COMPETENCIAS ACTIVIDAD

Grupo: TPS2-125
Ficha: 3046899
José Mauricio Muñoz
Alejandro Valencia Arcila

Nombre: Programación de software

Modalidad: Presencial
Nivel: Técnico
Duración de la formación: 2304 horas
Numero de competencias específicas: 4
Numero de competencias básicas: 8
COMPETENCIA RESULTADOS CRITERIOS DE CONOCIMIENTOS CONOCIMIENTOS DEL SABER
DE EVALUACIÓN DE PROCESO
APRENDIZAJE
 RAP 2. PROGRAMAR RAP 1: CREA BASES DE RAP 1: RECONOCER LAS RAP 1: GENERALIDADES DE BASES DE DATOS: CONCEPTOS
ADMINISTRACIÓN SENTENCIAS SQL EN DATOS TENIENDO EN FUNCIONALIDADES DE LAS BÁSICOS Y TENDENCIAS.
UN SISTEMA CUENTA LENGUAJE DE HERRAMIENTAS DE INTRODUCCIÓN A BASES DE DATOS: CONCEPTOS BÁSICOS DE
DE BASE DE DATOS
MANEJADOR DE DEFINICIÓN DE GESTIÓN DE BASES DE BASES DE DATOS, CARACTERÍSTICAS, DE LA BASE DE DATOS
BASES DE DATOS DATOS, DATOS. (DISEÑO CONCEPTUAL, LÓGICO Y FÍSICO). BASES DE DATOS
SEGÚN REQUERIMIENTOS DEL UTILIZAR LENGUAJE DE RELACIONALES, NOT ONLY SQL, Y NEW SQL HERRAMIENTAS DE
REQUERIMIENTOS SISTEMA Y DEFINICIÓN DE DATOS GESTIÓN DE BASES DE DATOS: DEFINICIÓN, CONFIGURACIÓN
DEL CLIENTE. TECNOLOGÍA (DDL) (MYSQL, ORACLE, POSTGRESQL, MONGO DB, CASSANDRA,
RAP 1. CONSTRUIR SELECCIONADA. RAP 2: USAR COMANDOS NEO4J) TIPOS DE ALMACENAMIENTO DE DATOS: CONCEPTOS,
LA BASE DE DATOS RAP 2: REALIZA DEL LENGUAJE DE CARGAS DE TRABAJO TRANSACCIONALES, CARGAS DE
SEGÚN OPERACIONES SOBRE MANIPULACIÓN DE DATOS TRABAJO DE DATOS ANALÍTICAS. MODELOS DE DATOS:
REQUERIMIENTOS LOS OBJETOS DE LA (DML) . EMPLEAR GENERALIDADES DE LOS MODELOS DE DATOS
DEL CLIENTE. BASE DE DATOS FUNCIONES DML GENERAR ESTRUCTURADOS, SEMIESTRUCTURADOS Y
APLICANDO LAS SUBCONSULTAS DESESTRUCTURADOS. PRINCIPIOS ACID: CONCEPTUALIZACIÓN,
INSTRUCCIONES SQL. INTEGRIDAD DE LOS DATOS, TRANSACCIONES QUE ADMITEN
LA SEMÁNTICA ACID. INTERPRETACIÓN DEL DISEÑO DE BASES
DE DATOS: NORMALIZACIÓN, MODELO RELACIONAL,
ENTIDADES, CAMPOS, LLAVES. LENGUAJES DDL Y DML:
LENGUAJE DE DEFINICIÓN DE DATOS DDL: CREACIÓN DE BASES
DE DATOS. CREACIÓN DE TABLAS, MODIFICACIÓN DE LA
ESTRUCTURA DE UNA TABLA. ADICIONAR, MODIFICAR,
RENOMBRAR Y BORRAR COLUMNA. BORRADO DE REGISTROS,
ELIMINACIÓN DE UNA TABLA. RESTRICCIONES (CONSTRAINTS)
DDL: INTEGRIDAD DE IDENTIDAD (CONSTRAINT DE CLAVE
PRIMARIA). INTEGRIDAD REFERENCIAL (CONSTRAINT DE CLAVE
FORÁNEA). HERRAMIENTAS DE MODELADO DE BASES DE
DATOS: TIPOS, CARACTERÍSTICAS (ORACLE DATAMODELER,
WORKBENCH, POWER DESING, VISUAL PARADIGM,AWS
NOSQL WORKBENCH). MODELO DE BASES DE DATOS NOT
ONLY SQL. CONCEPTO, TIPOS, ESTRUCTURA.
BASES DE DATOS NOT ONLY SQL: ORDENAMIENTOS,
PROYECCIONES, AGREGACIONES FILTRADO POR
EXPRESIONES, OPERADORES DE COMPARACIÓN, MÉTODOS DE
INSERCIÓN Y MANIPULACIÓN DE DATOS Y
REFERENCIAS PARA DATOS SEMI Y DESESTRUCTURADOS.
TEOREMA DE CAP: CARACTERÍSTICAS DE UN SISTEMA
DISTRIBUIDO; COHERENCIA, DISPONIBILIDAD Y
TOLERANCIA A PARTICIONES.
RAP 2
COMANDOS DEL LENGUAJE DE MANIPULACIÓN DE DATOS
DML: INSERCIÓN DE REGISTROS. MODIFICACIÓN
DE LOS DATOS DE UNO O MÁS REGISTROS. BORRADO DE
REGISTROS. BÚSQUEDA DE DATOS (COMANDO
SELECT).
SINTAXIS COMANDO SELECT: ALL, DISTINCT, AS, FROM,
WHERE, GROUP BY, HAVING, ORDER BY, IN, LIKE,
BETWEEN. FUNCIONES DML: FUNCIONES DE CADENA (LOWER,
UPPER, REPLACE, STR, SUBSTRING, RIGTH. FUNCIONES
AGREGADO (AVG, SUM, COUNT, MAX, MIN).
SUBCONSULTAS DML: CONCEPTO SUBCONSULTAS. TIPOS DE
SUBCONSULTAS. SUBCONSULTAS CON IN, ANY,
SOME, ALL, EXISTS. CONSULTAS COMBINADAS DML: INNER
JOIN, LEFT OUTER JOIN, RIGHT OUTER JOIN, FULL OUTER JOIN,
CROSS JOIN. PROCEDIMIENTOS ALMACENADOS: CREAR
PROCEDIMIENTOS, PARÁMETROS Y EJECUCIÓN ESCENARIOS Y
SOLUCIONES DE ALMACENAMIENTO EN LA NUBE: APIS
MULTIMODELOS DE BASES DE DATOS, RELACIONAL, GRÁFICOS,
CLAVE-VALOR, SERIE TEMPORAL, DOCUMENTACIÓN, EN
MEMORIA, LIBRO MAYOR.

APLICAR PRÁCTICAS VERIFICAR LAS CONTEXTUALIZA EL ANALIZAR LOS CONTEXTUALIZACIÓN EN MEDIO AMBIENTE: CONCEPTO,
DE PROTECCIÓN CONDICIONES ENTORNO AMBIENTAL PROBLEMAS COMPONENTES AMBIENTALES, AIRE, AGUA, SUELO,
 AMBIENTAL, AMBIENTALES Y DE Y DE LA SEGURIDAD Y AMBIENTALES Y DE SST FLORA Y FAUNA, CARACTERÍSTICAS Y DEFINICIONES.
SEGURIDAD Y SALUD SST ACORDE CON SALUD EN EL TRABAJO DESDE SU ÁMBITO SOCIAL RESIDUOS, VERTIMIENTOS, EMISIONES, VIBRACIONES, OLORES
EN EL TRABAJO LOS LINEAMIENTOS SEGÚN LA Y PRODUCTIVO. Y TEMPERATURA: CONCEPTOS, CAUSAS Y
DE ACUERDO CON ESTABLECIDOS NORMATIVIDAD DEDUCIR DE LOS PLANES Y EFECTOS SOBRE EL MEDIO AMBIENTE, PROBLEMÁTICA
LAS POLÍTICAS PARA EL ÁREA DE VIGENTE. ANALIZA LA PROGRAMAS AMBIENTAL, MANEJO AMBIENTAL.
ORGANIZACIONALES DESEMPEÑO PROBLEMÁTICA AMBIENTALES Y DE SST CONTAMINACIÓN AMBIENTAL: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS,
Y LA NORMATIVIDAD LABORAL. AMBIENTAL, LOS REQUERIMIENTOS CASOS.
VIGENTE. REPORTAR LAS PELIGROS Y RIESGOS PARA EL DESARROLLO DE CONTEXTUALIZACIÓN DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO:
CONDICIONES Y DE LAS PERSONAS EN LAS ACCIONES A SEGUIR. SEGURIDAD, SALUD, ENFERMEDAD COMÚN,
ACTOS QUE SU DESEMPEÑO EJERCER LOS CONTROLES ENFERMEDAD LABORAL ACCIDENTE DE TRABAJO, LUGAR DE
AFECTEN LA LABORAL SEGÚN PARA LA PREVENCIÓN DE TRABAJO.
PROTECCIÓN DEL MARCO NORMATIVO. LA CONTAMINACIÓN PELIGROS Y RIESGOS DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO:
MEDIO AMBIENTE Y INTERPRETA LOS AMBIENTAL, LOS CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS, CLASES Y
LA SST, DE PLANES Y ACCIDENTES DE EFECTOS.
ACUERDO CON LOS PROGRAMAS DE TRABAJO Y PLANES Y PROGRAMAS DE GESTIÓN AMBIENTAL Y DE SST:
LINEAMIENTOS GESTIÓN AMBIENTAL ENFERMEDADES CONCEPTO, OBJETIVO Y ESTRUCTURA.
ESTABLECIDOS EN Y DE SST SEGÚN LAS LABORALES. MANEJO AMBIENTAL: PREVENCIÓN, CONTROL Y MITIGACIÓN.
EL CONTEXTO CONDICIONES DE INTERPRETAR LOS PROCEDIMIENTOS PARA EL MANEJO AMBIENTAL:
ORGANIZACIONAL Y SU AMBIENTE PROCEDIMIENTOS DE CARACTERÍSTICAS Y CLASES.
SOCIAL. LABORAL. CONTROL OPERACIONAL CONTROL DE RIESGOS DE SST: FUENTE, MEDIO E INDIVIDUO.
EFECTUAR LAS IDENTIFICA LOS AMBIENTAL Y DE SST PROCEDIMIENTOS DE TRABAJO SEGURO: DEFINICIÓN,
ACCIONES PARA LA PROCEDIMIENTOS DE PROPIOS DE SU CARACTERÍSTICAS Y CLASES.
PREVENCIÓN Y CONTROL ÁMBITO LABORAL. PLANES DE EMERGENCIA: CONCEPTO, ALCANCE, ROLES DE LAS
CONTROL DE LA OPERACIONAL, EJECUTAR LOS BRIGADAS DE EMERGENCIA.
PROBLEMÁTICA AMBIENTAL Y DE PROCEDIMIENTOS DE MECANISMOS DE CONTROL EN LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL
AMBIENTAL Y DE SEGURIDAD Y SALUD CONTROL OPERACIONAL TRABAJO: ELEMENTOS Y EQUIPOS DE
SST, EN EL TRABAJO DE AMBIENTAL Y DE SST. PROTECCIÓN PERSONAL, PROCEDIMIENTOS, SEÑALIZACIÓN,
TENIENDO EN ACUERDO CON LA COMPROBAR EL HIGIENE POSTURAL, DEMARCACIÓN, ORDEN Y
CUENTA LOS POLÍTICA DE LA CUMPLIMIENTO DE LA ASEO.
PROCEDIMIENTOS ORGANIZACIÓN. NORMATIVIDAD PROCEDIMIENTOS DE SEGUIMIENTO A LAS CONDICIONES
ESTABLECIDOS POR APLICA TÉCNICAS Y AMBIENTAL Y DE SST EN AMBIENTALES Y DE SST: CONCEPTO, ALCANCE Y
LA ORGANIZACIÓN. PROCEDIMIENTOS DE SU CONTEXTO LABORAL Y RESPONSABILIDADES.
INTERPRETAR LOS CONTROL PARA EL SOCIAL. LISTAS DE CHEQUEO: CONCEPTO, OBJETIVO Y ESTRUCTURA.
PROBLEMAS MANEJO AMBIENTAL CORROBORAR LAS ACTOS Y CONDICIONES INSEGURAS: CONCEPTO,
AMBIENTALES Y DE Y PREVENCIÓN DE BUENAS PRÁCTICAS CARACTERÍSTICAS Y REPORTE.
SST TENIENDO EN ENFERMEDADES AMBIENTALES EN SU PERMISOS DE TRABAJO EN EL CONTEXTO AMBIENTAL Y DE
CUENTA LOS LABORALES Y ENTORNO LABORAL Y SST: CONCEPTO, OBJETIVO Y ESTRUCTURA.
PLANES Y ACCIDENTES DE SOCIAL. INCIDENTES AMBIENTALES: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS,
PROGRAMAS TRABAJO TENIENDO CONSTATAR LA EJECUCIÓN EFECTOS Y REPORTE.
ESTABLECIDOS POR EN CUENTA LOS DE LOS CONTROLES
LA ORGANIZACIÓN Y LINEAMIENTOS AMBIENTALES Y DE SST.
EL ENTORNO ESTABLECIDOS POR LA CONFIRMAR LAS
SOCIAL. ORGANIZACIÓN. CONDICIONES Y ACTOS
ACTÚA FRENTE A LOS SEGUROS EN SU ENTORNO
INCIDENTES LABORAL.
AMBIENTALES Y DE IDENTIFICAR LAS FORMAS
SEGURIDAD Y SALUD DE REPORTE DE ACTOS Y
EN EL TRABAJO DE CONDICIONES QUE
ACUERDO CON LO AFECTAN EL DESEMPEÑO
ESTABLECIDO EN EL AMBIENTAL Y DE LA SST.
PLAN DE OBTENER LOS DATOS DE
EMERGENCIAS. LAS CONDICIONES QUE
IDENTIFICA LOS AFECTAN EL MEDIO
MECANISMOS DE AMBIENTE O LA SST.
CONTROL Y ELABORAR EL REPORTE DE
SEGUIMIENTO A LAS LAS CONDICIONES Y
CONDICIONES ACTOS QUE AFECTAN EL
AMBIENTALES Y DEL MEDIO AMBIENTE O SST.
SST,
PARA EL MONITOREO
DE LAS BUENAS
PRÁCTICAS
AMBIENTALES SEGÚN
LAS CONDICIONES Y
ACTOS
SEGUROS DE SU
 ENTORNO LABORAL.
APLICA TÉCNICAS Y
PROCEDIMIENTOS
PARA EL CONTROL DE
LAS CONDICIONES
AMBIENTALES Y DE
SST SEGÚN POLÍTICA
DE LA ORGANIZACIÓN
Y EL CONTEXTO DE SU
DESEMPEÑO
LABORAL.
PREPARA LOS
REPORTES DE ACTOS Y
CONDICIONES QUE
AFECTAN EL
DESEMPEÑO
AMBIENTAL Y DE LA
SST SEGÚN OBJETIVO
DEL INFORME Y
LINEAMIENTOS DE LA
ORGANIZACIÓN.

