Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
SANTIAGO DEL ESTERO

FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y

TECNOLOGÍAS

PLANIFICACIÓN 2023

ASIGNATURA: FÍSICA III

CARRERA: Licenciatura en Matemática

Plan de Estudios: 2004 (Innovación Curricular 2020)

Equipo cátedra:

Profesor Titular: Ing. Carlos Eduardo Godoy

Profesor Adjunto: Ing. Marcial Anselmo Corbalán
JTP: Ing. Ulises Oscar Gomez Khairallah
JTP: Lic. Claudia Analía Visñovezky
Ayudantes Estudiantiles: 2 (dos)
Equipo Docente del Laboratorio: Prof. Titular Ing. Carlos Juárez; Prof.
Adjunto Ing. Ana Ruggeri; Auxiliar Docente de 1° Cat. Ing. Franco
Fernández; JTP Ing. Carlos Olivares Carrasco; JTP Ing. Jesús Scaglioni

1 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

1- IDENTIFICACIÓN:

1.1- Nombre de Asignatura: Física III

1.2- Carreras: Licenciatura en Matemática

1.3- Plan de Estudios: 2004 (Innovación Curricular 2020)

1.4- Año académico: 2023

1.5- Carácter: Obligatoria

1.6- Ubicación de la Asignatura en el Plan de Estudios

1.6.1- Módulo – Año: 5º Módulo - 3º Año

1.6.2- Área/Bloque/Tramo al que pertenece la Asignatura/Obligación Curricular,
según la organización del Plan de Estudios:

CARGA HORARIA
ÁREAS/BLOQUE/TRAMO
PRESENCIAL
Ciclo de Orientación 120 horas

CARGA HORARIA TOTAL DE LA

120 horas
ACTIVIDAD CURRICULAR
Tabla 1: Carga horaria por área/bloque/tramo

1.6.3-Correlativas
1.6.3.1 Anteriores: Análisis Matemático III, Física II.
1.6.3.2. Posteriores: No posee.

2 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

1.7- Carga horaria:

1.7.1. Carga horaria semanal total
1.7.1.1. Presencial: 8 horas
1.7.1.2. No Presencial: ---
1.7.2. Carga horaria semanal destinada a la formación práctica
1.7.2.1. Presencial: 4,8 horas
1.7.2.2. No Presencial: ---
1.7.3. Carga horaria total dedicada a la formación práctica: 72 horas
1.8. Ámbitos donde se desarrollan las actividades de formación práctica a las que se
hace referencia en el punto anterior: Aulas y Laboratorio de Física
1.9. Indique si la asignatura se dicta en más de una comisión: 3 (tres)

2- PRESENTACIÓN

2.1- Ubicación de la Asignatura como tramo de conocimiento de una disciplina

La Asignatura Física III forma parte de la disciplina Física, que comprende el estudio de los
fenómenos eléctricos, magnéticos, electromagnéticos y ópticos ondulatorios, a partir de las
magnitudes y propiedades siguientes: carga eléctrica, campo eléctrico, corriente eléctrica,
campo magnético, e interacciones mutuas en el vacío y con la materia.

2.2- Conocimientos y habilidades previas que permiten encarar el aprendizaje de la

Asignatura.
Para el estudio de esta asignatura se requiere conocimientos de álgebra, trigonometría,
geometría analítica, cálculo vectorial, integrales de línea, de superficie y de volumen,
campos escalares y vectoriales, y conocimientos de cálculo diferencial. Asimismo se
requiere el conocimiento de los principios de conservación: de la energía, del momento lineal
y del momento angular, estudiados en la teoría de la mecánica (contenidos de Física I y II),
así como del cuerpo fenomenológico principal de la mecánica y de sus magnitudes y sistemas
de unidades.

2.3- Aspectos del Perfil Profesional del Egresado a los que contribuye la asignatura
Como asignatura que forma parte del Ciclo de Orientación, “Física III” contribuye con los
conocimientos teórico-experimental de los fenómenos eléctricos, magnéticos,
electromagnéticos y ópticos ondulatorios, que precisa el Licenciado en Matemática para
garantizar una sólida formación conceptual. Además, la apropiación de los contenidos de
esta rama de la física, le permite a los futuros egresados, poder afianzar los conocimientos
adquiridos en numerosas asignaturas de la carrera; lo cual le permitirá resolver múltiples
situaciones problemáticas de la disciplina física, en su actividad profesional.

3 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

2.4- Integración horizontal y vertical con otras asignaturas.

