UNIDAD DE POSGRADO

RÚBRICA DE EVALUACIÓN PARA EVALUAR TRABAJO EN EQUIPO

SESIÓN N°: ______________________________________________GRUPO #: ___________ FECHA: __________ AULA: _______ TURNO: ______________

MAESTRISTAS:

CRITERIO ÓPTIMO BUENO REGULAR EN PROCESO DE MEJORA

El trabajo contiene las (3,0) Falta alguna de las (2,0) Faltan varias partes de (1,5) El trabajo sólo (1,0)
partes que debe tener partes de la estructura la estructura del consta de una o dos
su estructura (portada, del trabajo. trabajo. partes de la
índice, introducción, Buena redacción y Buena redacción y estructura.
ESTRUCTURA contenido, conclusiones, ortografía. ortografía. Buena redacción y
recomendaciones, ortografía.
bibliografía). Buena
redacción y ortografía.

La presentación de las (4,0) La presentación de las (3,0) La presentación de las (2,0) La presentación de (1,0)
ideas está organizada y ideas está organizada y ideas no está las ideas está
sigue una secuencia sigue una secuencia organizada ni sigue una desorganizada y no
lógica que facilita la lógica que facilita la secuencia lógica lo que sigue una secuencia
ORGANIZACIÓN Y
lectura. La estructura lectura. La estructura dificulta la lectura. La lógica, lo que
SECUENCIACIÓN
está elaborada en forma tiene algún error de estructura tiene varios dificulta la lectura.
secuencial. secuencia. errores de secuencia. La estructura carece
de secuencia lógica.

El texto muestra un (4,0) El texto muestra un (3,0) El texto muestra un (2,0) El texto muestra un (1,0)
excelente conocimiento buen conocimiento del regular conocimiento pobre conocimiento
del tema, un desarrollo tema, un desarrollo del tema, un desarrollo del tema y un
CONTENIDO
completo de los bueno de los diversos limitado de sus diversos desarrollo
diversos aspectos y de aspectos y de las ideas, aspectos y de las ideas, inadecuado de los
las ideas, una y una razonable una presentación de la diversos aspectos e
 elaboración propia de la elaboración propia de la información literal, sin ideas, que no hacen
información y menciona información, aunque sin elaboración adecuada, y referencia al tema
a las fuentes de donde mencionar las fuentes sin mencionar a las propuesto o que
se ha obtenido. de donde se ha fuentes de donde se ha vagamente lo
obtenido. obtenido. relacionan.

Reseña, utiliza citas, (3,0) Reseña, utiliza citas, y (2,0) Reseña la información (1,5) Copia textual de las (1,0)
comenta y realiza juicio analiza la información de las diversas fuentes informaciones sin
crítico de la información de las diversas fuentes de instituciones reseñar, aunque usa
de las diversas fuentes de instituciones de formales y/o de referencias. Usas
de instituciones de reconocido prestigio: prestigio y utiliza citas dos tipos de fuentes
reconocido prestigio: bibliográficas, usando la norma APA. de información.
CALIDAD Y USO
bibliográficas, hemerográficas,
DE FUENTES DE
hemerográficas, electrónicas, entrevistas
INFORMACIÓN
electrónicas, entrevistas a expertos no
a expertos adecuadamente. Usa
adecuadamente. Usa referencias aplicando la
referencias aplicando la norma APA.
norma APA.

Usa presentaciones (2,0) Usa presentaciones (1,5) Usa presentaciones (1,0) No usa (0,0)
gráficas variadas que gráficas variadas que gráficas variadas que presentaciones
ejemplifican el ejemplifican el ejemplifican el gráficas.
contenido. (Mapas contenido. (Mapas contenido. (Mapas
conceptuales, conceptuales, conceptuales,
CREATIVIDAD diagramas, cuadros, diagramas, cuadros, diagramas, cuadros,
gráficos, fotos, gráficos, fotos, gráficos, fotos,
ecuaciones, figuras, ecuaciones, figuras, ecuaciones, figuras,
entre otros) la mayoría entre otros) la mayoría entre otros) sólo de
de elaboración propia. de otras fuentes. otras fuentes.

Arriba a conclusiones a (3,0) Arriba a conclusiones a (2,0) Arriba a conclusiones (1,5) Tiene dificultades (1,0)
partir de las ideas partir de las ideas con cierta dificultad, a para arribar a
desarrolladas en el desarrolladas en el partir de las ideas conclusiones, a
CONCLUSIONES
contenido, resaltando contenido, resaltando desarrolladas en el partir de las ideas
las ideas principales de casi siempre las ideas contenido, resaltando desarrolladas en el
las secundarias de forma principales de las de forma regular las contenido,
 lógica y coherente secundarias de forma ideas principales de las resaltando muy
interna. lógica y coherente secundarias con poca poco las ideas
interna. lógica y coherente principales de las
interna. secundarias sin
lógica y coherente
interna.
Cumple el plazo (1,0) Se retrasa en la entrega (0,5) Se retrasa en la entrega (0,5) No entrega el (0,0)
establecido para la del trabajo, pero lo hace del trabajo, pero lo trabajo después de
ENTREGA
entrega del trabajo en el mismo día de la hace al día siguiente un día.
exposición. del plazo establecido.

NOTA

Elaborado por: Dra. Cleofé Maritza Verástegui Corrales