¿Qué se trató en la

Clase Anterior?
 Ama Quella - No seas ocioso
Ama Sua - No seas Ladrón
Ama Llulla - No seas Mentiroso
 Escuela: Programa de Investigación Formativa

Técnicas e Instrumentos para

la Investigación
Amauta: Dr. Econ. José Rogelio Carrasco Huamán

Sesión 08
Fecha: 22/05/2024
 Logro del Curso
Al finalizar el curso, el estudiante será capaz de desarrollar los
conocimientos, métodos, herramientas y procedimientos estadísticos
según el tipo de investigación a realizar, proponiendo soluciones
innovadoras para la mejor toma de decisiones. Abarcando los
siguientes aspectos: Introducción a la Estadística Inferencial.
Muestreo. Estimaciones y pruebas de hipótesis paramétricas. Análisis
no paramétrico.
 Logro de la Unidad

Al finalizar la unidad, el estudiante

Analiza la información recopilada con
el instrumento de recolección,
considerando los aspectos éticos.
Utiliza técnicas de análisis
descriptivos para responder las
interrogantes de investigación.
Logro de la Sesión

Al finalizar la sesión los alumnos

calcularán e interpretarán los
estadísticos necesarios en un
proyecto de investigación.
¿Qué aprenderé hoy?

01 Estadísticos

02 Práctica
03 Control
¿Qué relevancia tiene el tema en mi profesión?
 Video:

https://youtu.be/mCGnj16wvFA
 Veamos qué tanto se sabe acerca del
tema:

¿Lluvia de ideas y opiniones

acerca de qué trató el video?
 Estadísticos

Un estadístico en proyectos de investigación es una medida

numérica que se utiliza para resumir, describir o analizar datos
obtenidos durante el estudio. Estos datos pueden provenir de
diversas fuentes, como encuestas, experimentos, observaciones u
otras fuentes de recolección de datos.
 Estadísticos
Los estadísticos se utilizan para
comprender mejor los datos y
extraer conclusiones
significativas. Pueden dividirse
en dos categorías principales:
descriptivos e inferenciales.
 Estadísticos
En proyectos de investigación, los estadísticos son fundamentales
para analizar los datos recopilados y llegar a conclusiones
significativas. Ayudan a los investigadores a entender patrones,
relaciones y diferencias dentro de los datos, lo que puede respaldar o
refutar las hipótesis planteadas en el estudio. Además, los
estadísticos también ayudan a comunicar los hallazgos de manera
clara y concisa a través de tablas, gráficos y otros métodos de
visualización de datos.
 Estadísticos descriptivos

Son medidas que resumen

características de los datos sin hacer
inferencias más allá de la muestra
proporcionada. Algunos ejemplos
comunes de estadísticos
descriptivos incluyen la media, la
mediana, la moda, la desviación
estándar, el rango y los percentiles.
 Estadísticos descriptivos

Los estadísticos descriptivos son

medidas numéricas que se utilizan
para resumir y describir las
características fundamentales de un
conjunto de datos en un proyecto de
investigación. Estos estadísticos
proporcionan una comprensión
básica de la distribución y la
estructura de los datos recopilados.
 Estadísticos descriptivos
Los estadísticos descriptivos
proporcionan una descripción resumida
de los datos que puede ayudar a los
investigadores a comprender mejor la
distribución, la tendencia central y la
dispersión de sus datos. Además, son
útiles para identificar valores atípicos,
patrones emergentes y comparaciones
entre diferentes grupos o condiciones
en un estudio de investigación.
 Estadísticos descriptivos más
comunes

1) Media: Es el promedio de
todos los valores en un conjunto
de datos. Se calcula sumando
todos los valores y dividiendo
esta suma por el número total de
observaciones.
 Estadísticos descriptivos más
comunes
2) Mediana: Es el valor que se
encuentra en el centro de un
conjunto de datos ordenados de
menor a mayor. La mitad de los
valores son menores que la
mediana y la otra mitad son
mayores.
 Estadísticos descriptivos más
comunes