DESARROLLO DE LA RAP 1. RESOLVER RAP 1 RAP 1 RAP 1

SOLUCIÓN DE PROCESOS LÓGICOS EMPLEA LENGUAJE DE SOLUCIONAR PROBLEMAS LÓGICA MATEMÁTICA: FUNDAMENTOS, LÓGICA
SOFTWARE A TRAVÉS DE LA PROGRAMACIÓN DE LÓGICA PROPOSICIONAL.
IMPLEMENTACIÓN PARA LA SOLUCIÓN DE PROPOSICIONAL. ALGORITMO: CONCEPTO, TIPOS, TÉCNICAS PARA LA
DE ALGORITMOS Y PROBLEMAS DE USAR ESTRUCTURAS FORMULACIÓN DE ALGORITMOS (PSEUDOCÓDIGO,
EL LENGUAJE LÓGICA SECUENCIALES EN LA DIAGRAMAS DE FLUJO), ENTIDADES PRIMITIVAS, JERARQUÍA
DE PROGRAMACIÓN PROPOSICIONAL CONSTRUCCIÓN DE DE OPERADORES, ESTRUCTURAS
SELECCIONADO. SEGÚN EL ANÁLISIS ALGORITMOS. SECUENCIALES, CONDICIONALES, CÍCLICAS, ARREGLOS,
RAP 3. CODIFICAR REALIZADO. RAP 2 UTILIZAR ESTRUCTURAS PRUEBA DE ESCRITORIO.
EL SOFTWARE ELABORA INTERFACES DE CONTROL EN LA HERRAMIENTAS PARA CREACIÓN Y PRUEBA DE ALGORITMOS:
EMPLEANDO EL GRÁFICAS DE CONSTRUCCIÓN DE DFD, LPP O PSEINT, LENGUAJE DE
LENGUAJE DE USUARIO PARA ALGORITMOS. PROGRAMACIÓN.
PROGRAMACIÓN ENTORNOS DE EMPLEAR ESTRUCTURAS RAP 2
SELECCIONADO. APLICACIONES DE CÍCLICAS EN LA INTERFAZ GRÁFICA EN APLICACIONES DE ESCRITORIO:
RAP 2. CREAR ESCRITORIO, WEB O CONSTRUCCIÓN DE FORMULARIOS, OBJETOS DE UN FORMULARIO,
COMPONENTES MÓVILES SEGÚN LOS ALGORITMOS. CUADROS DE DIALOGO, MENÚS, BARRAS DE HERRAMIENTAS.
FRONT-END DEL REQUERIMIENTOS DEL CONSTRUIR ALGORITMOS INTERFAZ GRÁFICA EN APLICACIONES WEB: CONCEPTO,
SOFTWARE DE SOFTWARE. CON ARREGLOS. MANEJO DE ETIQUETAS, FORMULARIOS,
ACUERDO CON LAS RAP 3 RAP 2 COMPONENTES DEL FORMULARIO, DISTRIBUCIÓN, W3C,
NECESIDADES DEL PROGRAMA LOS IDENTIFICAR LOS OBJETOS VALIDADOR W3C, FRAMEWORK FRONT-END
MÓDULOS DEL DE INTERFAZ DE USUARIO. (BOOTSTRAP).
SOFTWARE DE DEFINIR EL DISEÑO DE HOJAS DE ESTILO: CONCEPTOS, SINTAXIS, USOS.
ESCRITORIO, WEB O INTERFAZ GRÁFICA DE RAP 3
MÓVIL DE ACUERDO USUARIO GUI. LENGUAJES DE PROGRAMACIÓN: TIPOS, CARACTERÍSTICAS,
CON LAS VALIDAR LOS USOS, ELEMENTOS, SINTAXIS, AMBIENTES DE
ESPECIFICACIONES PROTOTIPOS. DESARROLLO (JAVASCRIPT, PYTHON, JAVA, TYPESCRIPT,
DEL DISEÑO Y EL RAP 3 C#,KOTLIN).
ESTÁNDAR DE EMPLEAR ESTÁNDARES DE PARADIGMAS DE PROGRAMACIÓN: CONCEPTOS, TIPOS.
CODIFICACIÓN. CODIFICACIÓN EDITORES DE CÓDIGO: CARACTERÍSTICAS, INSTALACIÓN, USO Y
VERIFICA LA CONSTRUIR LÍNEAS DE TIPOS.
FUNCIONALIDAD DEL CÓDIGO PARA LOS ENTORNOS DE DESARROLLO / FRAMEWORKS:
SOFTWARE DE MÓDULOS DEL CARACTERÍSTICAS, INSTALACIÓN, USO Y TIPOS.
ACUERDO CON LAS SOFTWARE. APLICAR SERVIDORES DE APLICACIONES / SERVIDORES WEB:
PRUEBAS UNITARIAS. CASOS DE PRUEBAS DEFINICIONES, TIPOS, USOS.
APLICA TÉCNICAS DE UNITARIAS SERVICIOS WEB: DEFINICIONES, TIPOS, PARADIGMAS DE APIS
DOCUMENTACIÓN EN ELABORAR EL MANUAL DE REQUEST RESPONSE (REST, RPC, GRAPHQL) Y
LA ELABORACIÓN DE USUARIO EVENT DRIVEN APIS (WEBHOCKS, WEBSOCKETS).
MANUALES DE CASOS DE PRUEBA: DEFINICIÓN, TÉCNICAS DE CREACIÓN,
USUARIO SEGÚN LOS PLANTILLAS EXISTENTES, EJECUCIÓN.
REQUERIMIENTOS PRUEBAS UNITARIAS DE SOFTWARE: CONCEPTO, TIPOS Y
TÉCNICOS DEL CARACTERÍSTICAS.
SOFTWARE MANUALES USUARIO: CARACTERÍSTICAS, TIPOS,
DESARROLLADO. REQUERIMIENTOS, PROCEDIMIENTO, TÉCNICAS DE
DOCUMENTACIÓN DE SOFTWARE.
 BUENAS PRÁCTICAS DE PROGRAMACIÓN: CONCEPTO,
TÉCNICAS, PRINCIPIOS, TIPOS, IMPORTANCIA,
REGLAS.