Análisis Matemático I Álgebra I

Análisis Matemático II Álgebra II

Análisis Matemático III Física I

Física II
Vertical Vertical

Horizontal
Ecuaciones Diferenciales Física III

Vertical Vertical

Metodología de la Investigación

Trabajo Final de Graduación

3- OBJETIVOS

Los objetivos de esta asignatura, expresados en términos de competencias a lograr por los
estudiantes, para que ellos puedan alcanzar una formación integral como futuros
profesionales son:
• Adquirir una formación básica que le permita comprender la naturaleza de los fenómenos
eléctricos, magnéticos, electromagnéticos y ópticos ondulatorios.
• Utilizar de manera efectiva las herramientas de la matemática para la resolución de
problemas del electromagnetismo.
• Desarrollar la habilidad para manejar adecuadamente los modelos teóricos básicos, de la
disciplina física y su aplicación en el campo profesional.
• Adquirir hábitos de razonamiento útiles en las disciplinas técnico-científicas.
• Desempeñarse de manera efectiva en equipos de trabajo.
• Aprender en forma continua y autónoma.
• Saber expresarse de manera concisa, clara y precisa, tanto en forma oral como escrita.

4- SELECCIÓN Y ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

4.1- Contenidos mínimos establecidos en el Plan de Estudios para la Asignatura:

Estática y Dinámica de las cargas eléctricas. Campos eléctricos y magnéticos. Circuitos
eléctricos. Ondas electromagnéticas. Óptica ondulatoria.

4 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

4.2- Programa Sintético sobre la base de los contenidos mínimos

Unidad 1: Carga Eléctrica y Ley de Coulomb.
Carga eléctrica. Cuantización y conservación de la carga. Ley de Coulomb.

Unidad 2: Campo Eléctrico.

Campo eléctrico de cargas puntuales y de distribuciones continuas de carga.

Unidad 3: Ley de Gauss.

Flujo eléctrico. Ley de Gauss. Conductores.

Unidad 4: Potencial Eléctrico.

Potencial eléctrico y energía potencial. Relación del potencial eléctrico con el campo
eléctrico.

Unidad 5: Capacitores y Dieléctricos.

Capacitores. Capacidad. Energía y densidad de energía eléctrica. Dieléctricos. Conexiones
de capacitores.

Unidad 6: Corriente Eléctrica y Circuitos de Corriente Continua.

Corriente eléctrica. Ley de Ohm. Resistencia eléctrica. Potencia. Fem. Circuitos eléctricos.

Unidad 7: Campo Magnético y Fuerza Magnética.

Campo magnético. Fuerza magnética sobre cargas y corrientes. Fuerza de Lorentz. Momento
de torsión sobre una espira.

Unidad 8: Fuentes de Campo Magnético.

Leyes de Biot-Savart y de Ampére.

Unidad 9: Inducción Magnética.

Flujo magnético. Ley de Gauss del magnetismo. Leyes de Faraday y de Lenz.
Autoinducción. Energía y densidad de energía magnética.

Unidad 10: Ecuaciones de Maxwell y Ondas Electromagnéticas.

Corriente de desplazamiento. Ecuaciones de Maxwell. La onda electromagnética. Ecuación
de onda. Energía y densidad de energía electromagnética. Vector de Poynting.

Unidad 11: Interferencia y Difracción.

Coherencia. Interferencia. Experimento de Young. Difracción. Polarización.

5 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

4.3- Articulación Temática de la Asignatura

La Materia

Tiene
Se puede
clasificar en En movimiento
generan
Cargas Eléctricas Corriente Se Ley de Ohm
Eléctrica estudia
Generan
Generan Circuitos

Almacena
Campo Campo Energía
Conductores Eléctrico Magnético Magnética

Dieléctricos Se pueden calcular con

Puede ser Puede ser
Ley de
Se usan Ampère
Campo C. Magnético
Electrostático estacionario
Ley de
Condensadores Biot-Savart
Se pueden Tienen Ejerce
calcular con Tiene asociado
Almacenan
Ley de Energía Fuerza sobre Fenómenos de
Coulomb Eléctrica q móvil Inducción
Energía
Eléctrica
Ley de Potencial Fuerza sobre Se estudian con
Gauss Eléctrico conductor con I

Gradiente de Relacionado Momento sobre Ley de

Potencial con espira con I Faraday

C. Eléctrico C. Magnético
variable (t) variable (t)

Genera el otro campo

Producen
Interferencia
Energía
Al combinarse Ondas Transportan
Producen Electromagnéticas
Cantidad de
Difracción movimiento
Se estudian con

Ecuaciones
Por ser onda de Maxwell
transversal tiene

Polarización

6 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

4.4- Programa Analítico

Unidad 1: Carga Eléctrica y Ley de Coulomb

Noción de la estructura del átomo. La carga eléctrica. Unidades. Cuantización de la carga. Carga
por frotamiento. Principio de conservación de la carga. Conductores y aislantes. Carga por
inducción. Carga puntual. Ley de Coulomb. Fuerza eléctrica vs fuerza gravitatoria. Fuerza
eléctrica en un sistema de cargas puntuales y el principio de superposición.

