Sesion #02

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
CENTRO PREUNIVERSITARIO
ASIGNATURA
RAZONAMIENTO VERBAL
TEMA
Comunicación
Funciones del lenguaje
DOCENTE:
Mg. Einsthen Espinoza
SESIÓN N° 02
¿Solo los seres humanos pueden comunicarse?
LA COMUNICACIÓN
El término comunicación se deriva del latín

comunicare, que significa hacer en conjunto,
intercambiar hacer partícipe a alguien de algo.
La comunicación es un proceso por medio del cual

damos a conocer a otros nuestras experiencias,
necesidades, deseos, etc. a través de un sistema de
signos, propio de los seres vivientes.
Se la puede definir como el proceso de transmisión

(o puesta en común) de conceptos o significados
referentes a la realidad circundante, a través de
señales o signos naturales o artificiales.
CLASES DE COMUNICACIÓN
ELEMENTOS
a) Emisor (hablante, fuente, orador). Es la persona o grupo de personas que
trasmite el mensaje.
b) Receptor (oyente). Quien recibe y descifra el mensaje a través de los
sentidos. Puede ser un grupo.
c) Código. Es el sistema de signos común al emisor y receptor. Puede ser
movimientos, gestos, juego de luces, un sistema de lengua o su equivalente
(Morse, Braille, etc.).
d) Mensaje. Son los contenidos, es decir, las ideas, pensamientos,
sentimientos, etc., que se evocan en el receptor.
e) Canal. Es un medio portador de mensaje, un conducto. Puede ser una hoja
de papel, el aire, el sistema nervioso, el teléfono, etc.
f) Realidad o contexto. Es el entorno físico o social, que precisa o delimita la
comunicación.
OTROS ASPECTOS DE LA COMUNICACIÓN
• Ruido. Según David Berlo, es todo aquello que interfiere la comunicación: una
mancha en el escrito, decir una palabra involuntariamente por otra, a causa de
estar distraído en una charla.
• Feedback. Se define como realimentación. Es un fenómeno inverso al proceso

comunicativo. Es toda respuesta (r) o estímulo que permite al emisor
autorregularse o modificar su mensaje.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
• La lengua es un código cuya función esencial es servir como instrumento de
comunicación.
• Las funciones del lenguaje son los diversos fines que asignamos a los signos
lingüísticos en un proceso comunicativo.
• Según Jakobson (1975), en el proceso de la comunicación lingüística

intervienen seis elementos que se vinculan con seis funciones comunicativas.
• Las funciones son la referencial, apelativa, expresiva, fática, poética y

metalingüística.
• Referencial o representativa: Está orientada hacia el contexto;

cumple una función de representación, es decir, de reflejar una realidad.
La función referencial resalta cuando se pone énfasis en la información,
como sucede en los textos científicos, en las enciclopedias, los artículos
periodísticos, las exposiciones, charlas, lecciones, etc.
Ejemplos:
– La Tierra gira alrededor del Sol.
– El perro es un canino.
• Apelativa o conativa: Se centra en el destinatario. Esta función tiene

como finalidad mover la voluntad del receptor para que cumpla un
mandato o pedido o que conteste una pregunta; para ello, nos valemos
de oraciones imperativas o de oraciones interrogativas.
Ejemplos:
– “¡Pedro, dame la mano!”
– ¡Ojo al pajarito!
– Prohibido fumar.
– ¿Podrías guardar silencio?
• Expresiva o emotiva: Se centra en el hablante. Consiste en relacionar

el signo lingüístico con el mundo interno del hablante. Manifiesta los
estados emocionales del emisor, es decir, expresa conductas
psicológicas; por lo tanto es una función subjetiva.
Asimismo, a través del lenguaje, y sin que el sujeto se proponga decir,
podemos descubrir su edad, sexo, estado de salud y su condición de
hablante nativo o extranjero.
• Ejemplos:
• – “¡Ay!” Mísero de mí.
• – ¡Gusto en verte!
• – ¡No lo soporto!
• Metalingüística: Orientada hacia el código. Fue expuesta por Roman
Jakobson. Esta función se da cuando utilizamos el lenguaje para hablar
acerca del mismo, en una forma reflexiva. Todo intento de verificar la
comprensión o significado de una palabra, frase, etc., corresponde a esta
función.
• Sus alcances son los siguientes:
Los hablantes lo emplean con fines prácticos.
Los lingüistas lo hacen con fines teóricos.
Permite autorregular la comunicación.
Ejemplos:
– Mamá, ¿qué quiere decir beodo?
– La palabra fluido tiene dos sílabas: flui–do.
– Los verbos auxiliares por excelencia son haber y ser.
• Fática o de contacto: Centrada en el canal. Propuesta por Jakobson.

Esta función se manifiesta cuando empleamos el lenguaje para prologar
la comunicación o para verificar el estado del canal.
Tiene, además, la finalidad de iniciar, mantener o finalizar la
comunicación.
Ejemplos:
– ¡Aló, aló! ... ¿me oyen?
– Uno, dos, tres,... probando el micro...
– ¡Buenos días!...
– ¡Chau!... ¡Adiós!
• Poética o estética: Orientada hacia el mensaje. Fue propuesta por Jan
Mukarovsky (1936).
Esta función se manifiesta cuando observamos algunos recursos
expresivos como las metáforas, rimas, refranes, etc., para llamar la
atención sobre el propio mensaje. El lenguaje se convierte en un objeto
de belleza.
Ejemplo:
Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
Caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
Antonio Machado
ACTIVIDAD PRÁCTICA:
- Individualmente, desarrolla la práctica formativa que se encuentra

alojada en la plataforma blackboard de la asignatura.
- La práctica formativa evaluará los contenidos de la sesión 2.
- Las respuestas de la práctica formativa serán compartidas en la

sesión 3 de la asignatura.

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El término comunicación se deriva del latín

La comunicación es un proceso por medio del cual

Se la puede definir como el proceso de transmisión

• Feedback. Se define como realimentación. Es un fenómeno inverso al proceso

• Según Jakobson (1975), en el proceso de la comunicación lingüística

• Las funciones son la referencial, apelativa, expresiva, fática, poética y

• Referencial o representativa: Está orientada hacia el contexto;

• Apelativa o conativa: Se centra en el destinatario. Esta función tiene

• Expresiva o emotiva: Se centra en el hablante. Consiste en relacionar

• Fática o de contacto: Centrada en el canal. Propuesta por Jakobson.

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