ESTIMULACIÓN

TEMPRANA

HERNANDEZ MARTINEZ LUIS

ALFONSO
¿QUÉ ES UN ESTIMULO?
• LOS ESTÍMULOS.-
• Son todas las cosas que nos rodean; como por ejemplo un sonido, un juguete, una caricia, una
voz, una planta, un olor, el sol, la luz y muchas cosas mas. Y se le llama temprana por que los
estímulos son brindados a los niños o niñas desde que son recién nacidos hasta los 5 primeros
años de vida.
• Por lo tanto, la Estimulación Temprana es un conjunto de ejercicios, juegos y otras actividades
que se les brinda a los niños y niñas de manera repentina en sus primeros años de vida, con el
objetivo de desarrollar al máximo sus capacidades físicas, sociales y de aprendizaje.
¿QUÉ ES LA ESTIMULACIÓN
TEMPRANA?
• ¿QUÉ ES UNA SESIÓN DE ESTIMULACIÓN TEMPRANA?
• Es un conjunto de juegos, cantos y ejercicios que realiza un grupo pequeño de madres o padres
con sus niñas y niños, y que son dirigidos por una persona capacitada en estimulación
temprana.

• ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE REALIZAR LA ESTIMULACIÓN TEMPRANA? Porque

favorece el desarrollo del cerebro y por lo tanto la inteligencia en los niños y niñas. El cerebro
se triplica en tamaño en los dos primeros años de vida y completa la mayor parte de su
desarrollo hasta los 5 años, por eso es importante estimularlo a esta edad. La inteligencia se va
desarrollando de la misma forma en que lo hace el cuerpo.
¿QUÉ SE ESTIMULA EN EL NIÑO O
NIÑA?
• Movimiento:
• La niña o niño inicia su desarrollo con el movimiento.
• Desarrolla movimientos grandes como: gatear, ponerse de pie, caminar y correr.
• Desarrolla movimientos pequeños como; agarrar los objetos con los dedos, pintar, dibujar,
tocar instrumentos musicales y otros.
• Coordinación:
• Desde que la niña o niño nace, ve y oye y percibe las cosas y el
medio que lo rodea.
• Esta área se relaciona con el desarrollo de los sentidos y el
pensamiento.
• Desarrolla el pensamiento, la capacidad de razonar, poner
atención y seguir instrucciones.
• Lenguaje:
• La función principal del lenguaje es la comunicación entre
las personas.
• Desarrolla las primeras formas de lenguaje (agu-agu,
gritos, risas).
• Mas adelante desarrollara en forma correcta el habla y la
escritura.
• Socialización:
• Esta área se relaciona con el desarrollo del afecto y las emociones.
• Permitirá que la niña o niño pueda establecer buenas relaciones con
sus padres y las demás personas que lo rodean
• Desarrolla la confianza y seguridad en si mismo y ayuda a formar la
personalidad.
ANTES DE LA ESTIMULACIÓN
• Debe tener en cuenta lo siguiente:
• No realice las actividades después de que la niña o niño haya comido sus alimentos (debe
transcurrir 30 minutos desde la ultima comida).
• Al realizar las actividades procure que la niña o niño este con la menor ropa posible(pañal,
camiseta delgada, pantalón cómodo)
• Estimule a la niña o niño a realizar las actividades, festeje sus logros y hágalo sentir importante.
• Repita cada actividad de tres a cuatro veces.
• Acompañe el desarrollo de las sesiones con rimas, cantos, juegos o música.
• Se sugiere que la sesión se realice 1 vez por semana y que sea practicada en el hogar por lo
menos tres veces por semana.
RECIÉN NACIDO
• Materiales a Utilizar
• Linterna de bolsillo.