Unidad 2: Campo Eléctrico

El campo eléctrico, concepto, definición y unidades. Campo eléctrico de una carga puntual.
Campo eléctrico de un sistema de cargas puntuales. Líneas de campo eléctrico y sus
características. Ejemplos. Campo eléctrico uniforme. El dipolo eléctrico. Momento dipolar
eléctrico. Dipolo eléctrico en un campo eléctrico uniforme: fuerza resultante; momento de
torsión; y energía potencial eléctrica. Movimiento de cargas puntuales en campos eléctricos
uniformes. Distribuciones continuas de carga. Campo eléctrico de distribuciones continuas de
carga. Cálculo del campo eléctrico de distribuciones continuas y uniformes de carga: de un
anillo circular y de un disco (en puntos sobre el eje); de una carga lineal recta y finita (en puntos
sobre la mediatriz).

Unidad 3: Ley de Gauss

Flujo eléctrico, concepto, definiciones y unidades. Caso particular de flujo eléctrico a través de
una superficie plana en campo eléctrico uniforme. Caso general de flujo eléctrico a través de
una superficie abierta, de forma arbitraria, en campo eléctrico no uniforme. Flujo eléctrico a
través de superficies cerradas. Ley de Gauss. Cálculo del campo eléctrico, mediante ley de
Gauss, de los siguientes cuerpos uniformemente cargados: esferas; líneas rectas infinitas;
cilindros infinitos; planos infinitos. Campo eléctrico y carga eléctrica en conductores (macizos,
o con cavidad). Campo eléctrico en puntos exteriores y muy próximos a la superficie de un
conductor (dirección y magnitud).

Unidad 4: Potencial Eléctrico

Trabajo de la fuerza electrostática. Potencial eléctrico y diferencia de potencial eléctrico.
Unidades. El potencial eléctrico y las líneas de campo eléctrico. Energía potencial eléctrica de
una carga puntual, en presencia de otra carga puntual, y en presencia de un sistema de cargas
puntuales. Energía potencial eléctrica de un Sistema de cargas puntuales. Potencial eléctrico,
debido a una carga puntual, y debido a un sistema de cargas puntuales. Partículas cargadas en
movimiento y la conservación de la energía. Potencial eléctrico debido a distribuciones
continuas de carga. Cálculo del potencial eléctrico debido a las siguientes distribuciones
continuas y uniformes de carga: un anillo circular y un disco (en puntos sobre el eje); un plano
infinito; una esfera conductora; una línea recta infinita. Superficie equipotencial. Ruptura
Dieléctrica y Resistencia Dieléctrica. Gradiente de potencial.

7 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

Unidad 5: Capacitores y Dieléctricos

Capacitores. Capacidad. Unidades. Capacitor de placas planas paralelas. Capacitor cilíndrico.
Energía potencial eléctrica almacenada en un capacitor. Densidad de energía del campo
eléctrico. Conexión de Capacitores: en serie y en paralelo; el capacitor equivalente. Energía
total almacenada en capacitores conectados en serie y en paralelo. Dieléctricos. Moléculas
polares y no polares. La constante dieléctrica. El Capacitor de placas planas y paralelas con
dieléctrico. Permitividad del dieléctrico. Carga ligada en un dieléctrico. Energía y Densidad de
energía en un capacitor con dieléctrico.

Unidad 6: Corriente Eléctrica y Circuitos de Corriente Continua

Corriente eléctrica, concepto, definición y unidades. Densidad de corriente eléctrica y velocidad
de desplazamiento. Ley de Ohm, Resistencia, Resistividad y Conductividad. Unidades.
Resistividad y temperatura. Potencia disipada en una Resistencia por efecto Joule. Fuente de
fem, definición, clasificación y características. Baterías Ideal y Real. Potencia suministrada por
una fuente de fem. Conexión de Resistencias: en serie y en paralelo; la resistencia equivalente.
Circuitos eléctricos de corriente continua. Reglas de Kirchhoff. Energía y potencia en los
circuitos eléctricos. Instrumentos de medición eléctrica. Circuito RC; carga y descarga. Gráficas
q(t) e i(t).

Unidad 7: Campo Magnético y Fuerza Magnética

El magnetismo. Imanes. El campo magnético y la fuerza magnética sobre una carga puntual en
movimiento. Unidades de campo magnético. Líneas de campo magnético y sus características.
Fuerza de Lorentz. Movimiento de cargas puntuales en campos magnéticos uniformes. Selector
de velocidades. Fuerza magnética ejercida por un campo magnético uniforme, sobre un tramo
de conductor recto, con corriente. Fuerza magnética ejercida por un campo magnético no
uniforme, sobre un conductor de forma arbitraria con corriente. Fuerza y momento de torsión,
sobre una espira plana con corriente, en el interior de un campo magnético uniforme. Momento
dipolar magnético. Energía potencial de un dipolo magnético, en un campo magnético
uniforme. Efecto Hall.

Unidad 8: Fuentes de Campo Magnético

Campo magnético creado por una carga puntual en movimiento. Campo magnético creado por
corrientes eléctricas; ley de Biot-Savart. Aplicaciones de la ley de Biot-Savart: Campo
magnético de una espira circular de corriente, en un punto sobre su eje; campo magnético
debido a un tramo de conductor rectilíneo con corriente. Ley de Ampère, características.
Limitaciones de la Ley de Ampère. Aplicaciones de Ley de Ampère para determinar el campo
magnético: de un conductor rectilíneo muy largo con corriente; de un conductor cilíndrico, muy
largo, que transporta corriente; de un Solenoide; de un Toroide. Fuerza magnética entre dos
conductores con corriente, rectos, paralelos y muy largos. Definición del Ampère.

