curso SENA semana 1

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 8

PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

INTEGRAL FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE


● Denominación del Programa de Formación: Administración de recursos humanos
● Código del Programa de Formación: 13410029 Versión: 01
● Competencia: Dirigir el talento humano según políticas y
procesos organizacionales.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Aplicar los procedimientos para la
selección de personal según el área y procesos organizacionales.
● Duración de la Guía: 10 Horas

2. PRESENTACIÓN

El programa de formación Administración del Recurso Humano, está proyectado para


atender las necesidades de formación frente al reto que proponen las organizaciones en
tanto la posibilidad de administrar de manera eficiente el recurso humano.

En esta guía de aprendizaje se abordarán elementos necesarios para alcanzar los


conocimientos propuestos en el Resultado de Aprendizaje: Aplicar los procedimientos
para la selección de personal según el área y procesos, con el fin de realizar una
comprensión clara del horizonte conceptual y teórico que trae consigo la Administración del
Recurso Humano, lo anterior se plantea desde el desarrollo de la Actividad de aprendizaje
1: Reconocer los conceptos básicos de la administración del talento humano
teniendo en cuenta su aplicabilidad en el contexto laboral, permitiéndole al aprendiz un
reconocimiento general de los conceptos y teorías enmarcadas en la historia y desarrollo
de la teoría de la administración del Talento Humano.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

Bienvenido (a) al curso Administración de Recursos Humanos.


Este programa tiene para usted importantes retos de formación y aprendizaje que
potenciarán su conocimiento y experiencia. Esta guía de aprendizaje pretende llevarle
paso a paso por el camino de su proceso formativo teniendo en cuenta el objetivo
principal que es la adquisición de nuevos aprendizajes para usted.

¡Acompáñeme!

G
F
P
I
-
F
Muy apreciad@ aprendiz.

Para iniciar esta etapa, usted deberá consultar el cronograma de actividades, el cual se
encuentra ubicado en el botón CONTENIDO DEL CURSO, esto con el fin de identificar las
acciones a realizar y los tiempos de cada una de ellas.
En segundo lugar, usted deberá realizar el sondeo de conocimientos previos, el cual
Permite medir el nivel de conocimientos que se posee sobre la temática del programa de
formación y el manejo de la plataforma virtual. El sondeo pretende indagar en usted como
aprendiz acerca de los preconceptos, ideas y pre saberes con los cuales llega al momento
inicial del curso, para ello se deberá responder un cuestionario que indagará de manera
preliminar sobre la apropiación que usted tiene en relación con el curso que va a desarrollar.
El sondeo debe ser respondido de manera abierta y sincera, pues esta prueba, permitirá
comprender al tutor sus conocimientos previos y su posible acercamiento con el programa
de administración de recursos humanos. El sondeo no es calificable, pero es imprescindible
realizarlo.

Para acceder al Sondeo de saberes previos, debe seguir los siguientes pasos:
● Clic en el botón CONTENIDOS DEL CURSO.
● Clic en la carpeta Actividades iniciales.
● Clic sobre el enlace Sondeo de saberes previos.

A continuación, usted deberá participar en el foro social. Este es un espacio de encuentro


entre aprendices e instructores, donde se pueden compartir expectativas, proyectos de
vida y gustos. Con este foro se pretende crear lazos de compañerismo, recreación,
esparcimiento y reflexión. Para iniciar, usted deberá realizar una presentación personal
consistente en compartir: experiencia profesional, expectativas y aspectos que considera
le ayudarán en el desarrollo de este programa. Para esto tenga en cuenta las reglas de
convivencia en ambientes virtuales de aprendizaje y la guía de foros, que se presenta en
la Información del programa. Asimismo, recuerde que su redacción es parte de su
presentación personal y profesional. Recuerde. Este foro no es calificable, pero participar
en ellos es el requisito para iniciar con el desarrollo del Programa de Formación.

