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    lOMoARcPSD|10931

    Elaboraunplandiario
    Plan de clases diario para el Nivel Primario (Jornada de
    tanda extendida) Nombres y Apellido emmy juliana Rosario
    placencio Matricula: 100052160 Curso:5toC
    NombredeltemaLa célulaFecha:03/02/2023
    CompetenciasFundamentales;√CompetenciaÉticayCiudadana:√CompetenciaResolucióndeProblemas√CompetenciaAmbientalydelaSalud
    CompetenciasEspecif Contenidos Indicadoresdelogro Actividades Recursos
    icas
    Conceptuales - Identifica la célula Inicio
    como unidad estructural
    -Reconoce en una - La célula y de los seres vivos y su -Los estudiantes observaran algunas imágenes sobre la célula animal y Pizzarra
    imagen una célula suscaracterís clasificación. vegetal, sus características y realizaran un cuadro de dos
    animal y una vegetal. ticas. columnas,donde describan los organelos comunes para las dos células. Laminas
    -Compara con
    -Comprende el Procedimenta objetividad las Desarrol -Hojas
    concepto de célula y su les características ,diferenci loResponderánlassiguientespregunt en
    importancia para la as y semejanzas entre as: blanco
    vida. -Diferencia de la célula las células procariota y 1.¿Cuálessonlasdiferenciasentrecélulaprocariotaycélulaeucariota?
    animaly vegetal eucariota de los 2.¿Quéreinos tienencélulas procariotas? -Lápices
    -Comprende qué todos diferentes dominios. 3.¿Quéreinos tienencélulas eucariotas? de
    los seres vivos están -Células Eldocenterealizauna colores
    constituidos por eucariotas y -Explica la estructura de plenariaconayudadelosestudiantesparaaclararconceptos.
    células;compara procariotas. la célula y las funciones Cierre -Marcadores
    estructuras y funciones básicas de sus El maestro da una retroalimentación sobre el tema
    de los diferentes tipos componentes. tratado.Tarea para la próxima clase; -Hojas
    de células. Realizaran la lectura “Funciones de los organelos celulares” de forma decolore
    Actitudinales individual realizaran la actividad de dibujar la celula : s
    -Comprende la célula Responderán las siguientes preguntas:
    -Evidencia de criticidad -
    como unidad básica
    de la vida. en la búsqueda y análisis 1.Cuáleslapalabraclavequedefinelafunciónquerealizacadaunodelossiguien Papelc
    de la información. tesorganeloscelulares,lisosomas,mitocondria,núcleo,paredcelularyriboso respes
    mas.
    -Valorar la célula como -Tijeras
    unidad fundamental de la 2. Queorganelocelularcumplelassiguientesfunciones,respiración,reproducc
    vida. ión,fotosíntesis,almacenar sustancias,circulación. -Cilicon

    3.¿Desde el punto de vista de las funciones celulares cuales son las -


    diferencias entrecélulaanimalycélula vegetal? Cintasp
    egantes

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