DESARROLLAR RA1 INTERPRETAR RECONOCE LA RECONOCER LA COMUNICACIÓN: CONCEPTO, TIPOS, USOS, MEDIOS, CANALES,
PROCESOS DE EL SENTIDO DE LA IMPORTANCIA, IMPORTANCIA, TÉCNICAS, PROCESOS CARACTERÍSTICAS,
COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN NATURALEZA Y NATURALEZA Y ESCENARIOS, COMPONENTES, FUNCIONES, BARRERAS,
EFICACES Y COMO MEDIO DE CARACTERÍSTICAS DE CARACTERÍSTICAS DE LA NIVELES. EXPRESIÓN CORPORAL: CONCEPTO,
EFECTIVOS, EXPRESIÓN SOCIAL, LA COMUNICACIÓN COMUNICACIÓN CARACTERÍSTICAS, GESTOS, POSTURAS, EMOCIONES,
TENIENDO EN CULTURAL, HUMANA, SEGÚN EL HUMANA. SENTIMIENTOS ACTOS DE HABLA: CONCEPTO,
CUENTA LABORAL Y CONTEXTO EN EL QUE MANTENER LA ATENCIÓN PERCEPCIÓN, OBSERVACIÓN, ESCUCHA ACTIVA,
SITUACIONES DE ARTÍSTICA. SE DESARROLLA. Y ESCUCHA EN LOS COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL. COMPRENSIÓN DE
ORDEN SOCIAL, RA 3: VALIDAR LA ESCUCHA CON PROCESOS DE TEXTOS: CONCEPTO, TÉCNICAS, PROCESOS, NIVELES,
PERSONAL Y IMPORTANCIA DE ATENCIÓN Y COMUNICACIÓN. CARACTERÍSTICAS, INTERPRETACIÓN, ELEMENTOS.
PRODUCTIVO. LOS PROCESOS CONCENTRACIÓN, INTERPRETAR MENSAJES Y REDACCIÓN DE TEXTOS: TIPOS, USOS, CLASES, PARTES,
COMUNICATIVOS ASIENTE Y RECONSTRUIR EL FORMA, CONTENIDO, INTENCIONALIDAD, TÉCNICAS,
TENIENDO EN PREGUNTA AL DISCURSO CON SUS MÉTODOS, COHESIÓN, COHERENCIA, NORMAS BÁSICAS DE
CUENTA CRITERIOS HABLANTE-OYENTE PROPIAS PALABRAS SINTAXIS, ORTOGRAFÍA, PUNTUACIÓN, PRINCIPIOS Y
DE PARA MANTENIENDO EL CUALIDADES. CARÁCTER CONVENCIONAL Y FUNCIÓN SOCIAL
LÓGICA Y RETROALIMENTAR EL SENTIDO. APLICAR DE LOS SIGNOS: CONCEPTO, TIPOS, RELACIONES, USOS,
RACIONALIDAD PROCESO. ESTABLECE TÉCNICAS CARÁCTER, INTERPRETACIÓN, CARACTERÍSTICAS, CONTEXTO.
RA 4: APLICAR ACUERDOS A PARTIR PARA LA COMUNICACIÓN PROCESOS DE PENSAMIENTO: CONCEPTO, ANÁLISIS, SÍNTESIS,
ACCIONES DE DE LA DIVERSIDAD DE ORAL, ESCRITA, VERBAL Y PROPOSICIÓN. CONSULTA Y LECTURA: MÉTODOS, TÉCNICAS
MEJORAMIENTO EN CONCEPTOS Y NO VERBAL INTERPRETAR SELECCIÓN, ORGANIZACIÓN Y ARCHIVO DE INFORMACIÓN EN
EL DESARROLLO DE OPINIONES. SEÑALES, SIGNOS, DIVERSAS FUENTES, NIVELES, ESTRATEGIAS. NORMATIVIDAD:
PROCESOS INTERPRETA SÍMBOLOS E ÍCONOS NORMAS ICONTEC PARA LA ELABORACIÓN DE TEXTOS
COMUNICATIVOS MENSAJES Y PROPIOS DE SU ACTIVIDAD ESCRITOS
SEGÚN RECONSTRUYE EL LABORAL. USAR EL LÉXICO
REQUERIMIENTOS DISCURSO CON PRECISIÓN Y
DEL CONTEXTO. CON SUS PROPIAS PROPIEDAD EN LOS
RA 2: DECODIFICAR PALABRAS PROCESOS DE
MENSAJES MANTENIENDO EL COMUNICACIÓN
COMUNICATIVOS SENTIDO. INTERPRETA ORGANIZAR LA
EN SITUACIONES DE SEÑALES, SIGNOS, INFORMACIÓN. UTILIZAR
LA VIDA SOCIAL Y SÍMBOLOS E LA INFORMACIÓN SEGÚN
LABORAL, ÍCONOS PROPIOS DE EL PROPÓSITO
TENIENDO SU ACTIVIDAD ESTABLECIDO. APROPIAR
EN CUENTA EL LABORAL. CODIFICA Y UN MÉTODO PARA LEER
CONTEXTO DE LA DECODIFICA COMPRENSIVA E
COMUNICACIÓN. MENSAJES INTERPRETATIVAMENTE.
UTILIZANDO ESTABLECER ACUERDOS A
PROCESOS PARTIR DE LA DIVERSIDAD
COMUNICATIVOS DE CONCEPTOS Y
ORALES Y ESCRITOS. OPINIONES. CODIFICAR Y
UTILIZA ÍCONOS, DECODIFICAR MENSAJES.
SÍMBOLOS, SEÑALES, UTILIZAR LA
PLANOS, ESQUEMAS Y INFORMACIÓN SEGÚN EL
FLUJOGRAMAS SEGÚN PROPÓSITO ESTABLECIDO.
REQUERIMIENTO. EMPLEAR
GRÁFICA LA ESTRUCTURAS TEXTUALES
INFORMACIÓN CON BÁSICAS EN LA
CONTENIDOS ELABORACIÓN DE TEXTOS.
SEMÁNTICOS. REDACTAR DIFERENTES
UTILIZA LA TIPOS DE TEXTOS
INFORMACIÓN SEGÚN APLICANDO REGLAS
EL PROPÓSITO GRAMATICALES,
ESTABLECIDO. ORTOGRÁFICAS Y DE
APROPIA UN MÉTODO PUNTUACIÓN. APLICAR
PARA LEER NORMATIVIDAD
COMPRENSIVA E VIGENTE EN LA
INTERPRETATIVAMEN PRODUCCIÓN DE TEXTOS
TE. UTILIZA EL SELECCIONAR EL TIPO DE
LENGUAJE SEGÚN EL TEXTO CON SUS INTERESES
DESTINATARIO, EL Y NECESIDADES DE
PROPÓSITO, CONOCIMIENTO
 EL CONTEXTO Y EL
CONTENIDO. USA EL
LÉXICO CON
PRECISIÓN Y
PROPIEDAD EN LOS
PROCESOS DE
COMUNICACIÓN
RELACIONADOS CON
EL ÁREA DE
DESEMPEÑO
LABORAL. APLICA LAS
TÉCNICAS PARA LA
COMUNICACIÓN
VERBAL Y NO VERBAL
SEGÚN
REQUERIMIENTOS
ESTABLECIDOS.
REDACTA TEXTOS CON
COHESIÓN Y
COHERENCIA
SIGUIENDO PAUTAS
DE PROGRESIÓN
TEMÁTICA. EMPLEA
EN LA ELABORACIÓN
DE TEXTOS
ESTRUCTURAS
TEXTUALES BÁSICAS.
PRODUCE TEXTOS
EXPLICATIVOS,
INSTRUCTIVOS,
DESCRIPTIVOS SEGÚN
ESPECIFICACIONES.
SELECCIONA EL TIPO
DE TEXTO DE
ACUERDO CON SUS
INTERESES Y
NECESIDADES DE
CONOCIMIENTO.
EMPLEA PARA LA
PRODUCCIÓN DE
TEXTOS
NORMATIVIDAD
VIGENTE. IDENTIFICA
LOS DIFERENTES
TIPOS DE TEXTOS
TENIENDO EN CUENTA
SU INTENCIONALIDAD.

Ejercer derechos 03- Practicar los - Compara las Analizar la relación entre 1. Persona sociedad y Trabajo
fundamentales del derechos condiciones del el trabajo y el desarrollo - Dignidad humana, democracia, el trabajo, Justicia y paz.
trabajo en el marco fundamentales en el trabajo, en el devenir humano (1) - Desarrollo humano integral.
de la constitución trabajo de acuerdo histórico de la Identificar la naturaleza de - Diversidad cultural
política y los con la Constitución humanidad de los derechos humanos y - Fenomenología del mundo del trabajo
convenios Política y los acuerdo con los fundamentales del trabajo 2. Leyes fundamentales y mandatos legales
internacionales. Convenios derechos humanos y (1) - Política. Derechos humanos y Constitución Política de
Internacionales. fundamentales en el Relacionar, en el marco de Colombia.
04- Participar en trabajo. (1) los derechos humano el - Principios y derechos de la OIT: Declaración de la O.I.T.
acciones solidarias - Argumenta los desarrollo social, la - Derecho a la vida.
teniendo en cuenta momentos relevantes autonomía y la dignidad - Derechos políticos y civiles.
el ejercicio de los del devenir histórico (2) Desarrollar - Trabajo digno y decente: Definición, análisis del trabajo
derechos humanos, de los derechos documentos relacionados forzoso u obligatorio.
de los pueblos y de humanos y con los derechos y las 3. Derechos del trabajo y Ciudadanía laboral
la fundamentales en el obligaciones políticas, - Derechos del trabajo y su impacto en el desarrollo de la
naturaleza. trabajo en la prestacionales, sociales, y sociedad
01- Reconocer el línea del tiempo. (1) de - Dialogo social
trabajo como factor - Selecciona los bienestar derivadas de las - Persona sujeta de derechos y deberes en el contexto de los
de movilidad social mecanismos de acciones laborales. (2) derechos humanos
y transformación protección para el Argumentar el ejercicio de - Derechos individuales y colectivos del trabajo: Características
vital con referencia ejercicio de la los derechos del trabajo y campos para el desarrollo del derecho individual y
a la fenomenología ciudadanía laboral como defensa de los colectivo en el mundo del trabajo
y a los aplicando la mismos y expresión de la - Mecanismos de protección de los derechos en el trabajo.
derechos normativa. (2) ciudadanía laboral. (3) - Trabajo Decente: Integración de políticas
fundamentales en el - Analiza situaciones Dimensionar el ejercicio - Igualdad de género: equidad y balance de género
trabajo. que repercuten en del derecho a la huelga. (3) - Trabajo forzado y Trabajo Infantil
02- Valorar la ejercicio de los Integrar acciones de - Enfoque diferencial, valor ciudadano para la inclusión social
importancia de la derechos solidaridad para la defensa - Discriminación laboral en casos de enfermedades terminales
ciudadanía laboral fundamentales en el del ser humano, la - Resolución pacífica de los conflictos; negociación colectiva y
con base en el trabajo, desarrollando naturaleza y los valores de huelga
estudio de los habilidades la convivencia social y - Derechos para la sostenibilidad empresarial: Eficiencia,
derechos humanos de comunicación ciudadanía (4) Eficacia, Efectividad.
y fundamentales en según técnicas y 4. Ejercicio de los derechos en el trabajo.
el protocolos. (3) - Aplicación de los mecanismos de protección de los derechos
trabajo. - Elabora documentos en el trabajo.
relacionados con las - Caja de herramientas laborales: salario, prestaciones sociales,
obligaciones seguridad social y contratación.
económicas, sociales y - Sociedad del Ocio: recreación, deporte, arte cultura, vida
de bienestar derivadas familiar.
de las acciones - Derechos y libertades ciudadanas.
laborales de acuerdo 5. Derecho a la Asociación, normatividad nacional e
con la normativa. (3) internacional.
- Evalúa los resultados - Valores democráticos sobre el sindicalismo. Normatividad
de la aplicación de los nacional e internacional
mecanismos de - Asociaciones sindicales, libertad sindical y derechos
protección para el asociados.
ejercicio de la - Libertad de Asociación y Sindical - Derecho de Negociación
ciudadanía laboral Colectiva: agentes, reconocimiento de la asociación para
acorde resolver problemas
con la normativa (3) 6. Derechos de Solidaridad o de los Pueblos
- Propone estrategias - Relación entre el ser humano, la naturaleza y el planeta.
de solución de - Autodeterminación de los pueblos y desarrollo sostenible y
conflictos y seguridad alimentaria.
negociación de - Estrategias de desarrollo e impacto ambiental en Colombia.
acuerdo con la - Postconflicto y paz
normativa. (3) - Apropiación del avance y uso de la ciencia y la tecnología.
- Justifica la - Desarrollo para una vida digna
importancia de los - Identidad Nacional y Cultural
derechos de los
pueblos y de la
solidaridad en el
ejercicio de la
ciudadanía laboral de
acuerdo con la
normativa. (4)
- Relaciona, de los
derechos de los
pueblos y de la
solidaridad, la
autodeterminación de
los pueblos, el
desarrollo
sostenible, la
seguridad alimentaria,
el derecho al uso de la
ciencia y la tecnología
y la paz en función de
los indicadores
de desarrollo humano.
(4)
- Propone acciones de
defensa relacionadas
con la
autodeterminación de
 los pueblos, el
desarrollo sostenible,
la
seguridad alimentaria,
el derecho al uso de la
ciencia y la tecnología
y la paz en función de
los indicadores del
desarrollo
humano. (4)

