Situación didáctica:

Descubriendo números y figuras geométricas

Propósito
• Usen el razonamiento matemático en situaciones diversas que demanden utilizar el conteo y los primeros
números; comprendan las relaciones entre los datos de un problema y usen procedimientos propios para
resolverlos; reconozcan atributos, comparen y midan la longitud de objetos y la capacidad de recipientes, así
como que reconozcan el orden temporal de diversos sucesos y ubiquen objetos en el espacio
Tiempo Organización
1 semana Individual
Campo de Organizador Organizador Aprendizajes esperados
formación curricular 1
académica/Área de
Curricular 2
desarrollo
Lenguaje y Oralidad Descripción • Menciona características de objetos y personas que conoce y
Comunicación observa
Pensamiento Numero algebra y Numero • Identifica algunos usos de los números en la vida cotidiana y
matemático variación entiende qué significan.
• Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en
diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la
convencional.
 Forma espacio y Figuras y •Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos
medida. cuerpos geométricos.
geométricos
Instrumento de evaluación
Rubricas de evaluación.
Observaciones y recomendaciones
Contar con gel antibacterial, cubrebocas de reserva así como también con desinfectante para las mesas, sillas y
material.
Fecha: Lunes 27 de Septiembre del 2021

1 Grado 2 y 3 grado
Inicio: Iniciar el día cuestionando a su hijo ¿Cuáles son los Inicio: Iniciar el día cuestionando a su hijo ¿Cuáles son los
números que conoces? ¿Hasta cual numero sabes contar? números que conoces? ¿Hasta cual numero sabes contar? Pedir Materiales
Pedir que observe los objetos de la casa que tengan números, que observe los objetos de la casa que tengan números, Colores
cuestionar ¿para que sirven?¿Que indican? Escuchar sus cuestionar ¿para que sirven?¿Que indican? Escuchar sus crayolas
respuestas. respuestas.
Desarrollo: Observar el siguiente video: Para que nos sirven los números
Anexos
Observar el siguiente video: Los números bailarines https://www.youtube.com/watch?v=RW2FACY6yDk Videos
https://www.youtube.com/watch?v=zSnhk8O3CAQ Cuestionar a su hijo, después de ver el video dime ¿Para que celular
Recortar los números del anexo 1 sirven los números? Escuchar sus respuestas.
iluminarlos y recortarlos (papas pueden apoyar para Desarrollo:
recortar) ¿Cuales números son? Escuchar sus respuestas. Observar el siguiente video: Aprender a contar numero del 1 al
Vendarle a su hijo los ojos para que pueda esconder los 10
números por la casa. https://www.youtube.com/watch?v=gf3RDfQ8tJw
Explicarle a su hijo que tendrá que buscar los números y Recortar los números del anexo 3
organizarlos del 1 al 5 iluminarlos y recortarlos (papas pueden apoyar para recortar)
observar el siguiente video: contando del 1 al 5 ¿Cuales números son? Escuchar sus respuestas. Vendarle a su
https://www.youtube.com/watch?v=-OsqG4qPI5A hijo los ojos para que pueda esconder los números por la casa.
Cuestionar ¿Hasta que numero contaron? Explicarle a su hijo que tendrá que buscar los números y
Cierre: Con ayuda de crayolas colocar la cantidad que organizarlos del 1 al 10(Si su hijo ya identifica los números del 1
indique el numero, utilizar los números que ilumine y al 20 utilizar todos los numeros)
recorto su hijo. Observar el siguiente video: Cuenta y muévete
Trabajar con el anexo 2 https://www.youtube.com/watch?v=BdblGwDylYk
Observar los útiles escolares que aparecen. ¿Cuántas tijeras Cierre: Con ayuda de crayolas colocar la cantidad que indique
debes de colorear? el numero.
¿Cuántas crayolas vas a colorear? Cuestionar de la misma Trabajar con el anexo 4
manera el resto delos útiles escolares. Observar los útiles escolares que aparecen. ¿Cuántas mochilas
Enviar un video donde su hijo realice el conteo e ilumine la debes de colorear?
cantidad que se le indique. ¿Cuántas crayolas vas a colorear? Cuestionar de la misma
manera el resto delos útiles escolares.
Enviar un video donde su hijo realice el conteo e ilumine la
cantidad que se le indique.
Fecha: Martes 28 de Septiembre del 2021

