Unidad No 07: “Proponemos acciones frente a los problemas de nuestra comunidad; y con fe celebramos el

mes morado”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 05

TÍTULO: Las organizaciones civiles

I.DATOS INFORMATIVOS
ÁREA DPCC GRADO Cuarto SECCIONES A, B, C, D.
DOCENTE FECHA Del 11 -15/11/24
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA/CAPACIDAD DESEMPEÑO ADEACUADO CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIA/PRODUCTO
Convive democráticamente en • Reconoce la importancia de la comunicación, el • Investiga una información precisa y Realiza un esquema
búsqueda del bien común respeto y la tolerancia para vivir adecuadamente en detallada sobre la organización civil. sobre el rol de las
• Interactúa con todas las la sociedad. • Participa en la planificación del organizaciones civiles en
personas. • Cuestiona los problemas de convivencia social más proyecto aportando ideas relevantes
• Delibera sobre asuntos públicos. comunes en su entorno, como la discriminación, la para la participación ciudadana.
la solución de problemas
exclusión social y el trabajo infantil. comunitarios.
Propósito: El propósito de esta sesión es analizar el papel de las organizaciones civiles en la promoción del bien común y cómo estas
pueden ser un medio para el cambio social.
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque Intercultural
VALOR ACTITUD MANIFESTACIÓN OBSERVABLE
Enfoque de Derechos Disposición a elegir de manera voluntaria y Se promueve formas de participación estudiantil que permitan el
Libertad y responsabilidad responsable la propia forma de actuar dentro de una desarrollo de competencias ciudadanas, articulando acciones con la
sociedad. familia y comunidad en la búsqueda del bien común.
Enfoque Orientación al bien común Disposición a apoyar incondicionalmente a personas Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
Solidaridad en situaciones comprometidas o difíciles. situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades
de afrontarlas.
COMPETENCIA TRANSVERSAL DESEMPEÑO ADECUADO
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Organiza las tareas que realizará basándose en su experiencia previa y considerando
las estrategias, los procedimientos y los recursos que utilizará.

