Pensamie4nto Logico Matematico)

Curso Propedutico
Habilidades bsicas de matemticas

ING. ALDRIN ISRAEL GOMEZ ESTRADA
Razonamiento lgico matemtico
De acuerdo con algunos estudiosos del tema opinan que el

razonamiento lgico-matemtico permite y promueve el
desarrollo de competencias que se refieren a la habilidad de
solucionar situaciones nuevas de las que no se conoce de
antemano un mtodo mecnico de resolucin. (Alsina y Canals,
2000)
1.1 Analogas numricas
Son estructuras numricas conformadas por una o dos premisas

y una conclusin; la mecnica de solucin es analizar las
premisas e identificar la regla o ley de formacin. Esta regla se
aplicar al resto de la ordenacin numrica.
Por ejemplo:
Observa la siguiente disposicin de nmeros (premisas):
Tendrn o podrn tener alguna relacin los nmeros de acuerdo

a su disposicin?
Intentemos encontrar alguna relacin, por ejemplo, si los sumamos

por columnas:
10 4
Observamos que las sumas son diferentes, ahora si lo hacemos por

filas:
Como puedes observar, la suma es la misma, esa es la regla que

relaciona a los nmeros.
Ahora bien, si agregamos otra fila:
En esta nueva fila desconocemos uno de los tres nmeros, sin

embargo, con la aplicacin de la regla identificada podremos
conocerlo, por lo tanto:
Si: 2 + 3 + 4 = 9,
8 + 1 + 0 = 9,
se espera que x + 7 + 1 = 9,
por lo que la conclusin es el nmero que representa x y cumpla con

la igualdad.
Recuerda que la suma no es la nica operacin implicada,

pueden existir ms de una operacin que establezcan dicha regla
y que las filas y columnas tampoco son las nicas disposiciones
en las que se pueden ordenar los nmeros.

Ejercicio 1
A continuacin intenta resolver las siguientes analogas.
1. Halla x:
2. Halla z
3. Halla w:
4. Halla k:
5. Tienes el reto de hallar el

nmero que falta:
Silogismos
El silogismo es una forma de razonamiento deductivo que consta

de dos proposiciones como premisas y otra como conclusin,
siendo la ltima una inferencia necesariamente deductiva de las
otras dos.
Las premisas son de valor verdadero o falso. La primera premisa es

llamada premisa mayor y la segunda premisa menor.
Por ejemplo:
Los planetas son redondos (premisa mayor)
La tierra es un planeta (premisa menor)
Por lo tanto:
La tierra es redonda (conclusin)
Como puedes observar en este ejemplo, existe una frase o concepto de

enlace (premisa media), es: los planetas. Todos lo silogismos tienen esta
estructura.
Veamos otro ejemplo:
Algunos europeos son morenos (Premisa mayor)
Todos los alemanes son europeos (Premisa menor)
Por lo tanto:
Algunos alemanes son morenos.
Ahora practica con los siguientes

ejercicios:
1.
Se sabe que:
1. Se sabe que:
Todas las personas al cumplir 18 aos
Los fines de semana veo una buena
son mayores de edad
pelcula
Manuel cumpli 18 aos
Ver una buena pelcula me divierte
Conclusin: _____________________________
Conclusin: ____________________________
1. Se sabe que:
El ejercicio te mantiene muy activo
Pedro es muy activo
Conclusin: _____________________________
1. Se sabe que:
Algn futbolista es alcohlico
Todo futbolista es deportista
Conclusin: _____________________________
1. Se sabe que:
Todo Arquitecto es creativo
Manuel es Arquitecto
Conclusin: ____________________________
1. Se sabe que:
Algunos ingenieros estn certificados
Todo ingeniero es titulado
Conclusin: ____________________________
Sucesiones numricas y de
figuras
Las sucesiones son un ordenamiento de nmeros y figuras, en la que