• ACTIVIDADES EN LA SESION DE ESTIMULACION
• Coloque al bebe boca arriba, sobre una manta extendida en el piso. Colocar una linterna de
bolsillo encendida u otro objeto brillante a unos 30 cm de su rostro, moverla hacia los lados y
en pequeños círculos para que el bebe la siga la siga con la mirada. (3 minutos)
• Continúe con el bebe boca arriba, con ayuda de sus dedos, forme una sonrisa en la boquita del
bebe; sonríale mientras realiza este ejercicio. Pase sus dedos por encima y por debajo de los
labios del bebe; luego haga un circulo con los pulgares alrededor de los ojos y termine
acariciándole la frente desde el centro hacia los lados.(4 minutos).
RECIÉN NACIDO

• MATERIALES A UTLIZAR
• Algodón Actividades en la sesión de estimulación
• Tome un pedazo de algodón y hágalo rozar suavemente por las
mejillas, labios y toda la cara del bebe.(3 minutos)
• Acaricele las manos haciendo movimientos circulares dentro de sus
palmas; estire y acaricie cada uno de sus dedos. (3 minutos)
ACTIVIDADES DE ESTIMULACIÓN EN
CASA
• Aconsejar a la madre realizar las siguientes actividades en la casa:
• Colocar un móvil de colores blanco con negro, en la parte alta del lugar donde usualmente
duerme o se coloca al niño.
• Háblale suavemente y llamarlo por su nombre.
• ADEMAS, TODOS LOS DIAS:
• Abrazar y acariciar suavemente a la niña o niño.
• Hacerlo escuchar música clásica o infantil para relajarlo.
• Cantarle suavemente.
• Darle masajes tocando su piel.
• Poner en practica una actividad de la sesión por día aprovechando momentos como el baño o el
cambio de pañal o ropa.
 NIÑO DE 1 A 3 MESES
• MATERIALES A UTILIZAR
• Pelota grande
• Pelota pequeña de color rojo
• Sonaja, campana o cascabel
• ACTIVIDADES EN LA SESION DE ESTIMULACION
• Coloque un objeto de color rojo a 30 cm de la cara de la niña o niño y muévalo lentamente de
un lado a otro para que lo siga con la vista e intente mover la cabeza. Asegúrese que el niño fije
la mirada en la pelota antes de comenzarla a mover.(5 minutos).
• Continúe con la niña o niño boca arriba. Coloque una sonaja, campana o cascabel a unos 15 cm
de una oreja y hágala sonar, para que la niña o niño busque la fuerte sonido al escucharlo;
repita esta acción con la otra oreja, muéstrele el objeto haciéndolo sonar y luego deje que
juegue con el. (5 minutos).
 NIÑO DE 1 A 3 MESES
• MATERIALES A UTILIZAR
• Retazo de tela de toalla
• Algodón
• Cepillo de cabello de cerdas suaves
• ACTIVIDADES EN LA SESION DE ESTIMULACION
• Hablar o cantar frente a la cara de la niña o niño, cuando haya fijado la mirada
en usted muévase de un lado a otro para que lo siga con la vista e intente mover
la cabeza.
• Con una toalla áspera recorrer el cuerpo de la niña o niño y nombrar cada parte
del cuerpo mientras lo hace: brazo, pierna, pecho. De preferencia hacerlo sobre
la piel. Repetir luego la acción con un algodón y con un cepillo de cabello con
cerdas suaves.(5 minutos)
B
NIÑO DE 1 A 3 MESES
• ACTIVIDADES DE ESTIMULACION EN EL HOGAR
• Aconsejar a la madre realizar las siguientes actividades en la casa:
• Tome a la niña o niño en brazos y cuando fije la mirada en usted, llámelo por su nombre, juegue
con el, hágale muecas, abra y cierre la boca, los ojos y sonríale.
• Cuando la niña o niño vocalice, murmure o haga balbuceos(aaa, agu) sonríale y háblele como
contestando.
• ADEMAS, TODOS LOS DIAS:
• Abrazar y acariciar suavemente a la niña o niño.
• Hacerle escuchar música clásica o infantil para relajarlo.
• Cantarle suavemente.