Situación significativa
En nuestra I. E. P. “...............”, durante el año lectivo 2023 se ha registrado una gran cantidad de estudiantes que son consumidores de sustancias psicoactivas, las mismas
que generan, sean adictos a dichas sustancias, las pruebas de despistaje que realizó el MINSA , muestran un crecimiento significativo.Un grupo de estudiantes del cuarto
grado comentan que una investigación sobre el consumo de drogas en estudiantes de secundaria deriva de una serie de problemas de riesgo inherentes a su propio
desarrollo: emocionales, de ambiente familiar, insalubridad, bajo rendimiento escolar y de adaptación a la escuela y al grupo de pares, déficits de comunicación,
distanciamiento de los cuidados paternos, violencia, marginalidad social, etc. Todos estos problemas pueden dejar secuelas nocivas en distintos ámbitos como la salud,
rendimiento académico, en las relaciones interpersonales sea en el entorno familiar y/o social y en sus ansias por experimentar se exponen a situaciones de riesgo y presión
de grupo tomando decisiones que lo podrían involucrar temerariamente, en acciones dañinas para su salud física y emocional, exponiéndose a situaciones que no puedan
controlar.
Dentro del ejercicio ciudadano, existen múltiples mecanismos de participación a la que todos pueden acceder para involucrarse de forma más activa en el país. Siendo
menester que todos aprendamos en el ejercicio de una ciudadanía activa debemos empezar por tomar iniciativas con proyectos participativos que contribuyan a nuestra
sociedad.
Frente a esta situación nos preguntamos: ¿De qué manera los jóvenes pueden contribuir con el estado y la ciudadanía en la solución de asuntos?
Reto:
Frente a esta problemática planteamos el siguiente reto:
a) ¿Qué acciones podemos realizar para prevenir el consumo de drogas y otras sustancias nocivas para nuestro organismo?
b) ¿Cómo podemos persuadir a nuestros compañeros y familiares para no consumir sustancias psicoactivas?
c) ¿Qué habilidades y recursos debemos manejar para elaborar un proyecto participativo? para ello realizaremos actividades
desde el área de DPCC.
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
PROCESO MATERIALES TIEMPO
SECUENCIA DE ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS RECURSOS
PEDAGÓGICO (min)
• Se les saluda a todos los estudiantes recordando las acciones que permitan la mejora de la disciplina.
• Se les pregunta cómo están emocionalmente y se promueve la práctica de 10 minutos de actividad física, recreativa y
artístico cultural, realizar sobre todo la salud mental para fortalecer el bienestar socioemocional del estudiante.
• Motivación y exploración: ¡Hola estudiantes! Espero que estén listos para aprender sobre las organizaciones civiles. M
• Hoy vamos a conocer sobre la organización civil y el rol de las organizaciones civiles. O
• El docente recuerda lo acuerdos de convivencia T
- Respetar y escuchar las ideas de los demás. I
- Participar activamente en las actividades propuestas.
V
- Mantener un ambiente de respeto y colaboración
A
Recuperación • A continuación, plantea la siguiente pregunta a modo de recuperar los saberes previos: ¿Cuál
C
de saberes es la función que cumplen las organizaciones civiles?
previos • El docente plantea pautas de trabajo que serán consensuadas con los estudiantes: Se I
respetan las opiniones e intervenciones de los estudiantes. Ó
Conflicto • El docente genera el conflicto cognitivo mediante la pregunta: ¿Qué importancia cumplen las N  Cuad. de
cognitivo organizaciones civiles? trabajo.
 • En esta sesión, los alumnos aprenderán sobre las organizaciones civiles
• El docente indica a los estudiantes que lean el siguiente texto “Crisis Ambiental y Pesquera en la Y
Comunidad”, luego el docente conduce un dialogo integrador con las  Ficha de
preguntas:
trabajo
- ¿Cómo afecta la contaminación de la playa a la vida de las personas en E
la comunidad? V
- ¿Por qué es importante que la comunidad trabaje unida para enfrentar A  Pizarra
estos problemas? L
- ¿Cómo crees que una organización civil podría ayudar en esta U
situación? A  Mota
C
• A continuación, el docente solicita leer los textos “Organizaciones civiles” y “Funciones de las I
organizaciones civiles”. Los estudiantes realizan lectura silenciosa subrayando las ideas principales del texto.
Ó  Plumón
• Luego solicita a los estudiantes que realicen la siguiente actividad:
Lee atentamente. Luego, responde. N

- ¿Por qué es importante que las organizaciones civiles sean independientes y sin fines de lucro?
- ¿En qué se diferencia el trabajo de una organización civil del de una empresa o el Estado?  Video
- ¿Cómo puede una organización civil contribuir al cambio social en una comunidad?
- ¿De qué manera las organizaciones civiles fortalecen la participación ciudadana y qué impacto puede tener
esto en la sociedad?  Texto
- ¿Por qué es relevante que las organizaciones civiles promuevan la educación y sensibilización sobre temas
importantes para la comunidad?
• El docente solicita voluntarios para que socialicen sus respuestas y precisa los contenidos.
• Seguidamente leen el texto “Importancia de las organizaciones civiles”. Los estudiantes realizan lectura
silenciosa subrayando las ideas principales del texto.
• Luego solicita a los estudiantes que realicen la siguiente actividad:
Lee las siguientes afirmaciones. Luego, deduce y marca en (V) si son verdaderos o en (F) si son falsos
Enunciado V F
Las organizaciones civiles buscan principalmente obtener ganancias económicas.
Las organizaciones civiles también son conocidas como organizaciones no gubernamentales (ONG).
Las organizaciones civiles son independientes del Estado y de las empresas.
Las organizaciones de derechos humanos defienden el derecho a la educación, la salud y la igualdad.
Las organizaciones ambientales buscan mejorar las condiciones de vida en las comunidades.
PROCESO

Las organizaciones civiles solo se enfocan en temas ambientales.

