Sesión Semana 6 - Arte Peruano (2)

FACULTAD DE
HUMANIDADES
EL PERIODO BARROCO
Semana 6:
Identifican y señalan los principales rasgos de la pintura barroca cusqueña.
Reconocen el aporte local de la formación de la pintura del periodo.
Cristo crucificado (1632)
Diego Velásquez. Óleo sobre lienzo – museo
del Prado
EL BARROCO
• Desde principios del siglo XVII (guerra de los
30 años 1618-1648) hasta mediados del siglo
XVIII.
• Se valorizó la capacidad para expresar
sentimientos y pasiones (amor, furia, la fe,
espiritualidad, misericordia, etc.)
• Buscaba una representación verosímil de la
realidad. Las representaciones de los cuerpos
en la pintura y escultura son muy similares a
los modelos reales.
TEMAS DEL BARROCO
Existen tres tipos de temas:
• Temática religiosa
• Temas políticos
• Temas burgueses, con escena cotidiana y
paisajes.
ARQUITECTURA
• De decoración exuberante.
• Predominan las figuras curvas, tanto cóncavas
y convexas.
• Tanto reyes como papas fomentaban la
expresión de grandes ideales
• Fachada del edificio San Carlo alle Quattro
Fontane (1640), Palacio de Versalles (1685)
Plenitud del realismo
• Tuvo entre sus mayores exponentes en España a Velásquez, Zurbarán y
José de Ribera.
Desarrollo pleno del Barroco

• Último tercio de XVIII. Se caracteriza por tener mayores características
de la pintura italiana.
• Buscaba una representación imitativa de la realidad, similar al naturalismo.

• En la pintura, aparece el claroscuro.
• Técnica óleo sobre lienzo.
• La vocación de San Mateo de Caravaggio (1601)
• Retrato del cardenal Richelieu de Philippe de Champaigne (1640)
La vocación de San Mateo
Caravaggio
Óleo sobre lienzo- Iglesia de San Luis de los
franceses (Roma)
Retrato del cardenal Richelieu (1640)
Philippe de Champaigne
Óleo sobre lienzo- Museo de Louvre
https://www.youtube.com/watch?v=hT8Xz00Jips
BARROCO EN EL PERÚ
• El barroco llega al virreinato con las pinturas
encargadas por el convento de Santo Domingo al
pintor sevillano Miguel Güelles.
• Naturalismo e idealismo fueron las características
comunes del siglo XVII.
• La pintura era una herramienta pedagógica que
permitía acercarse a la comunidad indígena.
• Barroco puede ser considerado el medio a través
del cual una sociedad que nace del encuentro de
dos mundos con larguísimas tradiciones históricas
puede expresar su unidad, identidad y
Santo Domingo y el milagro del rosario.
singularidad justamente a partir de la variedad de Óleo sobre lienzo.
los elementos que la conforman. Convento de Santo Domingo –Lima.
ESCUELA LIMEÑA XVII
ARTSTAS OBRAS
Cristobal de Aguilar Pedro Peralta Barnuevo, el Virrey Amat
Miguel Adame Retrato de Benedicto XIII Rey Felipe V
José Joaquín Bermejo Pedro José Bravo de Lagunas y Castillo y el del

Conde de Superunda
Julian Pedro Diaz Jairo San Pedro Nolasco llevado al coro por ángeles,
Aparición de la Virgen, Nacimiento de San Pedro y
San Pedro frente al trinidad en el cielo.
José Triego y Caro Rey David, Pedro Nolasco, San José con el niño y a
Santa Cecilia. Iglesia Santa Teresa de Ayacucho a
San José con el Niño.
Pedro José Bravo
Óleo sobre tela- Museo de arte de San
Marcos
Pedro de Peralta Barnuevo 1751

Óleo sobre lienzo- Museo de arte de San
Marcos
ESCUELA CUSQUEÑA
XVII
• Adquiere la categoría de escuela, por las múltiples

categorías formales e iconográficas.
• Para los siglos XVII y VXIII, era una tradición artística, debido
al resultado de las dos corrientes que se tenía en el Perú: la
tradición artística occidental y el querer de los pintores
indios y mestizos de expresar su realidad y visión al mundo.
• La pintura cusqueña tiene antecedentes de Bernardo Bitti. El
manierismo del pintor queda expresado en una obra de la
catedral del Cuzco, La Virgen del pajarito.
• El comienzo de la escuela Cuzqueña tiene dos personajes
indígenas. Diego Quispe Tito y Basilio de Santa Cruz
Pumacallao.
La Virgen del Pajarito

