ESTUDIO SOBRE LA EFICACIA DE LA

ENSEÑANZA EN MODALIDAD VIRTUAL RESPECTO

A LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD TECNOLOGICA • Altamirano Lugo, M

aria
• Bran Condolo, Gers
on
DEL PERU SEDE LIMA CENTRO EN EL AÑO 2022
• Oruna García, Kiara

• Romero Yaya, Lelia

n
• Salazar Bernal, Gilm
ar
ÍNDICE

1 Introducción
Introducción 4 Determinación
Determinación de
de términos
términos
estadísticos
estadísticos

2 Análisis
Análisis de
de la
la problemática
problemática 5 Cuestionario
Cuestionario de
de la
la investigación
investigación

3 Objetivos
Objetivos de
de la
la investigación
investigación 6 Análisis
Análisis de
de los
los resultados
resultados

7 Conclusiones
Conclusiones
Introducción
Al realizar reportajes, tesis, trabajos de investigación y artículos científicos
aplicados a nuestra vida diaria, es indispensable abordar los conceptos básicos
de estadística, puesto que nos permiten tener un amplio conocimiento sobre el
comportamiento de los individuos respecto a cierta temática. Además, se pueden
prevenir diversos fenómenos poblacionales o incluso la estadística es de ayuda
para la implementación de posibles soluciones en caso exista alguna
problemática. Para ello, es sumamente necesario la opinión y participación
ciudadana con respecto a diversos estímulos propuestos por el encuestador.
Para el siguiente trabajo utilizaremos los conceptos aprendidos en el curso para
observar el comportamiento, opinión y dinamismo de los estudiantes con
respecto a la educación virtual en el presente año. Asimismo buscamos enfatizar
a las respectivas autoridades universitarias, los resultados obtenidos y la opinión
que nosotros como estudiantes tenemos respecto al manejo de la educación en
estos tiempos (2022).
Análisis de la
problemática
El COVID 19 ha marcado un antes y un después en la historia de la humanidad.
Han pasado más de 2 años desde la propagación de esta enfermedad y si bien los
contagios han mantenido números bajos, la educación virtual brindada por
nuestras autoridades sigue manteniendo la misma estructura que presentaba al
inicio de la pandemia. En el presente año el poder legislativo está buscando la
reimplementación total de la educación presencial como forma de redimir la
“paupérrima” educación virtual que las instituciones han brindado. Pero,
¿Realmente la educación virtual es tan mediocre como muchas de las personas
creen? Para responder paulatinamente a esta interrogante, hemos decidido
enfocar nuestro trabajo de campo en la sede UTP Centro, puesto que en dicha
sede estudian la gran mayoría de los estudiantes a nivel nacional.
 Objetivos Específicos:

Objetivos 1
Recopilar el desempeño académico de los estudiantes
de la UTP a través de niveles de satisfacción en
modalidad virtual.
Objetivo General:

Obtener la edad promedio de los estudiantes para

Analizar las diferentes causas sobre eficacia de la
enseñanza de los estudiantes y de esa manera como 2 brindar las recomendaciones mucho más precisas

se ha ido dando virtualmente, para así poder brindar

las mejores recomendaciones y soluciones posibles
para la Universidad y los estudiantes en el año 2022.
Conseguir información sobre que alternativas les falta a
3 los estudiantes de la UTP.

