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    Katy Osorio B1 EA1 Factorización

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    Katy Osorio B1 EA1 Factorización

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    Katy_Osorio_B1_EA1_factorización

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    de 4

    Factorización

    Datos de identificación

    Nombre: Katy Osorio Martínez

    Matrícula: 23020347

    Nombre del Módulo: Fundamentos de álgebra v1

    Nombre de la Evidencia de Factorización


    Aprendizaje:
    Fecha de elaboración: 06/11/23

    Importante
    Para realizar esta Evidencia es importante hayas revisado
    el Bloque 1 y sus recursos documentales y audiovisuales.

    Instrucciones:

    1. Del siguiente banco de ejercicios, escoge 10 y realiza la factorización. Recuerda anotar tanto
    el ejercicio como su factorización.

    1) y 2 + y−30 2) 100−x2 y 6 3) n2 +6 n−16

    4) 28+ a2−11a 5) a 10−49 b12 6) 20+ a2−21 a

    7) n2 −6 n−40 8) 25 x 2 y 4 −121 9) y 2 + y−30

    10) 6 m−9 n+21 nx−14 mx 11) x 8 +3 x 4 +4 12) 28+ a2−11a

    13) a ²−10 a+25 14) a 4 +2 a2 +9 15) n2 −6 n−40

    16) 9−6 x+ x ² 17) a 4−3 a 2 b 2+ b4 18) 5 x 2+13 x−6


    19) 16+ 40 x ²+ 25 x ⁴
    20) 4 a 4+ 3 a2 b2 +9 b 4 21) 6 x 2−6−5 x
    22) 1+49 a ²−14 a
    23) 4 x 4−29 x 2+ 25 24) 12 x2 −x−6
    25) a 2 b 8−c 2
    26) x 2−7 x−30 27) 4 a2 +15 a+ 9

    © UVEG. Derechos reservados. El contenido de este formato no puede ser distribuido, ni transmitido, parcial o totalmente, mediante cualquier medio, método o sistema
    impreso, electrónico, magnético, incluyendo el fotocopiado, la fotografía, la grabación o un sistema de recuperación de la información, sin la autorización por escrito de la
    Universidad Virtual del Estado de Guanajuato, debido a que se trata de información confidencial que sólo puede ser trabajado por personal autorizado para tal fin.
    Ejercicios de factorización
    -6x+x2=
    R= (x-3)2
    1

    2 12x2-x-6=
    R= (4x-3)(3+2)

    3 6x2-6-5x=
    R=(2x-3)(3x+2)

    4 Y2+y+30=
    R= (y-5)(y+6)

    5 N2-6n-40=
    R= (n-10)(n+4)

    6 A4+2A2+9=
    R= (a2-2ª+3)(a2+2ª+3)

    7 X2-7x-30=
    R= (x-10)(x+3)

    28-a2+11ª=
    8
    R= (a-7)(a-4)

    9 N2+6n-16=
    R= (N-8)(n+2)

    10 4a2+15ª+9=
    R= (4a+3)(a+3)

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    2. Lee con atención y resuelve los siguientes ejercicios.

    a) El área de un cuadrado puede expresarse de la siguiente forma A=x 2+18 x +81.

    ¿Cuál sería la expresión que podrías utilizar para encontrar el valor de los lados del cuadrado?

    2
    A=x +18 x +81 ¿Lado?

    = (x+9)(x+9)
    x2+9x+9x+81
    X2+18x+81

    b) El área de un rectángulo puede expresarse de la siguiente forma A=x 2+ 4 x−12, ¿cuáles serían
    las expresiones que podrías utilizar para encontrar los valores de la base y la altura del rectángulo?

    2 ¿Altura?
    A=x + 4 x−12

    ¿Base?

    R= (x+6)(x-2)
    x2-2x+6x-12x2
    x2+4x-12

    c) Con base en el ejercicio anterior, escoge un valor de X que se encuentre entre 0 y 15, sustituye en
    las expresiones de la base y altura (anota el valor que sustituiste y realiza las operaciones). Dado el
    valor que sustituiste en las expresiones, ¿sí podría existir un rectángulo con esa base y esa altura?

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    Explica tu respuesta en por lo menos 2 renglones.

    X=10
    (x+6)(x-2)
    (10+6)(10-2)
    16 8
    B:16 A:8
    Si puede existir un rectángulo con estas medidas ya que la base seria de 16 y la altura de 8, eso significa que tendríamos
    un rectángulo.

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