existe un patrn que rige dicho ordenamiento lgico. El problema de
este tipo de situaciones es hallar el patrn de comportamiento a
partir de los elementos conocidos y predecir o indicar los nmeros o
figuras que continan la sucesin.
En las sucesiones numricas los patrones estn establecidos a

partir de la relacin que guardan sus elementos y que se traduce
en operaciones matemticas bsicas, suma, resta, multiplicacin
y divisin entre ellos.
Por ejemplo:
Identifiquemos el patrn de la siguiente serie:
3, 7, 11, 15,
cul es el nmero que contina la sucesin?
Es el 19,
ya que a cada nmero se le ha sumado 4, ese es el patrn de la

sucesin.
Existen algo ms complicados como lo siguiente:
9, 10, 12, 15, 19, 24,
el nmero que contina la sucesin es el
30,
ya que suma a cada nmero otro nmero que aumenta

progresivamente, es decir, se comienza con 9+1, 10+2, 12+3,
La sucesin de figuras guardan un ordenamiento lgico de

acuerdo a su posicin (giros), a la variacin de sus elementos
(lados, vrtices, tamaos, etc.) o bien a otras figuras inscritas.
Cul figura sigue?,
efectivamente un hexgono, pues lo que va variando es el

nmero de lados de la figura, en este caso, aumentan.
Pero tambin existen problemas en los que la aplicacin del mismo

razonamiento es necesario para hallar la solucin, analiza el
siguiente ejemplo:
Un auditorio tiene dos zonas de asientos de forma triangular, cada

zona cuanta con 5 filas de asientos. La primera fila de cada zona
tiene 1 solo asiento, la segunda tiene 3 asientos, 5 en la tercera y
as sucesivamente. Cuntos asientos en total hay?
Solucin: Las filas de los asientos tienen 1, 3, 5, 7, 9

respectivamente, es decir una diferencia de 2 asientos con respecto
a la anterior, al sumar los nmeros da un resultado de 25 asientos
por zona, por lo tanto, hay 50 asientos en el auditorio.
Ahora bien, prctica con las siguientes sucesiones:
Ejercicio 3
Completa las siguientes sucesiones numricas y de figuras:
1.
3, 4,
12,____
6,
1.
8, 9,
16,
31,___
1. Dibuja la figura que sigue:
1.
22, 128,
___
64,
1.
32, 5, 5, 10, 30,
120,____
Encuentra una forma rpida y sencilla de encontrar la suma de

los nmeros consecutivos del 1 al 100.
Problemas de razonamiento
El tipo de problemas a los que nos referimos te sern muy

familiares debido a que son de la vida comn y algunos otros, lo
sern en tu vida acadmica universitaria.
Te recomendamos que cuando encuentres la solucin a uno de

estos problemas, elabores con tus propias palabras, la secuencia
de pasos que seguiste para solucionarlo, esta prctica fortalecer
tus habilidades mentales de orden y lgica.
ejemplo
Si Pedro pesa menos que Javier, y Manuel pesa ms que Javier, Pedro pesa
ms o menos que Manuel?
Solucin:
Un razonamiento lgico es establecer de manera grfica o esquemtica las

relaciones que plantean. Si se emplea < o > para designar si alguna
persona pesa ms o menos que otra.
Pedro < Javier y Manuel > Javier o bien; Pedro < Javier y Javier < Manuel,
por lo tanto se puede inferir que Pedro pesa menos que Manuel.
Ejemplo:
El promedio de calificaciones del grupo B con 20 alumnos es de

