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    PLAN DIARIO

    INSTITUCIÓN: ISFD Cacique Nicolás Ñeenguirú

    CARRERA: Profesorado de Educación Primaria


    AÑO: 2024

    PROFESORA: Carina Hadad


    ALUMNAS: Araujo Evelin, Araujo Sabrina y Rotta Daniela

    NIVEL: Tercer Ciclo


    TURNO: Tarde

    ASIGNATURA: Ciencias Sociales


    TEMA: Antropología: El hombre
    TIEMPO: 45 minutos aprox.
    GRADO: 7mo grado

    FECHA: 26 de agosto de 2024


    CARÁCTER DE LA CLASE: Enseñanza.

    OBJETIVOS:

    • Fomentar la curiosidad y el interés por la antropología


    • Comprender la relación entre el ser humano y su entorno.

    CAPACIDADES: Conocer y valorar las interacciones de la ciencia, en torno al


    medio físico- natural, sociocultural, político, económico e histórico, con atención
    particular en la humanidad.

    EJE: Las sociedades a través del tiempo


    SABER CONOCER: Identificación de los diferentes factores de dimensiones
    culturales, políticas, económicas.
    SABER HACER: Identificar actores sociales intervinientes en la vida de las
    sociedades.
    SABER SER: Valorar la relación entre las sociedades y el ambiente a tiempo.

    MOTIVACIÓN: Se presentará las siguientes imágenes en un Power Point.


    Se les hará preguntas tales como ¿Qué pueden observar en estas imágenes?
    ¿Qué tienen en común todas ellas? ¿

    DESARROLLO: Con la información presentada por los alumnos, el docente


    procederá a explicar lo siguiente:
    ¿QUÉ ES LA ANTROPOLOGÍA?

    Etimológicamente el término de Antropología previene de dos voces griegas


    ATROPOS (hombre) y LOGOS (estudio), entonces se puede afirmar que se
    encarga del estudio del hombre.
    La antropología es la ciencia que estudia a los seres humanos, sus antepasados
    y sus culturas a lo largo del tiempo y el espacio. Se enfoca en comprender la
    diversidad humana en todas sus formas, desde los aspectos biológicos hasta los
    culturales.

    Las ramas de la misma son las siguientes: antropología cultural, antropología


    biológica, arqueología, antropología lingüística y la antropología aplicada.

    Por su parte cuestiona ¿Cómo surgió el hombre? ¿De dónde venimos?


    ¿Hacia dónde vamos? Además de:

    ¿Qué es el hombre?
    El ser humano es un ser que vive y sabe que vive en este mundo. Tiene
    conciencia de su medio como de sí mismo, que sabe que puede transformar el
    mundo y a sí mismo, construye su propio saber cómo dimensión propia para
    comprender, interpretar qué es el mundo, quién es el, quién quiere ser, etc. Para
    Morín es un ser complejo que es racional e intuitivo, trabajador, lúdico,
    económico, consumista, demente y estético, etc.
    En resumen, el hombre es patrón de su propia vida y puede en buena medida,
    controlarla, dirigirla y perfeccionarla.
    Diferencia entre el hombre y el animal:

    El hombre es un ser racional, abierto a la universalidad, que no está encerrado


    por límites, es un ser libre, ya que, no actúa según formas o patrones de actividad
    preestablecidas por la naturaleza, sino recibidos de su propia actividad de
    conocimiento, tiene la capacidad de planear, corregir, prever, mejorar, encontrar
    múltiples soluciones a un problema. Otras de sus capacidades que es muy
    importante es el lenguaje el cual lo permite comunicarse con los demás.
    El hombre es sujeto y objeto de estudio a la vez, dado que, puede analizar el
    mundo y su propia realidad, esto es, indagar su propio ser.
    En cambio, el animal está atado a un mundo circundante, ligado a sus impulsos
    y a su entorno por el hecho actúa por medio de sus instintos que le es brindada
    por la naturaleza.

    Según Descartes el hombre se distingue de los animales, que se comportan


    como meras maquinas, por el lenguaje y por la razón.

    De acuerdo con Heidegger el ser humano puede ponerse en lugar de otro ser
    humano, puede empatizar, hacer amistad con otro, sufrir penas del otro o éxitos;
    cuestión que al animal no le es posible y también sostiene que la relación del
    animal con el mundo es pobre.
    Características propias del hombre:
    # posee originalidad biológica.
    # capacidad de reproducción.
    # tiene un lento de maduración.
    # posee la capacidad del lenguaje
    # es un ser que transforma todo de manera universal
    # es un ser social, no vive solo.
    #es un ser consiente.
    # es un ser libre, tiene la oportunidad de elegir por lo menos entre dos
    cosas, entre dos vestidos o trajes, entre lo bueno y lo malo.
    El hombre como ser cultural: se define como un ser que posee la capacidad
    de crear, aprender, trasmitir y transformar cultura a lo largo de su vida. Esta
    capacidad se manifiesta en su capacidad para utilizar símbolos, lenguaje y
    significados para comunicarse y dar sentido al mundo que lo rodea. Se
    desenvuelve en un contexto cultural que moldea su comportamiento,
    pensamiento y acción, y que a su vez es moldeado por él.
    El hombre como ser cultural es un ser que vive, se desenvuelve y se expresa a
    través de la cultura, y que a su vez contribuye a la creación, transmisión y
    evolución de la cultura. Esta capacidad cultural es lo que lo distingue de otros
    seres vivos y lo hace capaz de crear, innovar y progresar.
    Ser hombre es ser libre: la noción de libertad parece apuntar en dos
    direcciones: por una parte, la del poder hacer; por otra, la de reconocerse como
    productor de sus actos y responder por los mismos.

