Ficha Descriptiva 4°B

Ciclo Escolar 2018 - 2019
Docente: Marco Antonio Velazquez Flores

Estadística
grupal • H: 22
M: 22
Número al
inicio del •44 alumnos
ciclo escolar
Número al
final del ciclo •44 alumnos
escolar
Promedio finales
Rangos Español Matemáticas
9.0 A 10.0 21 14
8.0 A 8.9 13 19
7.0 A 7.9 8 5
6.0 A 6.9 2 5
CONCENTRADO DE PROMEDIOS POR ALUMNO
Alumnos promovidos con promedio de 9 a 10
Alumno(a) Español
AGUIRRE MONTORO JESUS EMILIANO 9.33
ARIAS MONTAÑEZ ANDREA 9.0
CHAPARRO SEGURA CAMILA CITLALLI 9.0
CRUZ RIOS JOHANA BERENCE 9.0
Alumno(a) Matemáticas
AGUIRRE MONTORO JESUS EMILIANO 9.33
DEL MORAL VELAZQUEZ MARIA 9.0
FERNANDA ARIAS MONTAÑEZ ANDREA 9.33
FLORES HERNANDEZ ROMINA 9.67 BONIFAZ MARTINEZ KARINA AMOR 9.0
FUENTES ROBLES ANA CAMILA 9.0 DEL MORAL VELAZQUEZ MARIA FERNANDA 9.67
GARCIA VAZQUEZ JOSUE 9.0 FLORES HERNANDEZ ROMINA 9.33
HERRERA AGUILAR PAULINA 9.0 HERRERA AGUILAR PAULINA 9.0
ISLAS BOCANEGRA YHOALIBETH 9.0 JIMENEZ FRAUSTO SOFIA 9.33
JIMENEZ FRAUSTO SOFIA 9.3 LOCANO LEON ANDRES 9.00
LOCANO LEON ANDRES 9.0 MARTINEZ MARTINEZ EMILIANO 9.67
LOPEZ VAZQUEZ JADE YAMILETH 9.0 NARANJO HERNANDEZ ANA CECILIA 9.33
MARTINEZ MARTINEZ EMILIANO 9.0 RAMIREZ ORTIZ THAILY XIMENA 9.0
NARANJO HERNANDEZ ANA CECILIA 9.0 RODRIGUEZ QUINTERO MARIA FERNANDA 9.33
ORTIZ SAAVEDRA CRISTOPHER 9.0 SANTAMARIA CERVANTES RAFAEL 9.67
RAMIREZ ORTIZ THAILY XIMENA 9.0 SEGURA SEGURA ANA SOFIA 9.67
RODRIGUEZ QUINTERO MARIA 9.0 VARGAS ALVARADO VALENTINA 9.67
FERNANDA
SANTAMARIA CERVANTES RAFAEL 9.67
SEGURA SEGURA ANA SOFIA 10.0
VARGAS ALVARADO VALENTINA 9.67
Alumnos promovidos con promedio de
8 a 8.9
Alumno(a) Español Alumno(a) Matemáticas
8.0 ANGELES MONTIEL DIEGO YAHEL 8.0
ANGELES MONTIEL DIEGO YAHEL
8.0 CASTILLO NAVA JOHANN AMITIEL 8.0
BONIFAZ MARTINEZ KARINA AMOR
CHAPARRO SEGURA CAMILA CITLALLI 8.67
8.0
CASTILLO NAVA JOHANN AMITIEL CRUZ RIOS JOHANA BERENCE 8.67
8.0
FERRER MATEO ANDRES NOEL FERRER MATEO ANDRES NOEL 8.0
8.0 FUENTES ROBLES ANA CAMILA 8.33
GARCIA MENDOZA DIEGO PATRICIO
8.33 GARCIA MENDOZA DIEGO PATRICIO 8.0
HERNANDEZ MARTINEZ ALEJANDRO
GARCIA VAZQUEZ JOSUE 8.67
8.0
PINEDA VALADEZ ESTHELA HERNANDEZ MARTINEZ ALEJANDRO 8.33
8.33
RIEGO LINARES REGINA ALEXANDRA ISLAS BOCANEGRA YHOALIBETH 8.0
8.67 LOPEZ VAZQUEZ JADE YAMILETH 8.0
RODRIGUEZ MENESES LEO
8.67 ORTIZ SAAVEDRA CRISTOPHER 8.67
RODRIGUEZ ORTEGA EMILI CAMILA
PINEDA VALADEZ ESTHELA 8.0
8.33
SANDOVAL GUTIERREZ KEREN HAPUC RIEGO LINARES REGINA ALEXANDRA 8.0
SOTELO JIMENEZ KATHERINE 8.0
RODRIGUEZ MENESES LEO 8.0
TORRES CASTILLEJOS SOPHIA ABIGAIL 8.67 RODRIGUEZ ORTEGA EMILI CAMILA 8.33
SANDOVAL GUTIERREZ KEREN HAPUC 8.33
SOTELO JIMENEZ KATHERINE 8.0
TORRES CASTILLEJOS SOPHIA ABIGAIL 8.0
7 a 7.9

