PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

● Denominación del Programa de Formación: Administración de recursos humanos
● Código del Programa de Formación: 13410029 Versión: 01
● Competencia: Dirigir el talento humano según políticas y procesos
organizacionales.
● Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Realizar procesos de nómina y liquidación
aplicando la normatividad, políticas y procesos organizacionales.
● Duración de la Guía: 10 Horas

2. PRESENTACIÓN

Cuando se hacía referencia en las organizaciones a “Liquidación de nómina y

prestaciones sociales” se creía que era la única labor que se realizaba en la oficina de
Personal, hemos visto que esto en las nuevas organizaciones NO es así, pero como se
ha mencionado a finales de siglo XX, las empresas tuvieron que transformarse y la
gestión del talento humano ha hecho que la nómina se constituya como el instrumento
administrativo que posibilita realizar el pago de sueldos o salarios a los “Colaboradores”
de una manera ordenada y precisa, del mismo modo proporciona la información
contable y la estadística en las organizaciones.

En épocas pasadas este proceso se realizaba manualmente lo cual era muy dispendioso
y requería la colaboración de varias personas en el área de Personal, hoy en día este
proceso se realiza a través de software especializados y es una de las funciones más
importantes en la administración del talento humano el cual actualiza y liquida mes a
mes la nómina y novedades que se presenta en las empresas. Las cosas han cambiado.

En esta actividad de aprendizaje, usted logrará conocer y aplicar los principios

organizacionales y administrativos que relacionan el adecuado desarrollo de funciones
para la dirección del talento humano en una organización. Cabe reconocer que dentro
de esta metodología es fundamental su compromiso, puntualidad en la entrega oportuna
y desarrollo del aprendizaje autónomo, toda vez que el reto es aplicar los conocimientos
adquiridos para pasar de simple espectador a un participante activo de su formación.

Por ello, dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta
actividad, resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y webgrafía, en
caso de que sea necesario. Al usar contenidos, fragmentos de textos o parafrasear,
debe realizar las correspondientes referencias y citas de autores acorde a la Norma
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 APA.

En esta guía de aprendizaje se abordarán elementos necesarios para alcanzar los

conocimientos propuestos en el Resultado de Aprendizaje: Conocer los principios
organizacionales y administrativos que relacionan el adecuado desarrollo de funciones.,
los cuales se adquieren desde el desarrollo de la Actividad de aprendizaje 4: Reconocer
los principales elementos que constituyen una nómina teniendo en cuenta la aplicación
de la normatividad vigente.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividades de Reflexión inicial.

Apreciado aprendiz.

Para iniciar el desarrollo de la presente Guía de Aprendizaje, usted deberá reflexionar

en torno a su conocimiento sobre legislación laboral y su experiencia dentro de una
organización, a partir de la resolución de las siguientes preguntas:

● ¿Qué es lo que permite que una organización funcione y sea próspera en su

actividad económica?
● ¿Cuáles son los factores que afectan o qué permiten el buen desempeño de una
organización?

Para ello se le sugiere, lea inicialmente las preguntas, las comprenda y posteriormente
pueda escribir las respuestas, para luego revisar sus respuestas nuevamente a la luz
de las preguntas nuevamente y si lo considera necesario, fortalecer sus argumentos y
apreciaciones.

Estas sencillas y prácticas preguntas pretenden motivar para que realice una reflexión
crítica sobre los principios organizacionales y administrativos que se relacionan con el
adecuado desarrollo de sus funciones, respondiendo de manera tranquila.

Nota: este ejercicio tiene como finalidad orientar y motivar en el desarrollo de los temas
de esta actividad de aprendizaje, por tal razón no es calificable, pero es primordial
realizar.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje.
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Para desarrollar las actividades correspondientes al tercer resultado de aprendizaje, es
preciso que usted estudie los materiales de aprendizaje y consulte los materiales de
apoyo.