Para acceder y participar en el foro social, se deben seguir los siguientes pasos:

G
F
P
I
-
F
-
1. Ingrese al botón “Foros”.
2. Dé clic en el enlace
del “Respuestas”.
3. Active el texto enriquecido .
4. Redacte el mensaje usando
las opciones de formato que
se habilitan.
5. Finalice con RESPONDER

Antes de elaborar las evidencias propuestas en esta actividad de aprendizaje, es preciso


verificar que realizaron las siguientes actividades previas:
● Actualizar los datos personales.
● Realizar el Sondeo de conocimientos previos
● Presentarse ante su instructor y compañeros en el Foro social.

Para desarrollar las actividades correspondientes al primer resultado de aprendizaje, es


preciso que usted estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales de
apoyo.

Para acceder a los materiales de formación, usted deberá seguir los siguientes pasos:
● Clic en el botón CONTENIDO DEL PROGRAMA.
● Clic en la carpeta Materiales de formación.
● Clic sobre los enlaces mostrados en el elemento Material de formación 1 y
material complementario

¡Demos un paso adelante!

Una vez vistos y comprendidos los elementos orientadores presentados en los videos, a
manera de reflexión personal y con el fin de conocer su manejo sobre el tema, debe realizar
una reflexión personal a partir de los siguientes interrogantes:
● ¿Qué entiende usted por administración?
● ¿Qué tipo de recursos tienen presencia en una empresa u organización?
● ¿Cómo cree que se puede administrar el recurso humano?

Se le recomienda escribir sus respuestas e incluso guardarlas para que luego de


desarrollar el curso, usted mismo pueda confrontar sus respuestas una vez logre los
resultados de aprendizajes propuestos para el programa de formación.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientar y motivar en el desarrollo de los temas de
esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable, pero es primordial realizar.

G
F
P
I
-
F
3.2. Actividades de contextualización e identificación de
conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Foro temático: La importancia de la Administración del Recurso Humano

La participación activa basada en la comprensión de los objetivos de la administración de


recursos humanos, conllevan al desarrollo del Foro temático: La importancia de la
Administración del Recurso Humano, el cual pretende reconocer el nivel de apropiación
de los objetivos de la administración del recurso humano y su importancia para la
organización por parte de cada uno de los aprendices.

Para esto los invitamos a exponer sus ideas y planteamientos relacionados con la
importancia de la administración del recurso humano en el contexto empresarial, antes de
participar, lea el material de formación dispuesto en la actividad 1, organice sus ideas, de
ser necesario, genere consulta complementario, posteriormente lleve al escenario de
interacción denominado foro sus aportes.

La participación en este escenario de discusión académico le permitirá a usted como


aprendiz fortalecer su aprendizaje a partir de la interacción con los otros compañeros y el
tutor sobre el tema.

Para acceder y participar en el foro temático, se deben seguir los siguientes pasos:
● Clic en el botón: Foros.
● Identificar: Foro temático La importancia de la Administración del Recurso Humano.
● Clic en texto enriquecido
● Generar el mensaje de respuesta, sea claro, argumente, no copie y pegue de
internet, construya el mensaje con su propia opinión.
● Clic en el botón: RESPONDER.

3.3. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y


Teorización).

Una vez superada la anterior etapa, usted deberá iniciar con el momento de
contextualización. Este momento le permitirá el alcance del Resultados de Aprendizaje
número uno (1) del programa de formación: Aplicar los procedimientos para la selección
de personal según el área y procesos organizacionales, para ello usted como aprendiz
debe desarrollar las Actividades de Aprendizaje que conllevan al logro de los resultados
propuestos; y de manera particular, le permitirán el reconocimiento de los fundamentos
teóricos y conceptuales del curso, conduciendo hacia una apropiación importante y
desarrollo de su propio conocimiento.

A partir de esta apropiación debe construir dos evidencias así:

G
F
P
I
-
F
-
3.4 Actividad gráfica y cuadro comparativo
Diseñar un gráfico (mapa mental, conceptual o infografía) que incluya el contenido temático
del material de formación de manera que se pueda evidenciar la lectura y comprensión del
tema de la actividad 1, la evidencia puede construirla en cualquier herramienta de diseño.

Adicionalmente, debe construir un cuadro comparativo sobre las diferencias y similitudes


entre TALENTO HUMANO y RECURSO HUMANO.

