Limba Franceza Proiectarea

COMPTENCES SPCIFIQUES PAR
DOMAINES
SOUCOMPTENCES
NO
CONTENUS VISS
HEURE
S
Domaine Communication
Rception des messages oraux.
Production des messages oraux et
interaction.
Rception des messages crits.
Production des messages crits et interaction.
Identification du sens global et des

informations principales du texte se
rapportant un vnement scolaire
pour s informer et discuter.
Formation des competences
linguistiques.
Unit 1
Univers familier.La
rentre.Le sourire de l
cole
En classe. Compter
Evaluation des competences

linguistiques.
valuation initiale
Production des noncs simples afin de

faire conaissance et de se presenter.
Faisons connaissance.Le
pronom on
Utilisation des mots et expressions

simples,des formes grammaticales
simples,des adjectifs pour caracteriser
un nom(de courts messages crits).
Application des normes gramaticales et
smantiques dans l ecrit des noncs
,des messages de petite dimension.
Identification du sens des informations
pour s informer.
Former des habilets d exprimer la
politesse dans de courts noncs.
Acquisition des comptences d
utilisation des forms grammaticales
dans de courtes structures.
Approfodissement des acquisitions des
competences linguistiques ,
Identification du sens global et des
Ma maison.Caracteriser le
nom
Revision du fminin des

adjectifs
Mes occupations.Le jour de

Catherine.
Exprimer la politesse
Les adjectifs possessifs

Apres les classes.Exprimer
le souhait
L imperative.
L humeur.
Exprimer l etat et la qualit
Domaine Culture.
Initiation dans la connaissance d autres
culture
interaction.
DATE
REMARQUES
informations principales du texte pour

s informer et discuter.
Acquisition des comptences
linguistiques pur exprimer la cause.
10
La cause.
Lecture fluente du texte respectant la

prononciation,les groupes rythmiques.
Production de petits messages utilisant
des mots ,expressions simples,structures
syntaxiques et forms gramaticales.
Formation des competenes
grammaticales et lexicales.
Acquisition des comptences
communicatives pour presenter un
membre de sa famille.
Assimilation des habilets
grammaticales pour utiliser Iimparfait
dans de courts noncs.
11
Mon ami Madeline.

Faire le portrait
12
13
Exprimer la ngation.Bote
aux posies
Ma famille.
L imparfait.La bote aux
chansons.
Identification des similitudes

linguistiques dans le vocabulaire du
texte tudi, utilisant l experience
personelle et le dictionnaire.
Formation des competences d
14
Exercices dautoevaluation
interaction.
.
Domaine Culture.
cultures
interaction.
Domaine Connexion:Connexion d autres

langues et disciplines(matiers)
exprimer un sentiment par de simples

noncs.
Evaluation des habilets linguistiques
acquises.

Domaine Culture.
cultures .
interaction.
Production des messages crits et interaction
15
Test dvaluation.
16
Analyse du test
devaluation
Identification du sens des mots et des

syntagmes dans un texte pour s
informer et discuter.
Formation d habilets de description d
un animal.
Acquisition des habilets d emploi des
formes grammaticales apprises.
17
Unit 2
18
Exprimer la gratitude.Le
future proche.
Identification des caractristiques des

animaux de compagnie.
Production de simples noncs afin de
decrir un animal.
19
Nos frres, les animaux.

Jaqueline et Miraut.
Assimilation des comptences d

utilisation des forms grammaticales
apprises.
20
Pronoms personnels
complements. Boite
posies.
Formation des soucomptences lexicales

et grammaticales utilisant des mots et
des expressions simples, adquats aux
contenus thmatiques dans des noncs
de petites dimensions.
Production de simples enonces afin de
decrier un animal o une image.
21
A la ferme de mon
grandpre. Le langage des
animaux. Les adverbes de
manire.
22
J ai soin de la volaille.
Exprimer la prire. La bote
Mon nouvel ami. Rex, le

petit chien. Decrire un
animal.
16heures
interaction.
Domaine Culture.
cultures .
Domaine Connexion:
Connexion d autres langues et
disciplines(matiers).
interaction.
aux chansons. Dans le

sentier.
Rvision des formes
contractes de l article.
Pages de lecture.
Acquisition des habilets

grammaticales.
Connaissane de texts appartenant au
patrimoine culturel du pays allophone.
23
Reproduction des dialogues simples.

