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    GOBIERNo cONSTITUCIONAL DEL ESTADO LIBRE YSOBERANO DE OAXACA

    cOORDINACIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y SUPERIOR,CIENCIA YTECNOLOGÍA


    DIRECCIÓN DE PROGRAMACIÓN YEVALUACIÓN

    DEPTO. DEINCORPORACIÓN DEL TIPO MEDIO SUPERIOR,


    SUPERIOR YCAPACITACIÓN PARA EL TRABAJO DE ESCUELAS PARTICULARES

    PROGRAMA DE ESTUDIO

    DENOMINACIÓN DE LAASIGNATURA O UNIDAD DE APRENDIZAJE

    HISTORIA DEL PENSAMIENTO ECONÓMICO

    PRIMER CUATRIMESTRE LDG6004

    CICLO ESCOLAR CLAVE DE LA ASIGNATURA

    FINES DE APRENDIZAJE O FORMACIÓN


    económicacomo ciencia
    Entenderálos aspectos teóricos y conceptuales generales del desarrollo de la historia
    específicos que han
    y la aplicación de los mismos en la interpretación de hechos históricos-económicos
    influido en el desarrollo de la humanidad.

    CONTENIDO TEMÁTICO
    TEMA I,- LA EDAD MEDIA.
    SUBTEMAS:
    1.1.- Teoría de la propiedad.
    1.2.- Teoría de la remuneración.
    1.2.1.- El salario justo.
    1.2.2.- El precio justo.
    1.2.3.- Licitud delcomercio crematístico.
    1.3.- Teoría del interés.
    1.4.- Teoría monetaria.
    1.4.1.- Origen de las monedas.
    1.4.2.- Materia y cantidad de monedas.
    1.4.3.- Derecho sobre las monedas.
    1.4.4.- Alteraciones de las monedas.
    1.4.5.- Injusticia e inconvenientes de las alteraciones.

    TEMA Il.- EL MERCANTILISMO.


    SUBTEMAS:
    2.1.- Cuadro histórico.
    2.1.1.- Cambios en los hechos.
    2.1.2.-Consecuencias de los descubrimientos.
    2.1.3.- Cambios en las técnicas.
    2.1.4.- Cambios en las instituciones.
    2.1.5.- Cambios en la mentalidad.
    mercantilismo.
    2.2.- Esquema general del
    2.2.1.- La riqueza nacional y los metales preciosos.
    2.2.2.- Intervencionismo estatal.
    2.2.3.- Poblacionismo.
    2.2.4.- Beneficio unilateraldel comercio internacional.
    2.3.- Mercantilismo bullonista.
    2.4.Teoría de la moneda y del interés.
    2.4.1.- Nicolas Copérnico.
    2.4.2.- Jean Bodin.
    2.4.3.- Josiah Child.
    2.4.4.- Juan de Mariana.
    2.5.- Teorías de la balanza comercial y de pagos.
    2.6.- Teorías macroeconómicas.

    TEMA IIl.- LA ECONOMIA LIBERADA.


    SUBTEMAS:
    económica.
    3.1.- Richard Cantillon: un pionero de la ciencia
    3.1.1.- Teoríade la riqueza y delvalor.
    3.1.2.- Teoría demográfica.
    3.1.3.-Teoría monetaria.
    3.2.- La fisiocracia.
    3.2.1.- El orden natural o liberalismo económico.
    3.2.1.1.-Legislación del derecho de propiedad privada.
    3.2.1.2.- Legislación de precios.
    3.2.1.3.- Legislación de la tasa de interés.
    3.2.1.4.- Legislación fiscal.
    3.2.1.5.- Legislación social.

    PARA EL SISTEMADE MERCADOLIBRE.


    TEMA IV.- ESTRUCTURAS NECESARIAS
    SUBTEMAS:
    4.1.- Estructuras jurídicas.
    4.2.- Estructura técnica.
    4.3.- Estructura ideológica.
    4.4.- Estructura psicológica.
    4.5.- Estructuras económicas.
    4.6.-Estructura política.
    resultado final.
    4.7.- Opiniones en cuanto a

    TEMA V.- ADAM SMITH.


    SUBTEMAS:
    5.1.-Teoría del valor.
    5.1.1.- La riqueza.
    5.1.2.- El valor.
    5.2.- Teoría de la distribución.
    5.2.1.- Los salarios.
    5.2.2.- La renta de la tierra.
    5.2.3.- Los beneficios del capital.
    TEMAVI. - DAVID RICARD0.
    SUBTEMAS:
    6.1.- Teoría del valor.
    6.1.1.- Medida y causa del valor de cambio.
    6.1.2.- ¿Trabajo real o trabajo máximo?
    6.1.3.- Distintas clases de trabajo.
    6.1.4.- Trabajo inmediato y trabajo mediato.
    6.1.5.- Critica de la teoría del valor-trabajo.
    6.2.- Teoría del comercio internacional.
    6.2.1.- Teoría de los costos comparativos.
    6.2.2.- Teorias de los movimientos de oro.
    6.3. Teoría bancaria.
    FRANCIA,
    TEMAVII.- LAESCUELA CLASICA EN
    SUBTEMAS:
    7.1.- Definición de la economía política.
    7.2.- Teoría de la producción.
    7.3.- Teoría de los mercados.

    TEMA VIII.- JOHN STUART MILL.


    SUBTEMAS:
    8.1.- Breve esquema de las teorías econónmicas.
    8.1.1.- Ley del interés personal.
    8.1.2.- Ley de la libre competencia.
    8.1.3.- Ley de la población.
    8.1.4.- Ley de la oferta y la demanda.
    8.1.5.- Ley de los salarios.
    8.1.6.- Ley de la renta.
    8.1.7.- Ley delcomercio internacional.
    8.2.- Intervencionismo estatal.
    económicas.
    8.2.1.- Posibilidad de cambiar las leyes
    8.2.2.- Nacionalización de la renta.
    herencia.
    8.2.3.- Reglamentación del derecho de

    ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
    BAJO CONDUCCIÓN DE UN ACADÉMICO
    programadas.
    Asiste puntual a las actividades académicas
    Demuestra interés por el hábito de investigar y leer.
    conocimientos, habilidadesy actitudes positivas.
    Participa en actividades programadas mostrando
    evidenciando su conocimiento sobre el estudio del
    Participa de manera individual y en equipo
    derecho.
    Asiste a las prácticas que corresponden a la asignatura

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