Centro de Enseñanza Técnica Industrial Plantel Colomos

LENGUA Y COMUNICACION

RESUMEN CON REFLEXION

Alumno: Del Castillo Castro Tania Constanza

Registro: 24300581
Grupo: 1E2
NL; 22
El primer tema que se estudió durante el semestre fue el resumen y el relato simple, las cuales
requieren de distinguir los rasgos definitorios dentro de la información; el resumen por su parte es la
extracción de las ideas más importantes de un texto a partir del otro, no se cambian las ideas, es
prácticamente una copia de estas y tampoco se incluyen juicios, este informa hechos principales,
conservando los aspectos formales y estilísticos, cuidando la originalidad y coherencia, su propósito
es informar, describir, abstract e investigar. Debe cumplir con partes definidas las cuales son, titulo,
autor, contenido y referencias bibliográficas, también se utilizan cuatro reglas para hacer un resumen
que son: la “cancelación” al eliminar las palabras y preposiciones que no son relevantes en el texto,
“generalización” si es posible sustituir varios elementos que pertenecen a un grupo semántico por un
sustantivo colectivo, “selección”: cancelar todos los elementos obvios y normales dentro del marco de
referencia del texto y la “construcción” al sustituir un conjunto de preposiciones por una nueva que las
incluya cuando aquellas presentan elementos obvios dentro del texto. El relato es la forma estructurada
del discurso a través de la narración, en la que predominan las acciones de un suceso real, histórico
o ficticio, dirigido por una voz narrativa que lleva al receptor por la historia, estos se pueden expresar
de forma oral o escrita.
El lenguaje es un proceso comunicativo exclusivo de los seres vivos, se divide en distintos tipos como;
“lenguaje oral” o habla que consiste en sonidos articulados mediante sonidos fónicos, es espontaneo
y se aprende de forma natural. De a aquí surge el concepto de “lengua” que es el idioma articulado y
definido, el “dialecto” es la variante regional de una lengua; al hablar del “lenguaje escrito” hace
referencia a la expresión a través de la palabra y está regido por la gramática, es decir, la rama
lingüística que estudia las reglas y la sintonización de la lengua por lo que se aprende con estudios en
el tema, este es más preciso y no es efímero; la “comunicación no verbal” se vale de una serie de
formas que ha creado el ser humano para transmitir información, emociones o pensamientos y se
clasifica en: pictográfico, gestual o facial, mímica, proxémica y sonora, entre otras, depende del
contexto del emisor y el receptor.
Un texto es la unidad escrita con sentido completo que se desarrolla un tema mediante signos
codificados, es decir, la palabra como base y con una intención comunicativa dentro de un marco de
referencia contextual uniendo palabras en oraciones coherentes y dándoles un sentido, en su
estructura están elementos como el título, subtítulos si se requieren, índice general, imágenes, autores,
palabras clave, etc. Cuando hablamos de un prototipo textual nos referimos a la organización esencial
de la estructura de un texto, cada uno tiene características y funciones especiales que ayuda a dar
claridad y precisión a un texto estos son: narración, descripción, dialogo, argumentación, exposición y
monólogo. La lectura del arte es una forma de interpretar textos tomando en cuenta el contexto del
autor y el nuestro, la poesía visual o caligrama es otra manifestación visual dentro del ámbito de las
bellas artes, en esta se realizan imágenes hechas con textos para representar pensamientos y
sentimientos. La historieta y el comic se diferencian por su extensión, la historieta es otra forma literaria
y grafica para presentar historias que aparecen periódicamente, están divididas, dibujadas y tienen
descripciones o diálogos escritos. La novela gráfica es una historia en donde la narrativa se desarrolla
de forma escrita y grafica en busca del placer estético del lector a través de la mancuerna entre la
palabra y la imagen, es extensa y única, tiene diálogos, descripciones y tienen un contenido profundo.
Los tipos de textos dependen de la intensión comunicativa del autor, estos son; 1-“textos científicos”
que se encargan de difundir los hallazgos relacionados con las ciencias, buscan y comprueban por
medio del método científico para otorgar validez universal, estos deben cumplir con ciertas
características y dependiendo del tratado tienen una subdivisión; 2-“textos periodísticos” son aquellos
que nos informan y brindan datos reales y actuales sobre situaciones novedosas; 3- la “noticia” es un
texto breve que informa sucesos verídicos de manera objetiva y clara, tiene una estructura específica
y responde a ciertas preguntas; 4- “textos literarios” son aquellos creados con la finalidad de deleitar
al lector a través de historias ficticias, tiene función emotiva y poética, utiliza lenguaje subjetivo y es
influido por la “ubicación”, es decir, los datos del auto o su biografía, la “trama” es el hilo cronológico