Las organizaciones comunitarias buscan mejorar las condiciones de vida en sus comunidades.
Las organizaciones de apoyo social ayudan a personas en situación de vulnerabilidad.
Las organizaciones civiles no tienen impacto en las políticas públicas.
Una función de las organizaciones civiles es promover el cambio social.
Las organizaciones civiles ayudan a fortalecer la participación ciudadana.
Las organizaciones civiles suelen organizar talleres y charlas para sensibilizar a la comunidad.
Las organizaciones civiles promueven la solidaridad y el sentido de comunidad.
Las organizaciones civiles actúan como un puente entre el Estado y los ciudadanos.
El propósito de las organizaciones civiles es beneficiar solo a sus miembros.
Las organizaciones civiles se organizan voluntariamente para contribuir al bien común.
Las organizaciones de derechos humanos solo defienden a grupos específicos, no a toda la población.
Las organizaciones civiles no intervienen en la educación de la comunidad.
Las organizaciones civiles detectan necesidades en la comunidad que a veces el Estado no identifica.
La promoción del bien común es una de las principales funciones de las organizaciones civiles.

• El docente solicita voluntarios para que socialicen sus respuestas y precisa los contenidos.
• Seguidamente leen los textos “Organizaciones civiles en Perú” y “El papel de las organizaciones civiles en
la participación ciudadana”. Los estudiantes realizan lectura silenciosa subrayando las ideas principales del
texto.
• Luego solicita a los estudiantes que realicen la actividad:
Lee atentamente. Luego, responde.
- ¿Por qué es importante que organizaciones como Cáritas del Perú y Ciudadanos al Día (CAD) trabajen en
áreas específicas como ayuda humanitaria y transparencia?
- ¿Cómo contribuye la participación ciudadana a fortalecer una democracia?
- ¿Qué habilidades personales pueden desarrollar los ciudadanos al involucrarse en organizaciones civiles?
- ¿De qué manera el Movimiento Manuela Ramos y la Asociación para la Conservación de la Cuenca
Amazónica (ACCA) impactan en temas de igualdad y medio ambiente, respectivamente?
- ¿Por qué crees que las oportunidades de voluntariado en organizaciones civiles pueden ser valiosas para los
 Durante esta clase, hemos trabajado en equipo para conocer sobre las organizaciones civiles.
El docente socializa las respuestas para toda el aula, indicando que las organizaciones civiles son grupos de
personas que se organizan voluntariamente para perseguir objetivos en beneficio de la comunidad.
Metacognición:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Por qué es importante lo aprendido? ¿Para qué nos sirve lo
CIERRE

aprendido? ¿Qué más necesito aprender para mejorar?

Extensión Desarrollan la Ficha de Actividades DPCC 4°
Realiza un esquema sobre el rol de las organizaciones civiles en la solución de
problemas comunitarios.
El docente da por concluida la sesión, les recuerda presentar sus productos y anima a
los estudiantes a seguir adelante.
Evaluación formativa: Se utiliza la RÚBRICA para registrar la ausencia o presencia de los indicadores previstos en el aprendizaje esperado.

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DIRECTOR(A) DOCENTE

EVALUACIÓN FORMATIVA (RÚBRICA)

CRITERIO AD A B C
Investiga una El estudiante demuestra El estudiante investiga El estudiante investiga El estudiante no logra
información precisa un conocimiento de manera satisfactoria alguna precisa y investigar una
y detallada sobre la excepcional al investigar una información detallada sobre la información precisa y
organización civil. una información precisa y precisa y detallada organización civil. detallada sobre la
detallada sobre la sobre la organización organización civil.
organización civil. civil.
Participa en la El estudiante demuestra El estudiante participa El estudiante participa El estudiante no logra
planificación del un conocimiento de manera satisfactoria en la planificación de participar en la
proyecto aportando excepcional al participar en la planificación del algún proyecto planificación del
ideas relevantes en la planificación del proyecto aportando aportando ideas proyecto aportando
para la proyecto aportando ideas ideas relevantes para relevantes para la ideas relevantes para
participación relevantes para la la participación participación la participación
ciudadana. participación ciudadana. ciudadana. ciudadana. ciudadana.
Observaciones:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………..….
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………