Recopilar datos sobre como los estudiantes manejan y

4 afrontan los retos que conllevan estudiar virtualmente.
 Población Muestra

Estudiantes de la 120 estudiantes de la

Universidad Tecnológica Universidad Tecnológica
del Perú, Sede Lima del Perú – Sede Lima
Centro, que cursan el ciclo Centro, que cursan el ciclo
Determinación de 2022- I de manera virtual. 2022- I de manera virtual.

términos

estadísticos Variables
Unidad de análisis Sexo (Cualitativa nominal)
Edad (cualitativa discreta)
Un estudiante de la Carrera (Cualitativa nominal)
Universidad Tecnológica Ciclo cursado (Cualitativa ordinal)
del Perú – Sede Lima Opinión (Cualitattiva Nominal)
Centro, que cursa el ciclo Herramientas utilizadas (Cualitativa Nominal)
2022. Rendimiento (Calitativa Ordinal)
Cant. de horas (cualitativa discreta)
Recolección de
información

Mediante el siguiente link:

https://forms.gle/HWZJSZGUYgzGKWLSA
Creado en Google formularios, fue repartida nuestra
encuesta a diferentes estudiantes que cursan el ciclo
2022-1 de la Universidad Tecnológica del Perú sede
Lima centro.
Cuestionario de la
Investigación

Preguntas cerradas (12): ¿Realizas algún tipo de actividad laboral o solo te

multiples dedicas a tus estudios?
Trabajo Estudios

Preguntas cerradas (5): ¿9. ¿Cómo considerarías tus aprendizajes brindados por tu docente?
de escala
Muy satisfecho satisfecho Neutral insatisfecho

Preguntas abiertas (3): ¿3. ¿Qué carrera estudias?

 Pregunta N°2 en
encuesta
Edades de los encuestados en
1 intervalos
Análisis de los resultados
en base a los objetivos • Variable Cuantitativa discreta

EDADES

[18-25)
44%
• Media: 22.8
• Mediana: 22.46
INTERPRETACIÓN: • Moda: 23
[25-32)
• Mínimo: 18/ Máximo: 56%
ü La edad promedio fue de 22 años 32
ü El 50% de los estudiantes encuestados fueron menores de 22
años y el otro 50% tuvo más de 22 años.
ü La edad que más se repite es de 23 años
[18-25) [25-32)
ü El rango de edad que más frecuencia se encontró fue de 18 a 25
años
 Pregunta N°5 en
encuesta

2 Horario elegido por el estudiante

Análisis de los resultados
en base a los objetivos • Variable Cualitativa nominal

Horario de estudio

Noc-
turno
48%
Diurno
52%
• Moda: Horario Diurno
INTERPRETACIÓN:
 La mayoría de los estudiantes de la UTP sede centro estudian en el
horario diurno.

 El 51.6% estudian en horario diurno, y el 48.4% estudian en el horario

nocturno. Diurno Nocturno
 Pregunta N°6 en
encuesta

3 Trabajo/estudio
Análisis de los resultados
en base a los objetivos • Variable Cualitativa nominal

Acti vidades

63
57% %
• Moda: Solo estudio
INTERPRETACIÓN:
 La mayoría de los estudiantes se dedican exclusivamente a estudiar.
Para ser exactos, 63 personas de las 120 encuestadas.

 De los 120 estudiantes el 52.5% solamente estudian. Por el otro lado el

47.5% de los estudiantes encuestados estudian y trabajan Estudiar Trabajar y estudiar
paralelamente.
 Pregunta N°7 en
encuesta

4 Herramienta utilizada para

Análisis de los resultados actividades remotas
en base a los objetivos • Variable cualitativa nominal

Herramienta fi hi p%
PC 39 0.325 32.5%
Laptop 64 0.533 53.3%
Tablet 1 0.009 0.09%
Teléfono 16 0.133 13.3% • Moda: Laptop
TOTAL: 120 1 100%

INTERPRETACIÓN:

ü Más de la mitad de los estudiantes de la UTP sede centro utilizan una laptop para
realizar sus sesiones remotas. Exactamente 64 personas de las 120 encuestadas
(Representando el 53.3%)

ü De los 120 estudiantes de la Universidad Tecnológica del Perú Sede Lima Centro
que fueron encuestados, el 32.5% estudian desde una PC y el 13.3% de los
estudiantes estudian desde su dispositivo móvil (Teléfono)
ü La probabilidad de que un estudiante estudie desde una Tablet es de 0.009.
 Pregunta N°8 en
encuesta

