Oralidad y Literacidad

Oralidad y Literacidad
Puntos importantes de la
lectura de James Paul Gee
Beatriz Eugenia Guerrero Arias, PhD
De qué se trata la lectura?
 Recorrido por las investigaciones antropológicas que postularon una
dicotomía entre letrado/iletrado como civilizado/salvaje.
 OJO: el problema con esto es que vincula la literacidad con
destrezas mentales de orden superior.
 Otras investigaciones también antropológicas conciben la literacidad
como algo plural: cada sociedad tiene unas formas con la literacidad
a las que se les atribuye sentido socialmente.
 OJO: la literacidad como un conjunto de prácticas sociales alrededor
de los textos relacionadas con visiones de mundo. Unas prácticas
son hegemónicas y otras son de resistencia. Qué enseña la profesora
de español cuando enseña ortografía?
Primitivo/Civilizado
 Se usa para contrastar procesos “evolutivos” en los que el
hombre moderno usualmente de zonas urbanas representa el
trasfondo sobre el cual contrastar lo primitivo, rural e
incivilizado.
 No obstante, esta dicotomía para el caso de la literacidad, se
ha cuestionado desde la antropología social.
 Es decir, se usaba el lenguaje oral y escrito para
“demostrar” la naturaleza y el carácter primitivo/civilizado
de las personas y grupos sociales. Pero Labov…
Estudios Letrado/Iletrado y
 Levi-Strauss y el pensamiento salvaje: aunque demostró que el
pensamiento de las “culturas primitivas” no era primitivo,
reintrodujo la dicotomía en términos de modos de pensamiento
científico. Es decir, cómo los grupos sociales pasan de lo
concreto a lo abstracto.
 Havelock y el prefacio a Platón: argumenta que la cultura
homérica griega era oral y que Platón fue el primer gran
escritor de la civilización griega. Usa este argumento para
posicionar la literacidad como la respuesta a la pregunta sobre
cómo pasan los grupos sociales de lo concreto a lo abstracto.
Estudios Letrado/Iletrado y
 Goody y la domesticación del pensamiento salvaje: presenta la
literacidad como un factor crucial para explicar el cambio en los modos
de pensar y en la organización cultural. Relacionó la lógica con la
literacidad y retoma a Strauss para confirmar la dicotomía. Literacidad
restringida y literacidad plena!
 Ong y Oralidad y escritura: retoma la división entre oralidad y
literacidad planteada por los anteriores y la explica en términos de
sociedades tecnologizadas y sociedades orales. Habla de la literacidad
como una tecnología con varias características que se oponen a la
oralidad. El problema es que las características de lo que él define
como oralidad son muy similares a las descripciones sobre formas de
hablar y escribir de niños afroamericanos pobres.
Cómo se diferencian entonces
oralidad y literacidad?
 No hay actos “puros” de leer, de escribir y/o de hablar. Ejemplos?
 Precisamente, no se trata de distinguir hablar/escribir u oralidad/literacidad
porque se trata de prácticas sociales que en determinados contextos
demandan ciertos usos del lenguaje, ciertas formas y ciertas estructuras.
 No obstante, se sigue pensando que la literacidad conduce a unas destrezas
cognitivas de orden superior basada en estudios de Vygotsky y Luria.
Compararon personas analfabetas con otras recientemente alfabetizadas para
tareas de razonamiento. Dedujeron que las personas letradas tenían
habilidades para el pensamiento abstracto. Sin embargo, no aclararon si los
resultados estaban impactados por la literacidad en sí o por el proceso de
escolarización.
 Esto es lo que justamente los siguientes estudios empezaron a cuestionar.
Estudios Etnográficos
 Scribner & Cole y la psicología de la literacidad: se preguntaron si era la
literacidad o la educación formal lo que afectaba el pensamiento mental.
Estudiaron la cultura vai en Liberia en la que la literacidad y la escolarización no
son siempre paralelas en tiempo. Los vai, además de la literacidad en inglés que se
aprende en la escuela, tienen una escritura indígena propia que es enseñada en
casa. Pudieron desligar los efectos de la literacidad de aquellos de la educación
formal. Ni la escritura vai ni la literacidad en inglés se asociaban con destrezas
intelectuales de nivel superior. Son las prácticas mismas de la escuela. Cada
literacidad se asocia a destrezas específicas.
 Street y literacidad en teoría y práctica: distingue entre literacidad ideológica y
literacidad autónoma. La mayoría de pruebas que miden la habilidad verbal lo
hacen de una forma determinada que se relaciona con formas dominantes sobre
cómo leer y cómo escribir. Es decir, concebir la literacidad desde una mirada
ideológica de prácticas sociales concretas y diversas.
Estudios Etnográficos
 Scollon & Scollon y Narrativa, literacidad y rostro en la comunicación
interétnica: estudios de prácticas sociales y visión de mundo de grupos
sociales puntuales. Contrastan las prácticas discursivas de los athabaskan y los
anglocanadienses. Apropiarse de formas discursivas distintas de las propias se
vive como una experiencia interétnica que implica aprender no sólo una nueva
tecnología sino también valores, prácticas y modos de conocer.
 Heath y ways with words: estudió tres comunidades distintas en clase y raza.
Analiza cómo asimilan conocimiento de su medio ambiente, particularmente,
de eventos letrados. Ejemplo con formas de preguntar en la escuela y en la
casa. Básicamente, para que un grupo social no hegemónico se apropie de
prácticas de literacidad escolar dominantes, deben recapitular en la casa las
experiencias de literacidad que el niño del grupo dominante sí ha tenido. Es
decir, es necesario socializar a los niños de los grupos no dominantes.
La literacidad y la enseñanza
 Lo que se enseñan son un conjunto de prácticas sociales
(orales y escritas) relacionadas con el dialeto estándar del
español.
 Las prácticas de literacidad se inscriben en la visión de
mundo de cada grupo social ligadas a valores y normas.
 Al aprender un nuevo conjunto de prácticas el estudiante
puede estar aprendiendo también una nueva identidad.
 Entonces, cómo enseñar prácticas?

Oralidad y Literacidad

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Oralidad y Literacidad

Cargado por

Información del documento

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Oralidad y Literacidad

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Oralidad y Literacidad

También podría gustarte