Sociedad y Salud IV: Clase 1

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Sociedad y Salud IV

Clase 1: Uso del Marketing como una herramienta


de prevención en la salud.

Prof. Ana Tudela Ramírez (Docente PEC)


Prof. Julia Pozo Leyton (Docente Colaborador)
Agosto de 2024
UNIDAD 1:Uso del Marketing como una herramienta de
prevención en la salud.
Resultado de Aprendizaje:
RA1: Comprende los fenómenos biológicos, fisiológicos, psicológicos, sociológicos y culturales que influyen en la
salud de las personas y comunidades, integrando factores y determinantes sociales que se presentan en los
contextos de salud.

R.A.2. Identifica situaciones que directa o indirectamente influyen sobre la salud de los individuos, relacionando
los determinantes de la salud con los diversos problemas detectados en los espacios en que se desempeña y
aporta con en la construcción de posibles soluciones a nivel local y regional.

Contenidos:
1.1.-Determinantes sociales y equidad en salud.
2.1.- Situación epidemiológica de A. Latina, país y local.

J
Activación de saberes previos-Prueba disgnóstica.

Objetivo: Visualizar el estado en el que se encuentran los estudiantes para enfrentar el nuevo
desafío académico. Con sus resultados , permitirá al profesor tener un panorama más claro que
ayude a tomar decisiones y un camino correcto para el aprendizaje de lo y las estudiantes.


Actividad 1:Responda individualmente cuestionario breve con preguntas de alternativas
y/o escala Likert (google forms) . Para ello dispone de 10 minutos. Los/as estudiantes
tienen 10 minutos para responder el cuestionario..

• Actividad 2: Luego en 10 minutos se comparten las respuestas en grupos de 3 o 4


estudiantes.

• Actividad 3: Finalmente se hace un plenario donde se comparten las respuestas y se aclaran las
ideas previas erróneas de los y las estudiantes

J
A
Posibilidades de la
persona que tenga en
satisfacer sus
necesidades.

1.- Subjetividad: Percepción


de las personas.
Aspectos

2.-Multidimensionalidad:
Considera dimensiones
físicas. Psicológicas, social y A
ambiental como lo principal.
Estilo de vida- Componentes.

Es la forma general de vida


basada en la interacción entre
las condiciones de vida en un
sentido amplio y los patrones
individuales de conducta
determinados por factores
socioculturales y características
personales”.
OMS, 1986. A
1.1.Determinantes Sociales y Equidad en Salud.

Fuente: Dahlgren y Whitehead, 1993

A
OMS, define los determinantes sociales de la salud (DSS)
como "las circunstancias en que las personas nacen
crecen, trabajan, viven y envejecen, incluido el conjunto
más amplio de fuerzas y sistemas que influyen sobre las
condiciones de la vida cotidiana".

J
¿ Cómo influyen éstos determinantes sociales en las
personas, familia y comunidad?
Biología y Genética Humana:
Se refiere a la herencia genética que no suele ser modificable actualmente con la
tecnología médica disponible.

 Entorno Social:
Determinante que más influye en la salud y el más modificable mediante
actividades de promoción de la salud o prevención primaria.
J
¿ Cómo influyen éstos determinantes sociales en las personas, familia y
comunidad?
 Sistema Sanitario:
Es el que menos influya en la salud y sin embargo es el determinante de salud
que más recursos económicos recibe para cuidar la salud de la población, al
menos en los países desarrollados.

✔ Medio Ambiente:
Contaminación del aire, del agua, del suelo y del medio ambiente psicosocial
y sociocultural por factores de naturaleza

•Biológica (bacterias, virus, hongos, etc.)


• Física (radiaciones, humos, desechos, etc.)
• Química (hidrocarburos, plomo, plaguicidas, etc.)
• Psicosocial y sociocultural (dependencias, violencias, estrés,
competitividad, entre otros).
J
Marco Conceptual de los Determinantes Sociales de la Salud.

A
Determinantes sociales y equidad en salud.

A
Determinantes sociales y equidad en salud.
(OPS) La equidad en salud es un componente fundamental de la
justicia social que indica la ausencia de diferencias evitables,
injustas o remediables entre grupos de personas debido a sus
circunstancias sociales, económicas, demográficas o geográficas.

OMS; Situación en la que todas las personas tienen la


oportunidad de llevar una vida lo más saludable posible sin
importar su raza, etnia, sexo, identidad de género, orientación
sexual, discapacidad, formación, empleo, religión, lenguaje y
domicilio, entre otros factores.
A
Equidad en Salud

A
J
¿ Cuál es la situación epidemiológica
de América Latina?

J
DISTRIBUCION DE LA POBLACIÓN POR EDAD Y SEXO 1960- 2022-2060

J
.

J
J
Proyección numero de muertes en el mundo por
diversas causas 2004-2030

J
Fuente: Traducido en base a World Health Organization. Causes of death. In: WHO. The global burden of disease. Geneva: WHO Press; 2004.p. 8-26
J
Osteoporosis en América Latina

J
J
Las enfermedades cardiovasculares (ECV) siguen
siendo la causa principal de mortalidad y carga de
enfermedad y discapacidad en la Región de las
Américas.
Mortalidad
•En 2019, 2.0 millones de personas murieron a
causa de las enfermedades cardiovasculares.
•La tasa estandarizada por edad de mortalidad por
ECV disminuyó de 203.3 defunciones (95% II: 176,0
a 227,1) por 100 000 habitantes en el 2000 a 137,2
defunciones (95% II: 110,3 a 165,5) por 100 000
habitantes en el 2019.
•Las tasas de mortalidad por enfermedades
cardiovasculares estandarizadas por edad varían
sustancialmente entre países, desde 428,7 muertes
por 100.000 habitantes en Haití a 73,5 muertes por
100.000 habitantes en Perú.

Fuente: https://www.paho.org/es/enlace/carga-enfermedades-cardiovasculares A
.

A
.

https://es.statista.com/grafico/17001/las-ciudades-de-america-latina-con-mas-embotellamientos/
A
Bibliografía
 OPS https://www.paho.org/es
 OMS https://www.who.int/es
TALLER 1

1.- Formar equipos de trabajo de 5 a 6 estudiantes.


2. Una vez formados los equipos de trabajo realizarán las siguientes actividades.
a. Identificar determinantes sociales en sus comunidades y clasificarlos en estructurales e
intermedios.
b.- Realice una discusión y reflexión grupal sobre experiencias personales relacionadas con
la desigualdad en salud grupal. ¿ Cómo las desigualdades afectan a diferentes grupos (por
ejemplo, minorías étnicas, personas con bajos ingresos)?
c.- En su comunidad,¿ existe o conoce alguna estrategias para promover la equidad en salud
en sus comunidades o algún programas exitosos que aborde los determinantes sociales?.
d.- Como equipo de trabajo o individualmente proponga una acción que puede
implementar en su comunidad.
A
e.- Cierre: Los equipos comparten el trabajo realizado.
Sociedad y Salud IV

Prof. Ana Tudela Ramírez (Docente PEC)


Prof. Julia Pozo Leyton (Docente Colaborador)
Agosto de 2024

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