5
Análisis de los resultados Autovaloración según rendimiento académico
en base a los objetivos • Variable Cualitativa nominal

• Moda: Regular, bueno

INTERPRETACIÓN:

ü De los 120 encuestados, 54 consideran que su desempeño académico

del ciclo 2022 está siendo regular. Asimismo, otros 54 perciben su
rendimiento como bueno. Las personas que se consideran buenas o
regulares representan el 90% del total

ü La probabilidad de que un estudiante califique su desempeño como

excelente es del 0.10
ü Ningún estudiante percibe que su desempeño académico sea malo (0%)
 Pregunta N°9 en
encuesta

6 Aprendizajes brindados por el

Análisis de los resultados docente según el estudiante
en base a los objetivos (Cualitativa ordinal)

• Variable

• Moda: Estudiantes
satisfechos

INTERPRETACIÓN:

ü Se demuestra que la mayor cantidad de estudiantes están satisfecho con los

aprendizajes brindados por su docente.
ü De los 120 encuestados hay 3 personas que están insatisfecho con los aprendizajes
brindados por su docente.
ü De los 120 encuestados hay 14 personas que están muy satisfecho con los
aprendizajes brindados por su docente.
 De los 120 encuestados hay 37 personas que consideran que los aprendizajes
brindados por su docente fueron neutrales.
 De los 120 encuestados hay 66 personas que están satisfechos con los
aprendizajes brindados por su docente.
 Pregunta N°10 en
encuesta

7 Utilidad del material brindado

Análisis de los resultados (Cualitativa Ordinal)
en base a los objetivos • Variable

• Moda: Útil

INTERPRETACIÓN:

ü Se demuestra que la mayor cantidad de estudiantes consideran útil los materiales de su

docente para que ayude entender más sobre el curso.
ü Hay 4 personas que consideran muy poco útil los materiales de su docente.
ü Hay 8 personas que consideran muy útil los materiales de su docente.
ü Hay 36 personas que consideran se mantienen neutral sobre la utilidad de los materiales que
brinda su docente.
 Pregunta N°12 en
encuesta

8 Inconvenientes con modalidad virtual

Análisis de los resultados
en base a los objetivos • Variable Cualitativa nominal

• Moda: Mala
INTERPRETACIÓN: organización en
clases grupales
 El total de los estudiantes encuestados (100%) de la Universidad
Tecnológica del Perú, solo el 42% tiene inconvenientes con la
modalidad virtual debido a que tienen una mala organización en
actividades grupales..

 La probabilidad de seleccionar a un estudiante que no presente

problemas respecto a la modalidad remota es de 0.025.
 Pregunta N°13 en
encuesta

9 Regularizar enseñanza presencial

Análisis de los resultados
en base a los objetivos • Variable Cualitativa nominal

• Moda: Sí, considero

INTERPRETACIÓN: regularizar la
modalidad presencial
 La mayoría de los estudiantes encuestados de la universidad
Tecnológica del Perú, consideran que sí se debe regularizar la
enseñanza de la modalidad virtual con un 78%.
 Pregunta N°14 en
encuesta

10 Modalidad más exigente

Análisis de los resultados
en base a los objetivos • Variable Cualitativa nominal

• Moda: Modalidad
INTERPRETACIÓN: presencial

 La gran mayoría de los encuestados de la Universidad Tecnológica del

Perú, creen que aprender en la modalidad presencial
 De los 120 estudiantes encuestados de la UTP sede Centro de Lima, el
16% cree que no exigen de forma virtual
 Pregunta N°15 en
encuesta

11 Opinión implementación clases

Análisis de los resultados semipresenciales.
en base a los objetivos • Variable Cualitativa nominal

• Moda: Sí, estoy de

INTERPRETACIÓN: acuerdo

 Del total de alumnos encuestados (120), el 81% de los alumnos de la

Universidad Tecnológica del Perú está de acuerdo en presentarse a las
clases si fueran semipresenciales.
 La posibilidad de escoger a un alumno que no está de acuerdo con una
supuesta modalidad semipresencial es de 0.19
 Pregunta N°17 en
encuesta

12 Dificultad de utilizar Canvas

Análisis de los resultados (Cualitativa nominal)
en base a los objetivos • Variable

• Moda: No hubo
dificultad.

