Guía de Estudio 10º

Guía de español
Décimo grado
1. ¿Qué es la comunicación?
La comunicación en su proceso que permite intercambiar información entre varias personas; una
red de integración en la que, por lo menos, dos agentes comparten los mismos códigos.
2. ¿Cuáles son los elementos de la comunicación?
Elementos de la comunicación.
Código. Combinación de signos utilizados por el emisor y el receptor para transmitir mensaje.
Canal. Medio físico en el que el emisor utiliza para enviar el mensaje.
Referente. Realidad a la que se refiere el mensaje.
Ruido. interferencia durante la comunicación.
3. Son formas de interacción:
Pública. Surge cuando en algunas situaciones comunicativas el contacto físico entre las personas es
inexistente.
Social. Se mantiene entre personas que acaban de conocerse o con quienes no se tiene una relación
estrecha.
Personal. Está presente en interacciones en las que la confianza que existe entre los hablantes
permite un mayor grado de aproximación.
Íntima. existen espacios íntimos a los cuales se puede acceder pocas personas. Por ejemplo, una
madre y su bebé recién nacido.
4. ¿Qué es la fonética?
La fonética estudia los sonidos físicos del habla. Su objetivo es observar cómo se producen y
concretan. La fonología es describe la manera en cómo los sonidos funcionan, de forma abstracta,
en cada lengua en particular.
5. ¿Cómo se dividen los fonemas?
Los fonemas o sonidos elementales de la lengua se dividen en dos grupos
vocálicos. El aire hace vibrar las cuerdas vocales pasa libremente por la boca con una mayor o
menor abertura.
Consonánticos. La pronunciación de estos fonemas no se puede realizar sin la intervención de las
vocales.
6. ¿Cuáles son las disciplinas del nivel morfosintáctico?
Las disciplinas del nivel morfosintáctico son:
Morfología. Rama de la lingüística que estudia la estructura interna de las palabras y la formación
de nuevos vocablos.
Sintaxis. Parte de la gramática que estudia la función de las palabras dentro de una frase u oración.
7. En la oralidad existen dos tipos de manifestaciones comunes:
Dialogales. Cuando hay dos o más interlocutores en la transmisión de un mensaje.
Monológales. Cuando existe un solo interlocutor en estas manifestaciones es necesario atender la
estructura del texto.
8. ¿Cuáles son los ejes de la comunicación?
Son los ejes de relación:
Eje horizontal. Permite medir la proximidad o distancia entre los locutores que interactúan tomando
en cuenta el grado de conocimiento mutuo, la relación afectiva que los une y el tipo de situación
que se encuentran.
Eje vertical. Determina las relaciones jerárquicas. Está surge de la diferencia de edad, de estatus
social, de clase social, de conocimientos adquiridos, etcétera.
9. ¿Qué es la cortesía en la comunicación?

La cortesía es un conjunto de reglas socialmente establecidas que rigen el comportamiento y
producción bienestar y armonía. En cada época y sociedad predominan las normas distintas. La
cortesía afecta la elección de las formas lingüísticas de tratamiento como tú, vos o usted y los títulos
honoríficos.
10. ¿Qué es la entrevista?
La entrevista es un diálogo que se establece entre dos o más personas El entrevistador (quién hace
las preguntas) y él o los entrevistados (que las responden).
11. Son parte de la entrevista
Declaraciones significativas.
Presentación del entrevistado.
Desarrollo o cuerpo.
Cierre.
12. ¿Cuáles son las ventajas que se presentan en la comunicación?
Entre las ventajas de la comunicación se puede mencionar:
Hipertextualidad. Es la posibilidad de enlazar un texto con otro por medio de un vínculo.
Interactividad. Es la comunicación que se da entre un usuario y una computadora.
Multimedialidad. Supone la integración en el pretexto de distintos medios.
13. ¿Cómo se clasifican los géneros discursivos?
Los géneros discursivos se clasifican en:
Narrativos. Son relatos de hechos en los que intervienen personajes que interactúan en un espacio y
un tiempo determinado.
Expositivo o informativo. Su función su función primordial es transmitir información de una
manera ordenada.
Exclamativos. Proporciona información acerca de un tema punto a fin de que resulte comprensible
para los interlocutores.
Argumentativo. Tienen como objetivo abordar o defender una opinión mediante justificaciones o
razones.
Descriptivo. Desarrollan o explican las características de las personas, los sentimientos, los
animales, los objetos, los lugares y las épocas.
Prescriptivos son aquellos que indican instrucciones o regulan el comportamiento de las personas.
Diálogos. Son conversaciones como a pláticas, entrevistas y coloquios entre dos o más individuos.
14. Son algunos textos funcionales
Plan de trabajo. Es un conjunto de actividades que se lleva a cabo para lograr una acción.
Carta comercial. Es un documento privado informal que utiliza las empresas para comunicarse con
sus clientes.
Acta de sesión. Es un documento de perfil oficial que recoge los puntos discutidos y los acordados
en una reunión.
Monografía. Es una herramienta relevante para el estudio de un tema en específico.
15. ¿Cuál es el objetivo principal del informe de investigación?
Uno de los objetivos principales del proceso de investigación es que los resultados puedan ser
conocidos por muchas personas.
16. Son partes básicas de la estructura de un informe.
Carátula o portada.
Índice.
Resumen.
Introducción.
Antecedentes.
Marco teórico.
Marco metodológico.
Desarrollo o presentación de resultados.
Conclusiones.
Bibliografía.
Anexo.
Glosario.
17. ¿Cómo se forman las palabras?
Las palabras se forman a partir de otras ya existentes:
Derivación. Consiste en Añadir uno o más forma al lexema ya existente: ejemplo zapatos, zapatito.
Composición. Resulta al unir dos o más lexemas para formar una nueva palabra: ejemplo
cascanueces, sacacorchos y girasol.
Parasíntesis. Es la formación de palabras al combinar la derivación y la composición: ejemplos
quinceañeros, ropavejero.
18. ¿Para qué sirve la puntuación?
La puntuación sirve para indicar entonación y pausas, además del sentido adecuado, para que el
lector interprete de tal manera los textos escritos. También brinda información relevante en cuanto a
la significación de las frases u oraciones.

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