Óleo sobre lienzo- Catedral del Cuzco
PINTORES
• Gregorio Gamarra
• Lázaro Pardo de los
Lagos
• Luís de Riaño
• Diego Quispe Tito
• Juan Espinoza de los
Monteros
• Basilio de Santa Cruz
• Marcos Zapata
• Isidoro Moncada.
Virgen del Carmen en el Museo de Visión de la Cruz, óleo sobre lienzo, Cuzco,
Brooklyn Convento Franciscano de la Recoleta
DIEGO QUISPE TITO
• De aristócrata cusqueña (incaica). Al
parecer provenía de la provincia de San
Sebastián.
• Entre 1634 y 1669 realizó cuatro grandes
ciclos pictóricos: Vida de San Juan
Bautista, La Pasión, Martirio de San
Sebastián y los Doctores de la Iglesia.
• Dentro de Cuzco, la obra más ambiciosa es
el Lienzo postrimerías o el Juicio Final,
realizado para la portería del convento de
San Francisco en 1675.
El bautismo de Cristo
Temple sobre tela - Catedral de los Descalzos
• 1667 su fama trasciende Cuzco, y ejecuta por
encargo de las iglesias de Potosí un Jesús entre los
doctores del Templo y los desposorios de la Virgen,
actualmente en el Museo de la moneda de esa
ciudad.
• Por otra parte, la abundancia de textos en
castellano en cada pasaje del juicio confirma el
sentido didáctico y moralizante de su iconografía,
a través de la cual Quispe Tito y sus comitentes
buscan aproximarse al espectador.
• En la Sagrada Familia regresando de
Egipto (Museo Nacional de Historia), fechada en
1680, se constata el virtuosismo característico de
sus últimas obras.
• En la última etapa de su vida, parecía adaptar su
Titulo
trabajo a las preferencias estéticas de una clientela
Retorno de Egipto culta y urbana, lo que pudo atraer la atención del
Autor
Quispe Tito, Diego obispo Mollinedo y de su Cabildo catedralicio.
1680
Museo nacional de Antropología e historia
5.82 x 2.80 mts. Su rúbrica aparece en una de las barras de hierro del portón del purgatorio: «D. Diego Quispe Tito-1685 Años» y debajo aparece una figura con chullo al que
se atribuye sea el autorretrato del Pintor.
Ubicado en el convento de San Francisco de Cusco y está basado en algún grabado europeo.
https://www.youtube.com/watch?v=dMjP7rTvxGI
BASILIO DE SANTA CRUZ
PUMACALLAO
http://artecolonialamericano.az.uniandes.edu.co:8080/artworks?author_show=110&page=1
• Pintor indígena considerado entre los

