María Montessori - Comunicacion Integral

Grupo: COMUNICACIÓN INTEGRAL VI
“Abejitas
laboriosas” INTEGRANTES
🌸Gayoso Acosta Kelly
🌸Gonzáles Tapia Lucy
🌸 Álamo Chapoñan Marianela
🌸Gonzáles Cornejo Roxanna
🌸 Gutiérrez Martínez Alicia
🌸 Gonzáles Carranza Marcelina
CICLO:
VIII
DOCENTE:
BETTY BALDERA CAJUSOL DE CHERRES
BIOGRAFIA
María Montessori (31 de agosto de 1870 - 6 de mayo de 1952), fue una educadora,
científica, médica, psiquiatra, filósofa, psicóloga, devota católica, feminista, y
humanista italiana. Nació Chiaravalle, provincia de Ancona, Italia. Su madre fue Renilde
Stoppani, su padre Alessandro Montessori era militar.
Estudió ingeniería a los 14 años, luego biología y por último es aceptada en la
Universidad de Roma, en la Escuela de Medicina. Se graduó en 1896 como la primera
mujer médico en Italia. Más tarde, estudió Antropología y obtuvo un doctorado en
Filosofía.
Aunque el régimen de Mussolini la distinguió miembro honorario, acusó públicamente
al fascismo de «formar a la juventud según sus moldes brutales» y al convertirlos en
«pequeños soldados». Sus opiniones causaron tanta molestia en el régimen gobernante
que a la doctora no le quedó otra alternativa que exiliarse. Regresó a Italia en 1947 para
ayudar a la reorganización de escuelas y reanudar las clases en la Universidad de Roma.
Se interesó por la educación de los niños con deficiencias mentales y aplicó métodos
experimentales consiguiendo que estos niños aprendieran a leer y
escribir. Desarrolló sus propios métodos que aplicó más tarde a toda clase de niños.
Fundó la Casa de los Niños y desarrolló allí lo que a la postre se llamaría el método
Montessori de enseñanza. María Montessori falleció en Noordwijk, (Holanda), el 6 de
mayo de 1952.
APORTES
María Montessori fue
una mujer dedicada
A LA
EDUCACIÓN
que pretendía cambiar
el sistema educativo.
Dio la bienvenida
pequeños y aporto sus
a
tácticas de enseñanza, le
INFANTIL
mostró al mundo que esta
forma de educar es la más
eficaz para criar futuros
pequeños exitosos.
Sus aportes principales
son:
Revolucionó el mundo de la educación Aulas abiertas:
infantil También introdujo la iniciativa de salas abiertas donde los
niños pueden moverse libremente manipulando distintos
Considero al niño como protagonista del
materiales educativos y lúdicos. Las aulas abiertas
proceso de aprendizaje; creía que era la
promueven las habilidades sociales en los pequeños,
escuela la que se tenía que adaptar a los también los alientan a escuchar las instrucciones y
pequeños y no al revés, lo cual con su ayudar entre ellos y con la maestra en consecuencia.
metodología se logró desarrollar la Además, en el aula Montessori, los pequeños se agrupan
autonomía, independencia y el aprendizaje en por edades de 3 a 3 años, 4 años y 5 años. Así se favorece
libertad del niño. la cooperación, la socialización y el respeto mutuo.
Material didáctico preciso
Educación personalizada para pequeños.
María Montessori inició la idea de estudiar a través de materiales didácticos
María Montessori creía que todos y cada uno de los niños eran
prácticos. Este método quiere introducir un nuevo término al niño mediante
individuos y tenían diferentes mentalidades de trabajo. Por tal
material concreto. Los niños aprenden a través de su interacción con el entorno,
razón, deben ser tratados individualmente. Hay que enseñar a
por eso trabajan con materiales diseñados científicamente, teniendo en cuenta
los niños a un ritmo que se adapte a ellos y con un contenido
los intereses del niño y la etapa evolutiva en la que están. Estos materiales les
que puedan entender de manera fácil.
permiten explorar la realidad de forma independiente.
Materiales didácticos manipulativos Montessori

Los materiales de estudio manipulativos Montessori son
como juguetes, que están diseñados para involucrar al niño
en la creatividad y enseñarle capacidades motoras,
combinación, clasificación y resolución de problemas. Los
materiales didácticos normalmente están hechos de
materiales naturales como madera, y es probable que
desafíen las capacidades del niño.
MÉTODO MONTESSORI
 El método María Montessori, es un método educativo alternativo basado en las teorías del
desarrollo del niño.
 ´Ha existido desde 1907, cuando la autora creo la Primera Casa de los niños en Roma( Italia).
 Con su método, desarrolló una nueva manera de enseñanza a la vez que pretendía descubrir el
potencial del niño como ser humano, a través de los sentidos, en un ambiente preparado y
utilizando la observación científica de un profesor entrenado.
 Según María Montessori, los niños absorben como “esponjas” todas las informaciones que
necesitan para actuar en la vida diaria.
 El niño aprende hablar, escribir, leer y contar de la misma manera que lo hace al gatear,
caminar, correr, etc., es decir, de forma espontánea y antes de completar los 6 años de edad.
 Basó sus ideas en el respeto hacia el niño y en su capacidad de aprender y en el no moldear a
sus alumnos como reproducciones de padre y profesores.
 Fundamentó su método en lo que ella observó que los niños hacían naturalmente, por si
mismos, sin ayuda de los adultos.
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