Tarea 3 - Integrales 2024

Integrales – Aplicaciones de Integrales
TAREA 3- Cálculo 1 – Grupo 4

Integrales – Aplicaciones de integrales
INTRODUCCIÓN
“Aplicamos integrales a la resolución de problemas”
En el tema anterior tratamos, como una primera etapa, el concepto de

integral como antiderivada para comprender y aplicar los métodos de
solución de ella. Ahora veremos la aplicación, resolución y análisis de
problemas con integrales de funciones de una variable.
Las capacidades a desarrollar con este trabajo son:
• Interpretar el concepto de integral definida desde la geometría.

• Aplicar el concepto y las propiedades de la integral definida.
• Implementar el método de resolución de una integral.
• Comunicar eficazmente problemáticas relacionadas al tema, empleando lenguaje
específico.
• Aceptar y desempeñar distintos roles, según lo requiera la tarea, la etapa del proceso
y la conformación del grupo.
• Respetar los compromisos (tareas y plazos) contraídos con el grupo y con la
asignatura.
TAREA
✓ Como primera tarea se sugiere observar los videos de la
Unidad 7 y leer el documento escrito sobre el tema para poder
realizar las actividades propuestas.
✓ Con el grupo de compañeros realizar las actividades, la
discusión de las respuestas a las preguntas aportadas por cada
integrante y elaborar el informe del grupo en un archivo en formato
pdf. El mismo informe debe ser subido por cada integrante en su sesión del aula virtual,
para que quede registrada la actividad personal.
✓ Con apoyo del software Geogebra o cualquier software matemático realizar las
gráficas solicitadas en las actividades. Obtener las conclusiones de este trabajo.
✓ Investigar y aportar información sobre las distintas funciones y sus tipos que se usan
en problemas de su especialidad.
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Integrales – Aplicaciones de Integrales
PROCESO
I - Observar los videos
*Recordar:
II - En el documento
• Área de un rectángulo
escrito sobre el tema
(puede encontrarlo en el • El concepto de límite de f(x)
Aula virtual de la • Concepto de partición de un
asignatura) marcar las intervalo
definiciones de integral indefinida, teorema • Los diferentes métodos de
fundamental de integral indefinida, métodos de integración
solución, complementándolo con lo expuesto en • Condiciones para que f(x) sea
las clases presenciales.
continua en un punto
III – Realizar los ejercicios de la guía de
ejercitación del tema (disponible en aula virtual),
los cuales le serán de utilidad para el análisis y comprensión del tema.
IV - En grupos de no más de cuatro alumnos realizar las actividades de los apartados

siguientes. Deben presentar un informe de estas actividades.
Actividades
Actividad 1
Se tiene un tanque de mosto para producir cerveza, que está comenzando a fermentar.
Se sabe que la velocidad (v) de generación de alcohol (denotada g y expresada en %) a partir de

la materia orgánica por parte de las levaduras se puede comprender como una función del tiempo
(expresado t, medido en días), con la siguiente expresión:
𝑑𝑔 𝑡
𝑣= = 1,2𝑒 − 25
𝑑𝑡
Obsérvese que la velocidad es una función decreciente pues a medida que las levaduras
fermentan se consume la materia orgánica y se acumula alcohol que es tóxico para las mismas.
a) Integre miembro a miembro, para obtener la función primitiva.

b) ¿Que representa esa función primitiva? Interprete.
c) Si se desea que la cerveza tenga una concentración de alcohol entre 7 y 10%, indique si luego
de fermentar el mosto 5 días se logrará tal concentración. En caso contrario, ¿debe dejarse más
o menos días?
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Integrales – Aplicaciones de
Integrales
Actividad 2:
La densidad (ρ, medida en kg/m3) del agua a determinadas temperaturas (T, medida en K) se
puede expresar mediante la siguiente ecuación.
𝜌 = 765 + 1,8 ∙ 𝑇 − 0,0035 ∙ 𝑇2
Calcular el valor de la densidad media del agua entre T = 300 K y T = 310 K.
Actividad 3
Se tienen dos tanques cilíndricos concéntricos del tipo doble camisa, donde se va a hacer la fermentación
de la actividad 1. En el interior se realizará a cabo la reacción exotérmica de fermentación, que libera calor.
Se conoce el valor de la ecuación del radio de los cilindros en función de la altura h. Los reactores son de
un alto de 1,5 m.
Cilindro interior: ri(h)=0,8+0,12h
Cilindro exterior: re(h)=0,9+0,10h
• Grafique los perfiles de radio de ambos reactores.

• Indique la expresión para calcular el volumen que queda entre el cilindro exterior y el interior.
• Calcule el volumen de agua que se debe usar (es decir el espacio que queda entre ambos
cilindros).
• Con el resultado de la actividad 2, indique la cantidad de agua en kilogramos que deberá utilizar
para enfriar el tanque.
CONCLUSIONES y APORTES
Consignen cualquier información relacionada con el tema de la tarea que consideren útil
y relacionado con su especialidad.
RECURSOS
Los recursos a utilizar en este tema son:
• Las explicaciones del profesor en la clase presencial.

• Videos explicativos del tema, en aula virtual
• Un documento escrito por el docente (en pdf) que se encuentra disponible en el aula
virtual de la asignatura.
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Integrales – Aplicaciones de
Integrales
• Documento con ejercicios del tema resueltos y propuestos (disponible en el aula virtual
de la asignatura).
• Software de geometría dinámica Geogebra para resolver los ejercicios, se encuentra
disponible para su descarga en sitio de internet www.geogebra.org.
• Como alternativa puede usar otro software matemático que disponga.
• Buscador de internet para investigar sobre el tema.
EVALUACIÓN
Evaluación grupal:
El grupo de alumnos debidamente conformado e identificado

deberá realizar las actividades y las discusiones de conclusiones y
resultados con la guía del docente. Deberán realizar el informe
siguiendo las consignas oportunamente indicadas.
Se evaluarán los resultados que el grupo presente.
Evaluación individual:
Cada estudiante deberá subir la tarea en el aula virtual en los plazos establecidos para
ser evaluada, debiendo tener correctamente resuelto el 60% de las actividades como
mínimo.
Cumplidas estas instancias el estudiante tendrá aprobada la tarea.
Al finalizar esta tarea habrá aplicado los conceptos de

integrales a la resolución de distintos problemas de
ingeniería. Habrá logrado adquirir habilidades para obtener
conclusiones, relacionar y analizar problemas planteados.
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En el tema anterior tratamos, como una primera etapa, el concepto de

Las capacidades a desarrollar con este trabajo son:

• Interpretar el concepto de integral definida desde la geometría.

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Se sabe que la velocidad (v) de generación de alcohol (denotada g y expresada en %) a partir de

a) Integre miembro a miembro, para obtener la función primitiva.

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𝜌 = 765 + 1,8 ∙ 𝑇 − 0,0035 ∙ 𝑇2

Calcular el valor de la densidad media del agua entre T = 300 K y T = 310 K.

• Grafique los perfiles de radio de ambos reactores.

• Las explicaciones del profesor en la clase presencial.

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El grupo de alumnos debidamente conformado e identificado

Se evaluarán los resultados que el grupo presente.

Cumplidas estas instancias el estudiante tendrá aprobada la tarea.

Al finalizar esta tarea habrá aplicado los conceptos de

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