Estudiar el material de formación correspondiente a la actividad de aprendizaje 3,

disponible en la sección Actividad 3 / Material de Formación y material de apoyo 3

Foro temático: Procesos de Nómina

Este momento de aprendizaje es fundamental para alcanzar el resultado de

aprendizaje número tres (3) del programa de formación: Realizar procesos de nómina
y liquidación aplicando la normatividad, políticas y procesos organizacionales. Para ello
usted como aprendiz deberá desarrollar las actividades de aprendizaje que conllevan
al logro de los resultados propuestos.

En este punto, usted deberá participar activamente del Foro temático: Procesos de
Nómina, el cual tiene la intención de evaluar la apropiación que usted posee sobre el
tema, para ello le invitamos a compartir su propia experiencia.

● Si actualmente usted está laborando, por favor consultar qué software o aplicativo
financiero utilizan en la empresa para realizar la nómina y qué ventajas tiene.
● Si no está laborando, puede entrevistar a un amigo o familiar y estructurar la
respuesta con esta información.

El foro se encuentra disponible en el menú de herramientas: botón Foros / Foro

temático: Procesos de Nómina.

1. Ubicar el Foro temático 3: Foro temático: Procesos de Nómina dar clic en

Responder.
2. Activar el texto enriquecido para que tenga mejor visualización del espacio y
pueda dar formato al texto.
3. Digitar el aporte que quiere compartir en el cuadro de texto y finalizar con
responder.

4. Comentar la secuencia de mínimo dos compañeros y posteriormente expresar

sus opiniones.
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3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Para esta etapa del proceso de aprendizaje propone el desarrollo de la Prueba

interactiva: Aplicando el proceso de inducción. Esta prueba interactiva
pretende que usted, basándose en el conocimiento adquirido hasta el momento,
pueda evidenciar con sus respuestas la comprensión que tiene sobre la
estructura e importancia de un proceso de inducción en una organización.

Esta prueba será un reto, por ello es necesario que se tome un momento para
organizar sus ideas y pueda acercarse al cuestionario que le presentará unas
cortas, pero muy concretas preguntas que le inquietan sobre el proceso de
inducción de manera detallada.
Para acceder a la prueba, usted deberá seguir los siguientes pasos:

● Clic en el botón CONTENIDO DEL CURSO.

● Clic en PROYECTO
● Clic en la carpeta Actividad 3:
● Clic sobre el enlace: Prueba Interactiva ¨Aplicando el proceso de inducción¨

Nota: esta actividad es automática, cuando termina arroja un resultado que se

sincróniza con el centro de calificaciones, a veces este proceso no es efectivo, es por
esto que se recomienda tomar una captura de pantalla al resultado final y enviarlo a su
tutor por medio de NOTIFICACIONES que se encuentra ubicado en la parte superior
indicando el código del curso que encontrará al lado del nombre del mismo.

¡Recuerde! Esta prueba le permitirá desempeñar su rol como seleccionador de su propio

personal, aplicando los procesos y procedimientos aprendidos en el desarrollo del curso.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Estudio de caso: Liquidación de nómina

Para el desarrollo de esta etapa, usted deberá realizar el estudio de caso

denominado: Liquidación de nómina. Esta actividad presenta las condiciones
relacionadas con la nómina, elementos de la nómina y prestaciones sociales; de esta
manera le permitirá realizar la aplicación del proceso de liquidación de nómina.
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Presentación del caso:

La empresa ¨El globo¨ necesita elaborar y pagar la nómina correspondiente al mes de

marzo de este año con la siguiente información:
● Carlos Alberto Gil Moreno. devenga el salario mínimo, laboró 4 horas con recargo
nocturno, 1 festivo sin compensatorio, tiene un descuento por nómina mensual de
$22.000 por concepto de crédito del fondo de empleados.
● Martha Luz Moreno López. Sueldo mensual de $1.150.000, laboró 3 horas extras
diurnas y 4 horas extras nocturnas, aporta al fondo de empleados $12.000.
● Rosalba Hincapié. Sueldo mensual de $1.850.000, ingresó a la compañía el 20 de
enero del año en curso, laboró 6 horas con recargo nocturno, 3 horas extras festivas
diurnas.
Tener en cuenta:
● Liquidar los aportes a la seguridad social (Salud y pensión) por cuenta de los
trabajadores.
● Entregar un formato con toda la liquidación de nómina
Este caso presenta un reto especial en su proceso de formación, por ello se le
aconseja respetuosamente realizar una comprensión total del caso y de los retos
que plantea para usted en tanto que deberá realizar el proceso de liquidación de la
nómina.
Evidencia: entregar el análisis realizado del caso y el formato de la liquidación
completa.

