Pautas de Crianza

Pautas de
Crianza
Elaborado por: Yuliana Jimenez
¿Qué son las pautas d
Crianza?
Según Izzedin & Pachajoa (2009)
“Las pautas se relacionan con la normatividad que s

padres frente al comportamiento de los hijos siendo
de significaciones sociales. Cada cultura provee las
crianza de sus niños; es imprescindible no desconoc
misma está en estrecha relación con el desarrollo in
diferentes concepciones de niño, la clase social, las
y normas socio-históricas y culturales”. (p.1)
Manera en la que los progenitores reaccionan y res

emociones de sus hijos
¿Por qué son importantes?
Son importantes porque por medio de ellos los padres interactúan con sus hijos e hijas;
es la base del desarrollo psicosocial del menor y la herramienta que les permitirá
adaptarse al entorno
Receptividad Mimética
Reacciones y
expresiones de
Miran, imitan y aprenden
quienes confían
ciegamente
EJEMPLO
Nuestras reacciones y expresiones emocionales son potentes mensajes
para el
pequeño que está descubriendo el mundo.
- Por ejemplo: si se cae y nos asustamos,

recibirá el mensaje de que caerse es muy
peligroso.
- Si, por el contrario, reaccionamos enseñándole a recuperar el
equilibrio y la seguridad, aprenderá que puede solucionar
los inconvenientes que se le presenten.
El Lenguaje: Entienden más de
lo que pueden expresar
Su comunicación constante es a través de

gestos y de sus primeras palabras, las
cuales son influenciadas de acuerdo al
lenguaje de las personas mayores con
quienes comparten tiempo.
- Inician proceso de auto-reconocimiento
si son niño o niña
- Desarrollo del habla por influencias de
su entorno lo cual permite su
maduración del mismo sobre lo más
complejo y enriquecido.
Pedigüeño de hoy puede ser la
persona segura del mañana
• Pedir de manera clara es una gran logro
en el desarrollo
• Esperar cuando es necesario, tolerar los

NO
• Incorporar el GRACIAS y el por FAVOR

ellos lo irán adoptando naturalmente.
• No leerles el pensamiento, darle la

oportunidad de que se expresen usando
palabras o gestos.
¡¡Saber decir NO!!
!!Esas fastidiosas Rabietas¡¡
Los niños y las niñas tienen poca experiencia
en tolerar frustraciones y su lenguaje y sus
habilidades de expresión y descarga todavía
son limitados.
Cuando el lenguaje se amplía, si hacemos las

cosas bien, las rabietas empiezan a disminuir,
ya que poder hablarse a sí mismo le permite al
niño regular sus emociones y reacciones.
¿ Que podemos hacer ?
Prevención
• Si sabemos que una situación los

frustra demasiado y los desborda,
lo más inteligente es evitarla hasta
que logren enfrentarla de otra
manera.
• Distraerlos y cambiarles el foco de

atención de lo que «no se puede» a
algo que «sí se puede».
• Otras veces alcanza con darles la

posibilidad de elegir algo:
«¿Quieres bañarte antes o después
de comer?».
Si le cuesta salir de su rabieta y
no sabemos cómo ayudarlo,
podemos hacerlo diciéndole: «Te
voy a ayudar a que salgas de
Siempre que sea posible, esto». También se lo puede
lo mejor es ignorar la hamacar, cantarle o abrazarlo
rabieta. Si estamos para calmarlo.
seguros de que el niño o
la niña no corre peligro,
tratemos de continuar con
lo que se estaba haciendo,
como si no pasara nada.
Nunca vamos a acceder a darle
o hacer lo que quería, aunque
sea posible o razonable. Tiene
que aprender claramente que
una rabieta no lo acerca a
ninguna solución.
Pataleta en la calle y /o en publico
Poner limites Poner limites es
no quiere decir enseñar lo que
reaccionar a lo esta bien
que hacen mal
Poner limites es
Poner limites es
enseñar a cumplir las
enseñar lo que
reglas, demostración
esta bien
de amor y
responsabilidad
Corregir sin violencia
Corrige con amor y

sabiduría
¿Qué vamos hacer?
Se les enviara a los padres de familia vía

WhatsApp un video llamado “10 errores de los
padres con la educación de los hijos” el cual tiene
una duración de 5 minutos y esta infografía, en
donde se busca informar y generar conciencia
sobre las pautas de crianza adecuadas frente al
establecimiento de normas y limites en los hijos
dentro del hogar.
Las familias deberán realizar una

sopa de letras sobre lo aprendido.
GRACIAS POR
LA ATENCIÓN
PRESTADA

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“Las pautas se relacionan con la normatividad que s

Manera en la que los progenitores reaccionan y res

- Por ejemplo: si se cae y nos asustamos,

Su comunicación constante es a través de

• Esperar cuando es necesario, tolerar los

• Incorporar el GRACIAS y el por FAVOR

• No leerles el pensamiento, darle la

Cuando el lenguaje se amplía, si hacemos las

• Si sabemos que una situación los

• Distraerlos y cambiarles el foco de

• Otras veces alcanza con darles la

Corrige con amor y

Se les enviara a los padres de familia vía

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