RESUMEN

acoso escolar conocido también como Bullying es un fenómeno social

que se desarrolla principalmente dentro de los centros escolares,
específicamente se da entre estudiantes, evidenciándose un desequilibrio
de poder, en el cual, la una parte asume el papel de víctima o acosado y la
otra parte pasa a ser el acosador o acosadores. Este tipo de abuso se
caracteriza por su persistencia en el tiempo y la intención de hacer daño.
Los tipos de acoso se han clasificado como directo e indirecto, sus
manifestaciones pueden ser físicas o psicológicas.
Al producirse el acoso escolar dentro de las instalaciones de los centros
escolares, quienes acosan buscan espacios que ya sea por sus condiciones
físicas o ambientales crean el lugar oportuno para llevar a cabo hechos
violentos.
bullying es un tipo más de violencia que genera preocupación en la sociedad en su
conjunto y especialmente en las unidades educativas. A nivel mundial, este problema ha
despertado la necesidad de desarrollar estrategias para erradicarlo de las escuelas y Bolivia
no es la excepción.
En nuestro país no había consciencia ni conocimiento sobre esta clase de abusos entre
pares, hasta que en los medios de comunicación masiva, desde el 2010, se hicieron
públicos casos de bullying que consternaron a la ciudadanía porque terminaron en la
muerte de las víctimas en El Alto y Santa Cruz (Mollericona, 2011). Ahora el bullying es
un problema de más amplia difusión y la sociedad reclama soluciones.
En Bolivia se está intentando desde el Estado Plurinacional y sus dependencias fomentar
la toma de conciencia y sensibilizar respecto al bullying en las unidades educativas.
Asimismo, la Constitución Política del Estado tiene como uno de sus principios a La vida
armoniosa que garantiza la justicia, la equidad, la paz social, el bienestar para todos los
ciudadanos de este país.
A través de los años se realizaron varias investigaciones sobre el tema que dan cuenta
sobre la magnitud de este problema. La Defensoría del Pueblo señala que cerca del 50%
de los estudiantes de todo el país participa de actos de acoso escolar, ya sean como
víctimas, como agresores o como espectadores y el 90% de los actos de acoso o violencia
entre niños, niñas y adolescentes se producen dentro de las propias unidades educativas

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Las actividades que se realizaran son las siguientes:
Las actividades que se trabajaran son las siguientes ya descritas en el desarrollo
Juegos de roles,Carteles anti-acoso escolar, Dinámica de la empatía, Debate, Círculo de
amigos.

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PROMOVIENDO VALORES FAMILIARES Y SOCIOCOMUNITARIOS PARA
PREVENIR EL BULLYING EN LOS ESTUDIANTES DE 1ERO DE SECUNDARIA
INTRODUCCION
Los valores humanos, éticos y espirituales en la actualidad es un tema que concierne a todos,
la familia, la sociedad y la educación, el valor del respeto es uno de los más importante
porque el ser humano por su naturaleza social vive en la sociedad, su aprendizaje depende de
su convivencia con los demás, porque la formación en su personalidad depende del hogar y la
educación que recibe durante su permanencia en este mundo.
La educación es una tarea que supone una práctica primordial en la sociedad que involucra a
padres y docentes, e indirectamente, en mayor o en menor manera, al resto de la sociedad:
políticos, filósofo, abuelos, entrenadores, medios de comunicación, trabajadores sociales,
voluntariado, redes sociales y entre otros. De alguna manera influyen en el comportamiento y
las normas de buena educación propios de una relación entre seres humanos.

El diagnostico que se realizo en la unidad educativa Ignacio Warnes C en el curso de 1ero de