8 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

Unidad 9: Inducción Magnética

Flujo Magnético. Unidades. Ley de Gauss del magnetismo. Inducción Magnética. La ley de
Faraday y la fem inducida. Ejemplos. Ley de Lenz. Ejemplos. La ley de Faraday y el Campo
Eléctrico inducido no conservativo. Fem de Movimiento. Fenómeno de autoinducción.
Autoinductancia L. Unidades. Cálculo de autoinductancia L, de un solenoide largo. Fem
autoinducida en un Inductor. Inductancia Mutua. Fem mutuamente inducidas. Energía del
Campo Magnético (energía almacenada en un Inductor). Densidad de energía magnética.
Circuito RL (corriente creciente y decreciente). Gráficas i(t).

Unidad 10: Ecuaciones de Maxwell y Ondas Electromagnéticas

Contradicción en la ley de Ampère. Corriente de desplazamiento de Maxwell. Ley de Ampère
generalizada. Campo magnético debido a la corriente de desplazamiento entre las placas de un
capacitor que se encuentra cargando. Densidad de corriente de desplazamiento. Ecuaciones de
Maxwell. Descripción de las ecuaciones de Maxwell. Ecuaciones de Maxwell en el vacío. El
espectro electromagnético. La onda electromagnética plana. Características de los campos E y
B en la onda electromagnética. Velocidad de propagación de las ondas electromagnéticas en el
vacío. La ecuación de onda para E y para B. La onda electromagnética sinusoidal como solución
de la ecuación de onda. Gráfica de los campos E y B de una onda electromagnética plana y
polarizada, en función de una coordenada. Energía de las ondas electromagnéticas. Densidad
de energía de las ondas electromagnéticas. El vector de Poynting; módulo y dirección.
Unidades. Intensidad de la radiación. Unidades. Intensidad y potencia media. Cantidad de
movimiento y presión de radiación de una onda electromagnética.

Unidad 11: Interferencia y Difracción

Óptica física. Principio de Huygens. Interferencia. Principio de superposición. Coherencia.
Interferencia constructiva y destructiva. Interferencia de las dos rendijas (experimento de
Young). Condición de máximos y mínimos de interferencia. Distancia entre franjas de
interferencia. Distribución de la intensidad. Cambio de fase en la reflexión. Interferencia en
películas delgadas. Difracción de una rendija. Condición de los mínimos de difracción. Ancho
del máximo central de difracción. Distribución de la intensidad. Difracción de dos rendijas.
Polarización. Filtros polarizadores; polarización por reflexión; polarización circular y elíptica;
dispersión de la luz.

9 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

4.5- Cronograma para el desarrollo de las Unidades Temáticas

CRONOGRAMA
CARGA
DE DICTADO TP /
UNIDAD / Laboratorio HORARIA
Parcial
Semana Clase (horas)

1 Unidad 1: Carga Eléctrica y Ley de Coulomb 2

1 TP Nº 1
2
Unidad 2: Campo Eléctrico 4
3
2 TP Nº 2
4
Unidad 3: Ley de Gauss 4
5
3 TP Nº 3
6
Unidad 4: Potencial Eléctrico 4
7
4 TP Nº 4
8
Unidad 5: Capacitores y Dieléctricos 4
9 1º Parcial
5
10 Práctica de Laboratorio Nº 1
TP Nº 5
11 Unidad 6: Corriente Eléctrica y Circuitos de Corriente
6 4
12 Continua
TP Nº 6
13 Práctica de Laboratorio Nº 2
7
14
Unidad 7: Campo Magnético y Fuerza Magnética 4 TP Nº 7
15
8
16
Unidad 8: Fuentes de Campo Magnético 4
17 TP Nº 8
9
18 Práctica de Laboratorio Nº 3
19 2º Parcial
10
20 Unidad 9: Inducción Magnética 6
21 TP Nº 9
11
22 Práctica de Laboratorio Nº 4
23
12 Unidad 10: Ecuaciones de Maxwell y Ondas
24 6 TP Nº 10
Electromagnéticas
25
13
26
Unidad 11: Interferencia y Difracción 4 TP Nº 11
27
14
28 Práctica de Laboratorio Nº 5 3º Parcial

