afin de protger les enfants partout. C'tait, et a l'est toujours, Le seul
ensemble de preuves mondial notre disposition qui rcapitule l'chelle, la nature et les
causes de la violence contre les enfants et qui prsente des recommandations claires pour
l'empcher.
Rpondre la violence est au cur des efforts de l'UNICEF sur l'quit parce qu'elle
requiert que l'on mette l'accent sur les enfants qui sont les plus difficiles atteindre. La
pauvret et l'exclusion sociale mettent les enfants en plus grand danger d'tre exploits et
abuss. Soyez assurs que l'UNICEF est fermement dcide travailler avec chacun d'entre
vous, avec les gouvernements nationaux, et d'autres partenaires pour poursuivre sur la base
des progrs accomplis pour la protection des enfants.
Rappelons-nous chacun des millions d'enfants qui l'on a vol un droit prcieux, celui
d'avoir une enfance.

Discours prononc par Anthony Lake, Directeur gnral de l'UNICEF, l'occasion de la table
ronde de haut niveau sur la violence l'encontre des enfants. Juin 2014

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QUESTIONS
I .COMPREHENSION : (14 points)

1-Dans ce texte lauteur parle de :


La situation des enfants victimes des diffrentes formes des abus.
La situation des enfants victimes des guerres
La situation des enfants abandonns.
Recopiez la bonne rponse.

2-Relevez du texte deux expressions qui montrent quil sagit dun appel.

3- Relevez du texte trois termes et une expression qui renvoient labus.

4- Citez, daprs le texte, trois consquences de la violence dont sont victimes les mineurs.

5-Trouvez dans le premier paragraphe trois adjectifs qualificatifs qui expriment la


subjectivit de lauteur.

6-Le porte-parole de lUNICEF met en exergue les deux causes qui exposent les enfants aux dangers
de lexploitation. Relevez-les.

7-Nous pouvons les aider grandir pour devenir des professeurs

A qui sadresse lauteur ?

8- Elle frappe sans distinction (paragraphe 1)


celui d'avoir une enfance (paragraphe 7)
A qui ou quoi renvoient les termes souligns ?

9- L'tude des Nations Unies sur la violence contre les enfants a constitu un tournant dans
nos efforts afin de protger les enfants. Rcrivez cette phrase en la commenant ainsi :
" Afin que les enfants"

10-Proposez un titre au texte.

II. PRODUCTION ECRITE : (6 points)

Traitez un sujet au choix :

Sujet 1 :

Rdigez, en une quinzaine de lignes, le compte rendu objectif du texte que vous venez de lire.
Le compte rendu sera mis en ligne sur le site de votre lyce.

Sujet 2 :

Aujourdhui la violence est partout, dans les rues, les stades et mme dans les tablissements
scolaires. Rdigez un appel dans lequel vous inciterez vos camarades de classe ne pas
recourir la violence comme moyen dexpression.

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