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    PROGRAMA: “TUTORÍA VIRTUAL EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE”

    TUTORÍA VIRTUAL EN AMBIENTES DE


    APRENDIZAJE

    INFORMACIÓN DEL CURSO

    1
    Módulos del curso

    El programa se denomina Tutoría en Ambiente Virtuales de Aprendizaje y consta de 02


    módulos: .

    Módulos Tutoría Virtual en Ambientes de


    Aprendizaje

    Marco técnico pedagógico de la tutoría virtual


    1

    Marco operativo de la plataforma moodle.


    22

    2
    Información del curso

    1. PERFIL DE LA POBLACIÓN OBJETIVO


    ‰ Formación profesional
    ƒ Educación superior, preferentemente con formación pedagógica

    ‰ Competencia técnica
    ƒ Conoce teorías del aprendizaje
    ƒ Técnicas dinámicas
    ƒ Capacidad para facilitar feedback y evaluar
    ƒ Conocer la técnica y práctica de la formación profesional
    ƒ Elabora y administra medios didácticos
    ƒ Conoce y aplica metodología activa para la formación profesional
    ƒ Tiene capacidad de planificar y coordinar servicios y eventos.

    ‰ Competencia personal y social


    ƒ Cordialidad
    ƒ Capacidad de aceptación
    ƒ Empatía (Al ubicarse en la posición del otro, al comprender desde dentro los
    sentimientos de la otra persona)
    ƒ Capacidad de escucha
    ƒ Autenticidad y honradez
    ƒ Capacidad de liderazgo
    ƒ Persona dinámica, con iniciativa y sentido de responsabilidad
    ƒ Capacidad de trabajar en equipo
    ƒ Comunicador y proactivo
    ƒ Excelente comunicación escrita.

    ‰ Experiencia laboral

    2. PRE REQUISITOS
    Para estudiar este módulo satisfactoriamente, el participante deberá tener conocimientos
    y/o experiencia en:

    ƒ Instructores del Senati con experiencia como docente o Instructor en formación


    profesional, preferible en cursos e-learning
    ƒ Experiencia en la elaboración de algún proceso técnico pedagógico de la formación
    profesional
    ƒ Experiencia en capacitación técnica o enseñanza universitaria.

    3
    3. OBJETIVOS GENERALES
    ƒ Formar en la aplicación de la metodología de educación a distancia virtual y en el
    manejo y administración de la plataforma moodle..
    ƒ Identificar y definir el papel que juega el tutor del SENATI en los ambientes
    virtuales de aprendizaje.
    ƒ Particularizar la importancia de cada una de las fases que implica el aprendizaje en
    ambientes virtuales, para una eficiente actividad de asesoramiento
    ƒ Manejar de manera eficaz las herramientas tecnológicas de un Ambiente Virtual
    de Aprendizaje, de acuerdo a las características y beneficios que ofrece la
    plataforma MOODLE.
    ƒ Identificar las cualidades, destrezas, conocimientos y funciones que debe tener un
    Tutor Virtual para actuar como un elemento que promueva y oriente el
    aprendizaje.

    4. TIEMPO APROXIMADO DE ESTUDIO: 50 HORAS

    El tiempo de estudio, incluyendo comprensión del texto, realización de actividades


    breves, las auto evaluaciones y la evaluación final del presente módulo, depende de su
    estilo y ritmo de aprendizaje y del grado de profundización que desee alcanzar en la
    material.

    Esta estimación se refiere sólo al aprendizaje individual. Para participar en aprendizaje


    colaborativo (mediante intervenciones en los foros de discusión), realizar proyectos con
    colegas que estén estudiando este módulo, usted deberá considerar tiempo adicional.

    4
    5. ESTRUCTURA DEL CURSO
    PRESENTACIÓN
    OBJETIVOS GENERALES
    PRE REQUISITOS
    CONTENIDOS DEL CURSO

    Unidad 01 “Construyendo buenas relaciones de trabajo a distancia”


    ƒ La relación inicial de trabajo
    ƒ Las actividades de inducción a distancia.