Connaissance des contes clbres.
24
Le plus fort. Le marriage de

la petite souris grise.
Approfonissement des habilets

grammaticales.
Lecture coherente et fluente d un texte,
l intonation adquate son contenu.
Elaboration du fichier lexical personnel
sur le vocabulaire du texte tudi.
Formation des capacitis d utiliser
correctement les formes linguistiques.
25
Le comparative et le
superlative des adjectifs.
Je fais ma toilette.Les mots
composs
Application des normes

dortographie ,lexicales et
grammaticales dans l crit des noncs
simples.
Assimilation des habilets
grammaticales Connaissance des contes
clbres.
27
Jai mal , docteur
28
Moi,le gourmand

acquises.
29
Test dvaluation.
30
Analyse du test
devaluation
Revision semestrielle.
26
14 heures
Heures finales
30
interaction.

Domaine Culture.
Explication d un plan de quartier.

Formation des aptitudes d addresser
de simples questions sur un sujet tudi.
Lecture correcte des chiffres et des
nombres.
Expression correcte de lheure, du
temps.
Formation des habilets d entrentir un
simple dialogue pour situer dans le
temps.
Interpretation des dialogues simples
pour s engager dans des situations
communicatives.
Extension des comptences
linguistiques.
Connaissance des contes clbres.
32
Unit 3
Univers de la ville. Une

journe en ville. L horaire
de la ville.
33
Demander, dire l heure.
34
En ville. Je suis guide.

Demander et rendre un
service.
Revision du verbe
prendre .
Locution avoir+ nom.
35

culture .
interaction.
Domaine Culture.
culture .
interaction.
Pages de lecture.
Formation des habilets de respect
envers les norms de comportement dans
la rue.
Assimilation des capacits d exprimer
la permission o la dfense de quelque
chose.
grammaticales et linguistiques.
Connaissane de textes appartenant au
Gestion des situations communicatives
sur des thmes de ncessit immdiate
respectant les normes de
communication.
Explication d un plan simple.
Identification des informations
principales du texte pour s informer et
discuter.Entretenir des dialogues
comportant des phrases simples sur le
contenu du thme tudi.
Redaction d une petite lettre contenant
des informations concretes.
Realisation d une liaison entre la
prononciation et l ecrit.
Identification du sens des mots
inconnus par rapport au
contexte,utilisant l experience
personnelle pour comprendre la
situation de communication et le
dictionnaire.
36
Les rgles de circulation. Ne

faites pas comme fait le
loup!
37
Revision du prsent du verbe

faire.
38
Chisinau.Nathalie trouve
sa tante.
Dire le contraire.
39
Paris.
Dcrire une ville.
41
La ville travaille
42
Mtiers et outils de travail.
interaction.
Domaine Culture :Initiation dans la
connaissance d autres cultures

interaction.Rception des messages crits.
Domaine Comparaison:
Acquisition des connaissances

linguistiques afin de produire de courts
noncs.
Entretenir un court dialogue se
rapportant une image.
Formuler des questions sur le contenu
d un texte.
Formation des habilets d emploi du
pass rcent.
Connaissane de texts appurtenant au
43
Le fminin des noms

dsignant des mtiers. Bote
aux posies.
La ville se repose.Au
thtre. Exprimer
ladmiration.
45
Le pass rcent. Le futur

proche
Rdaction d un texte d aprs une

image.
Expression des sentiments.
46
Les loisirs. Au cinema. Au

zoo. Exprimer le regret.

et grammaticales acquises.
47
Exercices dautovaluation
48
Test d valuation.
49
Analyse du test
devaluation
50
Unit 4
Formation des habilets de produire un

texte sous forme de lettre se rapportant
au thme tudi.
Comparaison du pays natal au pays
allophone.
44
Univers du pays. travers

mon pays. Mon cher pays.
Comparer deux pays
formation des habitudes

dautoaffirmation,autogestion,autovaluatio
n
Domaine Culture :Initiation dans la

connaissance d autres cultures
Domaine Communication:Rception des

messages oraux.
interaction.
Domaine Connexion : Connexion d autres
interaction.Rception des messages crits.
Sistematisation des connaissances

linguistiques adquates.
51
Conjugaison des vrbes du IIe groupe
Description de la saison prfre.