    El poder hacer es más que la capacidad de elección con que muchas veces se
    identificó la libertad, reduciéndola a elegir entre opciones; pero es menos que la
    ilusión de la libertad absoluta, porque no puedo hacer todo lo que quiero, no
    puedo elegir donde ni cuando nacer, ni de que padres, no puedo comunicarme
    totalmente con nadie, no puedo evitar morir.

    La finitud humana: pensar la finitud significa en principio pensar la vida humana


    desde su límite, pero a la vez este se manifiesta como la única posibilidad de ser.
    La finitud es la condición de posibilidad que define la existencia del ser humano,
    ya que el límite busca aquello que lo trasciende.

    Sin lugar a dudas, la expresión más radical de la finitud humana es la muerte,


    porque nos damos cuenta de que no somos dueños del tiempo y que no todas
    las posibilidades son realizables. Desde aquí la muerte adquiere un valor
    formativo porque la urge al hombre significar su vida, de modo tal que su
    existencia no sea en vano, ni anónima. No descubre el valor de la vida y la
    responsabilidad por lo que con ella hacemos. Muchas personas ante un
    accidente o enfermedad transforman su vida radicalmente, como si esta
    experiencia limite, de cercanía con la muerte, les hubiese revelado el valor de su
    vida y la necesidad de darle su sentido.

    Que es el espíritu: Se refiere a la esencia inmaterial y no física del ser humano,


    que incluye aspectos como:

    • Conciencia
    • Pensamiento
    • Emociones
    • Voluntad
    • Inteligencia
    • Creatividad
    Es la parte no corporal del ser humano que lo define como un ser
    racional, consciente y autónomo. el espíritu es considerado la fuente
    de la identidad personal y la esencia de la humanidad.
    El espíritu es la esencia inmaterial que define al ser humano como
    un ser consciente, racional y autónomo.

    El espíritu como actualidad pura: Se refiere a la idea de que el espíritu es la


    realidad más fundamental y verdadera, que existe de manera inmediata y directa,
    sin mediación alguna.

    El existencialismo: Es una corriente filosófica orientada alrededor de la propia


    existencia humana a través de análisis de la condición, libertad y la
    responsabilidad individual, las emociones, el significado de la vida etc. Sostiene
    que la existencia precede la esencia y que la realidad es anterior al pensamiento
    y la voluntad a la inteligencia.
    Según el existencialismo, el rasgo fundamental del ser humano es el hecho de
    ser una posibilidad abierta, de estar lanzado fuera de sí mismo, al tener su ser
    en el futuro, en lo que todavía no es para ser lo que quiera. El hombre es el único
    ser que existe antes de poder ser definido.

    INTEGRACIÓN: escribirán en sus carpetas la fecha, la información sobre el tema


    y realizarán la actividad.

    La antropología es la ciencia que estudia al ser humano de manera integral. Se


    enfoca en entender cómo somos físicamente, cómo hemos evolucionado a lo
    largo del tiempo y cómo nos adaptamos a nuestro entorno.
    También examina nuestras culturas y costumbres, cómo nos organizamos en
    sociedades, cómo nos comunicamos a través del lenguaje y cómo expresamos
    nuestra creatividad a través del arte y la tecnología.
    Además, la antropología se interesa por nuestro pasado, estudiando los restos
    arqueológicos para entender cómo vivían nuestros antepasados y cómo han
    cambiado nuestras sociedades a lo largo del tiempo.

    En resumen, la antropología es como un gran estudio sobre la humanidad, que


    busca entender quiénes somos, de dónde venimos, cómo vivimos y cómo nos
    relacionamos con los demás.
    ACTIVIDAD:

    1) En la sopa de letra ubicar y marcar las siguientes palabras: CULTURA,


    EVOLUCION, ANTROPOLOGÍA, HOMBRE, ESPIRITU, LIBERTAD,
    EXISTENCIA, HUMANA
    H U E V L E C I Y A

    U O G P D X U S Z N

    T A M L H I L C E T

    I R E B U Ñ T U X R

    R A O X R N U T I O

    I M Y I O E R L S P

    P H U M A N A R T O

    S D M A I G Ñ P E L

    E V O L U C I O N O

    R X A U V J L R C G

    L I B E R T A D I I

    N B I M I G I O A A

    2) Completar las palabras que faltan en el texto.

    La ____________estudia al _______________, destacando su


    capacidad para crear _______, utilizar __________ complejo y reflexionar
    sobre su ___________________. La antropología también estudia la
    _______________ humana y la evolución de las sociedades a lo largo del
    ____________.
    El hombre se caracteriza por ser un ser ____________, ____________ y
    capaz de adaptarse. Su libertad le permite elegir, crear y cuestionar su
    existencia.

    ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Imágenes, preguntas que lleven al diálogo,


    dictado.

    RECURSOS: Powers point y ficha.


    EVALUACIÓN: ¿Qué tema trabajamos la clase de hoy? ¿Qué Entiendes por
    Antropología? ¿Qué es la cultura? ¿Cuáles son las características que definen
    al hombre?

    BIBLIOGRAFÍA:
    ➢ Las imágenes fueron extraídas de la página web.
    ➢ Filosofía primer año modalidad: humanidades y ciencias sociales (Sainte
    Claire)

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