secundaria es la carencia de valores en los estudiantes que esto se repercute en mal
comportamiento, formas de actuar, irresponsabilidad en los deberes, el bullung el falta de
compromiso de parte de los padres de familia en el apoyo de sus actividades académicas. El
problema que priorizamos para poder mejorar las relaciones socioafectivas de los estudiantes
fue la falta de respeto entre compañeros el cual carecen de valores que estos son impartidos
desde casa asi también incluye del tipo de entorno en que vive el estudiante
Para ello se propone la siguientes estrategia transformadora:
PROMOVIENDO VALORES FAMILIARES Y SOCIOCOMUNITARIOS PARA LA
CONTRUCCION DE UNA CULTURA DE PAZ EN LOS ESTUDIANTES DE 1ERO DE
SECUNDARIA COLEGIO IGNACIO WARNES C.
los y las estudiantes necesitan fomentar desde el interior de la familia, en el hogar los valores
que son fortificados, consolidándolos en la escuela, pero es necesario un compromiso de la
comunidad educativa lograr que la personalidad de los estudiantes tengan un apropiado
comportamiento conductual en su entorno especialmente en el colegio, los docentes debemos
estar capacitados y para contribuir en la formación de la personalidad del estudiante en una
forma profesional.
Esta estrategia lo desarrollaremos en tres fases
La primera fase se desarrollará talleres junto con los padres de familia sobre la importancia de
los valores educar en valores, sirve para encaminar las conductas de las personas, que son los
principios por los cuales se hace o deja de hacer una cosa en un preciso momento. Que el pilar
fundamental para las construcciones valores es la familia.
Segunda fase se trabajara con fichas autoevaluativas sobre si mismo tomando en cuenta su
pensamiento y conocer su propio yo, que actividades tanto en casa como el colegio le hacen
sentir bien, para de esa manera conocer al estudiantes de sus debilidades y deseos. Para de esa
manera poder ayudarlos.
Tercera fase mensual se trabajara con talleres o charlas con los padres de familia de
orientación con personal especializado donde se impartirán temas del como educar a nuestros

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hijos en esta sociedad globalizada y la nueva era digital. En el aula se trabajara priorizando el
trabajo colaborativo, enfocándose en los valores mas importantes como ser el respeto, la
empatía y el compañerismo.
DESARROLLO
Se ha realizado una observación directa para diagnosticar el comportamiento y ver las
diferentes debilidades en valores, especialmente el respeto que involucra diferentes
características de los estudiantes tales como: comportamiento, valores , y rendimiento en la
unidad educativa Ignacio Warnes C. el problema que priorizamos fue el Bull ying que existe
por la carencia de los valores y el mal comportamiento es decir en la conducta que muestran
en el entorno educativo.
Para buscar solución a la problemática se propone la siguiente propuesta transformadora
algunas dinámicas que podemos implementar en el aula para educar contra el bullying:
Las actividades que se realizaran son las siguientes:

1.Juego de roles
Pide a los estudiantes que se dividan en grupos y que cada grupo represente un escenario de
bullying. Un grupo puede representar a un acosador y a su víctima, mientras que otro grupo
puede representar a los espectadores que observan el acoso. Después de la representación,
discute con los estudiantes cómo se sintieron las diferentes partes y cómo se podría haber
prevenido el bullying.

2.Carteles anti-acoso escolar

Divide a los estudiantes en grupos y pídeles que creen carteles anti-acoso, que incluyan:
mensajes positivos y fáciles de entender y mensajes que animen a sus compañeros de clase a
tomar medidas para prevenir el acoso.

3.Dinámica de la empatía
Pídeles a los alumnos que se emparejen y que cada pareja tenga que hacerle preguntas al otro
sobre su vida y sus experiencias. Esto les ayudará a desarrollar la empatía y a fomentar la
comprensión mutua. Si los estudiantes conocen las experiencias de los demás estarán más
dispuestos a ayudar a los compañeros de clase, que son víctimas de acoso escolar.
4.Debate
Divide a los estudiantes en grupos y pídeles que discutan diferentes temas relacionados con el
acoso escolar. Por ejemplo, podrían debatir sobre si los acosadores deben ser castigados,
cómo pueden ayudar los estudiantes que son testigos de acoso escolar, o si las víctimas deben
denunciar el acoso a los maestros o a sus padres. Este tipo de ejercicio puede ayudar a los
alumnos a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y a discutir diferentes perspectivas
sobre el bullying.

4.Círculo de amigos

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Pide a los estudiantes que se sienten en un círculo y que compartan algo positivo sobre uno de
sus compañeros de clase. Esto puede ayudar a fomentar la amistad y la inclusión en el aula.
Además, pueden sentirse más cómodos hablando con sus compañeros de clase sobre el acoso
escolar si ya tienen una relación positiva entre ellos.
¿Cómo podemos proteger a los estudiantes?
La prevención del acoso escolar es un esfuerzo colectivo que involucra a estudiantes, padres,
educadores y la comunidad en general. Aquí hay algunos consejos que pueden ayudarte a
proteger a tus alumnos del acoso escolar:

Educar a los estudiantes sobre el Bull ying y sus efectos: Es importante que los estudiantes
sepan qué es el acoso escolar y cómo puede afectar a los demás. Los educadores pueden
proporcionar información sobre el acoso escolar a través de charlas y actividades en el aula.
Los padres también pueden hablar con sus hijos sobre el acoso escolar y cómo pueden ayudar
a prevenirlo.
Crear un ambiente escolar seguro y respetuoso: Es esencial que las escuelas fomenten un
ambiente seguro y respetuoso donde todos los estudiantes se sientan incluidos y valorados.
Esto se puede lograr a través de programas de mentoría, clubs de inclusión y eventos que
promuevan la diversidad y el respeto.
Tomar medidas inmediatas ante casos de acoso escolar. Cuando se informa de un incidente de
bullying, es importante que la escuela tome medidas inmediatas y enérgicas para abordar el
problema. Esto puede incluir la aplicación de medidas disciplinarias, la asistencia de un
consejero escolar y la participación de los padres.
El bullying es un problema grave que afecta a miles de estudiantes en todo el mundo. Por ello
necesitamos trabajar juntos para crear un ambiente escolar seguro y respetuoso. Si educamos
a los estudiantes sobre el acoso escolar y sus efectos y tomamos medidas contra el bullying,
podemos ayudar a prevenir el acoso escolar y proteger a los alumnos más vulnerables.
Crear un ambiente escolar seguro y respetuoso: Es esencial que las escuelas fomenten un
ambiente seguro y respetuoso donde todos los estudiantes se sientan incluidos y valorados.
Esto se puede lograr a través de programas de mentoría, clubs de inclusión y eventos que
promuevan la diversidad y el respeto.
Las implicaciones educativas del bullying también son significativas. Los niños que son
acosados pueden tener dificultades para concentrarse y retener información debido al estrés y
la ansiedad causados por el acoso. Un estudio realizado por Morales-Ramírez en 2017
encontró que el bullying tiene efectos negativos en el desarrollo y aprendizaje integral de los
niños en edad preescolar y escolar. En última instancia, esto puede conducir a un rendimiento
académico deficiente y a una falta de motivación para aprender. Por lo tanto, es fundamental
que los educadores aborden el acoso y creen un entorno de aprendizaje seguro y de apoyo
para todos los estudiantes.
Las consecuencias a largo plazo del acoso sobre la salud mental de los niños no pueden
pasarse por alto. Las investigaciones han demostrado que los niños que son acosados tienen
más probabilidades de experimentar depresión, trastornos de ansiedad y trastorno de estrés
postraumático. Además, la intimidación puede conducir al abuso de alcohol y sustancias más
adelante en la vida. Los efectos del acoso también pueden extenderse hasta la edad adulta, lo
que genera dificultades sociales y emocionales. Por lo tanto, es importante abordar el acoso

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escolar en el nivel primario para prevenir consecuencias negativas a largo plazo en la salud
mental de los niños.
El bullying o acoso escolar tiene efectos negativos en la salud física, emocional y en el
rendimiento académico de los niños. Los niños que son víctimas de intimidación tienen mayor
riesgo de desarrollar problemas de salud mental, dolores de cabeza y problemas de adaptación
en la escuela. El acoso escolar también puede tener consecuencias graves y duraderas, como
la depresión, la ansiedad, el bajo rendimiento académico e incluso la muerte. Los niños que
son acosados pueden experimentar cambios en los patrones alimentarios y de sueño, aumento
de sentimientos de tristeza y soledad
Además, el bullying puede llevar a los niños a desarrollar crisis de ansiedad, pánico y
depresión. Los niños y adolescentes que intimidan a otros tienen un riesgo mayor de
desarrollar abuso de sustancias, problemas académicos y violencia hacia los demás más
adelante en sus vidas. Los niños o adolescentes que intimidan y al mismo tiempo son víctimas
de intimidación son los que sufren los efectos más graves de la intimidación y tienen un
riesgo mayor de desarrollar problemas mentales y de comportamiento que aquellos que solo
son víctimas o victimarios
Para evitar las graves consecuencias del bullying, es importante que los padres de los niños
que sean víctimas de acoso escolar manifiesten estas situaciones a los docentes y directivos.
Además, es importante educar a los niños en la asertividad, la empatía, el pensamiento crítico
y la evaluación de las consecuencias de los comportamientos para prevenir situaciones de
acoso escolar o bullying en las escuelas
Detectar si un niño está siendo víctima de bullying puede ser difícil, ya que muchos niños no
hablan sobre ello. Sin embargo, hay algunas señales que pueden indicar que un niño está
siendo acosado. A continuación, se presentan algunas señales que pueden ayudar a identificar
si un niño está siendo víctima de bullying:
Cambios de humor repentinos
Disminución del rendimiento escolar
Actitud negativa hacia el colegio
Pérdida o daño de objetos personales
Lesiones o heridas que no tienen explicación
Aislamiento social
Dificultades para dormir, pesadillas o insomnio
Depresión, ansiedad, irritabilidad, falta de apetito, dolor de cabeza, malestar generalizado,
cansancio, sensación de ahogo, etc.
Cambios en los patrones alimentarios y de sueño
Tristeza, estrés y/o ansiedad
Agitación, irritación, frustración o enojo ante cualquier estímulo
Miedo o evitación de ir a la escuela
Bajo rendimiento académico
Problemas de memoria, dificultad en la concentración y atención