INTERPRETACIÓN:
✓ De los 120 estudiantes encuestados pertenecientes a la Universidad
Tecnológica del Perú, 80 estudiantes no tuvieron dificultad al adecuarse al
manejo de la plataforma Canvas.
✓ El 33% de los estudiantes encuestados de la UTP tuvieron dificultad para
adecuarse al manejo de la plataforma Canvas.
 Pregunta N°18 en
encuesta
999
13 Satisfacción después de una sesión
Análisis de los resultados de clase grabada (Cualitativa
en base a los objetivos nominal)
• Variable

• Moda: Sí estoy
satisfecho.

INTERPRETACIÓN:
✓ Del total de estudiantes encuestados de la Universidad Tecnológica sede
Centro de Lima, el 53% está satisfecho y sin dudas al mirar la repetición de la
grabación de la clase.
 Pregunta N°20 en
encuesta

14 Reemplazo de la educación virtual a

Análisis de los resultados la presencial (Cualitativa nominal)
en base a los objetivos • Variable

• Moda: Me mantengo
neutral.

INTERPRETACIÓN:
✓ El 38% de los estudiantes encuestados de la UTP, se mantienen neutral en la
opinión de que la enseñanza virtual pueda reemplazar a la presencial.
 Los estudiantes entrevistados tienen un promedio de 23 años
Conclusiones 2 aproximadamente, por lo que muy posiblemente se encuentren
realizando algunas prácticas de trabajo o ya trabajan. Por lo tanto,
recomendamos que, si ven que su trabajo está yendo excelente, se
concentren más en ello; sin embargo, si solo son prácticas para ganar
experiencia o recién están empezando en el ámbito laboral,
aprovechen las distintas herramientas que les brinda la universidad.
Como grupo hemos podido constatar las diversas Actualmente la UTP ofrece talleres, becas, etc., que pueden ayudar a
1 necesidades que tiene una educación virtual y que lograr la educación de excelencia que la Universidad tiene como
definitivamente no puede reemplazar a la educación propósito para sus alumnos, además, ayudará a que no se atrasen
tradicional. La gran mayoría de los estudiantes prefieren dentro del rendimiento académico estándar y/o opten por la opción
estudiar presencialmente, pero tras analizar a detalle el de retirarse del curso o ciclo.
trabajo de campo, la educación virtual tiene sus ventajas.
Podemos observar que todos los estudiantes encuestados
Con el trabajo realizado, se llegó a la conclusión de que el mayor
consideran que su rendimiento académico es regular a más,
porcentaje de los estudiantes entrevistados, prefieren estudiar de
por lo que podemos concluir que la educación virtual no ha 3
manera presencial, ya que el estudio virtual no es completamente
sido un fracaso. Es más, según las encuestas, la mayoría de
adecuado para el completo aprendizaje, en este, se presentan fallas de
estudiantes prefiere una educación semipresencial puesto
conexión, fácil distracción, ambiente no adecuado, entre otros.
que ambas metodologías tienen puntos importantes a
También se da a saber que, a pesar de la pandemia, la mayoría de
rescatar al momento del aprendizaje del estudiante.
estudiantes prefiere las clases presenciales o semipresenciales para
poder tener un aprendizaje idóneo y pueda desaparecer ese pequeño
4
porcentaje de alumnos que quedan insatisfechos con lo aprendido en
clase mediante la modalidad virtual.
¡M u ch as
grac ias !