Adultez Temprana Y Emergente

ADULTEZ
TEMPRANA Y
EMERGENTE
MARIA FERNANDA BERBER GARCIA
XIMENA MICHELLE CASTON RAMIREZ
ARIANA SANCHES ROMO
ALAN MISAEL AVILA CUEVAS
¿ QUE ES LA ADULTEZ ?
Se llama adultez a la etapa del desarrollo

humano que prosigue a la juventud y
antecede a la vejez.
Comúnmente se la enmarca entre los 21 y
los 60 años, y se entiende como una meseta
intermedia en la vida humana.
¿QUE ES LA ADULTEZ
TEMPRANA ?
Adultez
emergente
CONSTA DE MULTIPLES HITOS O
TRANSICIONES
CARACTERISTICAS
01 02 03
El individuo alcanza la La personalidad del individuo
Acaba el crecimiento muscular plenitud de sus procesos se expresa ya en su totalidad,
y óseo del individuo mentales e intelectuales
04 05
Del individuo se espera una
mayor responsabilidad moral, Es la etapa en la que suele
conformarse una familia
01
DESAROLLLO
FISICO
• Salud y condición física
• Cuestiones sexuales y
reproductivas
Salud y Condición Física
 Las habilidades físicas y sensoriales, por lo general, son
excelentes en la adultez emergente y la adultez
temprana.
 En este grupo de edad, los accidentes son la causa

principal de muerte.
 El mapeo del genoma humano ha permitido el

descubrimiento de las bases genéticas de ciertos
trastornos.
 Factores del estilo de vida, como la dieta, obesidad,

ejercicio, sueño, tabaquismo y consumo o abuso de
sustancias pueden afectar la salud, la supervivencia y
pueden tener consecuencias epigenéticas para la
regulación del momento en que se activan y desactivan
los genes.
 La buena salud se relaciona con mayor ingreso y
educación. Los afroamericanos y algunas otras
minorías tienden a ser menos saludables que
otros estadounidenses. Aunque buena parte de
esto se debe a la posición socioeconómica,
también existen indicadores de que las personas
de diferentes orígenes étnicos pueden responder
de manera distinta a algunas influencias
medioambientales sobre la salud.
 Las relaciones sociales, en especial, el

matrimonio, suelen asociarse con la salud física y
mental.
 La salud mental, por lo general, es buena en la

adultez temprana, pero ciertas condiciones, como
la depresión, se vuelven más comunes. El abuso
de alcohol y el alcoholismo son los trastornos por
consumo de sustancias más comunes.
Cuestiones
Sexuales y
 Reproductivas
Casi todos los adultos jóvenes estadounidenses tienen relaciones
sexuales antes del matrimonio.
 Las infecciones de transmisión sexual, los trastornos menstruales y la

infertilidad pueden ser motivo de preocupación durante la adultez
temprana.
 Las tasas más altas de infecciones de transmisión sexual (ITS) en

Estados Unidos se encuentran entre los adultos emergentes, en
particular, entre las mujeres jóvenes.
 La causa más común de infertilidad en
los hombres es un bajo conteo
espermático; en las mujeres, la causa
más común es el bloqueo de las
trompas de Falopio.
 En la actualidad, las parejas infértiles

disponen de varias opciones de
reproducción asistida. Esas técnicas
involucran problemas éticos y
prácticos.
02
DESARROLLO
COGNITIVO
• Perspectivas de la congnicion
adulta
• Razonamiento moral
• Educacion y trabajo
PERSPETIVAS DE LA
COGNICION ADULTA
 Algunos investigadores proponen formas distintivamente
adultas de cognición que van más allá de las operaciones
formales. El pensamiento reflexivo otorga prioridad a la lógica
compleja; el pensamiento posformal también involucra
intuición y emoción.
 Schaie propuso siete etapas de desarrollo cognoscitivo

relacionadas con la edad: adquisitiva (niñez y adolescencia),
de logro (adultez temprana); responsable y ejecutiva (adultez
media); y de reorganización, reintegrativa y de creación del
legado (adultez tardía).
 De acuerdo con la teoría triárquica de la inteligencia de