En un documento de word una el gráfico construido y el cuadro comparativo para ser


entregado a su instructor, usted deberá seguir los siguientes pasos:
● Clic en el botón CONTENIDO DEL CURSO.
● Clic en la carpeta Actividad 1:
● Clic sobre el enlace: Actividad Conceptualización – Gráfica y cuadro comparativo.

3.5 Actividad de evaluación.

Claridad en el desarrollo de las preguntas. Análisis de preguntas interpretativas.


Planteamiento de propuestas de solución a preguntas propositivas. Discusión de posiciones
de sus compañeros”

Aplicar la Prueba de conocimiento: Conceptos e ideas sobre el Talento Humano, que


pretende evaluar de manera preliminar los preconceptos, conceptos e ideas del aprendiz
sobre la Administración de Recursos Humanos.

Para acceder a la prueba, usted deberá seguir los siguientes pasos:


● Clic en el botón CONTENIDO DEL CURSO.
● Clic en la carpeta Actividad 1:
● Clic sobre el enlace: Prueba de conocimiento: Conceptos e ideas sobre el
Recurso Humano.

Ambiente Requerido: Virtual “Plataforma Territorio”

Recursos:

● Material descargable de la actividad 1


● Documentos de apoyo de la actividad 1.
● Instalación del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
● Editor de texto.
● Navegador de Internet

4. Actividades de evaluación

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos


de Evaluación

G
F
Evidencias de Apropia los objetivos de la Enlace de cuestionarios del
Conocimiento: Prueba de administración de LMS.
conocimiento: Conceptos e recursos humanos.
ideas sobre el Recurso
Humano.
Identificar la importancia Implementación de Rúbrica
Evidencias de Desempeño: TIGRE para la valoración de
que tiene
participación en foro temático: la evidencia.
la
La importancia de la
administración de los
Administración del Recurso
recursos humanos en las
Humanos.
organizaciones.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Para consultar el glosario del programa diríjase al botón “Glosario”, ubicado en el menú
principal del programa.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Para consultar la bibliografía y webgrafía del programa diríjase a los materiales


de la Actividad de Aprendizaje, documentos de apoyo y enlaces externos del programa:

● http://es.slideshare.net/jcfdezmxmanag/gestin-del-talento-humano

● http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-
competencias/4948/la- administracion- del-talento-humano/

● http://www.monografias.com/trabajos81/gestion-del-talento-
humano/gestion- del-talento- humano2.shtml

● www.gerencie.com/gestion-del-talento-humano.htm

● www.gestiopolis.com/administracion-de-recursos-humanos-y-talento-humano/

● Arias, F. (2004). Administración de recursos humanos: para el alto


desempeño. (5. Edición). Colombia: Trillas.

● Blasco, R. (s.f.). Modelos de selección de personal generados en la


historia de la psicología.
ttp://paginaspersonales.deusto.es/mpoblete2/modelos.htm

G
F
P
I
-
F
-
0
● Chávez, E. (s.f.). Manejo de los recursos humanos.
[Imagen]
en:http://www.paginasprodigy.com.mx/eduzcha/pagina1751
12.html

● Chiavenato, I. (2000). Administración de recursos humanos. (5. Edición).


Bogotá, Colombia: Mc Graw Hill.

● Definición.mx. (s.f.). Definición de Bienestar Social. Consultado el 03 de mayo de


2016, en: http://definicion.mx/bienestar-social/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha

Experto temático asignado


al equipo de adecuación
gráfica y didáctica de
Elaboró Orlando Vidal recursos educativos - Junio 17 de
Perdomo Didier SENA Risaralda. 2016
Andrés
Ospina
Osorio
Asesor pedagógico del
equipo de adecuación
gráfica y didáctica de
recursos educativos -
SENA Risaralda.
Guionista del equipo de
Revisó Sandra Milena Henao Melchor adecuación gráfica y Junio 18 de
didáctica de recursos 2016
educativos –
SENA Risaralda.
Líder del equipo de
Aprobó Andrés Felipe Valencia adecuación gráfica y Junio 27 de
Pimienta didáctica de recursos 2016
educativos –
SENA Risaralda.

8. CONTROL DE CAMBIOS

G
F
P
I
-
F
-
0

También podría gustarte