INTERACTUAR EN EL PROMOVER MI DEFINE SU PROYECTO ESTABLECER HOMBRE: CONCEPTO, SUJETO MORAL, SUJETO ÉTICO
CONTEXTO DIGNIDAD Y LA DEL DE VIDA DE ACUERDO COMUNICACIÓN NATURALEZA HUMANA: CONCEPTO
PRODUCTIVO Y OTRO A PARTIR DE A LOS CRITERIOS DE CONSTRUCTIVA DIGNIDAD HUMANA: CONCEPTO
SOCIAL DE ACUERDO LOS PRINCIPIOS Y DIGNIDAD, DE RESPETAR AL OTRO ACTOS HUMANOS: CONCEPTO
CON PRINCIPIOS VALORES ÉTICOS RESPETO, CREENCIAS, FIJAR EL PROYECTO DE ACCIONES HUMANAS: CONCEPTO
ÉTICOS PARA LA COMO APORTE EN ECOLOGÍA Y CULTURA. VIDA LIBERTAD: CONCEPTO
CONSTRUCCIÓN DE LA INSTAURACIÓN RECONOCE SU VALOR RECLAMAR DERECHOS DE LEY NATURAL: CONCEPTO
UNA CULTURA DE DE UNA CULTURA Y EL VALOR DEL OTRO DIGNIDAD LEY POSITIVA: CONCEPTO, APLICACIONES
PAZ DE PAZ DE ACUERDO A LOS USAR LA CIENCIA Y LA MORAL: CONCEPTO
PROMOVER EL USO PRINCIPIOS DE TECNOLOGÍA PARA AXIOLOGÍA: CONCEPTO, JERARQUÍA DE VALORES
RACIONAL DE LOS DIGNIDAD Y MEJORAR MI CALIDAD DE ÉTICA: CONCEPTO.
RECURSOS CONSTRUCCIÓN VIDA ÉTICA APLICADA: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS HOMBRE:
NATURALES A CULTURAL Y EXIGIR RECONOCIMIENTO CONCEPTO, SER RELACIONAL.
PARTIR DE AUTONOMÍA EN FUNCIÓN DE MI TRABAJO: CONCEPTO, SISTEMA DE RELACIONES.
CRITERIOS DE DEFINE SU PROYECTO PRESENCIA PROTAGÓNICA RELACIONES SOCIALES: CONCEPTO, CLASES.
SOSTENIBILIDAD DE VIDA CON BASE EN EN LA SOCIEDAD RECONCILIACIÓN: CONCEPTO, CONDICIONES.
Y SUSTENTABILIDAD CRITERIOS RECONOCER EL VALOR TRABAJO EN EQUIPO: CONTEXTUALIZACIÓN, ALCANCE,
ÉTICA Y AXIOLÓGICOS Y INTRÍNSECO DE CADA TÉCNICAS, FUNDAMENTOS Y VENTAJAS
NORMATIVA CULTURALES Y PERSONA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS: CONTEXTUALIZACIÓN,
VIGENTE HÁBITOS DE MANTENER EL VALOR DE DESTREZAS, TÉCNICAS Y TEORÍAS.
ESTABLECER CONVIVENCIA MI DIGNIDAD COMUNICACIÓN ASERTIVA: CONTEXTUALIZACIÓN,
RELACIONES DE UTILIZA MANTENER EL VALOR DE ESTRATEGIAS, FUNDAMENTOS, TIPOS Y TÉCNICAS.
CRECIMIENTO HERRAMIENTAS QUE LA DIGNIDAD DEL OTRO LIDERAZGO: CONCEPTO, TENDENCIAS Y GENERALIDADES.
PERSONAL Y PERMITEN LA RECONOCER LA INTELIGENCIA EMOCIONAL: CONCEPTO, ALCANCE Y TÉCNICAS.
COMUNITARIO A COMUNICACIÓN AUTONOMÍA PERSONAL COACHING: CONCEPTO, ALCANCE Y TÉCNICAS BÁSICAS.
PARTIR DEL BIEN ASERTIVA EN RECONOCER LA PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA: CONCEPTO, ALCANCE,
COMÚN COMO DIFERENTES AUTONOMÍA DEL OTRO TÉCNICAS BÁSICAS.
APORTE PARA EL ENTORNOS RECONOCER MIS TOMA DE DECISIONES: CONCEPTO, MODELOS, ESTRATÉGICAS
DESARROLLO TENIENDO EN CUENTA DIFERENCIAS E Y ANÁLISIS ESTRATÉGICO Y ALCANCE
SOCIAL. LA PEDAGOGÍA PARA IGUALDADES CON EL RELACIONES INTERPERSONALES: CONCEPTO Y ALCANCE
CONTRIBUIR CON EL LA PAZ OTRO CONTEXTO DEL CONFLICTO: CONCEPTO, CONTEXTO SOCIAL Y
FORTALECIMIENTO CONSTRUYE PRACTICAR CON HECHOS POLÍTICO, CONFLICTO ARMADO.
DE LA CULTURA DE RELACIONES EL RESPETO CONMIGO PAZ: CONCEPTO
PAZ A PARTIR DE LA INTERPERSONALES A MISMO Y CON LOS VIOLENCIA: CONCEPTO
DIGNIDAD HUMANA PARTIR DEL ENFOQUE DEMÁS. CONFLICTO: CONCEPTO, HITOS DE LA HISTORIA
Y LAS DIFERENCIAL Y LA APLICAR LA CAPACIDAD DE RESPETO: CONCEPTO
ESTRATEGIAS PARA PROMOCIÓN DE ESCUCHA RESPETAR LA FAMILIA: CONCEPTO
LA UNA CULTURA DE PAZ OPINIÓN DEL OTRO DIÁLOGO: CONCEPTO
TRANSFORMACIÓN CAMBIA ACTITUDES CONSIDERAR LAS IDEAS CONCERTACIÓN: CONCEPTO
DE CONFLICTOS FRENTE A SU DEL OTRO JUSTICIA: CONCEPTO, CLASES
COMPORTAMIENTO IDENTIFICAR ESTILOS DE EQUIDAD: CONCEPTO, APLICACIONES
CON BASE EN LA COMUNICACIÓN GOBIERNO: CONCEPTO, FORMAS
DIGNIDAD, APLICAR ESTILOS DE SOCIEDAD: CONCEPTO
APORTANDO A LA COMUNICACIÓN ESTADO: CONCEPTO
CULTURA DE PAZ PRACTICAR CON HECHOS PAÍS: CONCEPTO
RECONOCE HITOS EL RESPETO A LOS DEMÁS CONSTITUCIÓN: CONCEPTO
HISTÓRICOS DE RESPETAR LA PRIVACIDAD GOBERNALIDAD: CONCEPTO
VIOLENCIA Y PAZ DEL OTRO DEMOCRACIA: CONCEPTO, CLASES
COMO APORTE A LA RESPETAR LAS CREENCIAS CONVIVENCIA: CONCEPTO
CONSTRUCCIÓN DE RESPETAR LUGARES DE LIBERTAD: CONCEPTO
UNA CULTURA ENCUENTRO CRITICIDAD: CONCEPTO
DE PAZ COMUNITARIO NEGOCIACIÓN FRENTE AL CONFLICTO
MODIFICA ACTITUDES CUIDAR LUGARES DE REPARACIÓN: CONCEPTO
COMPORTAMENTALES ENCUENTRO REINTEGRACIÓN: CONCEPTO, RUTA
A PARTIR DE LA COMUNITARIO DERECHOS HUMANOS: CONCEPTO, NORMATIVA VIGENTE
RESOLUCIÓN PACÍFICA PRACTICAR ACTOS DE DERECHO INTERNACIONAL HUMANITARIO: CONCEPTO,
DE CONFLICTOS RESPETO NORMATIVA VIGENTE
APLICA ACCIONES DE RESPETAR LAS NORMAS AUTOESTIMA, AUTONOMÍA, AUTOCONTROL, AUTOCUIDADO
PREVENCIÓN DE SOCIALES COMUNICACIÓN: ACCIÓN INSTRUMENTAL, ACCIÓN
ACCIONES VIOLENTAS CONVIVIR EN COMUNIDAD ESTRATÉGICA Y ACCIÓN COMUNICATIVA.
CON BASE EN ASUMIR HABILIDADES PARA LA VIDA Y PARA LA CONVIVENCIA:
ESTRATEGIAS DE COMPORTAMIENTO DE AUTOCONOCIMIENTO, EMPATÍA, COMUNICACIÓN
COMUNICACIÓN CULTURA CIUDADANA ASERTIVA, RELACIONES INTERPERSONALES, TOMA DE
ASERTIVA EJERCER ROL DECISIONES, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y DE
EVIDENCIA RESPETO PROTAGÓNICO EN EL CONFLICTOS, PENSAMIENTO CREATIVO, PENSAMIENTO
POR EL BIEN COMÚN, DESARROLLO SOCIAL CRÍTICO, MANEJO DE EMOCIONES Y SENTIMIENTOS,
LA ALTERIDAD Y EL FORTALECER MANEJO DE TENSIONES Y ESTRÉS.
DIÁLOGO CON EL COMPETENCIAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA: CONCEPTO, MECANISMOS E
OTRO CON BASE EN LIDERAZGO INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA, BIEN
PRINCIPIOS PROPONER TEMAS PARA COMÚN, ALTERIDAD Y GÉNERO, PROCESO DE SOCIABILIDAD
AXIOLÓGICOS PROYECTOS SOCIALES HUMANA, REPRESENTACIONES SOCIALES O
DESARROLLAR PROYECTOS IMAGINARIOS CULTURALES, CULTURAS EMERGENTES, ROLES
SOCIALES SOCIALES.
DESARROLLAR EL SENTIDO RESPONSABILIDAD SOCIAL: CONCEPTO, ESTRATEGIAS PARA
DE PERTENENCIA GENERAR UNA CULTURA DE RESPONSABILIDAD
INTERPRETAR LA SOCIAL.
TENDENCIAS MUNDIALES
EN CIENCIA, TECNOLOGÍA
Y SOCIEDAD
INCENTIVAR EL
APROVECHAMIENTO DE
LOS RECURSOS
NATURALES.
PRESERVAR LOS
RECURSOS NATURALES
ESTABLECER PROCESOS DE
COMUNICACIÓN
CONSTRUCTIVA
IDENTIFICAR LOS HECHOS
DE VIOLENCIA EN MI
HISTORIA DE VIDA
RECONOCER LA
IMPORTANCIA DEL
DESARROLLO DE UNA
CULTURA DE PAZ
IDENTIFICAR ESTRATEGIAS
DE RECONCILIACIÓN
APLICAR ESTRATEGIAS DE
RECONCILIACIÓN
ESTABLECER RELACIONES
CONSTRUCTIVAS
ESTABLECER RELACIONES
RESPETUOSAS
APORTAR EN EL
DESARROLLO DE UNA
CULTURA DE PAZ
ESTABLECER RELACIONES
INTERPERSONALES
ASUMIR ACTITUDES
CRÍTICAS CONSTRUCTIVAS
ASUMIR ACTITUDES
CRÍTICAS
ARGUMENTATIVAS
ESTABLECER GESTOS DE
SOLIDARIOS
GENERAR PROCESOS DE
CONSTRUCCIÓN DE PAZ
EN EL NÚCLEO FAMILIAR
ESTABLECER RELACIONES
INTERPERSONALES A
PARTIR DE UNA
 COMUNICACIÓN ASERTIVA
ESTABLECER RELACIONES
DE TOLERANCIA
ESTABLECER RELACIONES
DE SOLIDARIDAD
APLICAR NORMATIVA
VIGENTE EN RELACIÓN
CON DERECHOS
HUMANOS Y DERECHO
INTERNACIONAL
HUMANITARIO