    Unidad 02 “Apoyando el aprendizaje individual y grupal”


    ƒ La gestión del ambiente de aprendizaje
    ƒ Facilitación del aprendizaje
    ƒ Facilitación del aprendizaje individual
    ƒ Facilitación del aprendizaje grupal

    Unidad 03 “Características de la plataforma moodle”


    ƒ Descripción general de Moodle
    ƒ Ventajas
    ƒ Manejo didáctico de las áreas relevantes en el ambiente del estudiante en AVA
    ƒ Uso de los recursos y módulos de actividades
    ƒ Funcionalidad de las herramientas tecnológicas para el tutor en AVA

    “Recursos y actividades en moodle”


    Unidad 04
    ƒ Uso de los recursos en moodle:
    ƒ Tipos de recursos
    ƒ Editar página de texto o web
    ƒ Enlazar un archivo o una página web
    ƒ Mostrar un directorio.
    ƒ Agregar etiquetas.

    “Configuración y administración de actividades”


    ƒ Foros, tareas, Cuestionarios, Diálogo, Chat y Calificaciones

    5
    6. MAPA CONCEPTUAL

    Curso:
    TUTORÍA VIRTUAL EN AMBIENTES DE
    APRENDIZAJE

    Evaluación del logro


    competencias
    1. Propuesta de facilitación
    2. Portafolio de evidencias

    Unidad 1 Unidad 3

    Construyendo buenas relaciones Características de la plataforma


    De trabajo a distancia moodle

    Unidad 2 Unidad 4

    Apoyando el aprendizaje Recursos y actividades en moodle”


    individual y grupal

    6
    7. EVALUACIÓN

    Evaluación Parcial
    Las evaluaciones parciales tomarán en consideración: Grado de puntualidad en la
    presentación de los trabajos, grado de intervención en los foros, calidad de los trabajos
    presentados.

    Evaluación final
    La evaluación final consiste en la elaboración de una propuesta de facilitación del
    aprendizaje a distancia y un portafolio de evidencias. Con la presentación del conjunto de
    estos documentos usted podrá demostrar el logro de la competencia objeto de este
    módulo de formación.
    Tenga presente que, tal como está descrito en la estrategia de evaluación de este
    programa, en el resultado final serán considerados también su participación en el ambiente
    virtual así como su grado de intervención en propuestas de trabajo colaborativo.

    8. CERTIFICACIÓN

    Está vinculada con cada unidad de competencia y el módulo de aprendizaje respectivo; de


    forma que usted contará con un pasaporte de aprendizaje en el cual quedará registrado el
    logro de las unidades de competencia que ha seleccionado.

    El SENATI emitirá un certificado digital a través de su plataforma y también remitiremos un


    certificado original a la sede donde labora el participante.

    9. METODOLOGÍA
    El curso será íntegramente a distancia, donde los participantes tendrán que ingresar al
    curso a través de la plataforma (Internet), revisar los materiales de estudio y bajarlo a su
    computadora personal, estudiar, entregar trabajos y resolver auto evaluaciones.

    10. PLAN DE CURSO

    7
    TUTORÍA VIRTUAL EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE

    PLAN DE CURSO
    Recursos y/o actividades Estrategia de apoyo
    Semanas Horas de Sesiones o tareas
    Trabajo Material Bienvenida Foro Prácticas / Auto Encuentro Reforzamie Apoyo Apoyo
    didáctico actividades Evaluación presencial nto individual grupal
    1 10h Inducción
    X X X X X X X
    Unidad Nº 1
    2 10h “Construyendo buenas X X X
    relaciones de trabajo”

    Unidad Nº 2
    3 10 h “Apoyando el aprendizaje X X X X X X
    individual y grupal”
    4 10 h Unidades Nº 3
    “Características de la X X X X X X
    plataforma moodle”
    Unidades Nº4
    5 10 h “Recursos y actividades en X X X X X X
    moodle”
    5 Semanas 50 h. TOTAL

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