6. En el grupo 8 los alumnos que reprobaron obtuvieron 3 de
calificacin y el resto obtuvo ms de 5. Cul es el promedio de
los alumnos que aprobaron?
Solucin: Rescatemos los datos y tratemos de relacionarlos:
Son
20 alumnos, de los cuales 8 sacaron 3, por lo tanto, 12 obtuvieron ms
de 5. Para calcular el promedio se deben promediar los promedios de los
reprobados y los aprobados, por lo tanto:
Promedio del grupo =
despejando el promedio de los aprobados:
Promedio de lo aprobados = (6 x 2) 3 = 9
El promedio de los aprobados es de 9.
Ahora te proponemos que intentes aplicar tu razonamiento

matemtico en los siguientes problemas y reflexiones sobre
la metodologa para resolverlo:
En el aeropuerto internacional de la Ciudad de Mxico se sabe que

el Airbus A330 ha llegado inmediatamente detrs del Boeing 737, y
el SAAB 340 ha llegado entre el ERJ 145 y Airbus A330. Cul es el
orden correcto de llegada de los cuatro aviones?
Cada 50 pasos que doy equivalen a 35 metros. Si camino alrededor

de un terreno rectangular, he dado 140 pasos en el lado ms largo
del terreno y otros 82 pasos en el otro lado. Cul es el permetro
en metros del terreno?
Un alfarero fundi una cantidad de plata y lleno un recipiente de 10

litros de capacidad, sin embargo, para realizar una pieza necesita
dejar en el recipiente la mitad del metal fundido. Si cuenta con
otros recipientes de 4 y 3 litros de capacidad. Cmo podr
lograrlo?
Percepcin espacial
En este espacio practicaremos con nuestra imaginacin al

identificar una posicin final de un objeto despus de girarse,
rotarse, o bien, su estado final despus de modificarse mediante
un corte o adicin de alguno de sus elementos; y la imagen que
se observara al reflejarse en un espejo.
Otras situaciones que desarrollan nuestra percepcin espacial es

definir caras o formar cuerpos u objetos desde una posicin del
observador o conociendo alguna de sus vistas.
Veamos algunos ejemplos:
Cul sera la imagen que vera un observador al estar parado en la

posicin indicada?
4
Efectivamente es la figura 2.
Si se corta la siguiente hoja de papel como se muestra en

la imagen, Cul es la figura que se obtiene al desdoblarla?
La figura que se obtiene al desdoblarla es la nmero 4.
Ejercicios
Cul es la figura igual a la siguiente imagen?
Matemticas bsicas
lgebra
El lgebra es una rama de las matemticas que nos ayuda a

resolver problemas de la vida cotidiana a travs de su
representacin matemtica y la operacin de los elementos de
dicha representacin.
El lgebra tiene una gran ventaja y es que podemos variar las

condiciones del problema y poder conocer datos o variables
derivados de estas variaciones, con ellos podemos evitar la
experimentacin y en consecuencia el ahorro de tiempo y
recursos.
Traduccin al lenguaje algebraico
Gracias al lgebra se pueden representar realidades de una

manera simblica y saber de una manera acertada nuevas
condiciones de esa realidad al cambiar de manera intencional las
variables implicadas.
En lgebra se utilizan los llamados trminos algebraicos como los

siguientes:
los trminos algebraicos estn formados por los siguientes elementos:
El signo del trmino algebraico se interpreta en situaciones reales como: sentido opuesto,
atraccin entre dos cuerpos, en el mismo sentido a las manecillas del reloj, disminucin del
movimiento de un cuerpo, etc., el signo positivo se interpreta como: aumento, en el mismo
sentido, rechazo de dos cuerpos, en sentido de las manecillas del reloj, etc.
El coeficiente representa el nmero de veces que se repite una variable, es cualquier nmero
real.
La variable o incgnita representa aquel valor que desconocemos de una realidad y que se
pretende encontrar, su utilizacin ms valiosa es en las ecuaciones.
Los exponentes de la variable le dan sentido a operaciones matemticas, como multiplicacin,

divisin o races.
Pero cmo se plantean estos trminos?, veamos algunos ejemplos ms comunes que
aparecen en los problemas y que se pueden interpretar como una operacin, una letra, un
nmero o un signo:
Lenguaje comn
El doble de un nmero cualquiera
La mitad de un nmero cualquiera
La quinta parte de un nmero cualquiera