ANGELES GARCIA ALEXIS GADYEL 7.33
ANGELES GARCIA ALEXIS GADYEL 7.33
CEJA AYALA IAN 7.33
CEJA AYALA IAN 7.0 7.0
DE LA CRUZ RAMIREZ ANGEL JESUS
ESCORCIA MORA EMILIANO 7.0
DE ANDA ANZUETO DIEGO ARMANDO 7.33
TORRES GOMEZ ANGEL 7.67
DE LA CRUZ RAMIREZ ANGEL JESUS 7.33
ESCORCIA MORA EMILIANO 7.0
HERRERA IBAÑEZ RODRIGO 7.0
PERALTA ROSAS JONATHAN EDUARDO 7.33
TORRES GOMEZ ANGEL 7.0

6 a 6.9
GAONA LOPEZ FERNANDO SEBASTIAN 6.3
ROSAS RIVERA SERGIO YAHEL 6.67 DE ANDA ANZUETO DIEGO ARMANDO 6.67
GAONA LOPEZ FERNANDO SEBASTIAN 6.33
HERRERA IBAÑEZ RODRIGO 6.0
PERALTA ROSAS JONATHAN EDUARDO 6.67
ROSAS RIVERA SERGIO YAHEL 6.0

ALUMNOS CON APOYO DE
USAER
BARRERAS DE APRENDIZAJE
ESCORCIA MORA EMILIANO
ROSAS RIVERA SERGIO YAHEL

Alumnos con carta condición
 DE ANDA ANZUETO DIEGO ARMANDO

(Poco interés al estudio, poca participación en el aula).
 GAONA LOPEZ FERNANDO SEBASTIAN
(Falta de compromiso, no hay responsabilidad de sus
acciones)
 HERRERA IBAÑEZ RODRIGO
(Falta de responsabilidad en su material y entrega de
trabajos)
 PERALTA ROSAS JONATHAN EDUARDO
(Falta de compromiso al aprendizaje, poca responsabilidad)
FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
Cuarto “B”
Fortalezas: Áreas de oportunidad:
 Se implementaron situaciones de aprendizaje  Lectura de comprensión y cálculo mental.
enfocadas a los 3 canales de aprendizaje aún Continuar con este hábito y su práctica.
cuando el grueso se diagnostico como  Compromiso personal de algunos alumnos
Kinestésico. para el trabajo, reforzar institucionalmente
 Disponibilidad para el trabajo. (carta condición)
 Aumento la confianza y actitud hacia el  Continuar fomentando la producción de textos
aprendizaje de la asignatura de matemáticas y de forma que le interese al alumno
por ende a la comprensión.  Continuar con ambientes lúdicos donde se
 Se logra un ambiente áulico sano de realice el análisis matemático.
convivencia y respeto.  Apoyar la parte actitudinal y acompañamiento
 Manejo de tiempos en forma de los alumnos en rezago, brindar estrategias
 El 80% padres de familia comprometidos con para continuar con su esfuerzo y reforzar
la educación de sus hijos dando hábitos de hábitos de estudio.
estudio y participando en las actividades
institucionales.
 Se incremento la confianza y se empodero al
alumno en la asignatura de matemáticas.
 Se observa mayor interés para el análisis
matemático.
Recomendaciones generales
 Dar continuidad al plan de mejora con los alumnos se están canalizados
a USAER y alumnos con rezago.
Recomendaciones para los alumnos: Con promedio de 6 a 6.9
Dar seguimiento con el equipo de USAER y padres de familia para que