29 Unidad 11 (continuación) 2 TP Nº 11
15
30 Práctica de Laboratorio Nº 6 Repaso

TOTAL 48 hs
Tabla 2: Cronograma para el desarrollo de las unidades temáticas

10 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

4.6- Programa y cronograma de formación práctica

CRONOGRAMA ACTIVIDAD:
DE DESARROLLO CARGA ACTIVIDAD: CARGA
Práctica Experimental HORARIA HORARIA
Semana Clase TRABAJO PRÁCTICO / Parcial
de Laboratorio
1 TP Nº 1 (Unidad 1 y 2): 2
1
2 Ley de Coulomb y Campo Eléctrico 2
3 TP Nº 2 (Unidad 2): 2
2
4 Campo Eléctrico 2
5 TP Nº 3 (Unidad 3): 2
3
6 Ley de Gauss 2
7 TP Nº 4 (Unidad 4): 2
4
8 Potencial Eléctrico 2
9 1º Parcial 2
5
10 Laboratorio Nº 1 2 TP Nº 5 (Unidad 5): 2
11 Capacitores y Dieléctricos 2
6
12 TP Nº 6 (Unidad 6): 2
Corriente Eléctrica y Circuitos de
13 Laboratorio Nº 2 2 Corriente Continua 2
7
14 TP Nº 7 (Unidad 7): 2
Campo Magnético y Fuerza
15 Magnética 2
8
16 2
TP Nº 8 (Unidad 8):
17 2
9 Fuentes de Campo Magnético
18 Laboratorio Nº 3 2 2
19 2º Parcial 2
10
20 2
TP Nº 9 (Unidad 9):
21 2
11 Inducción Magnética
22 Laboratorio Nº 4 2 2
23 TP Nº 10 (Unidad 10): 2
12
24 Ecuaciones de Maxwell y Ondas 2
25 Electromagnéticas. 2
13
26 TP Nº 11 (Unidad 11): 2
27 Interferencia y Difracción 2
14
28 Laboratorio Nº 5 2 3º Parcial 2
29 TP Nº 11 (continuación) 2
15
30 Laboratorio Nº 6 2 Repaso 2
SubTotal 12 hs SubTotal 60 hs
TOTAL 72 hs
Tabla 3: Cronograma para el desarrollo de las actividades prácticas

11 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

4.6.1- Prácticas Experimentales de Laboratorio

Las prácticas experimentales de laboratorio se realizarán en el Laboratorio de Física
(P.A.) del Departamento de Física. Dada la insuficiente dotación de equipamiento e
instrumental (que no permite la realización simultánea para varias comisiones, del
mismo trabajo experimental), la conformación de las comisiones de trabajo, el
cronograma y la rotación de los trabajos experimentales, serán establecidas por el
Profesor Jefe de Laboratorio de Física.
A continuación se presenta el listado de las Prácticas Experimentales de Laboratorio
disponibles:
• Reconocimiento de elementos de laboratorio. Fuente, capacitor, resistencia,
transformador, etc.
• Cargas y Campo eléctrico (Laboratorio virtual)
• Cuba electrolítica. Medición de potencial eléctrico
• Medición de resistencias con voltímetro y amperímetro
• Puente de Hilo
• Puente de Wheatstone
• Leyes de Kirchhoff
• Galvanómetro de tangentes
• Medición de Constante de Tiempo de carga y descarga de un capacitor
• Balanza de corriente
• Interferómetro de Michelson
• Interferencia por doble rendija
• Relación e/m
• Bobinas y núcleos. Inducción electromagnética

5- BIBLIOGRAFÍA.

EJEMPLARES AÑO DE
TÍTULO AUTORES EDITORIAL DISPONIBLES EDICIÓN

FÍSICA UNIVERSITARIA, con Física

Sears - Zemansky
Moderna Pearson
- Young - 3 2005
Volumen 2 Educación
Freedman
Undécima Edición
FÍSICA UNIVERSITARIA, con Física
Sears - Zemansky
Moderna Pearson
- Young - 2 2013
Volumen 2 Educación
Freedman
Decimotercera Edición
FÍSICA, para la Ciencia y la Tecnología
Volumen 2A: Electricidad y magnetismo Tipler - Mosca Reverté 3 2003
Quinta Edición
FÍSICA, para la Ciencia y la Tecnología
Volumen 2B: Luz Tipler - Mosca Reverté 3 2003
Quinta Edición
FÍSICA PARA LA CIENCIA Y LA
TECNOLOGÍA
Volumen 2: Electricidad y Magnetismo. Tipler - Mosca Reverté 1 2005
Luz. Física Moderna
Quinta Edición