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Actitud negativa hacia sí mismo o hacia los demás
Si se sospecha que un niño está siendo víctima de bullying, es importante tomar medidas para
ayudarlo y protegerlo. A continuación, se presentan algunas acciones que se pueden tomar si
se sospecha que un niño está siendo víctima de bullying:
Hablar con el niño y escucharlo con atención para entender su situación.
Tomar en serio las señales de bullying y no minimizarlas.
Hablar con los profesores y directivos de la escuela para informarles sobre la situación y pedir
su ayuda.
Trabajar en conjunto con la escuela para crear un plan de acción para detener el bullying.
Enseñar al niño a defenderse y a ser asertivo.
Enseñar al niño a buscar ayuda de un adulto de confianza si se siente en peligro.
Buscar ayuda profesional si el niño está experimentando problemas emocionales o
psicológicos debido al bullying.
Enseñar al niño a ser empático y respetuoso con los demás.
Fomentar un ambiente de respeto y tolerancia en el hogar y en la escuela.
Es importante recordar que el bullying puede tener consecuencias graves y duraderas, por lo
que es fundamental tomar medidas para detenerlo y proteger a los niños que lo sufren.
Hablar con un niño sospechoso de ser víctima de bullying puede ser difícil, ya que es
importante hacerlo de manera que el niño no se sienta juzgado o avergonzado. A
continuación, se presentan algunas recomendaciones para hablar con el niño de manera
efectiva:
Elegir un lugar adecuado y tranquilo donde el niño se sienta cómodo y seguro.
Comunicarse abiertamente con el niño y escucharlo con atención para entender su situación.
No minimizar las señales de bullying y tomar en serio la situación del niño.
Explicar al niño qué es el bullying y que no es su culpa si está siendo víctima de él.
No forzar la conversación ni la confesión, sino crear un ambiente de confianza y seguridad
para que el niño se sienta cómodo hablando.
Mostrar comprensión y empatía hacia el niño, incluso si ha ocultado el acoso durante mucho
tiempo.
Dar garantías al niño de que no quedará expuesto al confesar sus problemas.
Enseñar al niño a defenderse y a buscar ayuda de un adulto de confianza si se siente en
peligro.
Fomentar un ambiente de respeto y tolerancia en el hogar y en la escuela.
Es importante recordar que hablar con el niño de manera efectiva puede ayudar a prevenir
situaciones de acoso escolar o bullying en las escuelas. Además, es fundamental enseñar a los
niños a ser empáticos y respetuosos con los demás para prevenir situaciones de acoso escolar
o bullying en las escuelas.

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El bullying o acoso escolar puede tener un impacto significativo en el nivel primario. Aquí se
presentan algunos de los efectos del bullying en los estudiantes:
Disminución de la autoestima y confianza
Frecuentes estados de ansiedad, depresión, autoagresión e incluso conducir al suicidio
Deterioro de la motivación escolar
Dificultades de atención y concentración
Conflicto de valores, miedo, confusión, inseguridad y disminución de la autoestima,
afectando directamente a su capacidad de trabajo y rendimiento escolar
Problemas de salud mental, uso de sustancias y suicidio
El bullying puede afectar tanto a la víctima como al agresor y a los observadores. Además, el
acoso escolar impide a los estudiantes que sufren estos maltratos ejercer sus derechos
fundamentales y gozar de experiencias. Es importante que los docentes y la comunidad
educativa en general tomen medidas para prevenir y abordar el bullying en el ambiente
escolar
Es importante que los docentes estén bien informados y formados sobre el bullying, ya que
son quienes tienen la posibilidad de detectar primeramente los posibles episodios de violencia
escolar y son quienes tienen el poder de prevenirlos. Cuando el centro escolar detecta un
presunto caso de acoso escolar o bullying, debe abrir expediente y contar con la colaboración
de todos. Desde las Administraciones Educativas suelen activarse medidas y protocolos de
actuación ante situaciones de bullying.
Para prevenir el bullying, es importante ayudar a los niños a entender qué es el acoso y cómo
enfrentarlo de manera segura. Mantener abiertas las líneas de comunicación y alentar a los
niños a hacer lo que aman también puede ser beneficios. Además, dar el ejemplo de cómo
tratar a otros con amabilidad y respeto puede ayudar a prevenir el bullying
Es importante que los padres, el personal educativo y otros adultos en la comunidad ayuden a
los niños a prevenir el acoso al hablar de ello y crear un entorno escolar seguro. Los efectos
del bullying son nocivos para la víctima y el agresor. Las víctimas de acoso escolar pueden
sufrir distintos efectos psicológicos negativos, como depresión, ansiedad, aumento de
sentimientos de tristeza y soledad, cambios en los patrones alimentarios y de sueño, y
otro. Para el agresor, el bullying le dificulta la convivencia con los demás niños, le hace actuar
de forma autoritaria y violenta
Es importante que los adultos estén atentos a las señales de bullying y tomen medidas para
prevenirlo y abordarlo. Si eres testigo de bullying, habla con la persona que sufre el bullying,
pregunta qué puedes hacer para ayudarlo, escucha sin sacar conclusiones y hazles saber que te
preocupa su bienestar.
En nuestro país se encontró un estudio de la ONG Save the Children que indica que el
bullying es más frecuente en niños de primaria que en adolescentes de secundaria en
Bolivia. Además, la Defensoría del Pueblo de Cochabamba registró 107 casos de acoso
escolar en 2016, la mayoría de los cuales correspondían a niños de primaria.