ESTABLECIMIENTO DE RAP 1. RAP 1 RAP 1 RAP 1

REQUISITOS DE LA CARACTERIZAR LA DETERMINA LAS DIFERENCIAR LAS METODOLOGÍAS DE DESARROLLO DE SOFTWARE ÁGILES Y
SOLUCIÓN DE INFORMACIÓN A TÉCNICAS DE TÉCNICAS DE TRADICIONALES: CONCEPTOS, TIPOS,
SOFTWARE RECOLECTAR DE ELICITACIÓN DE RECOLECCIÓN DE CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS Y DESVENTAJAS.
ACUERDO CON LAS ACUERDO CON LAS INFORMACIÓN. REQUISITOS: CONCEPTOS FUNDAMENTALES, TIPOS Y
NECESIDADES DEL NECESIDADES DEL UTILIZAR INSTRUMENTOS CARACTERÍSTICAS.
CLIENTE. CLIENTE. DE RECOLECCIÓN DE LA ELICITACIÓN DE REQUISITOS: CONCEPTO, ANÁLISIS DE
RAP 2. APLICA LOS INFORMACIÓN. DOCUMENTOS, TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE
INTERPRETAR EL INSTRUMENTOS DE RAP 2 INFORMACIÓN Y CARACTERÍSTICAS.
INFORME DE RECOLECCIÓN DE SELECCIONAR EL TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN: TÉCNICAS,
REQUISITOS DE LA INFORMACIÓN SEGÚN ESTÁNDAR DE MÉTODOS DE OBSERVACIÓN,
SOLUCIÓN LAS TÉCNICAS ESPECIFICACIÓN DE CUESTIONARIOS, FOCUS GRUPO Y ENCUESTAS.
CONFORME A LA SELECCIONADAS. REQUISITOS. ROLES: USUARIOS, ACTORES, STAKEHOLDERS, CLIENTE LÍDER,
IDENTIFICACIÓN DE RAP 2 USAR TÉCNICAS DE DUEÑO DEL PRODUCTO, EQUIPO DE DESARROLLO, ANALISTA.
LAS NECESIDADES UTILIZA LOS ANÁLISIS, PRIORIZACIÓN Y RAP 2
DEL NEGOCIO. ESTÁNDARES DE DEFINICIÓN DE PLANTILLAS ERS (ESPECIFICACIÓN DE REQUISITOS DEL
ESPECIFICACIÓN DE REQUISITOS. SOFTWARE,) ACTIVIDADES Y CARACTERÍSTICAS.
REQUISITOS DE ELABORAR EL INFORME DE ESTÁNDAR IEEE 830: CONCEPTO Y CARACTERÍSTICAS.
ACUERDO CON LAS LOS REQUERIMIENTOS ANÁLISIS DE REQUISITOS: CONCEPTO, TÉCNICAS DE ANÁLISIS Y
CARACTERÍSTICAS ASIGNADOS. DEFINICIÓN, CARACTERÍSTICAS.
DEL PROYECTO. GESTIÓN DE REQUISITOS: OBJETIVOS, CICLO DE VIDA Y
DOCUMENTA LA ACTIVIDADES.
ESPECIFICACIÓN DE PRIORIZACIÓN DE REQUISITOS. CONCEPTO, TÉCNICAS Y
REQUISITOS SEGÚN CARACTERÍSTICAS
LAS NECESIDADES DEL TRAZABILIDAD DE REQUISITOS: CONCEPTO, IMPORTANCIA,
CLIENTE MATRIZ DE TRAZABILIDAD Y CARACTERÍSTICAS.
INFORME DE ESPECIFICACIÓN DE REQUISITOS: CONCEPTO,
REQUISITOS FUNCIONALES Y NO FUNCIONALES,
CARACTERÍSTICAS Y COMPONENTES.
CICLO DE VIDA DE DESARROLLO DEL SOFTWARE: FASES,
DIAGRAMAS, PROCESOS Y CARACTERÍSTICAS.
UML: DEFINICIÓN, NOTACIÓN, ELEMENTOS, RELACIONES,
DIAGRAMAS, CLASIFICACIÓN.
MODELO C4 DE DOCUMENTACIÓN PARA LA ARQUITECTURA
DE SOFTWARE: CONCEPTOS Y GENERALIDADES.
HERRAMIENTAS PARA CAPTURA DE REQUISITOS: DIAGRAMA
DE CASOS DE USO, HISTORIAS DE USUARIO,
STORYBOARD.
LENGUAJES DE MODELADO: TÉCNICAS DE ANÁLISIS,
CONCEPTOS, TIPOS, CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS Y
DESVENTAJAS.
HERRAMIENTAS DE MODELADO: TIPOS, CARACTERÍSTICAS
(ADOBE XD, CANVAS, ETC).
CONTROL DE VERSIONES: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y
HERRAMIENTAS
FOMENTAR CULTURA RA 4: RELACIONAR RA 1 VALORA SUS RA 1 DESCRIBIR LOS RA 1 EMPRENDEDOR: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS,
EMPRENDEDORA LA IMPORTANCIA CARACTERÍSTICAS ELEMENTOS DEL COMPORTAMIENTO. CARACTERÍSTICAS
SEGÚN HABILIDADES DE LA EMPRENDEDORAS COMPORTAMIENTO EMPRENDEDORAS PERSONALES: BÚSQUEDA DE
Y COMPETENCIAS NEGOCIACIÓN CON PERSONALES ACORDE EMPRENDEDOR. OPORTUNIDADES: CONCEPTO PERSISTENCIA: CONCEPTO
PERSONALES EL CON HERRAMIENTA IDENTIFICAR LAS CUMPLIMIENTO CON EL CONTRATO DE TRABAJO: CONCEPTO
EMPRENDIMIENTO DE CARACTERÍSTICAS CALIDAD Y EFICACIA: CONCEPTO ANÁLISIS DE
SEGÚN LAS DIAGNÓSTICO EMPRENDEDORAS RIESGO: CONCEPTO. FIJAR METAS: CONCEPTO. PLANIFICACIÓN
NECESIDADES Y PERSONAL. FORMULA PERSONALES (CEP). SISTEMÁTICA: CONCEPTO BÚSQUEDA DE
ELEMENTOS DE LA LOS OBJETIVOS ASOCIAR LAS INFORMACIÓN: CONCEPTO AUTOCONFIANZA: CONCEPTO
NEGOCIACIÓN. PERSONALES DE COMPETENCIAS REDES DE APOYO: CONCEPTO OBJETIVOS
RA 2: APROPIAR EL ACUERDO CON SU EMPRENDEDORAS AL PERSONALES: MOTIVACIONES, METAS, PROPÓSITO DE VIDA.
PROCESO DE TOMA MOTIVACIÓN Y LOGRO DE LOS OBJETIVOS PERSONA, CONTEXTO, PROYECTO:
DE DECISIONES PROPÓSITO DE VIDA. PERSONALES. RELACIONAR CONCEPTOS.
PERSONALES EN SU APLICA LA LOS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIAS EMPRENDEDORAS: CONCEPTO.
COTIDIANIDAD, RESPONSABILIDAD RESPONSABILIDAD COMPONENTES: VISUALIZAR: CONCEPTO ANALIZAR:
SEGÚN EL EMPRENDEDORA DE EMPRENDEDORA CON CONCEPTO IDENTIFICAR: CONCEPTO DECIDIR: CONCEPTO
COMPORTAMIENTO ACUERDO CON SITUACIONES DE LA DISEÑAR: CONCEPTO ACTUAR: CONCEPTO
EMPRENDEDOR. FACTORES COTIDIANIDAD. RA 2 RESPONSABILIDAD EMPRENDEDORA: CONCEPTO,
RA 3: EMPLEAR INTERNOS Y IDENTIFICAR LOS DIMENSIONES RA 2 BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN:
CAPACIDAD EXTERNOS. RA 2 CONCEPTOS DEL PROCESO TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS. PROCESO TOMA DE DECISIONES:
CREATIVA E IDENTIFICA EL DE TOMA DE DECISIONES. CONCEPTO, ETAPAS DEL PROCESO. ANÁLISIS
INNOVADORA PROCESO DE TOMA GENERAR ALTERNATIVA DE RIESGO: TÉCNICAS. ANÁLISIS DE ALTERNATIVAS:
SEGÚN ESTRATEGIA DE DECISIONES DE DENTRO DEL PROCESO DE CONCEPTO, TÉCNICAS. CORRER RIESGOS: CONCEPTO.
EMPRENDEDORA. ACUERDO CON TOMA DE DECISIONES. FIJAR METAS: CRITERIOS. PLANIFICACIÓN SISTEMÁTICA:
RA1: ESTABLECER PROBLEMAS DE LA ANALIZAR LOS RIESGOS TÉCNICAS. AUTOCONFIANZA: TÉCNICAS.
CARACTERÍSTICAS Y COTIDIANIDAD. DENTRO DEL PROCESO DE CUMPLIMIENTO Y COMPROMISO EN EL TRABAJO:
COMPETENCIAS APLICA EL PROCESO TOMA DE DECISIONES. RA IMPORTANCIA. RA 3 CREATIVIDAD: CONCEPTO