12 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

FÍSICA PARA LA CIENCIA Y LA

TECNOLOGÍA
Volumen 2: Electricidad y Magnetismo. Tipler - Mosca Reverté 3 2010
Luz.
Sexta Edición
FÍSICA
Resnik - Halliday
Volumen 2 CECSA 5 1999
- Krane
Cuarta Edición
FÍSICA
Resnik - Halliday
Volumen 2 CECSA 7 2002
- Krane
Quinta Edición
FÍSICA, para Ciencias e Ingenierías
Volumen II Serway - Jewett Thompon 3 2005
Sexta Edición
FÍSICA, para Ciencias e Ingeniería
Fishbane -
Volumen II Prentice Hall 2 1993
Gasiorowicz
Primera Edición
FÍSICA, para Ciencias e Ingeniería
Mc. Kelvey -
Volumen II Harla 1 1992
Grotch
Primera Edición
Física para Ciencias e Ingeniería
Volumen II Giancoli Prentice Hall - 2009
Cuarta Edición
FÍSICA, Fundamentos y Aplicaciones
Mac Graw-
Volumen II Eisberg - Lerner 2 1990
Hill
Primera Edición
FÍSICA, Clásica y Moderna Gettys - Keller - Mac Graw-
2 1991
Primera Edición Skove Hill
FUNDAMENTOS DE FÍSICA
Frank Blatt Prentice Hall 3 1991
Tercera Edición
FÍSICA
Pearson
Volumen II Alonso - Finn 3 2000
Educación
Primera Edición
Oxford
FÍSICA GENERAL Alvarenga
University 2 1998
Cuarta Edición Alvarez
Press
FÍSICA GENERAL
Mac Graw-
Serie Schaum Frederick Bueche 1 2000
Hill
Novena Edición
Burbano de
PROBLEMAS DE FÍSICA
Ercilla - Burbano Alfaomega
Tomo II y Tomo III 2 2005
García - Gracia Grupo Editor
Vigésimo séptima Edición
Muñoz
Trabajos Prácticos de Física Fernandez -
Nigar 3 1980
Primera Edición Galloni
Introducción a las Mediciones de
Maiztegui -
Laboratorio” Kapeluz 1 1980
Gleiser
Primera Edición
Tabla 4: Bibliografía

6- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS.

6.1- Aspectos pedagógicos y didácticos

Los contenidos del Programa Analítico, de Teoría, de Trabajos Prácticos de Problemas y de
Prácticas Experimentales de Laboratorio se desarrollarán mediante: (a) actividades áulicas
de clases generales teóricas; (b) clases generales de ejercicios y problemas de aplicación; y
13 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

(c) clases experimentales de laboratorio (grupales y por comisiones). d) En apoyo a estas

tres actividades anteriores, se fijarán horarios de consultas, de carácter opcional para los
alumnos.
a) Las clases teóricas son desarrolladas por los Profesores de la Cátedra, con el siguiente
régimen: se dictan tres clases, 6 (seis) horas en total, por cada dos semanas; cada una de ellas
con 2 (dos) horas de duración. En estas clases se desarrollan los temas y contenidos del
Programa Analítico.
b) Las clases de ejercicios y problemas de aplicación son desarrolladas por los Profesores
y/o Auxiliares Docentes de la Cátedra. Se ofrecen tres turnos de 4 (cuatro) horas semanales
cada uno, en un régimen de dos clases semanales de 2 (dos) horas de duración cada una;
totalizando 4 horas de Trabajos Prácticos de Problemas por alumno y por semana. Para estas
clases el alumno dispondrá de Guías de Trabajos Prácticos de Problemas de Aplicación, las
que serán confeccionadas por los Auxiliares Docentes y los Profesores de la Cátedra, y
estarán a disposición de los estudiantes al inicio del dictado de la asignatura, en el Aula
Virtual de la asignatura, en Plataforma Moodle (CUV-FCEyT).
c) Las Prácticas Experiencias de Laboratorio serán dirigidas por el Profesor Jefe de
Laboratorio del Departamento, con la colaboración de todo el plantel Docente del
Laboratorio de Física. Se imparte una clase de Laboratorio de 2 (dos) horas, por cada dos
semanas, en el horario fijado para una de las clases de teoría. Las comisiones de trabajo, se
conformarán de acuerdo a los criterios que establezca el Profesor Jefe de Laboratorio. Los
posibles temas de las Prácticas Experimentales de Laboratorio se indican en el ítem 4.6.1.
Los estudiantes tendrán a disposición, en el Aula Virtual del Laboratorio de la asignatura,
en Plataforma Moodle (CUV-FCEyT), previo a la realización de las Prácticas
Experimentales de Laboratorio, las Guías de dichas Experiencias, confeccionadas por el
personal Docente del Laboratorio. Estas guías contienen información sobre el equipo,
insumos e instrumental que se utilizarán, la modalidad del trabajo, una breve introducción
teórica al tema, bibliografía, instrucciones sobre la presentación del informe, formato de
presentación del informe, registro de los valores medidos, errores experimentales,
tratamiento estadístico, etc. Una vez que los informes realizados sean presentados, revisados,
corregidos y aprobados por el personal Docente del Laboratorio, el alumno deberá efectuar
una defensa oral de la Práctica Experimental y de su correspondiente informe, ante los
Docentes del Laboratorio; para lograr su aprobación final.
d) Los horarios de consultas, son opcionales para los estudiantes, y serán ofrecidos por los
integrantes del equipo docente de la asignatura, como también por los Ayudantes
Estudiantiles de Segunda Categoría. Estas actividades se llevarán a cabo en aulas, boxes
docente y/o en los laboratorios de Física de la Facultad. En estos horarios, los alumnos
podrán consultar sobre conceptos teóricos, sobre los procedimientos de resolución de los
problemas de aplicación, o sobre algún aspecto de las prácticas experimentales de
laboratorio.

