Metodología Catequística

METODOLOGÍA CATEQUÍSTICA
Perspectiva metodológica
• El contenido de la catequesis, siendo
objeto de la fe, no puede someterse
indiferentemente a cualquier método.
• Es importante tener en cuenta que el
propósito educativo de la catequesis
determina las opciones metodológicas.
(DPC 190)
PRELIMINARES
• El asunto del método es un problema práctico.
• Presencia de empirismo e improvisación.
• Dualismo: contenido- método.
• “Fidelidad a Dios y fidelidad al hombre”.
• Preocupación metodológica o antropológico-
pedagógico como riesgo contra la integridad
del mensaje.
La pluralidad de los métodos
• DPC 195 A lo largo de la historia de la Iglesia,
muchos carismas al servicio de la Palabra de
Dios han generado diferentes caminos
metodológicos.
• La edad y desarrollo intelectual de los
cristianos, su grado de madurez eclesial y
espiritual y situaciones personales motivan
para que la catequesis adopte diferentes
métodos.
• Examínenlo todo y quédense con lo bueno
(1Tes 5, 21).
• DPC 196 … en la catequesis se pueden valorar
caminos metodológicos más centrados en los
hechos de la vida o más orientados al mensaje
de la fe.
• Es importante un principio de correlación que
ponga en relación ambos aspectos.
• Este procedimiento presupone una capacidad
hermenéutica.
Busca ,encuentra y
Parte constitutiva acoge a las
EXPERIENCIA
de la catequesis personas en
situaciones
Ayuda a iluminar e Para señalar

interpretar esas realidades
situaciones… trascendentes
En relación al
De textos
MEMORIA de los diálogo, la
relevantes de la
grandes reflexión, el
historia de la
acontecimientos silencio, el
salvación´.
acompañamiento.
El lenguaje …DPC 204-210
Catequesis como lugar

Lenguaje bíblico,
La Iglesia nos enseña de inculturación de la
lenguaje simbólico-
el lenguaje de la fe fe, lenguaje de
litúrgico, doctrinal.
culturas
Lenguaje narrativo Lenguaje del arte:

acentúa dimensión imágenes, música,
histórica de la fe. literatura, teatro,etc
Las nuevas tecnologías y el espacio Las formas de comunicación digital
virtual como los nuevos areópagos para ofrecen mayores posibilidades y modos
la tarea evangelizadora, la catequesis eficaces de comunicación.
LENGUAJE E
INSTRUMENTOS
DIGITALES
Las tecnología de información y La realidad virtual no puede remplazar la
comunicación, las redes sociales, los realidad espiritual, eclesial y sacramental.
dispositivos digitales a más de ser Para testimoniar el Evangelio se requiere
instrumentos de evangelización pueden una comunicación auténtica resultado de
ser factor de desarrollo humano. interacción real entre personas.
ORIGINALIDAD DEL MÉTODO CATEQUÉTICO
Itinerario Secuencia de
Modelo global
global de operaciones
catequético
realización operativas
Uso de
Comunicación,
técnicas o
revelación
instrumentos
Como itinerario…
Secuencia de momentos:
 Cognoscitivo,
 Interpretativo,
 Proyectativo,
 Programático,
 Operativo,
 Valorativo.
Como modelo global…
Sistema estructurado de:
 Factores personales,
 Contenidos,
 Operativos,
 Estructurales.
Ejm catequesis familiar.
Como secuencia de intervenciones…
• En función de objetivos y contenidos.

Ejm método de revisión de vida.
Como uso de técnicas…
 De dinámicas de grupo.
 De foto-lenguaje.
 Estudio de textos.
 Uso de audiovisual.
 Lo multimedial.
Comunicación…
 Comunicador es el que revela.
 Comunicador es el que recibe.
 Recurrir a lenguajes: mímico, kinésico, oral,
escrito, gráfico.
 Empleo de la parábola.
Carácter metodológico del discurso
catequético
comunicación
educación
Acción enseñanza
iniciación
OPCIONES METODOLÓGICAS
Por la • Arte de suscitar experiencias.

experiencia • Comunicar experiencias. DPC. 157
Por la • Catequesis: se realiza en comunidad

comunidad • Como lugar, objeto, sujeto, meta.
• Modalidad indispensable.
Por el grupo • Lugar privilegiado para la catequesis.
Pluralidad • Apertura a diversos lenguajes.
lenguajes • Lenguaje simbólico, evocativo.
• Eclesiología de comunión.
Participación • No reducir a “destinatarios”
• Paso de una pedagogía de asimilación

Creatividad a pedagogía de creatividad.
• Exigencias del sujeto.
Primacía • Sentido de la existencia y
del sujeto significado vida.
• Crecimiento de fe unida a
Por la experiencia de vida.
• Insertarse en experiencia
globalidad totalizante de fe.
CONDICIONES DE LA METODOLOGÍA
Principio de
fidelidad a
Dios
Coherente
Liberador en con la visión Facilitar el co-
su proceso
cristiana de protagonismo
la persona
Espiritualidad
y testimonio
catequista
ELEMENTOS DIDÁCTICOS
Didáctica Momentos Los medios

catequística didácticos didácticos
La memoria Itinerarios
• LA DIDÁCTICA facilita la definición y
realización de los procesos de inter-
aprendizaje.
• Indica el modo de proceder para llegar a la
meta teniendo en cuenta: las personas, los
objetivos, los recursos , el material, el tiempo
y el espacio.
• Facilita la interrelación.
MOMENTOS
DIDÁCTICOS BÁSICOS
Planeamiento
didáctico
La acción
didáctica
La evaluación
Los medios didácticos…
La memoria…
6°
CONFIRMACIÓN
5° RENOVACIÓN DE
LAS PROMESAS
BAUTISMALES
4°
FORMACIÓN
BÍBLICA
3°
EUCARISTÍA
2°
RECONCILIACIÓN
1°
INICIACIÓN O
ACOGIDA
• EL GRUPO…..
Bibliografía:
 ALBERICH, Emilio: “Manual de catequesis
fundamental”. Abya-Yala. Quito. 2001.
 CELAM: “La catequesis en América Latina”.
Bogotá. 1999.
 DGC.
 DNC.
• ITEPAL
• Mgtr. Carmita Coronado
• Ecuador. 2012

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Por la • Catequesis: se realiza en comunidad

• Paso de una pedagogía de asimilación

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