asuman su responsabilidad en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
PARTICIPACIÓN DOCENTE: ACCIONES

I. Fomentar el sentido de la responsabilidad para la entrega oportuna y
adecuada de tus trabajos y tareas, así como el trabajo en el aula.
II. Realizar el cálculo mental con operaciones básicas con números
decimales y fracciones
III. Practicar la lectura diaria para fortalecer la comprensión de ésta.
IV. Realizar las actividades dirigidas al logro de aprendizajes claves.
V. Tener participación activa y disposición para el trabajo escolar
(individual y en equipo).
VI. Firmar acuerdos con padres de familia de colaboración y
participación en la educación de su hijo.
ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA:
 Lectura diaria dirigida, silenciosa, de comprensión, microcuentos
de 8:0o a 8:15 a.m.
 CÁLCULO MENTAL (de forma lúdica de operaciones básicas con
números decimales y fracciones)
ACTIVIDADES PARA FOMENTAR:
 “AMBIENTE AULIDICO DE CONVIVENCIA SANA” VALORES:

RESPONSABILIDAD, RESPETO, TOLERANCIA, SOLIDARIDAD.Y EMPATÍA
 BUSQUEDA DE INFORMACIÓN Y TEMAS EN DIVERSAS

FUENTES (DICCIONARIO, LIBROS, REVISTAS CIENTIFICAS O DE INTERES Y
TECNOLOGICAS) CONSOLIDADO CON LA PRACTICA EN BUSCA DEL
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.
 EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA DIVERTIDA (DONDE SE INCREMENTA LA

ATENCIÓN, CONTEO, UBICACIÓN ESPACIAL Y CONTENIDOS
MATEMÁTICOS)
ATENTAMENTE
_____________________________
MTRO. MARCO ANTONIO VELAZQUEZ FLORES
Vo.Bo.
DIRECTOR ESCOLAR
_____________________________
MTRO. ALEJO SARABIA RODRIGUEZ

Ficha Descriptiva 4°B

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha Descriptiva 4°B

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ficha Descriptiva 4°B

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ciclo Escolar 2018 - 2019

Docente: Marco Antonio Velazquez Flores

Alumno(a) Español Alumno(a) Matemáticas

ESCORCIA MORA EMILIANO 7.0

HERRERA IBAÑEZ RODRIGO 7.0

PERALTA ROSAS JONATHAN EDUARDO 7.33

TORRES GOMEZ ANGEL 7.0

Alumno(a) Español Alumno(a) Matemáticas

GAONA LOPEZ FERNANDO SEBASTIAN 6.3

GAONA LOPEZ FERNANDO SEBASTIAN 6.33

HERRERA IBAÑEZ RODRIGO 6.0

PERALTA ROSAS JONATHAN EDUARDO 6.67

ROSAS RIVERA SERGIO YAHEL 6.0

ESCORCIA MORA EMILIANO

ROSAS RIVERA SERGIO YAHEL

 DE ANDA ANZUETO DIEGO ARMANDO

Dar seguimiento con el equipo de USAER y padres de familia para que

PARTICIPACIÓN DOCENTE: ACCIONES

ACTIVIDADES PARA FOMENTAR:

 “AMBIENTE AULIDICO DE CONVIVENCIA SANA” VALORES:

 BUSQUEDA DE INFORMACIÓN Y TEMAS EN DIVERSAS

 EJERCICIOS DE CALIGRAFÍA DIVERTIDA (DONDE SE INCREMENTA LA

También podría gustarte