TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE

RECOLECCIÓN DE DATOS
VALIDEZ Y CONFIABILIDAD
APLICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS Y
MÉTODOS DE ANÁLISIS DE DATOS

Dr. Maximiliano Cóndor Huamán

 TÉCNICA E
INSTRUMENTOS
Le permiten al
DE RECOLECCION
investigador obtener la
DE DATOS
información necesaria
para dar respuesta a la
pregunta y los objetivos
de investigación
 DISEÑO DE INSTRUMENTOS

Obj. Esp. 1

Obj. General Obj. Esp. 2 ¿ Como los

cumplo?

Obj. Esp. 3

Instrumentos Recolección de datos

 Técnicas de investigación
Conjunto
de

Procedimientos o actividades
para

Recoger Generar Analizar Presentar

Información
 Instrumentos de investigación
son

Medios u objetos

para

para obtener la información

De la población o Muestra
seleccionada
Ej. un cuestionario, lista de cotejo, guía para entrevista,
pautas de observación, etc.
 OBSERVACION
Es la técnica de recogida de la información que consiste
básicamente, en observar, acumular e interpretar las
actuaciones, comportamientos y hechos de las personas o
objetos, tal y como las realizan habitualmente. En este
proceso se busca contemplar en forma cuidadosa y
sistemática como se desarrolla dichas características en un
contexto determinado, sin intervenir sobre ellas o
manipularlas.
Fuente: http://conceptodefinicion.de/observacion/
Fuente: https://es.slideshare.net/flvalek/tecnica-de-investigacin-observcio
 Guía de observación
Institución ……………………………………
Es un instrumento de Nombre:……………………………………….
registro que evalúa Objetivo: observar y evaluar el desempeño
desempeños, realizado por el estudiante dentro del colegio
habilidades,
destrezas y actitudes, Items 1 2 3 4
en ella se establecen 1.- Trae y utiliza los materiales necesarios        
categorías con rangos para las paracticas
mas amplios que la 2.- Trae y utiliza su manual de practicas        
3.-Es puntual en las actividades.        
lista de cotejo, que
4.- Sigue de manera puntual los        
permitan lograr las
procedimeintos establecidos en el manual
competencias
5.- Asume la consecuencia de sus actos.        
esperadas
Escala
1 = NUNCA 2= ALGUNAS VECES 3 = CASI SIEMPRE 4 = SIEMPRE
 Lista de cotejo
Institución ……………………………………
Nombre:……………………………………….
Es una técnica de la Objetivo: registrar el desempeño realizado
observación que permite por el estudiante dentro del colegio
a conocer e identificar,
Desempeño Si No
comportamientos,
contenidos actitudes de 1.-Asiste puntualmente a sus clases X  
asignaturas especificas 2.- Participa activamente en clase X  
ejemplo: saber el grado 3.- Cumple con las tareas y trabajos X  
de conocimientos 4.- Muestra interés e iniciativa sobre los X  
ingresan los niños al temas
jardín y los resultados nos 5.- Indaga en otras formas de investigación   X
van a permitir una acerca de los temas presentados o por
adecuada toma de presentar en clase
decisiones 6.- Presenta trabajos con claridad   X
7.- Obtiene notas satisfactorias durante sus X  
clases y evaluaciones
8.- Mantiene una actitud proactiva en el   X
desempeño de actividades escolares
 Entrevista
Se utiliza una técnica de recolección mediante
una interrogación estructurada o una
conversación totalmente libre; en ambos casos
se utiliza un formulario o esquema con
preguntas o cuestiones para enfocar la charla
que sirven como guía.
Relación: entrevistador – entrevistado
Es reciproca
Fuente: https://concepto.de/que-es-entrevista/#ixzz5Nb8cnyHG
Por tipo de medio comunicacional
 TIPO CARACTERISTICA
   Las preguntas son cerradas, elaboradas
  previamente
Estructurada  La evaluación es más objetiva
(Cerrada)  El tiempo es planificado.
 Alto costo de preparación.
 Participación directa del investigador
   Las preguntas son abiertas y tienen mayor
  flexibilidad al ejecutarlas
No  La evaluación es más subjetiva (puede explorar
Estructurada áreas que surgen de manera espontáneamente)
(Abierta)  Los entrevistadores pueden introducir sus sesgos en
las preguntas o al informar sus resultados.
 Toma mucho tiempo.
 ENCUESTA
Es una técnica que utiliza un conjunto de procedimientos
estandarizados de investigación mediante los cuales se recoge
y analiza una serie de datos de una muestra de casos
representativa de una población o universo más amplio, del
que se pretende explorar, describir, predecir y/o explicar una
serie de características
 Encuesta
Instrucciones……………………………………………………………..
Objetivo de la investigación …………………………………………………….
Marcar con un aspa dentro del paréntesis la respuesta correcta. (…..)
1. Hace uso permanente de la Intranet de la Empresa
Nunca (…..) Algunas (…..) Veces (…..) Casi siempre (…..) Siempre (…..)
Si su respuesta fue afirmati va siga contestando.
2. El acceso, navegación y consulta de la Intranet se realizan de manera rápida y sencilla, lo que permite
disponer de información oportuna.
Nunca (…..) Algunas (…..) Veces (…..) Casi siempre (…..) Siempre (…..)
3. La Intranet le ha servido como una herramienta de trabajo que facilita el desarrollo de sus actividades
y que dispone de información confiable.
Nunca (…..) Algunas (…..) Veces (…..) Casi siempre (…..) Siempre (…..)
4. La información contenida se encuentra ordenada de manera tal que facilita su búsqueda e identificación
inmediata.
Nunca (…..) Algunas (…..) Veces (…..) Casi siempre (…..) Siempre (…..)
5. Sabe usted a quien recurrir para solicitar información no disponible o bien apoyo técnico en caso de
fallas.
Nunca (…..) Algunas (…..) Veces (…..) Casi siempre (…..) Siempre (…..)
6. Sus solicitudes de información o atención a fallas técnicas han sido atendidas de manera eficiente.
Nunca (…..) Algunas (…..) Veces (…..) Casi siempre (…..) Siempre (…..)
 GRUPO FOCAL
Técnica cualitativa de estudio de las opiniones o actitudes de
un público, utilizada en ciencias sociales y en estudios
comerciales
Características
Variante de la entrevista no estructurada. Consiste en
obtener datos a través de la comunicación verbal.
Relación
moderador - grupo
 Se busca
homogeneidad del
grupo (género, edad,
nivel socioeconómico
 Número ideal entre 6
a 9 participantes
TECNICA DE GRUPO NOMINAL TECNICA DELPHI
 