EMPRENDEDORAS DE TOMA DE 3 INNOVACIÓN: CONCEPTO, TIPOS. DESAFÍO: CONCEPTO
PERSONALES DE DECISIONES SEGÚN USAR CAPACIDAD BÚSQUEDA DE OPORTUNIDADES: TÉCNICAS
ACUERDO CON IDENTIFICACIÓN CREATIVA EN LA ESTRATEGIAS: CONCEPTO, ESTRUCTURA Y PASOS. PLAN DE
SUS DE RIESGOS Y SOLUCIÓN DE DESAFÍOS E ACCIÓN: CONCEPTO, ELEMENTOS,
POTENCIALIDADES, ALTERNATIVAS DE IDENTIFICACIÓN DE FORMULACIÓN. PROYECTO: CONCEPTO E IMPORTANCIA.
OBJETIVOS Y EL SOLUCIÓN. RA 3 OPORTUNIDADES DEL VISUALIZAR METAS: CRITERIOS PLANIFICACIÓN
ENTORNO. APROPIA EL ENTORNO. RECONOCER SISTEMÁTICA: TÉCNICAS PERSISTENCIA: CRITERIOS BÚSQUEDA
CONCEPTO DE HABILIDADES Y DE INFORMACIÓN: TÉCNICAS, ESTRATEGIAS.
CREATIVIDAD E CARACTERÍSTICAS REDES DE APOYO: TÉCNICAS RA 4 NEGOCIACIÓN: CONCEPTO,
INNOVACIÓN EMPRENDEDORAS TÉCNICAS, TIPOS, ELEMENTOS, ANÁLISIS DE
SEGÚN SOLUCIÓN DE PERSONALES PARA
DESAFÍOS. APLICA LA FORMULACIÓN DE
CAPACIDAD CREATIVA ESTRATEGIAS. UTILIZAR
E INNOVADORA LOS ELEMENTOS DE UNA
TENIENDO EN CUENTA ESTRATEGIA
LOS DESAFÍOS EMPRENDEDORA.
EMPRENDEDORES. ELABORAR EL PLAN DE
SUSTENTA EL PLAN DE ACCIÓN RA 4 DESCUBRIR
ACCIÓN TENIENDO EN NECESIDADES, INTERESES
CUENTA LOS Y EXPECTATIVAS PROPIAS
ELEMENTOS Y
DE UNA ESTRATEGIA DEL OTRO. IDENTIFICAR
EMPRENDEDORA. RA LAS TÉCNICAS DE
4 IDENTIFICA LOS NEGOCIACIÓN.
ELEMENTOS DE LA
NEGOCIACIÓN DE
ACUERDO CON LOS
INTERESES PROPIOS Y
DEL OTRO. ASOCIA
LAS TÉCNICAS DE
NEGOCIACIÓN
TENIENDO
EN CUENTA LOS
ÁMBITOS
PERSONALES,
SOCIALES Y
PROFESIONALES.
 GENERACIÓN DE IMPLEMENTAR UN IDENTIFICA LOS IDENTIFICA LOS FUNDAMENTOS DE ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA
HÁBITOS PLAN DE CONCEPTOS BÁSICOS CONCEPTOS BÁSICOS DE CONCEPTOS, CARACTERÍSTICAS Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE
SALUDABLES DE VIDA ERGONOMÍA Y DE ANATOMÍA Y ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA. CONCEPTOS DE HIGIENE Y SU APLICABILIDAD
MEDIANTE LA PAUSAS ACTIVAS FISIOLOGÍA. APLICA APLICA LOS CONCEPTOS CONCEPTOS DE NUTRICIÓN, BASES FUNDAMENTALES Y
APLICACIÓN DE SEGÚN LAS LOS CONCEPTOS BÁSICOS DE LA MIOLOGÍA PLANES NUTRICIONALES SEGÚN ACTIVIDAD
PROGRAMAS DE CARACTERÍSTICAS BÁSICOS DE LA HUMANA CON BASE EN EL LABORAL. FUNDAMENTOS DE MIOLOGÍA Y ANÁLISIS DEL
ACTIVIDAD FÍSICA EN DE LA FUNCIÓN MIOLOGÍA HUMANA ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO DEFINICIÓN, CLASES, CONDICIÓN, TIEMPOS DE
LOS CONTEXTOS PRODUCTIVA. CON BASE EN EL MOVIMIENTO. APLICACIÓN, BENEFICIOS DEL EJERCICIO FÍSICO
PRODUCTIVOS Y DESARROLLAR ANÁLISIS DEL INTERPRETA LOS CONCEPTUALIZACIÓN Y USO DE LA FICHA ANTROPOMÉTRICA
SOCIALES HABILIDADES MOVIMIENTO. FUNDAMENTOS DE ESTILO CARACTERÍSTICAS DE LA FRECUENCIA CARDIACA
PSICOMOTRICES EN INTERPRETA LOS DE VIDA SALUDABLE, DEFINICIÓN, CLASES Y CARACTERÍSTICAS DE LOS TEST FÍSICO-
EL CONTEXTO FUNDAMENTOS DE HIGIENE Y NUTRICIÓN EN ATLÉTICOS.
PRODUCTIVO Y ESTILO DE VIDA LOS DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DEL ACONDICIONAMIENTO
SOCIAL. EJECUTAR SALUDABLE, HIGIENE CONTEXTOS PRODUCTIVO FÍSICO
ACTIVIDADES DE Y NUTRICIÓN EN LOS Y SOCIAL. APLICACIÓN DE SERIES, REPETICIONES Y CARGAS DE TRABAJO
ACONDICIONAMIEN CONTEXTOS ADMINISTRA UN PLAN DE EN EL EJERCICIO FÍSICO
TO FÍSICO PRODUCTIVO Y HIGIENE CORPORAL DEFINICIÓN Y CARACTERÍSTICAS DE LA DESTREZA MOTORA
ORIENTADAS HACIA SOCIAL. ADMINISTRA DENTRO DEL CONTEXTO CONCEPTUALIZACIÓN Y CONDICIONANTES DE LA
EL MEJORAMIENTO UN PLAN DE HIGIENE PRODUCTIVO. PSICOMOTRICIDAD
DE LA CONDICIÓN CORPORAL DENTRO EJECUTA RUTINAS DE DEFINICIÓN DE MOTRICIDAD Y SU CLASIFICACIÓN, BENEFICIOS.
FÍSICA EN LOS DEL CONTEXTO EJERCICIO FÍSICO SEGÚN APLICABILIDAD DE LA ERGONOMÍA Y LA ACTIVIDAD FÍSICA
CONTEXTOS PRODUCTIVO. LAS NECESIDADES DE LOS POSTURAS, CLASIFICACIÓN, MANEJO DE CARGAS Y PLANES
PRODUCTIVO Y EJECUTA RUTINAS DE CONTEXTOS LABORAL Y POSTURALES
SOCIAL. PRACTICAR EJERCICIO FÍSICO SOCIAL. REHABILITACIÓN Y PLAN DE TRABAJO
HÁBITOS SEGÚN LAS ESTABLECE PAUSAS DE PAUSAS ACTIVAS, CONCEPTOS Y PRÁCTICAS
SALUDABLES NECESIDADES DE LOS ACUERDO CON CARGAS DE USO ADECUADO DEL TIEMPO LIBRE.
MEDIANTE LA CONTEXTOS LABORAL TRABAJO Y TIEMPOS DE
APLICACIÓN DE Y SOCIAL. ESTABLECE ACTIVIDAD FÍSICA PARA
FUNDAMENTOS DE PAUSAS DE ACUERDO UNA
NUTRICIÓN E CON CARGAS DE RECUPERACIÓN
HIGIENE. TRABAJO Y TIEMPOS ADECUADA.
DE ACTIVIDAD FÍSICA IDENTIFICA LAS TÉCNICAS
PARA UNA DE COORDINACIÓN
RECUPERACIÓN MOTRIZ RELACIONADAS
ADECUADA. CON SU PERFIL
IDENTIFICA LAS OCUPACIONAL.
TÉCNICAS DE SELECCIONA TÉCNICAS
COORDINACIÓN QUE LE PERMITEN
MOTRIZ POTENCIAR SU
RELACIONADAS CON CAPACIDAD DE REACCIÓN
SU PERFIL MENTAL Y MEJORAR
OCUPACIONAL. SUS DESTREZAS MOTORAS
SELECCIONA TÉCNICAS SEGÚN LA NATURALEZA
QUE LE PERMITEN DE SU ENTORNO LABORAL.
POTENCIAR SU APLICA CONCEPTOS
CAPACIDAD DE BÁSICOS DE ERGONOMÍA
REACCIÓN MENTAL Y Y PAUSAS ACTIVAS DE
MEJORAR ACUERDO CON LA
SUS DESTREZAS NATURALEZA DE LA
MOTORAS SEGÚN LA FUNCIÓN PRODUCTIVA.
NATURALEZA DE SU DISCRIMINA EJERCICIOS
ENTORNO LABORAL. ESPECÍFICOS PARA LA
APLICA CONCEPTOS PREVENCIÓN DE RIESGOS
BÁSICOS DE ERGONÓMICOS SEGÚN SU
ERGONOMÍA Y ACTIVIDAD LABORAL.
PAUSAS ACTIVAS DE
ACUERDO CON LA
NATURALEZA DE LA
FUNCIÓN
PRODUCTIVA.
DISCRIMINA
EJERCICIOS
ESPECÍFICOS PARA LA
PREVENCIÓN DE
RIESGOS
 ERGONÓMICOS
SEGÚN SU
ACTIVIDAD LABORAL.
ESTRUCTURA UN
PLAN DE ERGONOMÍA
Y PAUSAS ACTIVAS
SEGÚN CONTEXTO
LABORAL