RESUMEN CIENTIFICO

ORGANIZACIONES CIVILES:

Las organizaciones civiles son grupos de personas que se organizan voluntariamente para perseguir objetivos en beneficio
de la comunidad. A diferencia de las empresas, que buscan ganancias económicas, o el Estado, que ejerce el gobierno, las
organizaciones civiles son independientes y sin fines de lucro, y su propósito es contribuir al bien común. Estas
organizaciones también se conocen como organizaciones no gubernamentales (ONG) o asociaciones sin fines de lucro.
Tipos de organizaciones civiles

Las organizaciones civiles abarcan una gran variedad de tipos, cada una con un enfoque particular. Algunos

Organizaciones Organizaciones Organizaciones de Organizaciones de

comunitarias ambientales derechos humanos apoyo social
Como juntas vecinales o Dedicadas a la protección Defienden los derechos Como comedores populares
asociaciones de del medio ambiente, como fundamentales de las o refugios, que ayudan a
desarrollo local, que las que impulsan campañas personas, como el derecho personas en situación de
buscan mejorar las de reciclaje, reforestación o a la educación, la salud y la vulnerabilidad.
condiciones de vida en educación ambiental. igualdad.
sus comunidades.

FUNCIONES DE LAS ORGANIZACIONES CIVILES:

 Promoción del bien común: Las organizaciones civiles trabajan para mejorar la calidad de vida de las personas, ya
sea a través de servicios directos, campañas de sensibilización o incidencia política.

 Cambio social: Al visibilizar problemas y proponer soluciones, estas organizaciones pueden influir en políticas públicas
y en la creación de leyes. Por ejemplo, una organización civil que promueva la igualdad de género puede lograr
cambios en las normas sociales y legales.

 Fortalecimiento de la participación ciudadana: Las organizaciones civiles son un medio para que los ciudadanos
expresen sus opiniones y participen activamente en la construcción de una sociedad más justa y democrática.

 Educación y sensibilización: Estas organizaciones suelen organizar talleres, charlas y campañas para educar a la
comunidad sobre temas relevantes, como los derechos humanos, la salud o el medio ambiente.

IMPORTANCIA DE LAS ORGANIZACIONES CIVILES:

Las organizaciones civiles son importantes porque:

 Detectan necesidades: Muchas veces están más cerca de la comunidad que el Estado, por lo que pueden identificar
problemas específicos y responder de manera rápida.
 Promueven la solidaridad: Facilitan la ayuda mutua y la colaboración entre personas, fortaleciendo el sentido de
comunidad.
 Actúan como puente entre el Estado y los ciudadanos, promoviendo la participación y asegurando que las voces de la
comunidad sean escuchadas.

ORGANIZACIONES CIVILES EN PERÚ:

 Cáritas del Perú: Enfocada en la ayuda humanitaria y el desarrollo
sostenible.
 Ciudadanos al Día (CAD): Se dedica a la transparencia y la mejora de los
servicios públicos.
 Movimiento Manuela Ramos: Promueve los derechos de las mujeres y la
igualdad de género.
 Asociación para la Conservación de la Cuenca Amazónica (ACCA):
Dedicada a la conservación del medio ambiente en la región amazónica.
EL PAPEL DE LAS ORGANIZACIONES CIVILES EN LA PARTICIPACIÓN
CIUDADANA:
La participación ciudadana es fundamental para una democracia sólida, y las organizaciones civiles son una de las mejores
maneras de promoverla. Al participar en estas organizaciones, los ciudadanos desarrollan habilidades de liderazgo, aprenden
sobre sus derechos y obligaciones, y contribuyen al desarrollo social.
Además, estas organizaciones suelen ofrecer oportunidades de voluntariado, lo cual permite a las personas involucrarse
activamente en temas de interés social y poner en práctica sus conocimientos y valores