Ficha Didactica Maternales - El Sonido Que Produzco para

¡Eduquemos
tanto la mente,
como el corazón!
Educación inicial
“El sonido que produzco

para comunicarme”
Maternal
18 a 36 meses de edad
https://drive.google.com/file/d/1JiSaYkWkkyTqXASDjgjpk5X2JyQP2X0e/view?usp=sharing
En esta semana podrás trabajar actividades que favorecen en
los niños a dar sentido a la comunicación oral a través del juego.
 Actividad 1. Acaricia y masajea al niño

 Actividad 2. Vocalización y gestos
 Actividad 3. Cantando aprendo
 Actividad 4. Caja de sonidos
 Actividad 5. La lectura es un juego
Antes de iniciar, lee el contenido de la ficha
detalladamente.
 Crema facial, aceite para masaje.
 Miel natural.
• Siempre que trabajes con el niño sitúalo frente a ti,  Utiliza voz entonada y melodiosa.
que pueda observar tus gestos, y el movimiento de tu  Varios gestos faciales.
boca.
• Festeja constantemente lo que realiza y bríndale  Una caja de cartón con: cascabeles,
apoyo emocional. campanitas, botecitos con semillas,
• Verifica que los materiales sean seguros y no causen instrumentos musicales: triángulo, sonajas,
alergias en el niño.
• No olvides el intercambio de dar y devolver los gestos
maracas, castañuelas, o cualquier objeto
que haga el niño o la vocalización. que realice sonidos suaves.
• Para las actividades es necesario estar con toda la  Libros infantiles.
disposición de disfrutar el juego con el niño.  Títeres de guante.
• Si alguna caricia, masaje o sonido no le agrada, se
suspende esa actividad.
• En familia, pueden anticipar la realización de las actividades, organizándolas en la
siguiente tabla.
Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5
Acaricia y Vocalización y Cantando aprendo Caja de sonidos La lectura es un

masajea al niño gestos juego
Día: Día: Día: Día. Día:

Hora: Hora: Hora: Hora: Hora:
Actividad 1. Acaricia y masajea al niño
El masaje de cara ayuda a relajar la zona maxilar, alivia las molestias
causadas por la dentición y favorece el lenguaje; la caricia fortalece el vínculo
entre padres e hijos y ayuda a conectar con los pequeños en cuerpo y alma.
• Recuesta al niño en la cama, sillón o donde esté más cómodo.

• Coloca crema o aceite de textura delicada para su piel y agradable al niño.
• Comienza a realizar el masaje con dos dedos, utiliza miel alrededor de los
labios, sólo aplica una ligera presión.
• Acaricia con dos dedos las mejillas y las sienes de forma circular en ambos
lados.
• Masajea el mentón o la piocha de forma circular con un dedo sin ejercer
mucha presión.
• Por último acaricia ligeramente el mentón por la parte de abajo para
favorecer la deglución (pasar saliva o alimento)No olvides estar siempre
frente al niño cuando realizas el masaje, puedes platicar, cantarle, si algún
masaje o caricia no le agrada suspende la actividad.
.
La vocalización y los gestos son parte Actividad 2: Vocalización y
fundamental para crear conexiones en el
cerebro infantil; generar una relación entre gestos
padres e hijos, así como también la
estimulación del lenguaje. Para esta actividad
es necesario estar con toda la disposición de
disfrutar el juego con tu hijo.
• Coloca al niño frente a ti sobre tus piernas,
comienza con el balbuceo inicial
vocalizando: a, e, i, o, u; y realizando el gesto,
abriendo muy bien la boca; también puedes
utilizar consonantes como: k, g, s, etc.
• Si el niño juega con sus manos e intenta
tocarte la boca o tus labios, déjalo, ya que a
través de la vibración también aprende;
entre más constante seas más fácil
aprenderá a realizarlo
• No olvides el intercambio de recibir y
devolver los gestos que haga el niño o la
vocalización.
Actividad 3. Cantando aprendo
Cantar alimenta el cerebro, también es una alternativa para estimular la
concentración, mejora la capacidad de atención y desarrolla el habla
adecuadamente.
• Sienta al niño frente a ti cómodamente en un lugar seguro y sin distracciones.

• Para esta actividad sólo necesitas tu voz entonada y melódica.
• Canta frente al niño canciones atractivas con un nivel auditivo medio, entonando
una variedad de melodías o canciones tradicionales o populares como: pajaritos
a volar, luna dame una tuna, pin-pon, etc.
• Puedes realizar movimientos con tus manos acordes a la canción, para que lo
motives a cantarla; al finalizar festeja dándole un abrazo, aplausos, besos y/o
una porra para que intente nuevamente el canto.
Canción: Luna-Luna dame una tuna

la que me diste se fue a la laguna,
Luna lunera cascabelera,
Dame pollitos para mi abuela.
.
Para esta actividad necesitamos una caja de
cartón donde pondrás adentro: sonajas, Actividad 4. Caja de sonidos
cascabeles, triángulo, campanitas, botecitos
con semillas: arroz, linaza u otras semillas que
produzcan un sonido suave.
• En un lugar cómodo frente al niño, iniciarán

