Tipos de Investigacic3b3n

TIPOS DE
INVESTIGACIÓN
SELENE BASTIDA MONTIEL
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
• También llamada investigación naturalista, fenomenológica,

interpretativa o etnográfica.
• Se plantea un problema pero no se sigue un proceso
claramente definido.
• Proceso inductivo.
• No se prueban hipótesis, estas se generan durante el proceso.
• Consiste en obtener las perspectivas y puntos de vista de los
participantes (emociones, experiencias, significados y otros
aspectos subjetivos).
• El investigador pregunta cuestiones generales y abiertas,
recaba datos expresados a través del lenguaje escrito, verbal y
no verbal, así como visual, los cuales describe y analiza y los
convierte en temas.
• Utiliza técnicas momo observación no estructurada,

entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en
grupo, evaluación de experiencias personales, registro de
historias de vida, interacción e introspección con grupos o
comunidades.
• Holístico y no sintético
• Interpretativo: entendimiento del significado de las acciones
de seres vivos.
• Resultados en forma de descripciones de observaciones,

anotaciones, grabaciones, documentos, imágenes.
• Para el método cualitativo, toda cultura o sistema social tiene

un modo único para entender situaciones y eventos.
• El investigador adquiere un punto de vista interno aunque
mantiene una perspectiva analítica o una distancia como
observador externo.
• Produce datos en forma de notas extensas, diagramas, mapas o

cuadros humanos para generar descripciones bastante
detalladas.
INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA
• Plantea un problema
• Revisa la literatura
• Construye un marco teórico
• Hipótesis
• Somete a prueba la hipótesis

• Recolecta datos numéricos de los objetos
• Analiza mediante procedimientos estadísticos
• Los resultados se presentan mediante números
• Debe ser lo más objetiva posible
• Se generalizan los resultados encontrados

DIFERENCIAS
TEORÍAS O MARCOS DE REFERENCIA
CUALITATIVO CUANTITATIVO
• Fenomenología,
constructivismo,
naturalismo, • Positivismo
interpretativismo.
PUNTO DE PARTIDA
• Hay una realidad por • Hay una realidad por

descubrir conocer
REALIDAD DE ESTUDIAR
• Existen varias • Existe una realidad

realidades subjetivas objetiva única
METAS DE INVESTIGACIÓN
• Describir, comprender e • Describir, explicar

interpretar los fenómenos, a
y predecir los
través de las percepciones y
fenómenos
significados producidos por
las experiencias de los (Causalidad).
participantes.
POSICIÓN PERSONAL DEL
INVESTIGADOR
• Explícita. El • Neutral. El
investigador reconoce investigador hace a
sus propios valores y un lado sus propios
creencias, incluso son valores y creencias.
parte del estudio.
INTERACCIÓN FÍSICA ENTRE EL
INVESTIGADOR Y EL FENÓMENO
•
• Distanciada,
• Próxima, suele haber
separada
contacto.
INTERACCIÓN PSICOLÓGICA ENTRE EL
INVESTIGADOR Y EL FENÓMENO
• Cercana, próxima, • Distanciada, lejana,

empática, con neutral, sin
involucramiento involucramiento
USO DE LA TEORÍA
• Se utiliza para
• Es un marco de
referencia ajustar sus
postulados al mundo
empírico
PAPEL DE LA REVISIÓN DE LA
LITERATURA
• La literatura desempeña un • Juega un papel crucial

papel menos importante. En
ocasiones provee de guía a la investigación.
dirección pero lo que Es fundamental para la
principalmente señala el definición de la teoría,
rumbo es la evolución de
eventos durante el estudio y las hipótesis, el diseño y
el aprendizaje que se obtiene demás etapas del
de los participantes. proceso.
MUESTRA
• Se involucra a unos
• Se involucra a muchos
cuantos sujetos porque no
sujetos en la
se pretende investigación porque
necesariamente generalizar se pretende generalizar
los resultados del estudio. los resultados del
estudio.
DATOS PARA ANALIZAR
• Datos en forma de • Los datos son

textos, imágenes, representados en
piezas audiovisuales, forma de números
documentos y objetos que son analizados
personales estadísticamente.
PROCESO DEL ANÁLISIS DE DATOS
• Una vez reunidos los datos verbales,

escritos y/o audiovisuales se integran • Análisis mediante
en una base de datos compuesta por procedimientos
estadísticos
texto y/o elementos visuales, la cual se
analiza para determinar significados y
describir el fenómeno estudiado desde
el punto de vista de sus actores.
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
• Se emplea una variedad de