• Darle masajes tocando su piel.
• Cunado la niña o niño lo este mirando, desaparezca para que lo busque con la mirada.
• Poner en practica una actividad de la sesión por día aprovechando momentos como el baño o el
cambio de pañal o ropa.
NIÑO DE 4 A 6 MESES
• MATERIALES A UTILIZAR
• Espejo.
• Pañuelo.
• Sonajas, tambor, maracas, cascabeles, campanas
• ACTIVIDADES DEN LA SESION DE ETIMULACION
• Acueste a la niña o niño boca arriba sobre una manta en el piso, tómelo de los antebrazos y
lentamente siéntelo, acompañe la acción diciéndole «arriba». Estando sentado inclinarlo
lentamente hacia adelante para que apoye sus manos entre sus piernas en reacción de defensa.
(10 minutos).
• Coloque a la niña o niño semi-sentado sobre una manta, apoyado con cojines o almohadas;
haga sonar objetos delante de el a un ritmo(sonajas, tambor, maracas, cascabeles, campanas) y
con el mismo ritmo intente hacerlo con su voz; por ejemplo: Con el tambor: pon, pon, pon,
pon…; con la voz: Pon, pon, pon, pon Con maracas: Shh, shh, shh…; Con la voz: Shh, shh,
shh. De este modo el niño/ ira diferenciando la voz de otros sonidos, (10 minutos)
NIÑO DE 4 A 6 MESES
• MATERIALES A UTILIZAR
• Costalitos de tela rellenos de lentejas, garbanzos, arroz, maiz, de diferentes pesos
y texturas.
• Muñecos que suenan al presionarlos, sonajero.
• ACTIVIDADES EN LA SESION DE ESTIMULACION
• Continué con la niña o niño semisentado sobre una manta, darle costalitos de tela
con rellenos diversos (frijol, arroz, lentejas, garbanzos) para que los pueda agarrar
y sentir diferentes texturas y peso. Ofrecer uno por uno dejando que manipule por
unos minutos.(10 minutos).
• Acueste a la niña o niño boca abajo sobre una manta y póngale juguetes un poco
retirados del alcance de sus manos para que trate de alcanzarlos. Ayuda colocando
sus manos en la planta de sus pies para que le sirva de apoyo e intente arrastrarse
NIÑO DE 4 A 6 MESES
• ACTIVIDADES DE ESTIMULACION EN EL HOGAR
• Aconsejar a la madre realizar las siguientes actividades en la casa.
• Mantenga a su niño o niña en posición semisentado, apoyando entre almohadones y coloque objeto colgantes De
colores llamativos rojo, azul, amarillo, verde por adelante.
• Cuando bañe a su niña o niño aproveche para acariciarle los dedos de las manos y haga que chapotee golpeando
el agua con sus brazos.
• ADEMAS, TODOS LOS DIAS:
• Hacerle escuchar música clásica o infantil para relajarlo.
• Cantarle suavemente.
• Darle masajes tocando su piel.
• Realice trompetillas en su barriguita.
• Cárguelo por las axilas y balancéelo.
• Poner en practica una actividad de las sesión por día aprovechando momentos como el baño o el cambio de
pañal o ropa
NIÑO DE 7 A 9 MESES
• MATERIALES A UTILIZAR
• Sabana.
• Rodillo o frazada enrollada
• Juguetes diversos.
• ACTIVIDADES EN LA SESION DE ESTIMULACION
• Coloque a la niña o niño boca abajo y pásele una sabana doblado a lo largo del vientre. Luego
colocarlo apoyando en manos y rodillas, para que se acostumbre a la posición de gateo,
coloque juguetes delante de el. Déjelo avanzar si intenta hacerlo.
