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    Seminario Drogas Final

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    Miriam Leal
    Este seminario reflexivo e informativo tiene como objetivo fomentar la reflexión crítica sobre el consumo de drogas entre adolescentes a través de tres actividades: 1) una visita a una exposición y debate sobre factores sociales que promueven el consumo, 2) un juego sobre mitos y realidades sobre drogas, y 3) una actividad de autoconocimiento enfocada en las habilidades de los participantes. El seminario busca promover un enfoque psicoeducativo y de reducción de daños a través del diálogo y compartir experiencias.

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    Este seminario reflexivo e informativo tiene como objetivo fomentar la reflexión crítica sobre el consumo de drogas entre adolescentes a través de tres actividades: 1) una visita a una exposición y debate sobre factores sociales que promueven el consumo, 2) un juego sobre mitos y realidades sobre drogas, y 3) una actividad de autoconocimiento enfocada en las habilidades de los participantes. El seminario busca promover un enfoque psicoeducativo y de reducción de daños a través del diálogo y compartir experiencias.

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    PPT SEMINARIO DROGAS FINAL

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    Este seminario reflexivo e informativo tiene como objetivo fomentar la reflexión crítica sobre el consumo de drogas entre adolescentes a través de tres actividades: 1) una visita a una exposición y debate sobre factores sociales que promueven el consumo, 2) un juego sobre mitos y realidades sobre drogas, y 3) una actividad de autoconocimiento enfocada en las habilidades de los participantes. El seminario busca promover un enfoque psicoeducativo y de reducción de daños a través del diálogo y compartir experiencias.

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    Este seminario reflexivo e informativo tiene como objetivo fomentar la reflexión crítica sobre el consumo de drogas entre adolescentes a través de tres actividades: 1) una visita a una exposición y debate sobre factores sociales que promueven el consumo, 2) un juego sobre mitos y realidades sobre drogas, y 3) una actividad de autoconocimiento enfocada en las habilidades de los participantes. El seminario busca promover un enfoque psicoeducativo y de reducción de daños a través del diálogo y compartir experiencias.

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    •SEMINARIO REFLEXIVO E INFORMATIVO SOBRE EL

    CONSUME DE DROGAS

    • MONITORES: MIRIAM LEAL


    • VANESSA RIVAS
    • OMAR TRONCOSO
    • El SEMINARIO TALLER, pretende fomentar a través
    de distintas actividades, la reflexión y el análisis critico
    en torno al consumo de drogas, a través de la
    interacción grupal privilegiando el respeto por las
    distintas opiniones o perspectivas.
    • Pretende promover el conocimiento basado en
    INTRODUCCIÓN evidencia sobre el uso de drogas, el autocuidado,
    fortalecimiento de habilidades para la vida, y la
    reflexión sobre sí mismo y su entorno como líneas de
    acción en las actividades de cada taller
    • La experiencia de cada participante, será el insumo
    fundamental para establecer el diálogo y el
    conocimiento conjunto.
    • Psicoeducación en torno al consumo de sustancias.
    • Promover el desarrollo de habilidades de comunicación
    OBJETIVOS e interrelación
    ESPECIFICOS • Identificar recursos
    • Promover estrategias de inserción social.
    ENFOQUES
    PSICOEDUCATIVO REDUCCIÓN DE DAÑO

    Potencial de la persona Minimizar las consecuencias del consumo

    Experiencia compartida Intervenir sin juzgar y discriminar

    Reforzar micrologros
    • Adolescentes pertenecientes al segundo ciclo de
    educación básica, (7° y 8° básico)
    • Establecimiento Luis Moll Briones de la ciudad de
    Valdivia.
    POBLACIÓN
    DESTINATARIA • Rango etario: 15-18
    • Contexto social vulnerable.
    • Grupo Curso: 15 adolescentes
    Sistema de procedimiento

    Se establece a partir del diálogo abierto con los jóvenes un


    sistema de procedimiento antes de iniciar cada taller.
    Responder a alguna de estas preguntas
    ¿Qué actitudes o comportamientos son necesarios para
    desarrollar la actividad de manera favorable? (respeto,
    escuchar, no juzgar, esperar turno para hablar etc)
    ¿Qué deberíamos hacer si….? (un compañero quiere
    opinar, quiere decir que no está de acuerdo, quiere salir de
    la actividad etc)
    ACTIVIDAD 1:

    “ VISITA A LA
    EXPOSICIÓN Y
    DEBATE ”
    • Objetivos:
    Materiales: 14 paneles sobre consideraciones acerca de
    • Sensibilizar sobre el problema de las drogas y factores las drogas, una hoja de papel y un lápiz, para cada
    sociales que promueven el consumo. participante, pizarra..

