Projet1 : Textes et documents dHistoire

- Un texte historique nous informe sur des faits ou des vnements historiques, il est
vise informative.
1. Lhistorien peut seffacer au profit des vnements et des personnages historiques, il ne fait que
rapporter les faits, son discours est objectiv.
2. Il peut tre tmoin de lvnement, il nous rapporte les faits vcus et il exprime travers son
tmoignage ce quil a ressenti (il peut aussi introduire dans son texte dautres tmoignages des
personnes ayant vcu lvnement), le discours nest plus neutre, il devient subjectif.
3. Lhistorien peut commenter et analyser les faits historiques, il fait valoir son point de vu sur
lvnement, do linsertion de largumentation dans la narration historique.
- Points de langue tudis :
a. Le champ lexical
b. Verbes expressifs qui permettent dintroduire des dialogues (dire, annoncer, dclarer, affirmer,
rpondre, rpliquer, informer, crier, insinuer, demander, ordonner,)
c. Les connecteurs temporels : ils permettent de relier les vnements entre eux (lorsque, dabord,
avant que, puis)
d. Objectivit et la subjectivit :
- Lobjectivit : cest la description fidle de la ralit. Celui qui produit lnonc essaie deffacer toute
marque de sa prsence.
- La subjectivit : cest la description personnelle de la ralit. Celui qui produit lnonc simplique
directement ou indirectement.
e. Les modalisateurs : mots ou expressions utiliss par lauteur pour donner une apprciation (bien
sur, sans aucun doute, certainement, peut-tre, il est possible que, je crois que,)
Phrase+modalisateur= phrase subjective
Phrase sans modalisateurs+ phrase objective
f. La nominalisation : une phrase nominale permet de rsumer linformation.
g. Les temps narratifs : un rcit historique peut tre racont :
- En employant le couple imparfait/ pass simple
- En employant le prsent de lindicatif : cest le prsent historique qui permet dactualiser les faits.
h. Le discours rapport :

Style direct Style indirect

re me me
Les 1 et 2 personne (je, tu, nous, vous) La 3 personne (il(s), elle (s))
pronoms
La : ?! Mot de liaison (que, ce que, ce qui
ponctuation si, de, mot interrogatif, point final)
Le temps Si le verbe introducteurs est au prsent, Aucun changement de temps du
des verbes futur ou conditionnel prsent. verbe au style direct sauf
Si le verbe introducteur est au pass : limpratif qui devient infinitif
Prsent Imparfait
Futur simple Conditionnel prsent
Futur antrieur Conditionnel pass
Pass compos Plus que parfait
 Les questions les plus frquentes :
Questions Commentaires :
- A quel genre appartient ce texte ? - Ce txte est historique
justifiez votre rponse - Les lments qui le montrent :
Quels sont lments qui le montrent ? Les vnements principaux ;
A quoi le reconnaissez-vous ? Les dates et les indices temporels
Les noms propres
- Quelle est la vise de lauteur ? - Le texte historique a une vise informative.
Quelle est lintention de lauteur - Lintention de lauteur est nous informer sur
un vnement
N.B : Trois composantes caractrisent le texte
historique :
a) Informer (vnement et circonstances)
b) Tmoigner (insertion de personne ayant
vcu lvnement) discours direct
c) Analyser et commenter (explication : cause
et consquences de lvnement- point de
vue de lhistorien en gnral sur
lvnement)
Le reprage :
- Relevez le terme qui justifie cette - Un terme est une seule unit linguistique
information historique (verbe, nom, adjectif, adverbe)
- Relevez lexpression qui justifie votre - Une expression est un groupe de mots ou
rponse une petite phrase.
Les substituts :
- Que reprsente le pronom on - Un substitut permet de reprendre un mot ou
- Que dsignent les mots ? un groupe de mots afin dviter les
- A qui renvoient les pronoms rptitions. Il peut tre lexical ou
souligns ? grammatical.
- A qui renvoie les pronoms en et y ?
Lnonciation : 1. Marques dnonciation :
- Relevez deux marques de - Indices personnels, pronoms et adjectifs
lnonciation possessifs : je, tu, ma, le mien.1re et 2me
- Relevez deux indices de la prsence de personne du singulier et du pluriel
lauteur - Les dmonstratifs (celle,.)
- Relevez deux marques de la - Repre de temps et de lespace (maintenant,
subjectivit ici)
- Relevez deux rvlateurs dopinion - Les temps verbaux employ au moment du
- Identifiez les marques de modalisation discours.
et dterminez leur valeur 2. Les rvlateurs de lopinion :
- Modalisateurs (peut tre, sembler), le
conditionnel, le futur antrieur et limpratif.
- Lexique mlioratif ou pjoratif
- Effets dexpressivit (interrogation,
exclamation..)
Le champ lexical :
- Relevez le champ lexical de.
- Relevez les termes appartenant au champ - Donner mots et expressions renvoyant
lexical de la mme ide.
- A quel champ lexical appartient les mots
- Relevez 4 termes ou expressions qui
renvoient
Valeurs des temps : - A chaque temps correspond des valeurs
fondamentales :
- Prsent de narration, dhabitude, de vrit
- Identifiez lemploi de ce temps. gnrale, dnonciation
- Donnez la valeur de ce temps. - Limparfait descriptif, rptitif, duratif
- Pouvez-vous justifier lemploi de - Le pass simple actions brves et
conditionnel dans cette phrase ? a-t-il successives.
la valeur de temps ou de mode ? - Le conditionnel prsent : lexpression
dincertitude, de lventualit, de
lattnuation, de lirrel du prsent et du
pass (dans un systme hypothtique)
Valeur modale (il y aurait
probablement un changement en 2020)
Il peut renvoyer au futur dans le pass
Valeur temporelle (la syndicaliste
affirmait quil y aurait une augmentation le
mois suivant)
- Le prsent historique : il actualise les faits
pour leur donner plus de vivacit.
Les repres spatio-temporels :
- Relevez les indicateurs temporels qui - Les indicateurs spatio-temporels sont des
indiquent les tapes du rcit indices de temps et de lieu. Ils peuvent tre :
- Ou se droule ce rcit ? - Des groupes nominaux
- Durant combien de temps se droule le rcit - Des pronoms adverbiaux
- A quelle poque historique se situe laction ? - Des dates
- Relevez dans le texte deux indices de lieu - Des noms propres
La progression thmatique : - On distingue trois types de progressions :
- Quelle progression thmatique a-t-on 1. La progression thme constant : les
appliqu dans le deuxime ? justifiez phrases senchainent par la reprise du mme
thme
votre rponse.
2. La progression linaire : chaque phrase
- Relevez lnonc traduisant une
reprend pour le thme le propos de la phrase
progression thme driv. prcdente
3. La progression thme driv : le texte
progresse par la dcomposition du thme
principal.
Le narrateur et les point de vue de
narration :
- Qui raconte dans te texte ? - Le narrateur est la personne qui parle, qui raconte
- Le narrateur est-il historien ou tmoin de lvnement, il peut tre tmoin de lvnement.
lvnement ? - Le point de vue de narrateur : (angle e travers le quel
- Selon quel point de vue le narrateur raconte-il le narrateur raconte les vnements)
lvnement ?

La question choix multiple

(Q.C.M) : - Il faut choisir la bonne rponse.