• Tablas, diagramas
formatos : narraciones,
y modelos
fragmentos de textos, videos, estadísticos.
audios, fotografías y mapas;
diagramas, matrices y
modelos conceptuales.
REPORTE DE RESULTADOS
• Los reportes • Los reportes utilizan

un tono objetivo,
utilizan un tono
impersonal, no
personal y
emotivo.
emotivo.
LINEAMIENTOS GENERALES
P R E S E N TA C I Ó N Y R E D A C C I Ó N
METODOLOGÍA APA
• MÁRGENES: 2.5 EXCEPTO IZQ. 3.5

• LETRA: Times New Roman 12
• INTERLINEADO: 1.5
• CITAS TEXTUALES: (Apellido, Año, Pág./Párr.)
a) -40: “ ”
b) +40: Bloque sin comillas. Segundo párrafo doble sangría.
• CITAS PARÁFRASIS: (Apellido, Año)
• (Tovar Sosa, 2010)

ESTRUCTURA DEL
PROTOCOLO DE TESIS
PORTADA
ÍNDICE
DEL PROTOCOLO (CON PÁG.)
INTRODUCCIÓN
• Contextualiza o presenta el contenido

del trabajo (protocolo) mencionando
los principales puntos desarrollados a
lo largo de la investigación.
JUSTIFICACIÓN
• Exposición de motivos que responde a las preguntas:

• ¿En qué medida es importante?
• ¿Vale la pena estudiarlo
• ¿Puede aportar algo al área de conocimientos al que pertenece?
• ¿Qué aportaciones interesantes puede proporcionar este estudio a
otras disciplinas o al problema general?
• ¿Cuáles son las razones que nos llevan a estudiarlo?
• ¿Justifica una tesis de licenciatura?
• ¿No se ha estudiado este tema?
• ¿Se justifica socialmente el estudio de este tema?
• ¿Cuál es su relevancia criminológica?
• ¿Porqué ese tema y enfoque específico?
ANTECEDENTES
• Se presentan antecedentes pertinentes de la investigación,

actualizados, no son antecedentes históricos.
• Se divide en: internacionales, nacionales y locales, pero no se
diferencian mediante títulos.
• En locales si es que los hay se colocan en general. Es
necesario en este apartado realizar una búsqueda en el
“tesauro” de la Universidad, de mayor importancia de la
licenciatura.
MARCO TEÓRICO
• TEORÍA CRIMINOLÓGICA DE SUSTENTO (Sin el título)

“El presente trabajo de investigación encuentra sustento en la teoría
de… que menciona…La relación con el tema de estudio es…”
• ESQUEMA PRELIMINAR
Se presentan Capítulos, temas y subtemas provisionales que serán
desarrollados en la tesis.
1. Marco histórico
2. Marco conceptual
3. Aporte criminológico
4. Apartado metodológico
FUENTES DE CONSULTA
• Hernández, Fernández, & Baptista. (2011). Metolodología de

la Investigación Científica. México: Mc Graw Hill.
• Martínez Pichardo, J. (1997). Lineamientos para la
Investigación Jurídica. México: Porrúa.
• Soriano, R. (2008). Cómo se escribe una tesis. Córdoba:
Berenice Manuales.
• Tovar Sosa, M. A. (2010). Manual de Publicaciones de la
American Psychological Association (Tercera ed.). (M. A.
Tovar Sosa, Ed.) México: Manual Moderno.

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TIPOS DE

• También llamada investigación naturalista, fenomenológica,

• Utiliza técnicas momo observación no estructurada,

• Resultados en forma de descripciones de observaciones,

• Para el método cualitativo, toda cultura o sistema social tiene

• Produce datos en forma de notas extensas, diagramas, mapas o

• Construye un marco teórico

• Somete a prueba la hipótesis

• Analiza mediante procedimientos estadísticos

• Los resultados se presentan mediante números

• Debe ser lo más objetiva posible

• Se generalizan los resultados encontrados

• Hay una realidad por • Hay una realidad por

• Existen varias • Existe una realidad

• Describir, comprender e • Describir, explicar

• Cercana, próxima, • Distanciada, lejana,

• La literatura desempeña un • Juega un papel crucial

• Datos en forma de • Los datos son

• Una vez reunidos los datos verbales,

• Se emplea una variedad de

• Los reportes • Los reportes utilizan

• MÁRGENES: 2.5 EXCEPTO IZQ. 3.5

• (Tovar Sosa, 2010)

• Contextualiza o presenta el contenido

• Exposición de motivos que responde a las preguntas:

• Se presentan antecedentes pertinentes de la investigación,

• TEORÍA CRIMINOLÓGICA DE SUSTENTO (Sin el título)

• Hernández, Fernández, & Baptista. (2011). Metolodología de

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