Sternberg, los elementos experiencial y contextual adquieren
particular importancia durante la adultez. Las pruebas que
miden el conocimiento tácito pueden ser complementos útiles
de las pruebas de inteligencia.
 La inteligencia emocional puede desempeñar un papel

importante en el éxito
RAZONAMIENTO MORAL
De acuerdo con Kohlberg, el desarrollo moral en la

adultez depende, sobre todo, de la experiencia, aunque
no puede exceder los límites impuestos por el
desarrollo cognoscitivo. La experiencia puede
interpretarse de manera diferente en varios contextos
culturales, y no todas las culturas apoyan las etapas
más avanzadas del desarrollo moral propuesto por
Kohlberg.
Al principio, Gilligan propuso que las mujeres tienen

una ética del cuidado, mientras que la teoría de
Kohlberg hace hincapié en la justicia. Sin embargo, la
investigación posterior, que incluye la de la propia
Gilligan, no sustentó una distinción entre la perspectiva
moral de los hombres y de las mujeres.
EDUCACION Y TRABAJ0
 Hoy más mujeres que hombres asisten a la
universidad, y un porcentaje creciente busca
grados avanzados incluso en los campos
tradicionalmente dominados por los hombres. La
participación de grupos minoritarios muestra un
cierto crecimiento, pero más lento. Muchos
estudiantes ingresan a la universidad, pero pocos
obtienen un título de grado.
 De acuerdo con Perry, el pensamiento de los

estudiantes universitarios tiende a progresar de la
rigidez a la flexibilidad y de allí a los
compromisos libremente elegidos.
 La investigación ha comprobado una relación entre la
complejidad sustancial del trabajo y el crecimiento
cognoscitivo, así como entre el trabajo complejo y las
actividades de tiempo libre intelectualmente exigentes.
 Los cambios en el trabajo exigen educación superior o
capacitación. La educación superior aumenta en gran medida las
oportunidades de trabajo y los ingresos.
 La transición al trabajo puede facilitarse mediante medidas que

fortalezcan la educación vocacional y sus conexiones con el
trabajo.
03
DESAROLLO`PSICOSO
CIAL


Patrones y tareas
Cuatro enfoques del desarrollo de la personalidad
 Bases de las relaciones íntimas
 Estilos de vida marital y no marital
 Paternidad
 Cuando el matrimonio termina
PATRONES Y TAREAS
 Los caminos a la edad adulta sufren la influencia de
factores como el género, habilidades académicas, primeras
actitudes hacia la educación, expectativas al término de la
adolescencia, clase social y desarrollo del yo.
 El desarrollo de la identidad en la adultez emergente

puede adoptar la forma de un recentra miento, la aparición
gradual de una identidad adulta estable. En el caso de las
minorías raciales y étnicas, puede acelerarse la tarea de la
formación de una identidad.
 Estas tareas tradicionales del desarrollo, como encontrar
un trabajo estable y desarrollar relaciones románticas de
largo plazo, llegan a posponerse hasta los treinta o aun
después.
 La adultez emergente permite una moratoria, un periodo en que la
gente joven se libera de las presiones de establecer compromisos
duraderos.
 Una medida del buen tino con que los adultos emergentes manejan
la tarea del desarrollo de abandonar el hogar familiar es su
habilidad para mantener relaciones estrechas, pero autónomas, con
sus padres.
 Cada vez es más común que los adultos tempranos y los adultos
emergentes permanezcan en el hogar familiar, a menudo por
razones financieras. Esto puede complicar el establecimiento de
relaciones adultas con los padres.
CUATRO ENFOQUES TEÓRICOS SOBRE EL DESARROLLO
DE LA PERSONALIDAD ADULTA
Son los modelos de etapas normativas, modelo del momento de los eventos, modelos de rasgos y modelos
tipológicos.
Los modelos de etapas normativas sostienen que los cambios sociales y emocionales que genera la edad
aparecen en periodos sucesivos, en ocasiones marcados por crisis. Según la teoría de Erikson, el principal
problema de los adultos tempranos es de intimidad frente al aislamiento.
El modelo del momento de los eventos, propuesto por Neugarten, postula que en el desarrollo psicosocial de los
adultos influyen la ocurrencia y el momento de eventos normativos de la vida. Sin embargo, cuando la sociedad
se vuelve menos consciente de la edad, el reloj social tiene menos significado.
El modelo de los cinco factores de Costa y McCrae se organiza en cinco agrupamientos de rasgos relacionados:
neuroticismo, extroversión, apertura a la experiencia, escrupulosidad y agradabilidad. En estudios actuales se
encuentra que estos rasgos cambian durante la adultez temprana y, en alguna medida, durante toda la vida.
La investigación tipológica, iniciada por Jack Block, ha identificado tipos de personalidad que difieren en
resiliencia y control del yo. Estos tipos parecen persistir de la niñez a la adultez.
BASES DE LAS RELACIONES ÍNTIMAS
 Los adultos tempranos buscan la intimidad en relaciones con
pares y parejas románticas. La autorrevelación es un aspecto
importante de la intimidad.
 Casi todos los adultos tempranos tienen amigos, pero cada vez
tienen menos tiempo para ellos. Las amistades de las mujeres
son más íntimas que las de los hombres.
 Muchos adultos tempranos tienen amigos a los que consideran

parientes ficticios o familia psicológica.
 Según la teoría triangular del amor de Sternberg, el amor tiene