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CONCLUSIONES
continuación recogemos la conclusiones y valoraciones más significativas
deducidas del trabajo de este Informe, las cuales servirán de base a las
Resoluciones que posteriormente se adoptan con el propósito de formular
Actividades concretas de actuación en la lucha contra el fenómeno del acoso
escolar y ciberacoso en los centros educativos de la Unidad Educativa Ignacio Warnes C
- El acoso escolar es una lacra social que, en mayor o menor
medida, y con mayor o menor gravedad, se encuentra presente en las
aulas, desplegando sus efectos en los seres más vulnerables de la sociedad:
menores y adolescentes.Se trata de un fenómeno sumamente complejo y profundo en el que
intervienen una multitud de elementos que superan el ámbito educativo,
por lo que la respuesta a esta realidad se ha de buscar en la interrelación
compleja de diversos factores que surgen en los contextos donde el individuo
habita y se relaciona.
-Por un lado, vivimos en una sociedad violenta y la escuela se limita a reproducir en su seno
esos comportamientos violentos externos. Los menores viven en
el tipo de sociedad que los adultos le han dejado como herencia y es a los
adultos a quienes corresponde cambiarla y mejorarla.
Además, se ha de tener presente la influencia en los menores de unos medios
de comunicación que, especialmente los audiovisuales, a diario bombardean
con escenas de sexo explícito y violencia gratuita, y que banalizan los valores
sociales y glorifican el éxito obtenido sin esfuerzo.También determinados factores personales
y familiares o el propio contexto
escolar pueden explicar la presencia del maltrato entre iguales en el ámbito
educativo.
- importancia a su incidencia en las víctimas. La diferencia con el momento
actual es que asistimos a una nueva conciencia social que no permite, ni
acepta, ni justifica, estas acciones. Ahora se reclama de los poderes públicos

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soluciones para su erradicación y para garantizar una adecuada convivencia
en las aulas. La sociedad comienza a ser consciente de que el acoso es un
problema serio y real.
El incremento de las cifras de acoso escolar, por consiguiente, no significa
que se hayan disparado repentinamente los casos en los últimos años, la
respuesta hay que buscarla en el aumento de denuncias como consecuencia
de esa nueva conciencia social.
En Bolivia, existen algunos recursos para ayudar a las víctimas de bullying, como se
menciona a continuación:
La Ley 548, del Código Niño, Niña, Adolescente, establece medidas preventivas y
sancionatorias contra el bullying en Bolivia, incluyendo la privación de libertad de uno a seis
años para los adolescentes que ocasionen daños físicos o muerte de sus pares por bullying o
acoso escolar.
La ONG Save the Children ha realizado estudios sobre el bullying en Bolivia y ha
recomendado generar espacios de confianza entre padres, maestros y estudiantes como una de
las principales medidas para prevenir la violencia y el acoso escolar.
El II Encuentro Nacional por la Eliminación de la Discriminación, Racismo y Acoso Escolar
se llevó a cabo en Bolivia con la participación de delegados de todo el país, y se discutieron
estrategias para informar y sensibilizar a los estudiantes para que de ellos mismos salgan las
iniciativas para eliminar el bullying.
La UNICEF ha realizado estudios sobre el bullying en Bolivia y ha encontrado que los estilos
educativos parentales y el clima escolar pueden influir en la prevalencia del bullying en
estudiantes de nivel secundario en la ciudad de La Paz

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