INTERACTUAR EN PARTICIPAR EN COMPRENDE FAMILIARIZARSE CON GRAMÁTICA

LENGUA INGLESA DE INTERCAMBIOS VOCABULARIO Y DISTINTOS ASPECTOS DE PRONOMBRES PERSONALES
FORMA ORAL Y CONVERSACIONALE EXPRESIONES EN LA LENGUA HABLADA, PRESENTE SIMPLE DE BE (AM, IS, ARE) Y ESTRUCTURACIÓN
ESCRITA DENTRO DE S BÁSICOS EN INGLÉS EN COMO LOS FONEMAS, EL SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO / COMPLEMENTO)
CONTEXTOS FORMA ORAL Y CONTEXTOS ACENTO Y INTERROGACIÓN (YES/NO WH ESTRUCTURA)
SOCIALES Y ESCRITA EN INGLÉS PERSONALES ACORDE LOS PATRONES BÁSICOS ADJETIVOS POSESIVOS
LABORALES SEGÚN EN DIFERENTES CON NIVEL DE LA ENTONACIÓN. ARTÍCULOS
LOS CRITERIOS SITUACIONES PRINCIPIANTE. EMPLEAR LA ESTRUCTURA DEMOSTRATIVOS (COMO PRONOMBRES Y ADJETIVOS)
ESTABLECIDOS POR SOCIALES TANTO EN COMPRENDE BÁSICA DE UNA FRASE EN SUSTANTIVOS PLURALES
EL MARCO COMÚN LA COTIDIANIDAD INFORMACIÓN BÁSICA INGLÉS SUSTANTIVOS CONTABLES Y NO CONTABLES
EUROPEO DE COMO EN EN TEXTOS EN INGLÉS (SUJETO+VERBO+COMPLE THERE IS, THERE ARE
REFERENCIA PARA EXPERIENCIAS ACORDE CON NIVEL MENTO). PREPOSICIONES DE LUGAR
LAS LENGUAS. PASADAS. PRINCIPIANTE. DELETREAR NOMBRES, ADVERBIOS DE CANTIDAD: MANY, MUCH, A LOT (OF)
LLEVAR A CABO COMPLETA DIRECCIONES Y OTRAS SOME Y ANY
ACCIONES DE FORMULARIOS CON PALABRAS. ADJETIVOS DESPUÉS DEL VERBO BE, Y ANTES DE LOS
MEJORA INFORMACIÓN PREGUNTAR POR LA SUSTANTIVOS
RELACIONADAS PERSONAL ORTOGRAFÍA DE LAS PRESENTE SIMPLE (VERBOS MÁS USADOS) Y ESTRUCTURACIÓN
CON EL UTILIZANDO PALABRAS DE NOMBRES Y SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /
INTERCAMBIO DE VOCABULARIO Y OBJETOS. COMPLEMENTO)
INFORMACIÓN GRAMÁTICA ACORDE PREGUNTAR POR LOS ADVERBIOS DE FRECUENCIA
BÁSICA EN CON NIVEL NOMBRES DE LAS PREPOSICIONES DE TIEMPO
INGLÉS, SOBRE SÍ PRINCIPIANTE. COSAS.SEÑALAR LA PRESENTE CONTINUO: ACCIONES PRESENTES Y
MISMO, OTRAS PARTICIPA EN JUEGOS UBICACIÓN DE UN ESTRUCTURACIÓN SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /
PERSONAS, SU DE ROL GUIADOS O OBJETO. COMPLEMENTO)
CONTEXTO SITUACIONES INTERCAMBIAR NÚMEROS CONECTORES SIMPLES: AND, OR, BUT
INMEDIATO ASÍ SIMULADAS DE TELÉFONO Y VERBO CAN (PERMISO, POSIBILIDAD, HABILIDAD)
COMO DE RELACIONADAS CON DIRECCIONES DE CORREO VERBO WOULD (INVITACIONES)
EXPERIENCIAS EL INTERCAMBIO ELECTRÓNICO. VERBO SHOULD (RECOMENDAR UN SITIO O UN LUGAR)
DESCRIBIR A NIVEL DE INFORMACIÓN SALUDAR EN SITUACIONES VERBO SHOULD (HACER UNA RECOMENDACIÓN SENCILLA DE
BÁSICO, DE FORMA PERSONAL, FORMALES O SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO)
ORAL Y ESCRITA EN EXPRESIONES DE INFORMALES, EN VERBOS QUE IMPLICAN EL INFINITIVO: HAVE TO, NEED TO,
INGLÉS PERSONAS, SALUDO Y DEMÁS DIFERENTES MOMENTOS (WOULD) LIKE TO, WANT TO
SITUACIONES Y UTILIZANDO DEL DÍA. SUJETO + CONTRACCIONES AUXILIARES (ID)
LUGARES DE VOCABULARIO Y UTILIZAR FÓRMULAS DE AUXILIARES + SIN CONTRACCIONES (I WOULD)
ACUERDO CON SUS GRAMÁTICA SALUDO AL COMIENZO DE POSESIVOS CON 'S'
COSTUMBRES Y BÁSICA JUNTO CON EL UNA LLAMADA A ALGUIEN PRONOMBRES SUJETO Y OBJETO
EXPERIENCIAS DE USO DE FÓRMULAS DE FAMILIAR. PRONOMBRES INDEFINIDOS
VIDA. CORTESÍA. CONTESTAR UNA PASADO SIMPLE (REGULAR E IRREGULAR) Y ESTRUCTURACIÓN
COMPRENDER BRINDA LLAMADA O E-MAIL SINTÁCTICA (SUJETO / VERBO /
INFORMACIÓN INFORMACIÓN USANDO FÓRMULAS DE COMPLEMENTO)
BÁSICA ORAL Y ACERCA DE OBJETOS Y CORTESÍA EN EL USED TO
ESCRITA EN INGLÉS SUS CONTEXTO LABORAL. VOCABULARIO
ACERCA DE SÍ CARACTERÍSTICAS. DILIGENCIAR SALUDOS
MISMO, DE LAS EXPRESA EL FORMULARIOS CON FÓRMULAS DE CORTESÍA
PERSONAS Y QUEHACER DIARIO DATOS PERSONALES EN LA INFORMACIÓN PERSONAL (DATOS)
DE SU CONTEXTO PERSONAL Y LABORAL COTIDIANIDAD O EN NÚMEROS
INMEDIATO EN UTILIZANDO CONTEXTOS LABORALES. EL ALFABETO
REALIDADES VOCABULARIO Y PRESENTARSE A UN COLORES, FORMAS Y TEXTURAS
PRESENTES E GRAMÁTICA ACORDE GRUPO O A UN VISITANTE TRABAJOS Y OCUPACIONES
HISTORIAS DE VIDA. CON NIVEL EN CONTEXTOS SOCIALES PAÍSES, NACIONALIDADES, IDIOMAS
PONER EN PRINCIPIANTE. Y LABORALES. MIEMBROS DE LA FAMILIA
PRÁCTICA COMPRENDE INTERCAMBIAR OBJETOS DEL AMBIENTE DE APRENDIZAJE
VOCABULARIO RECOMENDACIONES INFORMACIÓN PERSONAL ELEMENTOS PERSONALES, POSESIONES
BÁSICO Y SOBRE CONDUCTAS BÁSICA RELACIONADA ELEMENTOS DE SU ENTORNO LABORAL
EXPRESIONES SEGURAS EN EL CON EL NOMBRE, EDAD, ADJETIVOS PARA DESCRIBIR PERSONAS, COSAS Y LUGARES
COMUNES DE SU LUGAR DE TRABAJO, NACIONALIDAD, LA ADJETIVOS PARA DEFINIR LA PERSONALIDAD DE ALGUIEN
ÁREA UTILIZANDO PROCEDENCIA Y LUGAR DE SENTIMIENTOS, SENSACIONES HORAS DEL DÍA, DÍAS, MESES,
OCUPACIONAL EN VOCABULARIO Y RESIDENCIA PROPIO Y DE ESTACIONES
CONTEXTOS GRAMÁTICA BÁSICA OTRAS PERSONAS, ACTIVIDADES PARA EL TIEMPO LIBRE
ESPECÍFICOS DE SU ACORDE CON NIVEL ESTADO CIVIL, HIJOS, DEPORTES Y EJERCICIO
TRABAJO POR PRINCIPIANTE. OCUPACIÓN, ETC). PROGRAMAS DE TELEVISIÓN, PELÍCULAS, LIBROS
MEDIO DEL USO DE EXPRESA GUSTOS, INTERCAMBIAR GUSTOS Y PREFERENCIAS (AFICIONES, INTERESES, DEPORTES,
FRASES SENCILLAS PREFERENCIAS Y INFORMACIÓN ACERCA DE MÚSICA, PELÍCULAS, TELEVISIÓN, LIBROS)
EN FORMA ORAL Y ACTIVIDADES EN EL LA FAMILIA Y LOS EXPRESIONES PARA RESPONDER A BUENAS Y MALAS NOTICIAS
ESCRITA. TIEMPO LIBRE INTERESES. (AWESOME, NO KIDDING! REALLY?)
COMUNICARSE DE UTILIZANDO INTERCAMBIAR LUGARES, ATRACCIONES EN UN PUEBLO O CIUDAD (FESTIVOS,
MANERA SENCILLA VOCABULARIO Y INFORMACIÓN SOBRE SU ACTIVIDADES TURÍSTICAS, COMIDAS Y
EN INGLÉS EN GRAMÁTICA BÁSICA ESTADO DE ÁNIMO Y EL DE BEBIDAS)
FORMA ORAL Y ACORDE CON NIVEL OTRAS PERSONAS. EL CLIMA
ESCRITA CON UN PRINCIPIANTE. EXPRESAR POSESIÓN Y ALMACENES Y PLAN DE COMPRAS
VISITANTE O COMPRENDE PROPIEDAD DE LAS COSAS. VESTUARIO Y ACCESORIOS
COLEGA NARRACIONES PREGUNTAR POR LA ADVERBIOS DE TIEMPO PASADO (YESTERDAY, LAST, AGO)
EN UN CONTEXTO CORTAS ORALES Y UBICACIÓN DE UN PRONUNCIACIÓN
LABORAL ESCRITAS ACERCA DE OBJETO. VOCALES A E I
COTIDIANO. SITUACIONES QUE PEDIR PRESTADO ALGO A ENTONACIÓN
OCURREN EN EL ALGUIEN DE MANERA TERMINACIÓN DE LAS PALABRAS POR S (PLURAL, POSESIVOS,
MOMENTO DE LA FORMAL E INFORMAL. TERCERA PERSONA DEL SINGULAR)
EXPRESIÓN, SOLICITAR AYUDA DE ACENTUACIÓN DE PALABRAS
UTILIZANDO MANERA FORMAL E FONEMAS, PARES MÍNIMOS (SHIP/SHEEP, VET/BET,
VOCABULARIO Y INFORMAL. PULL/POOL, YET/JET)
GRAMÁTICA BÁSICA OFRECER AYUDA A REDUCCIÓN DE PRONUNCIACIÓN AUXILIARES COMO EN: DO
ACORDE CON NIVEL ALGUIEN A TRAVÉS DEL YOU / DID YOU / WOULD YOU )
PRINCIPIANTE. USO DE FÓRMULAS DE ACENTO EN UNA FRASE (PALABRAS DE CONTENIDO Y
EMPLEA LA CORTESÍA. FUNCIONALES)
ESTRUCTURA BÁSICA RESPONDER A PALABRAS SIN ACENTO (DÉBILES)
DEL INGLÉS PROPUESTAS DE AYUDA. (AUXILIARES, PRONOMBRES, POSESIVOS, ARTÍCULOS,
(SUJETO+VERBO+COM INDICAR SUS GUSTOS Y PREPOSICIONES, CONJUNCIONES, FORMA DEL
PLEMENTO) EN LA PREFERENCIAS EN UNA INFINITIVO TO)
ELABORACIÓN DE CONVERSACIÓN SIMPLE ACENTO SIN MARCAR Y LA ENTONACIÓN EN LAS PREGUNTAS
TEXTOS CORTOS DE CARÁCTER SOCIAL. (ELEVADA / EN DESCENSO)
ORALES Y ESCRITOS SUGERIR A ALGUIEN UN ENLACE CONSONANTE-VOCAL
QUE CONTIENEN SITIO O UN LUGAR PARA TERMINACIÓN EN ED (TRES FORMAS)
DESCRIPCIÓN U VISITAR.
OPINIÓN ACERCA DE RESPONDER A BUENAS Y
UN SITIO MALAS NOTICIAS.
TURÍSTICO DE INTERÉS INTERCAMBIAR
DE SU REGIÓN INFORMACIÓN
UTILIZANDO RELACIONADA CON LA
VOCABULARIO Y RUTINA Y LAS
GRAMÁTICA BÁSICA ACTIVIDADES DEL FIN DE
ACORDE CON NIVEL SEMANA,
PRINCIPIANTE. EXPRESANDO LA
COMPRENDE FRECUENCIA DE LAS
CONVERSACIONES MISMAS.
CORTAS ACERCA DE INTERCAMBIAR
EXPERIENCIAS INFORMACIÓN
PASADAS UTILIZANDO RELACIONADA CON LA
VOCABULARIO Y RUTINA LABORAL Y DE LOS
EMPLEA LA PUESTOS DE TRABAJO.
ESTRUCTURA BÁSICA DECIR LA HORA.
DEL INGLÉS BRINDAR INFORMACIÓN
(SUJETO+VERBO+COM ACERCA DE LA UBICACIÓN
PLEMENTO) EN LA DE CIERTOS LUGARES EN
ELABORACIÓN DE UN PAÍS, CIUDAD, PUEBLO
TEXTOS CORTOS O
ORALES Y ESCRITOS ESPACIOS COMO UN
EN PASADO SIMPLE EDIFICIO.
QUE CONTIENEN PREGUNTAR POR
INFORMACIÓN ARTÍCULOS EN UN
PERSONAL DE SU ALMACÉN DE COMPRAS O
HISTORIA DE VIDA Y SUPERMERCADO.
DE OTROS. PREGUNTAR POR EL
ESTABLECE ACCIONES PRECIO, TALLAS Y
DE MEJORA COLORES DE ARTÍCULOS
CONTINUA PARA EL EN UN ALMACÉN.
ALCANCE INTERACTUAR CON
PROGRESIVO DE CLIENTES A TRAVÉS DEL
LOGROS SALUDO Y LA
COMUNICATIVOS EN PRESENTACIÓN
INGLÉS ACORDE CON PERSONAL.
NIVEL PRINCIPIANTE. DAR CONSEJOS SIMPLES
PARTICIPA EN JUEGOS DE SALUD Y SEGURIDAD.
DE ROL GUIADOS O COMPRENDER PALABRAS Y
SITUACIONES FRASES MUY SENCILLAS EN
SIMULADAS LETREROS, CATÁLOGOS O
RELACIONADAS CON SIMILARES DE USO
EL INTERCAMBIO LABORAL COTIDIANO.
DE INFORMACIÓN HABLAR DE LO QUE SE
PERSONAL, QUIERE HACER, O SE
EXPRESIONES DE PREFERIRÍA HACER.
SALUDO Y DEMÁS NEGAR ALGO DE FORMA
UTILIZANDO CORDIAL.
VOCABULARIO Y RESPONDER A
GRAMÁTICA INVITACIONES.
BÁSICA JUNTO CON EL AGRADECER A LA GENTE
USO DE FÓRMULAS DE SEGÚN EL CONTEXTO Y EL
CORTESÍA EN UN INTERLOCUTOR.
AMBIENTE LABORAL. USAR EXPRESIONES Y
CONTESTA UNA FÓRMULAS DE CORTESÍA
LLAMADA O E-MAIL EN RESPUESTA A
USANDO FÓRMULAS AGRADECIMIENTOS.
DE CORTESÍA EN EL DISCULPARSE A TRAVÉS
CONTEXTO LABORAL. DEL USO DE EXPRESIONES
COMPRENDE Y FÓRMULAS DE
PALABRAS Y FRASES CORTESÍA.
MUY SENCILLAS EN RESPONDER A DISCULPAS
LETREROS, PRESENTADAS A TRAVÉS
CATÁLOGOS O DEL USO DE EXPRESIONES
SIMILARES DE USO Y FÓRMULAS DE
LABORAL COTIDIANO. CORTESÍA.
DA CONSEJOS HABLAR DE LO QUE ESTÁ
SIMPLES DE SALUD Y OCURRIENDO EN EL
SEGURIDAD. MOMENTO.
EXPRESAR LO QUE
OCURRIÓ O NO EN UN
PUNTO ESPECÍFICO DEL
PASADO.
CONTAR
ACONTECIMIENTOS EN EL
PASADO INDICANDO
FECHAS.
REALIZAR UN PROCESO DE
AUTOEVALUACIÓN, QUE
PERMITA REVISAR SU
SABER, HACER Y SER
DENTRO
DEL PROGRAMA DE
FORMACIÓN.
IDENTIFICAR LOS
ACIERTOS Y DIFICULTADES
PRESENTADOS EN CADA
PUNTO DEL PROCESO DE
APRENDIZAJE.
EVALUAR DE MANERA
REFLEXIVA Y CRÍTICA LAS
EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE
PRESENTADAS A LO LARGO
DE LA FORMACIÓN.
 PONER EN PRÁCTICA
TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
O ACCIONES QUE LE
PERMITAN MEJORAR O

