EXPERIENCIA DENGUE (1) (1)

I.
DATOS GENERALES:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ANTONIO RAMÍREZ ARÉVALO

DIRECTORA DOLIBED TRIGOSO ARÉVALO
SUBDIRECTOR HILDEBRANDO GARCÍA PAREDES
GRADO Y SECCIÓN 2° “C”
TURNO TARDE
PROFESORA NORITH PAIMA AMASIFUEN
FECHA 14/11/2024
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

ACTIVIDAD NOS PROTEJEMOS EN FAMILIA DEL DENGUE.
COMPETENCIA INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUSU

CAPACIDAD CONOCIMIENTOS.
 Problematiza situaciones para hacer indagación.
 Diseña estrategias para hacer indagación
 Genera y registra datos e información
DESEMPEÑO  Hace preguntas acerca de los hechos como (el dengue conocimiento de su
cuerpo etc.) fenómenos u objetos naturales y tecnológicos que explora y
observa en su entorno, plantea posibles respuestas a describir sus
predicciones en base a sus experiencias
PROPÓSITO  Identificarán como se reproduce el mosquito que transmite el virus del
dengue.
EVIDENCIAS  Explicar acerca del dengue y que podemos hacer para protegernos en
familia de esta enfermedad.
CRITERIOS DE -Analiza datos sobre el dengue.
EVALUACIÓN -Explica acerca del dengue y como protegernos.
-Presenta conclusiones referentes a la pregunta de indagación
ENFOQUE ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

TRANSVERSAL
Enfoque de  Compartir bienes comunes, demostrar apoyo entre
orientación al bien compañeros ante una situación de dificultad y comprender
común sus circunstancias.
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

MOMENTOS ACTIVIDAD/ESTRATEGIAS
INICIO
-Realizo las siguientes preguntas¿Qué sabemos del dengue?¿Qué animal es?¿Cómo se llama?¿Ese mosquito y
que enfermedad transmite?¿Cuáles son los síntomas?¿Cómo se reproduce y don de vive?
-Mediante una dinámica formaré grupos de trabajo lcon los estudiantes, entraré palitos de chupetes a cada
estudiante donde estará escrito el nombre de varios mosquitos que viven en Perú.
Luego se agrupan según el mosquito que se les ha tocado.
Observa la situación que tiene Luisa y responde
Dialogamos¿Cómo se dio cuenta Luisa que estaba mal?¿Cuál fue el resultado que dio el doctor?¿Qué es el dengue
¿Cómo te contagias de dengue?¿Cómo podemos protegernos del dengue?
propósito del día de hoy es:
HOY Conocer acerca del dengue y que podemos hacer para protegernos en familia
de esta enfermedad
Recordamos los criterios de evaluación y los acuerdos de convivencia.

Les recordamos que esta respuesta va a mejorar o cambiar, según el proceso de indagación que
realizamos.
vitamos a un grupo de estudiantes

a elegir los acuerdos de
convivencia pertinentes para
DESARROLL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
O Formulamos la siguiente interrogante: ¿Qué podemos hacer para evitar
contagiarnos del dengue? Qué mosquito conocemos?¿Todos son iguales?¿ En qué se diferencian?
PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS
Formulamos estas interrogantes:Cómo esel mosquito que ocasiona el el virus del dengue?¿Qué es un virus?
¿Cómo reconocemos al mosquito ?¿Cómo se reproducirá?.ETC
Escucho susu respuestas y se agradece su participación.
Indico que para reponder a la pregunta, es necesario tener claro los significados de mosquito, “virus y
Reproducción”
Indica que todos observen las imágenes lean la infrormació en silencio.
Ecriben las posibles respuestas.

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN
Presentan sus hipótesis y preguntamos si encuentran ideas similares o diferentes.
Elaboran l plan de acción y comprueban la hipótesis, preguntamos: ¿qué haremos
primero para verificar si la respuesta planteada a la pregunta problema es
adecuada?, ¿qué haremos después?, ¿y qué haremos al final?
Tomando como base las respuestas que han dado, ordenamos en la pizarra las
actividades que desarrollaremos para comprobar su hipótesis.
1. En libros
2. En un video
3. En afiches informativos sobre el dengue
Observan el video ¿Qué es el dengue?
”: https://www.youtube.com/watch?
v=MqjcikVAnVc
Leen la siguiente información:
RECOJO DE LOS DATOSY ANÁLISIS DE RESULTADOS.

