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    A1 - Mapa Conceptual

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    Jorge Velazquez
    Este documento presenta un mapa conceptual sobre el tema de la evaluación institucional. En menos de 3 oraciones, resume lo siguiente: El mapa conceptual define la evaluación y presenta sus principios, criterios, propósitos y tipos. Incluye conceptos como validéz, confiabilidad, objetividad, formativa, sumativa, interna y externa. Finalmente, incluye 3 referencias bibliográficas sobre investigación evaluativa, evaluación auténtica de procesos educativos e interpretación de datos de evaluación.

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    Alumno.

    -
    Velázquez Miranda Jorge Iván

    Asignatura.-
    Modelos de Evaluación Institucional

    Actividad.-
    Mapa Conceptual

    Tutor Virtual.-
    Castillo Flores Edgar Manuel

    16 de Noviembre del 2018


    Ciencia social de gran actualidad cuyo ingente
    Evaluación Se define como
    potencial no se discute, pero que aún no ha llegado a
    su rendimiento óptimo. Se vale de los métodos y el
    instrumental de la investigación social

    Principios de la Criterios de la
    Evaluación Evaluación

    Científicos Práctico-Operativo

    Propósito Con el fin de mejorar el


    proceso de aprendizaje Validez
    Integral Acumulativa
    Tiene como patrón el Debe reflejar una
    Función funcionamiento de la correspondencia inequívoca comprenda todos considerar los
    conciencia social entre la información y el los elementos e resultados de
    aspecto de la realidad que se involucre todos evaluaciones
    evalúa. los factores previas
    Los resultados de la
    evaluación deben
    Uso darse a conocer y
    ponerse a disposición
    Confiabilidad Participativa Autocorrectiva
    del público
    La evaluación debe ser Vinculación activa contempla
    consistente. de todos los mecanismos de
    La evaluación debe
    participantes. ajuste de
    orientarse y
    estrategias
    organizarse teniendo Objetividad
    Fin
    en cuenta que el
    punto final es la toma Permanente Útil
    de decisiones La evaluación debe minimizar
    las apreciaciones personales
    en el momento de emitir Se realiza de forma Es relevante y
    juicios valorativos, empleando continua oportuna
    instrumentos que recojan
    hechos verificables,
    Evaluación

    Propósitos de Tipos de
    Evaluación Evaluación

     Llamada también evaluación intermedia de


    proceso , continua o concurrente
    Evaluación  Es continua e integral
    Suchman Briones Formativa  Implica la autoevaluación
     Cumple una función retroalimentadora

    Conducir a una mayor Proporcionar criterios para


    comprensión de los la toma de decisiones en
    Evaluación  Llamada también acumulativa
    procesos aplicados o relación con la estructura,
     Es complemento del proceso de
    administrativos el funcionamiento y el Sumativa retroalimentación
    desarrollo del programa

    Weiss  Realizada por agentes externos


     Asegura mayor objetividad
    Evaluación  No es fácil tener compatibilidad entre
    Externa evaluador externo e interno
    Medir los efectos de un programa por
     No se conocen los proceso internos
    comparación con las metas que se
    propuso alcanzar, a fin de contribuir a
    la toma de decisiones subsiguientes
     Realizada por el personal interno
    acerca del programa y para mejorar la Evaluación
    programación futura  Es considerada una actividad administrativa
    Interna  Se tiene dominio de los procesos internos

     Realizada por evaluadores internos y externos


    Evaluación  Tiene como finalidad potenciar las ventajas
    Mixta de ambas evaluaciones
    REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
     Correa,S., Puerta, A. y Restrepo, B. (1996). Investigación evaluativa. [Versión
    PDF]. Recuperado de:
    http://contrasentido.net/wp-content/uploads/2007/08/modulo6.pdf

     Vallejo, M. y Molina J. (2014). La evaluación auténtica de los procesos educativos.


    Revista Iberoamericana de Educación (64) [Versión PDF]. Recuperado de
    http://www.rieoei.org/rie64a01.pdf

     OneFoliobyLaureate. (04 de junio 2015). Teachers: How to Interpret Assessment


    Data: Christina Pellegrino. [Archivo de video] Recuperado de
    http://onefolio.laureate.net/en/resources/77

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