Ambas se utilizan en situaciones en las que un grupo
necesita llegar al consenso acerca de un asunto
extremadamente cargado de valores
Es una técnica de debate en Los grupos no se reúnen para
grupo, a través de una el debate, sino que se
secuencia de opinión, comunican a través de
sistematización y votación. cuestionarios
“PRESENCIAL” “ A DISTANCIA”

Tomado de: OMS; “Diseño y realización de proyectos de investigación sobre sistemas de salud”. 2005
Técnicas e Instrumentos: (De Barrera, J., 2.000)

Técnicas Instrumentos Instrumento de Registro

Guía de Observación Papel y Lápiz (formato)
Observación Lista de Cotejo Cámara fotográfica
Escala de Observación Cámara de Vídeo

Revisión Documental Matriz de categorías Papel y Lápiz (formato)

Grabador. Papel y Lápiz

Entrevista Guía de Entrevista
Cámara de vídeo.
Cuestionario
Escala
Encuesta Papel y Lápiz (formato)
Test
Prueba de conocimiento

Sociometría Test sociométrico Papel y Lápiz (formato)

Grabador. Papel y Lápiz

Sesión en profundidad Guía de Observación Cámara de vídeo
Cámara fotográfica
 LAS ESCALAS DE MEDICION

Son instrumento metodológico que puede utilizarse en diferentes técnicas

de recolección de datos.

Permite medir y registrar con precisión y objetividad datos sobre las

propiedades y características de los hechos o fenómenos.

Entre las más importantes tenemos:

TIPO DESCRIPCION
Items como proposiciones positivas, sobre las que se pide
Escala de Likert opinión en una graduación escalonada (5 a 7 reactivos)

Escala de Pretende medir la percepción respecto de un grupo o personas

Distancia Social materia de observación

Diferencial Relación de adjetivos bipolares con intervalo graduado de

Semántico puntuaciones.
Escala de Pretende conocer opinión de un grupo de sujetos respecto a un
Guttman grupo de temas
Referencias:

 Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010).

Metodología de la Investigación. (5.ª ed.). México: Mc
Graw-Hill.
 Murria, G. (2010). Estadística Descriptiva. (3.ª ed.). Lima:
San Marcos.
 Molina, H. (2011). Manual de Estadística. Lima:
Universidad César Vallejo.
 Valderrama, S. (2013). Pasos para elaborar proyectos de
investigación científica cuantitativa, cualitativa y mixta. (2.ª
ed.). Lima: San Marcos.