Cómo se reproducen?
Los zancudos buscan lugares donde hay agua. Ya sea una botella, florero, llantas,
baldes o cualquier otro depósito. Ahí coloca sus huevos. El huevo se transforma en
larva. Al pasar el tiempo esa larva se convierte en una pupa y la pupa en zancudo
¿Cómo se transmite eld engue?
¿Qué podemos hacer para protegernos del dengue?

prendo más
1.A continuación encontrarás imágenes de personas que se sienten enfermas.
Pinta aquellas personas que pueden tener dengue y escribí en la lista del final
los “síntomas” que aparecen con la enfermedad.
2.En la siguiente escena encontrarás varios elementos que favorecen el
desarrollo de las larvas del mosquito AEDES AEGYPTI, transmisor de dengue.
Búscalos y píntalos.
Análisis de los datos y comparación con las hipótesis

3. Contrasta tu respuesta inicial con la final
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN.
Recuerda:
La detección clínica y el tratamiento adecuado de los pacientes con dengue
pueden reducir de forma significativa las tasas de mortalidad por dengue
grave.
TAREA
En la siguiente “sopa de letras” encontrarás los nombres de ocho objetos que, al
juntar agua, favorecen el desarrollo de las larvas del mosquito AEDES AEGYPTI,
transmisor de dengue.. Búscalos de izquierda a derecha, de arriba hacia abajo y
en diagonal. Píntalos.
Evalúa tu aprendizaje.
1. Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

intentando mejorar?
Analiza datos sobre el dengue.
-Explica acerca del dengue y como
protegernos
-Presenta conclusiones referentes a la
pregunta de indagación
- Propicio en los niños la reflexión sobre lo que han aprendido: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué nos
CIERRE sirve lo aprendido hoy? ¿Esperé mi turno para hablar, y mostré respeto y consideración?
Actividad de extensión
- Redactan su propia descripción mirándose en un espejo. Teniendo en cuenta la estructura de un texto
descriptivo.
…………………………………………………
…………………………………………
Hildebrando García Paredes Norith paima
Amasifuen
V°B Sub Director Docente del 2° “c
LISTA DE COTEJO
FECHA: 11/12/2024
GRADO Y SECCIÓN 2° C” ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA
ACTIVIDAD: NOS PROTEJEMOS EN FAMILIA DEL DENGUE

PROPÓSITO: Hoy. Conocer acerca del dengue y que podemos hacer para protegernos en
familia de esta enfermedad.
COMPETENCIA: Indaga mediante métodos científicos para construir sus
conocimientos
CAPACIDAD:
 Hace preguntas sobre hechos, que explora.
 Elabora una posible explicación como respuesta, donde establece una relación entre los hechos y los factores que
producen los cambios
 Obtiene datos cualitativos o cuantitativos al llevar a cabo el plan que propuso para responderla pregunta.
CRITERIOS A EVALUAR
Analiza datos sobre el Explica acerca del
N° dengue. dengue y como
NOMBRES Y APELLIDOS protegernos
Logrado No Logrado No
logrado logrado
01 BARTRA PAREDES, Edwuar Z
02 CACHAY ZEGARRA,Natzumi
03 CARRASCO VISALOTH, Marchelo J
04 CORRALES ORTEGA, Escarlet M
05 CUEVA VASQUEZ,Elsa Milagros
06 DE LA CRUZ PEREZ, Iam Sthefano
07 Del AGUILA RUIZ,Alison Ariana
08 FASANANDO MACEDO,Alessio R
09 FIORES TANANTA, Fedre Valentino
10 GONZALES BUSTAMANTE,Mather
11 GRANDEZ CHUJUTALLI,Xareni K
12 HIDALGO SANCHEZ,Camila A
13 MORENO MACEDO,Brenda A
14 MORI NAVARRO,Mía Zayuri
15 MOZOMBITE IZUIZA,Jeremi
16 PAREDES FLORES,Aisha Isabell
17 RAMOS SAAVEDRA,Thiago Mathias
18 REATEGUI GARCÍA,Daniela C
19 SAAVEDRA CHUJANDAMA,Enzo
20 SANCHEZ NORIEGA,Harwell
21 SENA VILLALOBOS,Alexandro R
22 SORIA DAVILA,Daleska Xioshan
23 TANGOA RUIZ,Brian Jhaier
24 TAPULLIMA APAGUEÑO,Alisson K
25 TATAJE GARCÍA,Shiara K
LOGRADO ✓
NO LOGRADO X

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ANTONIO RAMÍREZ ARÉVALO

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

COMPETENCIA INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUSU

ENFOQUE ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Observa la situación que tiene Luisa y responde

Recordamos los criterios de evaluación y los acuerdos de convivencia.

vitamos a un grupo de estudiantes

Indica que todos observen las imágenes lean la infrormació en silencio.

Ecriben las posibles respuestas.

RECOJO DE LOS DATOSY ANÁLISIS DE RESULTADOS.

¿Qué podemos hacer para protegernos del dengue?

Análisis de los datos y comparación con las hipótesis

1. Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito

GRADO Y SECCIÓN 2° C” ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGÍA

ACTIVIDAD: NOS PROTEJEMOS EN FAMILIA DEL DENGUE

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