fundadores de la escuela cuzqueña.
• Aristócrata del Cuzco. Su carrera inicia en
1621, cuando los franciscanos le encomiendan
pintar 12 ángeles y vírgenes para sus iglesias.
(obras perdidas en la actualidad).
• Hacia 1667 Santa Cruz realizaba parte de la
serie conventual sobre la vida del santo
fundador (Francisco de Asís)
• Su consagración profesional llegaría hacia
1691, cuando fue llamado por el obispo
Manuel de Mollinedo para hacerse cargo de
un conjunto de lienzos de importancia crucial
dentro de la iglesia mayor cuzqueña
• Siendo tan solo un joven de 27 años es cuando
realiza El martirio de San Laureano, que se
encuentra en la Iglesia de la Merced de la El nacimiento de Francisco 1668
Óleo sobre Tela – Santigo de Chile
imperial ciudad de Cuzco.
• Logra fusionar exquisitamente el barroco español
con toques de espíritu americano. Interpreta las
obras de grandes maestros españoles como Murillo,
Velázquez, Valdés Leal y la artista Flamenco Rubens
sin olvidar sus orígenes indígenas, dando como
resultado el innovador y único Estilo mestizo.
• Uno de los personajes que logró reconocer la
tenacidad y talento de Basilio Santa Cruz, fue don
Laureano Polo de Alarcón, administrador del
Hospital de San Andrés.
• El Obispo Mollinedo y Angulo, conocido
coleccionista de obras europeas, llega a Cuzco en
1673 y se convierte en el mecenas de Santa Cruz
ordenándole varios encargos. Éste juega un rol clave
para la consolidación de la Escuela Cuzqueña, y por
ende para el surgimiento de las otras escuelas que
se inspiraron en la pintura desarrollada en el Cuzco.
CARACTERÍSTICAS MÁS
RESALTANTES:
• Temas profundamente religiosos.
• Interpretación plástica ingenua y de gusto popular
• Frondosos decorados con adornos de oro o broqueteados
• Vírgenes mestizas o mamachas con vestimentas estilizadas,
decoradas con extremo lujo.
• Fondos de paisajes idílicos con arraigada vegetación.
• Marcos de multicolores flores, sueltas u orlas y
policromadas avecillas dispersas al azar.
• Dinamismo y tensión
• Pasiones y temperamentos interiores
• El arte barroco destacó por dejar de lado la idea de una
obra con un solo centro de interés (por ejemplo, en pintura
el punto de fuga único) para recurrir a los centros
múltiples. Estos centros con frecuencia generan
composiciones elípticas. Tal principio fue visible en todas
las disciplinas artísticas, aunque adaptado a sus recursos.
LA RUTA DEL BARROCO ANDINO
RENACIMIENTO INCA
• La pintura tomo su propia fuerza y se despegó
de lo convencional del arte del virreinato.
(XVIII)
• Vuelven a nacer ciertos valores e ideas del
pasado periodo incaico reformulado y
repensado, dentro de la reivindicación del
pasado incaico.
• Un nuevo lenguaje que buscaba tres elementos
diferentes: posición social, representar la
conquista y alianzas estratégicas.
PINTURA CUSQUEÑA DEL SIGLO
XVIII
• Etapa de exportación. Se convierte en una de las
representaciones emblemáticas del virreinato.
• Surge de la producción artística de pintores cusqueños,
influenciados por las obras de Vitti, Medoro y Perez de
Alesio.
• Dos iconografías aparecidas en el siglo anterior se
difundirán durante el siglo XVIII: "Los Arcángeles
arcabuceros" y "La defensa de la eucaristía“.
• Basilio Pacheco es uno de los primeros artistas de esta
época que da a conocer esta tendencia.
• Activo entre 1738 y 1752.
• Entre las principales obras realizó los lienzos de la vida de
San Agustin.
Agustin Cura a Inocencio
Óleo sobre Tela – Convento de San Agustin
Olivia mercedaria
Óleo sobre Tela – Convento de La Merced
OTRAS ICONOGRAFÍAS
INTELECTUALES
El huerto universitario de San

Antonio Abad
Óleo sobre lámina – Museo
Pedro de Osma
GENEALOGÍA DE LOS INCAS CON LOS MONARCAS HISPANOS COMO SUS LEGÍTIMOS SUCESORES IMPERIALES
Óleo sobre lámina – Beatario Nuestra Señora del Copacabana
ACTIVIDAD EN AULA (35 min)
Una vez leída la lectura “el sincretismo en la pintura de la escuela
cuzqueña” y analizar los datos de clases, responde en grupo, las
siguientes preguntas:
• ¿Cuáles eran los principales rasgos del arte barroco cuzqueño?
• ¿Qué aportes consideras le pudo dar el contexto en el que se vivían
mientras se desarrollaba el periodo barroco en el país?
Presentación vía canvas

TAREA
• Realizar un collage artístico de los elementos arquitectónicos más
relevantes del Barroco andino (identificando obras)

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Desarrollo pleno del Barroco

• Buscaba una representación imitativa de la realidad, similar al naturalismo.

Cristobal de Aguilar Pedro Peralta Barnuevo, el Virrey Amat

Miguel Adame Retrato de Benedicto XIII Rey Felipe V

José Joaquín Bermejo Pedro José Bravo de Lagunas y Castillo y el del

Pedro de Peralta Barnuevo 1751

• Adquiere la categoría de escuela, por las múltiples

La Virgen del Pajarito

• Pintor indígena considerado entre los

El huerto universitario de San

Presentación vía canvas

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