moviendo un objeto dentro de la caja para
que el niño escuche su sonido.
• Enseguida sacarás el objeto, lo moverás
para que el niño vea el objeto y escuche su
sonido; enseguida dirás el nombre del objeto.
• Sucesivamente harás lo mismo con cada
objeto uno a la vez.
• Finalmente le darás el objeto para que lo
manipule, lo juegue y produzca su sonido.
• Ten en cuenta no utilizar objetos que emitan
sonidos muy fuertes, ya que podrían
molestarle o asustarlo.
No hace falta esperar a que los niños hablen o Actividad 5. La lectura es un
entiendan lo que estamos diciendo para poder
contarles historias. Leerles cuentos cortos a los juego
niños resulta ser un estímulo genial para
mejorar el vínculo entre padres e hijos; la
lectura calma a los niños, aprende cosas
nuevas y refuerza el lenguaje.
• Para que esta actividad sea atractiva,
convertiremos la lectura en un juego
divertido.
• Puedes elegir cualquier cuento clásico:
caperucita, los tres cochinitos, el patito feo
etc.
• Utiliza títeres, marionetas, muñecos o
peluches para atraer la atención del niño;
utiliza distintos tonos de voz, o tú puedes ser
el personaje; el niño se fijará en la
expresividad. Puedes inventar cuentos,
utilizando música o bailando.
Al terminar las actividades, considera las
siguientes preguntas para seguir aprendiendo:
• ¿Estas actividades te ayudaron a darle sentido a la comunicación oral de tu hijo? ¿Por

qué?
• Las actividades de la ficha te parecen novedosas?, ¿Te gustaría volver a realizarlas?
• ¿Observaste interesado al niño en cada una de las actividades?, ¿Hubo alguna

reacción inesperada con el niño?
“Si tu hijo o hija acuden a un Centro de Atención Infantil (CAI, CENDI, Guardería o
Estancia) recaba información para poder evidenciar los avances en el proceso
del desarrollo del niño o niña; pueden ser videos, narraciones o fotos de las
actividades realizadas. Envíalas a la maestra por el medio que te indiquen.”
En definitiva; balbucear, cantar, mirarse a los ojos, observar los rostros
y los ambientes, leer cuentos y poemas; son formas profundas de llevar
a cabo la experiencia del lenguaje. Esto comienza antes de que los bebés
lleguen al mundo, por lo que es importante compartir con los futuros
padres de familia, la información que les permita acariciar
sonoramente a su bebé, así como el acompañamiento al inicio del
lenguaje.
Para conocer más del tema, te invitamos a explorar:
• https://www.planyprogramasdestudio.sep.gob.mx/descargables/bi
blioteca/inicial/1Educacion-Inicial_Digital.pdf
Se sugieren las siguientes acciones para mejorar el
lenguaje oral del niño:
• Cantar al niño todos los días cualquier tipo de canción, dejará

huella positiva.
• Los masajes faciales le son de gran utilidad para relajar los

músculos y mejorar su lenguaje.
• Respeta el espacio y tiempos del niño, si está molesto o

indispuesto, puedes posponer la actividad.
• Busca sonidos que le agraden, evita cualquier sonido fuerte

que lo asuste.
• Siempre platica con el niño, esto estimulará más su lenguaje.

DIRECTORIO
Enrique Alfaro Ramírez
Gobernador Constitucional del Estado de Jalisco
Juan Carlos Flores Miramontes

Secretario de Educación del Gobierno del Estado de Jalisco
Pedro Díaz Arias

Subsecretario de Educación Básica
Juan Chávez Ocegueda

Director de Formación Integral
Responsable de contenido
Elsa Martina Barajas Mendo
Diseño gráfico
Liliana Villanueva Tavares
Jalisco, ciclo escolar 2021-2022

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 Actividad 1. Acaricia y masajea al niño

Actividad 1 Actividad 2 Actividad 3 Actividad 4 Actividad 5

Acaricia y Vocalización y Cantando aprendo Caja de sonidos La lectura es un

Día: Día: Día: Día. Día:

• Recuesta al niño en la cama, sillón o donde esté más cómodo.

• Sienta al niño frente a ti cómodamente en un lugar seguro y sin distracciones.

Canción: Luna-Luna dame una tuna

• En un lugar cómodo frente al niño, iniciarán

• ¿Estas actividades te ayudaron a darle sentido a la comunicación oral de tu hijo? ¿Por

• Las actividades de la ficha te parecen novedosas?, ¿Te gustaría volver a realizarlas?

• ¿Observaste interesado al niño en cada una de las actividades?, ¿Hubo alguna

Para conocer más del tema, te invitamos a explorar:

• Cantar al niño todos los días cualquier tipo de canción, dejará

• Los masajes faciales le son de gran utilidad para relajar los

• Respeta el espacio y tiempos del niño, si está molesto o

• Busca sonidos que le agraden, evita cualquier sonido fuerte

• Siempre platica con el niño, esto estimulará más su lenguaje.

Juan Carlos Flores Miramontes

Pedro Díaz Arias

Juan Chávez Ocegueda

Jalisco, ciclo escolar 2021-2022

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