La suma de dos nmeros cualquiera
La diferencia de dos nmeros cualquiera
El cuadrado de un nmero cualquiera
El cociente de dos nmeros cualquiera
El producto de dos nmeros cualquiera
Lenguaje algebraico
El producto de la diferencia de dos

nmeros por su suma
El cociente de un nmero cualquiera entre
su consecutivo
Tres nmeros consecutivos
La cuarta parte de un nmero es igual a la
tercera parte de otro nmero
Ejercicio 6
Recuerda que existen varias maneras de representar algebraicamente una

frase coloquial e interpretar una expresin algebraica.
N
Lenguaje algebraico
1
2
3
La suma del cuadrado de la suma de dos

nmeros diferentes
El cubo del cociente de dos nmeros

cualquiera
La suma del cuadrado de un nmero y el

doble producto del mismo nmero por
otro nmero
La diferencia entre el cuadrado del

cociente de dos nmeros y el doble
producto de los mismo nmeros
Lenguaje coloquial

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Razonamiento lgico matemtico

De acuerdo con algunos estudiosos del tema opinan que el

1.1 Analogas numricas

Son estructuras numricas conformadas por una o dos premisas

Observa la siguiente disposicin de nmeros (premisas):

Tendrn o podrn tener alguna relacin los nmeros de acuerdo

Intentemos encontrar alguna relacin, por ejemplo, si los sumamos

Observamos que las sumas son diferentes, ahora si lo hacemos por

Como puedes observar, la suma es la misma, esa es la regla que

Ahora bien, si agregamos otra fila:

En esta nueva fila desconocemos uno de los tres nmeros, sin

por lo que la conclusin es el nmero que representa x y cumpla con

Recuerda que la suma no es la nica operacin implicada,

A continuacin intenta resolver las siguientes analogas.

5. Tienes el reto de hallar el

El silogismo es una forma de razonamiento deductivo que consta

Las premisas son de valor verdadero o falso. La primera premisa es

Los planetas son redondos (premisa mayor)

La tierra es un planeta (premisa menor)

La tierra es redonda (conclusin)

Como puedes observar en este ejemplo, existe una frase o concepto de

Veamos otro ejemplo:

Algunos europeos son morenos (Premisa mayor)

Todos los alemanes son europeos (Premisa menor)

Algunos alemanes son morenos.

Ahora practica con los siguientes

Pedro es muy activo

Todo futbolista es deportista

Todo ingeniero es titulado

Las sucesiones son un ordenamiento de nmeros y figuras, en la que

En las sucesiones numricas los patrones estn establecidos a

Identifiquemos el patrn de la siguiente serie:

cul es el nmero que contina la sucesin?

ya que a cada nmero se le ha sumado 4, ese es el patrn de la

Existen algo ms complicados como lo siguiente:

9, 10, 12, 15, 19, 24,

el nmero que contina la sucesin es el

ya que suma a cada nmero otro nmero que aumenta

La sucesin de figuras guardan un ordenamiento lgico de

Cul figura sigue?,

efectivamente un hexgono, pues lo que va variando es el

Pero tambin existen problemas en los que la aplicacin del mismo

Un auditorio tiene dos zonas de asientos de forma triangular, cada

Solucin: Las filas de los asientos tienen 1, 3, 5, 7, 9

Ahora bien, prctica con las siguientes sucesiones:

1. Dibuja la figura que sigue:

Encuentra una forma rpida y sencilla de encontrar la suma de

El tipo de problemas a los que nos referimos te sern muy

Te recomendamos que cuando encuentres la solucin a uno de

Un razonamiento lgico es establecer de manera grfica o esquemtica las

El promedio de calificaciones del grupo B con 20 alumnos es de

Solucin: Rescatemos los datos y tratemos de relacionarlos:

Promedio del grupo =

despejando el promedio de los aprobados:

El promedio de los aprobados es de 9.

Ahora te proponemos que intentes aplicar tu razonamiento