6.2- Mecanismos para la integración de docentes

Se procurará la integración docente, respondiendo a toda actividad y/o reunión que convoque
el director de Escuela de Matemática, propiciando la participación de todo el equipo docente
de la asignatura. Así como también generando reuniones de intercambio de información y
experiencias, con docentes de las diferentes asignaturas; que permitan mejorar o garantizar
la articulación horizontal y vertical entre los diferentes espacios curriculares de la carrera.

14 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

6.3- Recursos Didácticos

Los recursos didácticos a utilizar son:
• Aulas virtuales, en Plataforma Moodle (alojadas en servidor de la Facultad - CUV), tanto
de la asignatura Física III, como del Laboratorio de la asignatura.
• Proyector multimedia con su correspondiente notebook.
• Guías de Trabajos Prácticos de Problemas de aplicación, elaboradas por el Equipo
Cátedra.
• Guías de las Prácticas Experimentales de Laboratorio, elaboradas por el Equipo Docente
del Laboratorio de Física.
• Calculadora.
• Equipamiento e instrumental de laboratorio, que incluye material como guías de uso,
catálogos, etc., existentes en el Laboratorio del Departamento de Física.
• Bibliografía existente en el Departamento de Física.
• Bibliografía existente en la Biblioteca Central de la UNSE.
• Bibliografía general.
• Equipamiento informático del Departamento de Física.
• Contenidos multimedia disponibles en la web.
Estos recursos didácticos son de importancia a lo largo del proceso de enseñanza y
aprendizaje. En los encuentros sincrónicos, son preponderantes algunos, como el pizarrón,
el proyector multimedia con su notebook, la calculador, el equipamiento e instrumental de
laboratorio, etc.; mientras que en la etapa asincrónica del proceso de enseñanza y
aprendizaje, son de importancia recursos didácticos, como las dos Aulas Virtuales de la
asignatura, la bibliografía general, las guías de Trabajos Prácticos de Problemas de
aplicación y las guías de Laboratorio, etc.

7- EVALUACIÓN

7.1- Evaluación Diagnóstica

La evaluación diagnóstica se realiza en forma oral y/o escrita, al inicio del dictado de la
asignatura, como también (aunque en menor medida) en forma previa al inicio de algunas
unidades temáticas del programa analítico. Y se realizan tanto en las clases teóricas, como
en las clases práctica de resolución de problemas de aplicación, y en las prácticas
experimentales de laboratorio. Siempre con el objeto de examinar conocimientos,
capacidades y habilidades previas de los estudiantes.

7.2- Evaluación Formativa

La Evaluación Formativa tiene por finalidad, el seguimiento del proceso de enseñanza y
aprendizaje; en un proceso de carácter continuo. Con el objeto de revelar los progresos y
dificultades que se van presentando durante el cursado de la asignatura. Se tendrá en cuenta
la participación de los estudiantes en las clases Teóricas, Prácticas de problemas de
aplicación, Experimentales de Laboratorio y de las consultas; y en particular al observar la
habilidad de los alumnos para el planteamiento y búsqueda de soluciones de los ejercicios
propuestos en las Guías de problemas de aplicación; como así también en la destreza
mostrada en la correcta manipulación, armado, y conclusiones obtenidas de las mediciones
en las prácticas experimentales de laboratorio. Otra instancia en este tipo de evaluación, se
presenta en las evaluaciones parciales, y sus respectivos recuperatorios. Todo este proceso

15 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

con el fin de efectuar correcciones, ajustes y/o modificaciones, durante el proceso de

enseñanza y aprendizaje de la asignatura.

7.3- Evaluación Parcial

7.3.1- Programa de Evaluaciones Parciales
Se tomarán 3 (tres) Evaluaciones Parciales; en las semanas 5ª 10ª y 14ª; al final de las
unidades temáticas 4, 8 y 11, del programa analítico de la asignatura. Ver Programa
Analítico, y Tablas 2, 3 y 5.
Cada una de estas tres Evaluaciones Parciales tendrá su correspondiente Recuperación,
que se llevará a cabo dentro de las dos semanas siguientes a la Evaluación Parcial
correspondiente. Los Parciales son individuales y escritos; y consistirá en la resolución
de problemas de similar grado de dificultad, a los de las Guías de Trabajos Prácticos de
Problemas de aplicación, desarrolladas en las clases prácticas.
Una vez corregidas las Evaluaciones Parciales (durante los siguientes 5 días hábiles,
posterior a la publicación de los resultados, y en horario dispuesto por la Cátedra), los
estudiantes podrán consultar los procedimientos de resolución realizados por ellos, en
estas Evaluaciones. Esta instancia tiene el objetivo de fortalecer los saberes del alumno
y/o corregir aquellos que le pudieran faltar. Todas las Evaluaciones escritas quedarán
archivadas en la Cátedra durante un período de dos años.