1 Grado 2 y 3 grado:
Inicio: Presentar a su hijo el anexo 5 cuestionar. Inicio: Presentar a su hijo el anexo 7 cuestionar. ¿Qué son? ¿Las
¿Qué son? ¿Las conoces? ¿Donde las has visto? conoces? ¿Donde las has visto?
Escuchar sus respuestas, Presentar el siguiente Escuchar sus respuestas, Presentar el siguiente video: Barney el Materiales:
Cuaderno
video: Barney el camión las figuras geométricas. camión las figuras geométricas. colores
https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNy https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNyI&t=226s crayolas
I&t=226s Cuestionar ¿Ya las conocías? ¿Dónde las habías visto? tijeras
Desarrollo: El día de hoy trabajaremos con el pegamento
Presentar el siguiente video: revistas
Circulo. https://www.youtube.com/watch?v=SXONzObzFk0 anexos.
¿Cómo es? En su cuaderno con ayuda de papá o ¿Cuáles figuras no conocías? ¿Donde las has observado?
mama dibujar un circulo, pedirle a su hijo que Desarrollo: El día de hoy trabajaremos con el Circulo y el
observe los objetos de su casa, cuestionar ¿Cuáles cuadrado
objetos tienen forma de circulo? Escuchar sus ¿Cómo es? Pedir a su hijo que dibuje un circulo y un cuadrado
respuestas, pedirle que ilumine el circulo de color (cada uno en una hoja del cuaderno), pedirle a su hijo que observe
amarillo. los objetos de su casa, cuestionar ¿Cuáles objetos tienen forma de
Buscar en periódicos y revistas objetos que circulo? ¿Cuáles tienen forma de cuadrado? Escuchar sus
tengan la misma forma del circulo, recortarlas y respuestas, pedirle que ilumine el circulo de color amarillo. Y el
pedir que las pegue dentro del circulo. cuadrado de color verde.
Cuestionar a su hijo ¿Cuántos objetos con la Buscar en periódicos y revistas objetos que tengan la misma
misma forma del circulo encontraste? Pedir que forma de esas figuras geométricas, recortarlas y pedir que las
los cuente y como pueda registre el numero. pegue dentro del circulo o cuadrado.(Según su forma) Cuestionar
Cierre: Pedir a su hijo que exponga su trabajo, la a su hijo ¿Cuántos objetos con la misma forma del circulo
figura geométrica con la cual trabajo el día de encontraste? Y con la forma de un cuadrado ¿Cuántos
hoy ¿Cómo es? y cuales objetos tienen la misma encontraste? Pedir que los cuente y como pueda registre el
forma. numero.
Opcional trabajar con el anexo 6 Cierre: Pedir a su hijo que exponga su trabajo, la figura
geométrica con la cual trabajo el día de hoy ¿Cómo es? ¿Cuántos
lados tiene? y cuales objetos tienen la misma forma.
Opcional trabajar con el anexo 8
 Fecha: Miércoles 29 de Septiembre del 2021

1 Grado 2 y 3 grado
Inicio: Iniciar el día cuestionando ¿Con cual figura Inicio: Iniciar el día cuestionando ¿Con cuales figuras
geométrica trabajaste el día de ayer? ¿Cómo era? trabajamos el día de ayer? ¿Cómo eran? Escuchar sus Materiales
Escuchar sus respuestas respuestas. cuaderno
Observar el siguiente video: cuento pequeña mancha Observar el siguiente video: cuento pequeña mancha colores
https://www.youtube.com/watch?v=WB7BgQQUyuI https://www.youtube.com/watch?v=WB7BgQQUyuI anexos
Desarrollo: Al finalizar cuestionar ¿Cuáles eran los Desarrollo: Al finalizar cuestionar ¿Cuáles eran los crayolas
personajes del cuento?¿Cómo era manchita? ¿Cuales personajes del cuento?¿Cómo era manchita? ¿Cuales lápiz
figuras aparecían? ¿Por qué no querían juntarse con la figuras aparecían? ¿Por qué no querían juntarse con la objetos del
pequeña mancha? ¿Qué aprendió hacer mancha? ¿Qué pequeña mancha? ¿Qué aprendió hacer mancha? ¿Qué hogar
sucedió al final? sucedió al final? video.
Escuchar sus respuestas El día de hoy invitar a su hijo a trabajar con el rectángulo
Invitar a trabajar con el cuadrado. y triángulo. Cuestionar ¿Cuáles objetos de tu casa tienen
Presentar el anexo 9. la misma forma del rectángulo y el triangulo? En su
¿Cuantos objetos en forma de cuadrado observas? cuaderno realizar un registro de cuales objetos tienen esas
¿Son similares a algunos objetos de tu casa? Pedir que formas.
ilumine todos los objetos que tengan forma de Cierre: pedir a su hijo que en su cuaderno dibuje el
cuadrado. rectángulo e iluminarlo de color azul y el triangulo de
Cierre: Papa o mama en su cuaderno dibujar un color naranja. Realizar un video donde su hijo exponga
cuadrado y pedirle a su hijo que lo ilumine de color su trabajo
azul. Enviar un video a la educadora donde exponga su Opcional trabajar con el anexo 10
trabajo.
Fecha: Jueves 30 de Septiembre del 2021