que une la serie de acciones relacionadas entre sí que ocurren y el “ámbito” que es el contexto social
en el que ocurre la trama, se divide en; “narrativo” con la finalidad de narrar sucesos, contienen varios
elementos para llevar acabo su función como, los “personajes” los cuales dan vida a la historia, se
dividen en distintas categorías según su función, apariciones o su caracterización e imagen, se crean
a partir de rasgos físicos, psicológicos y emocionales o valores asi como de crear un retrato
demostrando todo esto, “lírico o poético” que manifiesta los sentimientos del autor donde prevalecen
la función emotiva y poética del lenguaje, “dramático” para representarse en público con subgéneros
denominados “tragedia”, “drama” y “comedia”.
La prelectura es un proceso utilizado para generar en el lector la idea de lo que va a tratar el texto y
prepararlo para adquirir un aprendizaje, mayor comprensión y tener una estrategia que motive la
lectura. La lectura analítica tienen un enfoque en obtener una comprensión profunda y completa del
texto con un aprendizaje significativo y enriquecedor, tiene beneficios mayores a realizar una simple
lectura y para realizarla se siguen una serie de pasos. Las ideas son los elementos de contenido
básicos de toda obra literaria y se expresan implícitamente, los temas generalmente se expresan en
un concepto mientras que las ideas se expresan en forma de oración para identificar la intención
comunicativa del autor. Los textos tienen una estructura definida con tema principal el cual es la parte
modular del texto y temas secundarios asi como ideas centrales con ideas secundarias, todos estos
obedecen un orden. Los organizadores gráficos son estrategias visuales de aprendizaje que facilitan
la presentación de la información propia o adquirida, se dividen en; mapa mental, cuadro sinóptico y
mapa conceptual o semántico.
Lo que aprendí a lo largo que de este curso es que la materia es realmente fácil puesto a que trata de
cosas con las que convivimos en nuestro día a día pero de las que no estamos completamente
conscientes o tenemos un conocimiento pleno como deberíamos, me di cuenta de que los temas a lo
largo del curso eran los mismos pero se dividían de distintas formas para retomarlos en los momentos
necesarios según las planeaciones, otros aprendizajes que obtuve fue el ser consciente acerca de que
en ciertos temas no pongo la atención que debería y que realmente me falta saber mucho acerca de
mi propio idioma y sus dialectos, de todas las formas y reglas gramaticales que existen pero que hemos
normalizado el hecho de ignorarlas y cambiarlas como si no fueran las bases de nuestra forma de
comunicación, claro que reflexionando me he dado cuenta de que a pesar de todos los medios
existentes para estar informados acerca de estas y que se nos instruye en instituciones sobre este
aspecto desde muy pequeños fuera de estas no les dan mucha importancia o no en la sociedad en la
que nos desarrollamos y como crecemos con un mal ejemplo seguimos estos patrones de ignorancia
inconsciente que lamentablemente muy pocas veces llega a ser corregida por otros, puesto a que está
normalizado nadie se da cuenta de lo erróneo en nuestras prácticas al comunicarnos. Los aspectos
que me gustaron fue la manera en que la maestra llevaba a cabo las lecciones al utilizar organizadores
gráficos como apoyo y nos explicara de forma simple el contenido de las lecciones, considero que esta
es una buena técnica para abarcar todo tipo de maneras de aprendizaje como lo son la visual, auditiva
e incluso podría ser kinestésica al realizar las actividades correspondientes, realmente aprecio la
apertura de la maestra al tener alguna duda o aceptar comentarios durante la clase y tratar de ser más
dinámica, disfruté mucho la actividad de realizar una historieta puesto que tuve la oportunidad de ser
creativa de la forma en que me pareciera conveniente con la única condición de que expresara
claramente lo requerido, un desafío que tuve fue los puntos perdidos durante el primer parcial por el
trabajo en equipo el cual mi equipo realizo de forma errónea y obtuve puntos menos el examen que
no realice de manera correcta pero he tratado de mejorar en todos los aspectos posibles, a pesar de
no ser una persona participativa siempre trato de poner atención y tomar notas de lo que nos comenta
la maestra para complementar la información del libro, tampoco creo que sea la mejor alumna y si he
tenido tropezones en el aspecto de las distracciones por cosas mínimas pero siempre entrego todos
mis trabajos y asisto a todas las clases, los conocimientos adquiridos en el tema de la historieta los
utilice para realizar dos proyectos de distintas materias, las lecciones de los resúmenes las estoy
utilizando para realizar este trabajo y el conjunto de aprendizajes acerca de la comunicación los utilizo
para darme cuenta y ser más consciente de lo que está a mi alrededor, considero que puedo mejorar
al esforzarme más y aprender a consciencia sin olvidar los temas vistos en poco tiempo.