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    ADECUACIÓN CURRICULAR ANUAL 2015.

    Nombre: Mario Hernán Ibarra Conejeros Nivel: 1° Año Básico


    Diagnóstico: TEL Mixto Profesor : Roberto Ortiz Ferrada
    Subsector: Lenguaje y Comunicaci$n Profesora Especialista: Andrea Rivas Cort&s
    MES EJE CONTENIDOS Y/O INDICADORES OBJETIVOS ACTIVIDADES Y/O EVALUACIONES
    (A LOGRAR ) FUNFAMENTALES ESTRATEGIAS
    (A LOGRAR )
    4,5 Guías de Aprendizaje Evaluación sumativa
    Lectura Nombran las letras estudiadas y
    ABRIL 
    reproducen su sonido. Láminas Evaluación de
    ➢ Nombran palabras que comienzan Material Concreto proceso
    OBJETIVOS PERMANENTES: Praxias
    con una letra determinada.
    D e s c r ip c i ó n d e i m á g e
    OA 17 Comprender y disfrutar versiones completas d Re eobcroansodceenla luitenraatuleratr,anadrreadtearsmoinleaíddaas por un adulto, como: cuento s f o lc l ó ri c o s y d e a u to r ,
    n e s
    p o emas, fábulas, leyendas.
    en textos escritos. Juegos de rol
    OA 19 Desarrollar la curiosidad por las palabras oexLpreeesnionpeaslaqbureasdeqsuceoncoocnetnieynaednquuinriraeol hábito de averiguar su significado.
    más vocales y las consonantes en
    OA 11 Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.
    estudio.
    OA 12 Asistir habitualmente a la biblioteca para elegirL, eeescnucahlagru, nleaesr y peaxplalobrraarstexetnos dteexstou sinterés.
    apropiados a su edad.
    OA 15 Escribir con letra clara, separando las palabraLseceonn uanlgeusnpoascionpoamrabrqeuse pf aume dilaianr es es r yleídas por otros con facilidad.
    p a la b r a s d e u s o f re c u e n t e
    OA 16 Incorporar de manera pertinente en la escritur a e l v o c a bular io nuev o e xtraíd o d e t e x to s escuchados o leídos.
    necesarias para la comprensión de
    OA 24 Incorporar de manera pertinente en sus intervteenxctioons,es opraelreos el cvoucyaabsularlieotnrausevo seextraído de textos escuchados o leídos.
    aprenderán posteriormente (por
    OA 21 Participar activamente en conversaciones grupeajelemspsloob, ryeot,eexltloas, lye,ídqouseo, feusec)u.chados en clases o temas de su interés: expresando sus ideas u opiniones, demostrando
    interés
    ante lo escuchado, respetando turnos ➢ Leen frases cortas.
    OA 22 ➢ Leen textos significativos, aplicando
    Interactuar de acuerdo con las convenciones sociales en diferentes situaciones: presentarse a sí mismo y a otros, saludar, preguntar, expresar opiniones, sentimientos e
    ideas, situaciones que requieren el uso de fórmulas de cortessuía c co omnoopc oi mr fiaenvotor, gradceias,l apserdócnin, pceormiso
    vocales y al menos 6 consonantes.
    ➢ Leen con precisión palabras que
    incluyen las letras aprendidas en
    esta unidad.
    ➢ Leen un listado de palabras o frases
    cortas haciendo lectura silábica en
    contadas ocasiones.

    Escritura  Juegan a escribir.


    13 Guías de Aprendizaje Evaluación sumativa
    ➢ Escriben la palabra que corresponde Láminas Evaluación de
    a una imagen. Material Concreto proceso
    ➢ Escriben listas de palabras. Praxias
    ➢ Crean mensajes que contienen Descripción de imágenes
    palabras familiares, partes de Juegos de rol
    palabras y/o palabras con ortografía
    inventada.
    Andrea Rivas Cortés
    Educadora Diferencial
    Reg. 62137

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