    • • Cuestionar la normalización del consumo de drogas,


    Tiempo: 45 minutos aprox.
    así como la idea de ser una conducta ampliamente
    aceptada por todos los y las jóvenes.
    • • Favorecer un proceso de reflexión y de intercambio
    de opiniones entre los visitantes a la exposición
    ejercitando habilidades de comunicación e
    interrelación
    • Bienvenida y presentación de la actividad.
    • Visita a los paneles exhibidos.
    • Reflexiones individuales y/o grupales.
    DESARROLLO
    • Debate.
    DE LA
    • Plenario.
    ACTIVIDAD
    • Cierre de la actividad y reflexión final.
    SOLO
    PODEMOS
    SENTIR
    PLACER Y
    DIVERTIRNOS
    CON LAS
    DROGAS
    IMPACTO
    REAL PARA LA
    SALUD
    ¿SOMOS
    LIBRES
    CUANDO
    CONSUMIMOS
    DROGAS?
    INTERESA QUE
    LA GENTE SIGA
    CONSUMIENDO
    ACTIVIDAD 2 “MITOS Y
    REALIDADES”
    • Materiales: Cronometro, Set de tarjetas, plumón,
    papelógrafo.
    • Objetivo: Diagnostico, reflexión critica y
    psicoeducación.
    • Tiempo: 1 hora aprox.
    • Justificación: Falta información, creencias falsas y
    populares, que llevan al consumo.
    • Presentar la actividad como un juego de mesa
    • Formar equipos
    • Selección de árbitros
    DESARROLLO • Desarrollo del juego
    DE LA
    • Resultados
    ACTIVIDAD
    • Reflexión grupal
    LA MARIHUANA NO AFECTA EL LA PASTA BASE ES UNA DROGA
    CORAZÓN. MENOS DAÑINA QUE LA COCAÍNA.

    ¿Verdadero o falso? ¿Verdadero o falso?

    Falso. La marihuana puede acelerar el ritmo cardíaco hasta en un 50% de Falso. Es una droga con alto poder adictivo, más tóxica aun que la
    su ritmo normal, y causar dolor en el pecho en individuos que tienen cocaína, ya que contiene bencina, éter, parafina, ácido sulfúrico y otros
    mala circulación. químicos que agregan efectos nocivos para el organismo, con fuertes
    componentes que provocan angustia.

    BEBER ALCOHOL TE AYUDA A LA LEY Nº 20.000 NO SANCIONA A LAS


    DORMIR MEJOR. PERSONAS QUE CONSUMEN
    MARIHUANA.
    ¿Verdadero o falso? ¿Verdadero o falso?

    Falso. Cuando una persona bebe mucho alcohol puede ocurrir que Falso. La ley chilena sanciona a los que consumen algunas de las drogas

    duerma más, pero no mejor. El tipo de sueño producto del alcohol no o sustancias estupefacientes o sicotrópicas, en lugares públicos o

    es el mismo que el sueño normal. La persona que ha bebido tenderá a abiertos al público, tales como calles, caminos, plazas, teatros, cines,

    despertarse cansado y nervioso ya que el sueño no ha sido reparador. hoteles, cafés, restaurantes, bares, estadios, centros de baile o música;

    El alcohol (y los tranquilizantes) disminuye la capacidad del cerebro de o en establecimientos educacionales o de capacitación. También son

    soñar sancionados quienes consuman dichas drogas en lugares o recintos


    privados, si se hubiesen concertado para tal propósito
    ACTIVIDAD 3

    “ MIS
    HABILIDADES
    PARA MI
    FUTURO”
    • Objetivo: Promover el autoconocimiento y la reflexión.
    • Materiales: Apoyo virtual (Proyector), hoja y lápiz para
    cada participante.
    • Tiempo: 50 minutos aprox.
    • Justificación: Mirada positivista y enfocada en las
    potencialidades de los jóvenes, pese a las amenazas del
    entorno socio cultural donde se desarrollan.
    • Saludo inicial y presentación de la actividad.
    • Presentación de diapositiva con imágenes.

    DESARROLLO • Breve historia de cada personaje.


    DE L A • Preguntas grupales.
    ACTIVIDAD • Pregunta individual.
    • Discusión grupal.
    • Plenario con reflexión.
    DISCUSIÓN GRUPAL

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