RAZONAR R4: VERIFICAR LOS DEFINE EL PROBLEMA RECONOCER NÚMEROS RACIONALES: CONCEPTO, REPRESENTACIONES Y
CUANTITATIVAMENT RESULTADOS DE A RESOLVER DE INFORMACIÓN PROPIEDADES
E FRENTE A LOS ACUERDO CON LAS CUANTITATIVA OPERACIONES ARITMÉTICAS: CONCEPTO, PROCESOS, ORDEN
SITUACIONES PROCEDIMIENTOS NECESIDADES DE SU ESTABLECER RELACIONES DE LAS OPERACIONES Y PROPIEDADES
SUSCEPTIBLES DE SER MATEMÁTICOS ENTORNO ENTRE VARIABLES PROPORCIONALIDAD DIRECTA: CONCEPTO Y REGLA DE TRES
ABORDADAS DE CONFORME CON DEFINE IDENTIFICAR SIMPLE DIRECTA
MANERA LOS PROCEDIMIENTOS EQUIVALENCIAS ENTRE GEOMETRÍA: CONCEPTOS BÁSICOS, ELEMENTOS :PUNTO,
MATEMÁTICA EN REQUERIMIENTOS MATEMÁTICOS SISTEMAS DE MEDIDAS SEGMENTO, RECTA, ÁNGULO Y FIGURAS
CONTEXTOS DE LOS DIFERENTES SEGÚN LA SITUACIÓN DEFINIR ELEMENTOS DE UNIDADES DE MEDIDA: CONCEPTO, EQUIVALENCIAS Y
LABORALES, SOCIALES CONTEXTOS. PROBLEMÁTICA FIGURAS GEOMÉTRICAS SISTEMA DE MEDIDAS
Y R2: PLANTEAR PLANTEA ECUACIONES REALIZAR ECUACIONES DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO: CONCEPTOS Y MÉTODOS DE
PERSONALES. PROBLEMAS DE PRIMER GRADO DE PRIMER GRADO SOLUCIÓN
ARITMÉTICOS, ACUERDO CON LOS INTERPRETAR UN VARIABLES ESTADÍSTICAS: CONCEPTO Y TIPOS DE VARIABLES
GEOMÉTRICOS Y EJERCICIOS CONJUNTO DE DATOS GRÁFICOS ESTADÍSTICOS: DIAGRAMAS DE BARRAS Y CIRCULAR
MÉTRICOS DE PLANTEADOS PLANTEAR PROPORCIONES CONVERSIÓN DE UNIDADES: CONCEPTO Y MÉTODOS
ACUERDO CON LOS PLANTEA REGLAS DE PLANTEAR ECUACIONES PERÍMETRO: CONCEPTO Y CÁLCULOS
CONTEXTOS TRES DE ACUERDO A DE PRIMER GRADO ÁREAS: CONCEPTO Y CÁLCULOS
PRODUCTIVO Y LA RELACIÓN ENTRE REPRESENTAR FIGURAS VOLUMEN: CONCEPTO Y CÁLCULOS
SOCIAL. LAS VARIABLES GEOMÉTRICAS CALCULADORA: CONCEPTO, COMPONENTES Y FUNCIONES
R1: IDENTIFICAR PRESENTA SOLUCIÓN REPRESENTAR UN
SITUACIONES A PROBLEMAS CONJUNTO DE DATOS
PROBLEMÁTICAS MEDIANTE FIGURAS REALIZAR OPERACIONES Y
ASOCIADAS A SUS GEOMÉTRICAS PROCEDIMIENTOS
NECESIDADES DE RESUELVE MATEMÁTICOS ENTRE
CONTEXTO ECUACIONES DE CANTIDADES RACIONALES
APLICANDO ACUERDO CON SOLUCIONAR REGLAS DE
PROCEDIMIENTOS PRINCIPIOS TRES SIMPLE DIRECTA
MATEMÁTICOS. MATEMÁTICOS CALCULAR PERÍMETROS,
R3: SOLUCIONAR CALCULA ÁREAS Y VOLÚMENES
PROBLEMAS DEL PERÍMETROS, ÁREAS Y REALIZAR CONVERSIÓN DE
ENTORNO VOLÚMENES DE UNIDADES DE MEDIDA
PRODUCTIVO Y ACUERDO CON LOS RESOLVER ECUACIONES DE
SOCIAL APLICANDO ELEMENTOS DE LA PRIMER GRADO
PRINCIPIOS FIGURA COMPROBAR LOS
MATEMÁTICOS GEOMÉTRICA PROCEDIMIENTOS
REALIZA MATEMÁTICOS
CONVERSIONES VERIFICAR LA SOLUCIÓN
SEGÚN LAS DE UNA ECUACIÓN
EQUIVALENCIAS
ENTRE SISTEMAS DE
MEDIDA
REPRESENTA UN
CONJUNTO DE DATOS
DE ACUERDO CON LA
VARIABLE
ESTADÍSTICA

RESULTADO DE IDENTIFICAR LA RECONOCE LA IDENTIFICAR EL MISIÓN, VISIÓN, HISTORIA INSTITUCIONAL, OBJETIVOS DE LA

APRENDIZAJE DE LA DINÁMICA IDENTIDAD DESARROLLO HISTÓRICO FORMACIÓN PROFESIONAL, PRINCIPIOS
INDUCCIÓN ORGANIZACIONAL INSTITUCIONAL Y LOS DEL SENA ÉTICOS, VALORES ÉTICOS Y PROCEDERES ÉTICOS.
DEL SENA Y EL ROL PROCEDIMIENTOS IDENTIFICAR LA ELEMENTOS DE LA IMAGEN INSTITUCIONAL: ESCUDO,
DE LA FORMACIÓN ADMINISTRATIVOS Y IDENTIDAD CORPORATIVA BANDERA, LOGOSÍMBOLO, HIMNO, ESCARAPELAS.
PROFESIONAL FORMATIVOS. DEL SENA ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL DEL SERVICIO NACIONAL DE
INTEGRAL IDENTIFICA LOS DESCRIBIR LOS APRENDIZAJE SENA,
DE ACUERDO CON COMPONENTES Y ELEMENTOS QUE POLÍTICAS DE BIENESTAR A APRENDICES Y NORMAS DE
SU PROYECTO DE ESTRUCTURA DE LA CONFORMAN LA IMAGEN CONVIVENCIA INTERNA: ALTERNATIVAS PARA EL
VIDA Y EL FORMACION CORPORATIVA DEL SENA DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA ETAPAS DE LA
DESARROLLO PROFESIONAL IDENTIFICAR LA FORMACIÓN: TIPOLOGÍA, CARACTERÍSTICAS,
PROFESIONAL. INTEGRAL SEGÚN EL ESTRUCTURA PROCEDIMIENTO. MANUAL DE CONVIVENCIA, NORMA
PROGRAMA DE ORGANIZACIONAL DE LA ESPECÍFICAS DE LOS CENTROS.
FORMACIÓN Y SU ENTIDAD FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL: CONCEPTO, PRINCIPIOS
PERFIL COMO DESCRIBIR LAS NORMAS Y CARACTERÍSTICAS.
APRENDIZ DEL SENA DE CONVIVENCIA QUE TIPOS DE OFERTA DE PROGRAMAS DE FORMACIÓN
INCORPORA A SU REGULAN EL PROFESIONAL Y SUS CARACTERÍSTICAS.
PROYECTO DE VIDA COMPORTAMIENTO DEL TIPOS DE CERTIFICADO DE ACUERDO CON LA FORMACIÓN Y
LAS OPROTUNIDADES APRENDIZ, DURANTE DURACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE
OFRECIDAS POR EL EL PROCESO DE FORMACIÓN.
SENA FORMACIÓN DESARROLLO DE COMPETENCIAS EN LA FORMACIÓN
DESCRIBIR LAS PROFESIONAL INTEGRAL, CONCEPTO, TIPOS Y
CARACTERÍSTICAS DE LA CARACTERÍSTICAS
FORMACIÓN PROYECTO FORMATIVO: CONCEPTO, FASES ACTIVIDADES,
PROFESIONAL INTEGRAL DENOMINACIÓN, OBJETIVOS, PORTAFOLIO DE
DEL SENA EVIDENCIAS: ESTRUCTURA, TIPOS DE EVIDENCIA, FORMATO,
DIFERENCIAR LAS CONTENIDOS.
CARACTERÍSTICAS DE LA PLATAFORMAS TECNOLÓGICAS SENA: TUTORIALES SENA: LMS,
OFERTA DE PROGRAMAS SOFIA PLUS, SISTEMA VIRTUAL DE
DE FORMACIÓN APRENDICES (SVA), GESTIÓN CONTRATO DE APRENDIZAJE.
PROFESIONAL CORREO MISENA. PORTALES, REDES SOCIALES REQUISITOS,
INTEGRAL FORMATOS, COMPROMISOS, EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO,
PLAN DE MEJORA,
PROYECTO DE VIDA. QUE ES UN PROYECTO DE VIDA, COMO SE
FORMULA, COMO SE REESCRIBE