Elaboration des courts texts aux
propositions simples.
Connaissane de texts appartenant au
Acquisition des connaissances
linguistiques,et grammaticales.
52
La ronde des saisons.
53
Quel temps fait-il? Verbes et

locutions impersonnelles.
Identification du sens global des

messages crits se rapportant la vie
quotidienne.
Connaissance des textes sur la
civilisation.
54
Le sport en toute saison
Consolidation des connaissances

grammaticales pour former des petits
noncs
Lecture correcte et fluente des textes
simples et courts l intonation
adquate au sens du texte.
Acquisition des habilets lexicales et
gestuelles pour rassurer quelqu' un.
Assimilation des connaissances lexicales
pour decrir des activits de loisirs.
Entretien d un dialogue aux courts
rpliques se rapportant aux thmes
tudis.
55
En voyage
56
Les points cardinaux.

Rassurer quelqu un.
57
Les vacances approchent.

Faire des projets.
Formation des comptences
58
Exprimer l emerveillement.
Domaine Culture :
cultures
Domaine Connexion : Connexion d autres
Domaine Communication:Rception des
messages oraux.
interaction.
linguistiques pour exprimer l

emerveillement.
Boite aux chansons.
Description d une image,des objets et

des activits.
59
La dcouverte de la mer.
Au bord de la mer.
Assimilation des forms grammaticales

pour produire des noncs corrects.
60
Prsent des verbs

pronominaux
Identification dans des noncs crits et

oraux des similitudes linguistiques dans
la langue allophone et celle maternelle.
Description concise de la montagne.
grammaticales et linguistuques.
Description concise des vnements du
texte.
Assurance de la cohrence et de la
cohsion du message produit par l
emploi des connecteurs logiques.
Description des objets et des
personnages d une image.
Formulation d une phrase en utilisant
les connecteurs logiques.
valuation des acquisitions
linguistiques.
61
La dcouverte de la
montagne.
62
63
Rvision du present des

verbes irrguliers
La msaventure dans le bois.
64
Exercices dautoevaluation
65
Test d evaluation
66
Analyse du test
devaluation
Revision annuelle
67
9
68
10
Lecture suplementaire

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COMPTENCES SPCIFIQUES PAR

Identification du sens global et des

Evaluation des competences

Production des noncs simples afin de

Utilisation des mots et expressions

Revision du fminin des

Mes occupations.Le jour de

Les adjectifs possessifs

informations principales du texte pour

Lecture fluente du texte respectant la

Mon ami Madeline.

Identification des similitudes

Domaine Connexion:Connexion d autres

exprimer un sentiment par de simples

Domaine Connexion:Connexion d autres

Identification du sens des mots et des

Identification des caractristiques des

Nos frres, les animaux.

Assimilation des comptences d

Formation des soucomptences lexicales

Mon nouvel ami. Rex, le

aux chansons. Dans le

Acquisition des habilets

Reproduction des dialogues simples.

Le plus fort. Le marriage de

Approfonissement des habilets

Application des normes

Jai mal , docteur

Evaluation des habilets linguistiques

Production des messages crits et interaction.

Domaine Connexion:Connexion d autres

Explication d un plan de quartier.

Univers de la ville. Une

Demander, dire l heure.

En ville. Je suis guide.

Initiation dans la connaissance d autres

Les rgles de circulation. Ne

Revision du prsent du verbe

Mtiers et outils de travail.

Domaine Connexion:Connexion d autres

Acquisition des connaissances

Le fminin des noms

Le pass rcent. Le futur

Rdaction d un texte d aprs une

Les loisirs. Au cinema. Au

Evaluation des habilets linguistiques

Formation des habilets de produire un

Univers du pays. travers

formation des habitudes

Domaine Culture :Initiation dans la

Domaine Communication:Rception des

Sistematisation des connaissances

Conjugaison des vrbes du IIe groupe

Description de la saison prfre.

La ronde des saisons.

Quel temps fait-il? Verbes et

Identification du sens global des

Le sport en toute saison

Consolidation des connaissances

Les points cardinaux.