tres aspectos: intimidad, pasión y compromiso.
ESTILOS DE VIDA MARITAL Y NO
MARITAL
 En la actualidad, más adultos posponen el matrimonio o nunca se casan. La
tendencia es más acusada entre las afroamericanas y entre las personas de
los niveles socioeconómicos más bajos.
 Los motivos para no casarse son: oportunidades profesionales, viajes,

libertad sexual y de estilo de vida, deseo de realización personal,
autosuficiencia de la mujer, menor presión social para casarse, restricciones
financieras, miedo al divorcio, dificultades para encontrar una pareja
adecuada y carencia de oportunidades para convivir o falta de parejas
disponibles.
 Los ingredientes de la satisfacción a largo plazo son semejantes en las

relaciones homosexuales y heterosexuales.
 En Estados Unidos, los homosexuales luchan por derechos que gozan otras
personas, como el derecho de casarse.
 Con la nueva etapa de adultez emergente y el retraso de la edad de
casarse, ha aumentado la cohabitación, estilo de pareja que se ha
convertido en la norma en algunos países.
 La cohabitación puede ser un matrimonio de prueba, una alternativa al

matrimonio o, en algunos casos, casi indistinguible del matrimonio. En
Estados Unidos, las relaciones de cohabitación son menos estables que
los matrimonios.
 El matrimonio (en su variedad de formas) es universal y satisface

necesidades básicas económicas, emocionales, sexuales, sociales y
reproductivas.
 La elección de pareja y la edad de casarse varían entre las culturas. En

los países industrializados, las personas se casan más tarde que en las
generaciones pasadas.
PATERNIDAD
 En la actualidad, las mujeres de las sociedades industrializadas
tienen menos hijos y los tienen más tarde; cada vez más mujeres
escogen no tener hijos.
 Los hombres participan menos en la crianza de los hijos que las

madres, pero lo hacen más que las generaciones anteriores.
 La satisfacción marital se reduce en los años de crianza.
 En la mayor parte de los casos, la carga de una pareja de dos

ingresos recae con más peso en las mujeres.
 Políticas laborales que tengan en cuenta las necesidades

familiares alivian el estrés marital.
CUANDO EL MATRIMONIO TERMINA
 Las tasas de divorcio en Estados Unidos han bajado de su
máximo en 1981. Entre las posibles causas se destacan el nivel
mayor de escolaridad, retraso de la edad de casarse y aumento
de la cohabitación.
 Ajustarse al divorcio puede ser doloroso. La distancia emocional

del excónyuge es una clave del ajuste.
 Muchas personas vuelven a casarse después de pocos años,

pero las nuevas nupcias suelen ser menos estables que el primer
enlace.
 Las familias mixtas con hijastros pasan por varias etapas de

ajuste.
GRACIAS!

Adultez Temprana Y Emergente

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Adultez Temprana Y Emergente

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Adultez Temprana Y Emergente

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ADULTEZ

Se llama adultez a la etapa del desarrollo

 En este grupo de edad, los accidentes son la causa

 El mapeo del genoma humano ha permitido el

 Factores del estilo de vida, como la dieta, obesidad,

 Las relaciones sociales, en especial, el

 La salud mental, por lo general, es buena en la

 Las infecciones de transmisión sexual, los trastornos menstruales y la

 Las tasas más altas de infecciones de transmisión sexual (ITS) en

 En la actualidad, las parejas infértiles

 Schaie propuso siete etapas de desarrollo cognoscitivo

 De acuerdo con la teoría triárquica de la inteligencia de

 La inteligencia emocional puede desempeñar un papel

De acuerdo con Kohlberg, el desarrollo moral en la

Al principio, Gilligan propuso que las mujeres tienen

 De acuerdo con Perry, el pensamiento de los

 La transición al trabajo puede facilitarse mediante medidas que

 El desarrollo de la identidad en la adultez emergente

 Muchos adultos tempranos tienen amigos a los que consideran

 Según la teoría triangular del amor de Sternberg, el amor tiene

 Los motivos para no casarse son: oportunidades profesionales, viajes,

 Los ingredientes de la satisfacción a largo plazo son semejantes en las

 La cohabitación puede ser un matrimonio de prueba, una alternativa al

 El matrimonio (en su variedad de formas) es universal y satisface

 La elección de pareja y la edad de casarse varían entre las culturas. En

 Los hombres participan menos en la crianza de los hijos que las

 La satisfacción marital se reduce en los años de crianza.

 En la mayor parte de los casos, la carga de una pareja de dos

 Políticas laborales que tengan en cuenta las necesidades

 Ajustarse al divorcio puede ser doloroso. La distancia emocional

 Muchas personas vuelven a casarse después de pocos años,

 Las familias mixtas con hijastros pasan por varias etapas de

También podría gustarte