• Acuéstese boca arriba coloque el niño o niña encima de su pecho, tómelo por las axilas y
ayúdelo a sentarse. Junte la frente de usted con la frente del niño o niña, háblele y cántele
amorosamente. Esta postura le gusta al niño o niña ya que tiene la oportunidad de mirarlo a
usted desde arriba, una vision diferente completamente a la que esta acostumbrado
NIÑO DE 7 A 9 MESES
• MATERIALES A UTILIZAR
• Sabana o tela circular de colores.
• Pedazo de tela, bolsas, caja pequeña.
• ACTIVIDADES EN LA SESION DE ESTIMULACION
• Con una sabana circular de colores jueguen a esconderse bajo de ella, deben
esconderse los dos, mírense cuando estén dentro y dígale ``hola 'sonriendo.
• Dele a su niño o niña una caja mediana o recipiente plástico para que meta y
saque objetos pequeños cubos y tapas de gaseosa.
NIÑO DE 7 A 9 MESES
• ACTIVIDADES DE ESTIMULACION EN EL HOGAR
• Coloque juguetes frente a su niño o niña y luego cúbralos con una tela ante su vista para que
intente buscarlos, haga lo mismo metiendo los juguetes en una bolsa y dentro de una caja
pequeña ligeramente cerradas.
• Cargue a su niña o niño de espaldas sobre el pecho de usted, sosténgalo por las piernas y el
abdomen, manténgalo en esta posición por momentos para que se acostumbre a la sensación de
estar libre.
• ADEMAS, TODOS LOS DIAS:
• Cantarle suavemente.
• Decirle adiós 'chau con gestos a la niña o niño y motivarlo a que lo intente.
• Cárguelo por las axilas y balancéelo. Cando la niña o niño haga algún sonido intentando llamar
a alguien, acérquese y háblale frente a su cara
• Coloque a la niña o niño en posición de gateo y muéstrele como gatear
• Poner en practica una sesión por día
 NIÑO DE 10 A 12 MESES
• MATERIALES A UTILIZAR
• Encaje de aros.
• Juguetes musicales (piano, tambor, maracas, panderas, xilofón, guitarra).
• ACTIVIDADES EN LA SESION DE ESTIMULACION
• Entregarle a la niño o niña un juguete porta aros de plástico o elaborado en el
hogar para que pueda retirarlos uno por uno e intente colocarlos. Hágale una
demostración si fuera necesario para que pueda imitarlo.
• Entrégale a la niña o niño juguetes que produzcan diferente sonidos piano,
tambor, maracas, pandereta, xilofón guitarra. Darle uno por uno mostrándole
como producir el sonido y dejar que lo manipule por un momento. quítele uno
y dele otro.
NIÑO DE 10 A 12 MESES
• MATERIALES A UTILIZAR
• Fomi
• Hoja de papel
• Crayolas.
• ACTIVIDADES EN LA SESION DE ESTIMULACION
• Perfore un fomi con agujeros pequeños e diferentes tamaños para que la niña o niño meta sus
dedos y mire de ellos.
• Entregar a la niña o niño una crayola y una hoja de papel para que haga garabatos, enseñarle
como hacerlo y dejar que lo haga solo
NIÑO DE 10 A 12 MESES
• ACTIVIDADES DE ESTIMULACION EN EL HOGAR
• Aconsejar a la madre realizar las siguientes actividades en la casa
• Siente a su niña o niño frente a usted a una corta distancia y juego a aventarle una pelota
haciéndolo rodar y pídale que haga lo mismo.
• Mencione en forma clara y sencilla las cosas que esta haciendo cuando este con su niña o niño
o mientras lo mira
• ADEMAS, TODOS LOS DIAS:
• Decirle adiós ``chau`` con gestos a la niña o niño y motivarlo a que lo imite
• Darle objetos de la casa con los que pueda producir sonidos. Cucharon y olla, cucharon y
recipiente plástico, dos cucharones y otros.
• Decirle ``toma`` o ``dame`` cada ves que le de o le pida algo a la niño o niña.
• Hágale oler y nómbrelo los alimentos que le da de comer.
• Poner en practica una actividad de la sesión por día.