1 grado. 2 y 3 grado.
Inicio: Comenzar el día observando el siguiente video: Inicio: Comenzar el día cuestionando ¿Te han gustado
Aprendemos las figuras. las actividades? ¿Con cuales figuras geométricas has Materiales
https://www.youtube.com/watch?v=IHaY0uSZifs trabajado en la semana? Escuchar sus respuestas.
Cuestionar a su hijo ¿Cómo son las figuras con las que Invitarlo a observar el siguiente video: Adivinanzas y videos
has trabajado? ¿Cuantos lados tienen? Escuchar sus juegos de las figuras anexos
respuestas. https://www.youtube.com/watch?v=K-2KxKm4vg0 plastilina
Desarrollo: Invitarlo a trabajar el día de hoy con Desarrollo: Cuestionar ¿Cuáles adivinanzas lograste cuaderno
plastilina. adivinar? colores
Observar el anexo 11 Cuestionar a su hijo ¿Que son? ¿los retos fueron fáciles? Escuchar sus respuestas.
¿Qué forma tienen esos patitos? Crees que los puedas Presentar a su hijo el anexo 7 cuestionar ¿Con cuales
hacer? Escuchar sus respuestas. figuras ya hemos trabajo? ¿Cuál nos falta?
Puede tomar como modelo la imagen del anexo para que Invitar a su hijo a trabajar con el anexo 12
su hijo reproduzca las figuras que se le presentan. ¿Qué son? ¿Crees que las puedas hacer? Pedir que su
Enviar un video a la educadora de su trabajo. hijo las realice con plastilina.
Pedir a su hijo que realice con la plastilina un Triangulo. Ya una vez que termine su hijo realizar un video en el
Cuestionar a su hijo ¿Cuáles objetos de tu casa tienen que exponga las figuras que realizo, su nombre, como
forma de un triangulo? Escuchar sus respuestas. son y cuantos lados tiene.
Cierre: Papa y mama dibujar en el cuaderno un Cierre: Pedirle a su hijo que los registre en su cuaderno,
Triangulo, indicar a su hijo que lo ilumine de color Verde. que ilumine el ovalo de color morado, y el pentágono de
Buscar en periódicos y revistas 3 objetos que tengan color azul.
forma de triangulo. Recortar y pegar en su cuaderno.
Fecha: Viernes 1 de Octubre del 2021

1 Grado 2 y 3 grado.
Inicio: Comenzar el día cuestionando ¿Con cuales Inicio: Iniciar el día cuestionando ¿Cuáles figuras Materiales
figuras has trabajado hasta el día de hoy? Escuchar sus trabajaste en la semana? ¿Ya las conocías? ¿Te video
respuestas. resulto difícil hacerlas tu solo? Escuchar sus anexos
Observar el anexo 5 ¿Cuál figura falta por trabajar? respuestas. colores
Escuchar sus respuestas. Desarrollo: Trabajar con el anexo 15 tijeras
El día de hoy trabajaremos con el rectángulo. Pedir a su hijo que observe todos los objetos que se
Desarrollo: Con ayuda de papa y mama recortar un presentan ¿Qué forma tienen? Pedir que siga las
rectángulo en una hoja de color. indicaciones y que ilumine los objetos según la forma
Teniendo su rectángulo invitarlo a identificar los objetos que tengan.
que tengan forma de rectángulo, con ayuda de su Observar el siguiente video:
rectángulo comparar si tienen la misma forma. https://www.youtube.com/watch?v=sDYrHwKcVCA
Pedir a su hijo que Busque en periódicos y revistas algún &t=66s
objeto que tenga la forma de un rectángulo. ¿Cuales figuras de las que se presentaron en el video
Recordemos las figuras geométricas con el siguiente no trabajaste esta semana?
video: Barney el camión Las figuras. Indicarle a su hijo que las trabajaremos
https://www.youtube.com/watch?v=5rT9-HmeNyI&t=22 próximamente
1s Cierre: Presentar un video en el cual exponga su
trabajo, el nombre los objetos que tienen esas formas
Presentar el anexo 13, pedir que observe los y cuantos hay de cada uno.
rompecabezas. ¿Crees que puedas formar las figuras
geométricas? Pedir que su hijo los recorte (si necesita
ayuda papa o mama pueden auxiliarlo)
Cierre: Enviar un video de sus rompecabezas de figuras
Geométricas.
Presentar el anexo 14, pedir a su hijo que ilumine las
figuras como lo indiquen, pedir que cuente cuantos
círculos, triángulos, cuadrados y rectángulos en total.