Para enviar el caso resuelto, usted deberá seguir la siguiente ruta:

● Elabore la respuesta en un archivo de excel

● Ingrese a CONTENIDO DEL CURSO
● Ingrese a PROYECTO
● Ingrese a ACTIVIDAD 3
● Clic en estudio de caso: Liquidación de nómina
● Examinar y enviar.

Ambiente Requerido: Plataforma virtual

Recursos:

● Material descargable de la unidad 3

● Documentos de apoyo de la unidad 3
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4. Actividades de evaluación

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos

de Evaluación

Evidencias de Desarrolla el proceso de Enlace LMS.

Conocimiento: Prueba inducción y/o
interactiva: Aplicando el capacitación para la toma
proceso de inducción de cargo.

Evidencias de Rúbrica para la evaluación

Identifica las causales de
conceptualización y de estudio de caso.
desvinculación del
Desempeño Estudio de caso:
recurso humano.
Liquidando un contrato laboral

5. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Para consultar la bibliografía y webgrafía del programa diríjase a los materiales

de la Actividad de Aprendizaje, documentos de apoyo y enlaces externos del programa:

http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-competencias/4948/la-
administracion- del-talento-humano/, consultado 10 de mayo de 2016
http://es.slideshare.net/jcfdezmxmanag/gestin-del-talento-humano , consultado
10 de mayo de 2016
http://www.gestion.org/recursos-humanos/gestion-competencias/4948/la-
administracion- del-talento-humano/ , consultado 10 de mayo de 2016

http://www.academia.edu/8811185/MODELO_DE_RECLUTAMIENTO_Y_SELEC
CI%C3%
93N_DE_TALENTO_HUMANO_POR_COMPETENCIAS_PARA_NIVELES_DIR
ECTIVO_
DE_LA_ORGANIZACI%C3%93N_Model_of_Recruitment_and_Selection_of_Hu
man_Tale nt_by_Competencies_to_levels_managers_in_the_Organization ,
consultado 10 de mayo de 2016
www.gerencie.com/gestion-del-talento-humano.htm, consultado 10 de mayo de
2016

www.gestiopolis.com/administracion-de-recursos-humanos-y-talento-humano/,
consultado 10 de mayo de 2016
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Definición.mx. (s.f.). Definición de puesto de trabajo. Consultado el 10 de
mayo de 2016, en: http://definicion.mx/puesto-de-trabajo/#ixzz32Cvaz8Fk

Ecolink. (2000). Recursos Físicos. Consultado el 10 de mayo de 2016, en:

http://www.econlink.com.ar/recursos/fisicos

Definición.mx. (s.f.). Definición de Bienestar Social. Consultado el 03 de mayo de 2016,

en: http://definicion.mx/bienestar-social/

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Fecha

Experto temático asignado

al equipo de adecuación
gráfica y didáctica de
Elaboró Orlando Vidal Perdomo recursos educativos - Junio 17 de
Didier Andrés Ospina SENA Risaralda. 2016
Osorio
Asesor pedagógico del
equipo de adecuación
gráfica y didáctica de
recursos educativos -
SENA Risaralda.
Guionista del equipo de
Revisó Sandra Milena Henao Melchor adecuación gráfica y Junio 18 de
didáctica de recursos 2016
educativos –
SENA Risaralda.
Líder del equipo de
Aprobó Andrés Felipe Valencia adecuación gráfica y Junio 27 de
Pimienta didáctica de recursos 2016
educativos –
SENA Risaralda.

8. CONTROL DE CAMBIOS
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