Semana EVALUACIÓN TP UNIDADES

5 1° Parcial 1 al 4 1a4
7 Recuperatorio del 1° Parcial 1 al 4 1a4
10 2° Parcial 5 al 8 5a8
12 Recuperatorio del 2° Parcial 5 al 8 5a8
14 3° Parcial 9 al 11 9 a 11
15 Recuperatorio del 3° Parcial 9 al 11 9 a 11
Tabla 5: Evaluación Parcial

7.3.2- Criterios de Evaluación

Como criterios de evaluación de los estudiantes, en la asignatura, se tendrá en cuenta:
a) El aprendizaje significativo de las nuevas nociones básicas en el área de electricidad,
magnetismo, electromagnetismo y óptica ondulatoria.
b) La capacidad de planteo y modelización de situaciones problemáticas dentro del
marco teórico de esta asignatura en particular, y de la física en general.
c) Capacidad en el uso de técnicas auxiliares de resolución y argumentación teórica de
los fenómenos físicos, en la resolución de los problemas de aplicación.
d) Capacidad demostrada en la utilización de lenguaje y herramientas
lógico/matemáticas; acotaciones de resultados; desestimación de soluciones triviales
o físicamente imposibles; consideraciones de simetrías; uso de unidades y análisis
dimensional.
e) Presentación en tiempo y forma de los Informes de las Prácticas Experimentales de
Laboratorio.

16 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

7.3.3- Escala de Valoración

Para lograr la regularización de la asignatura, no intervienen las evaluaciones
diagnósticas y formativas; en cambio sí intervienen, las Evaluaciones Parciales y/o sus
Recuperatorios. Éstas se califican en una escala numérica del 1 (uno) al 10 (diez),
requiriéndose para aprobar las Evaluaciones Parciales (o sus Recuperatorios) una
calificación igual o mayor a 5 (cinco). El alumno que estuviera ausente en una
Evaluación se lo considera como desaprobado.

7.4- Evaluación Integradora

El Examen Final se establece como la única instancia de evaluación integradora para la
asignatura.

7.5- Evaluación Sumativa

7.5.1- Condiciones para lograr la promoción sin Examen Final de la Asignatura.

La asignatura no contempla su incorporación al Régimen de Promoción sin Examen
Final (según Res. HCD Nº 135/00).

7.5.2- Condiciones para lograr la Regularidad de la Asignatura.

Para obtener la Regularidad de la Asignatura se requiere cumplir las siguientes
condiciones:
• Asistencia a las clases de Trabajos Prácticos de Problemas: un mínimo de 70 %.
• Realización de las Prácticas Experimentales de Laboratorio y presentación de los
respectivos informes, con evaluación positiva del equipo docente del Laboratorio de
Física: el 100%.
• Aprobación de las tres Evaluaciones Parciales o su correspondientes Recuperatorios,
con calificación de 5 (cinco) o más, en cada una de ellas, en la escala numérica del 1
(uno) al 10 (diez).

7.6- Examen Final

Se llevará a cabo en fechas y horarios que la Facultad establezca para la Asignatura. Tienen
derecho a rendir examen final, en condición de Alumno Regular, los estudiantes inscritos en
la Asignatura en tiempo y forma, y que cumplan las condiciones de regularidad,
mencionadas en el ítem 7.5.2. de esta Planificación. El examen final es individual y oral,
sobre contenidos teóricos y/o problemas de aplicación, según el Programa Analítico de la
Asignatura. Se aprueba el examen final con calificación igual o superior a 4 (cuatro), en
escala del 1 (uno) al 10 (diez), de acuerdo a la reglamentación vigente.

7.7- Examen Libre

Se efectuará en fechas y horarios que la Facultad establezca para la Asignatura. El examen
es individual y constará de las siguientes etapas; cada una de ellas eliminatoria:
1) Una Evaluación escrita con problemas de aplicación de las unidades temáticas del
Programa Analítico vigente. La Evaluación incluirá no menos de 5 (cinco) problemas, y
su duración estará comprendida entre 2 (dos) y 3 (tres) horas.
2) El desarrollo de 1 (una) Práctica Experimental de Laboratorio (de una de las Prácticas
listadas en el ítem 4.6.1. de esta Planificación), a elección del Jefe de Laboratorio. Al
17 de 18
 Universidad Nacional de Santiago del Estero

Facultad de Ci encias Exactas y Tecnologías

finalizar la práctica, el estudiante deberá elaborar y presentar un informe escrito. Para

calificar esta etapa se tendrá en cuenta la destreza en el manejo del equipamiento e
instrumentos de medición, mostrada por el alumno durante el desarrollo de la Práctica
Experimental, y el contenido del informe realizado.
3) Un Examen oral integral del Programa Analítico vigente.
Se requerirá en cada una de las dos primeras etapas una calificación de 5 (cinco) o más, en
escala numérica del 1 (uno) al 10 (diez), para aprobar las mismas. Mientras que para la última
etapa, se requiere una calificación de 4 (cuatro) o más, en la misma escala. Cada etapa es
eliminatoria; de modo que para avanzar a una etapa de evaluación posterior, será necesario
haber aprobado la anterior.

..................................................
Ing. Carlos E. Godoy
Prof. Responsable de Física III

18 de 18