3) Moda: Es el valor que aparece

con mayor frecuencia en un
conjunto de datos. Puede haber
una moda (unimodal), varias
modas (multimodal) o ninguna
moda en absoluto.
 Estadísticos descriptivos más
comunes
4) Desviación estándar: Es una
medida de dispersión que indica
cuánto varían los valores de un
conjunto de datos respecto a la
media. Una desviación estándar
alta indica una mayor dispersión,
mientras que una desviación
estándar baja indica una menor
dispersión.
 Estadísticos descriptivos más
comunes
5) Rango: Es la diferencia
entre el valor más grande y el
más pequeño en un conjunto
de datos. Proporciona una
medida de la amplitud total de
los datos.
 Estadísticos descriptivos más
comunes
6) Percentiles: Son valores que
dividen un conjunto de datos
ordenados en 100 partes iguales.
El percentil p indica el valor por
debajo del cual se encuentra p
por ciento de las observaciones.
 Estadísticos descriptivos más
comunes
7) Cuartiles: Son valores que dividen
un conjunto de datos ordenados en
cuatro partes iguales. El primer cuartil
(Q1) es el valor por debajo del cual se
encuentra el 25% de las observaciones,
el segundo cuartil (Q2) es la mediana y
el tercer cuartil (Q3) es el valor por
debajo del cual se encuentra el 75% de
las observaciones.
 Estadísticos inferenciales

Se utilizan para hacer inferencias o

generalizaciones sobre una población
más amplia basándose en la muestra
observada. Estos estadísticos incluyen
pruebas de hipótesis, intervalos de
confianza, análisis de regresión, entre
otros.
 Estadísticos inferenciales
Los estadísticos inferenciales son
herramientas analíticas utilizadas en
proyectos de investigación para hacer
inferencias o generalizaciones sobre una
población más amplia basándose en la
muestra observada. Estos estadísticos
permiten a los investigadores sacar
conclusiones sobre la población en
general a partir de datos recopilados de
una muestra específica.
 Estadísticos inferenciales
Permiten a los investigadores
generalizar los resultados obtenidos en
la muestra de estudio a la población
más amplia de interés, lo que
proporciona una base sólida para
tomar decisiones, hacer predicciones o
formular conclusiones sobre
fenómenos en el mundo real.
 Estadísticos inferenciales más
comunes
1) Pruebas de hipótesis: Las pruebas de
hipótesis son procedimientos estadísticos
que se utilizan para evaluar afirmaciones
o hipótesis sobre una población. Por lo
general, implican la formulación de una
hipótesis nula (H0) y una hipótesis
alternativa (H1), y luego se recopilan
datos para determinar si hay suficiente
evidencia para rechazar la hipótesis nula
a favor de la hipótesis alternativa.
 Estadísticos inferenciales más
comunes
2) Intervalos de confianza: Los intervalos
de confianza proporcionan un rango de
valores dentro del cual es probable que se
encuentre un parámetro de interés (como la
media o la proporción poblacional) con cierto
nivel de confianza. Por ejemplo, un intervalo
de confianza del 95% indica que hay un 95%
de probabilidad de que el parámetro
poblacional esté dentro del intervalo
proporcionado.
 Estadísticos inferenciales más
comunes
3) Análisis de regresión: El
análisis de regresión se utiliza para
examinar la relación entre una
variable dependiente y una o más
variables independientes. Puede ser
útil para predecir el valor de la
variable dependiente en función de
los valores de las variables
independientes.
 Estadísticos inferenciales más
comunes
4) Análisis de varianza (ANOVA): El
ANOVA se utiliza para comparar las
medias de tres o más grupos para
determinar si hay diferencias
significativas entre ellos. Es útil
cuando se trabaja con más de dos
grupos y se quiere determinar si al
menos un grupo difiere
significativamente de los demás.
 Estadísticos inferenciales más
comunes
5) Pruebas de correlación: Las pruebas
de correlación se utilizan para evaluar la
fuerza y la dirección de la relación entre
dos variables cuantitativas. La
correlación puede ser positiva (ambas
variables aumentan juntas), negativa
(una variable aumenta mientras que la
otra disminuye) o nula (no hay
relación).
 Conclusiones de la sesión

Los estadísticos son herramientas esenciales en la investigación

porque ayudan a los investigadores a comprender, analizar y sacar
conclusiones válidas a partir de los datos recopilados, lo que
contribuye al avance del conocimiento en diversas disciplinas.
Los estadísticos juegan un papel fundamental en los proyectos de
investigación.
 Conclusiones de la sesión

1) Resumen de datos: Los estadísticos proporcionan

herramientas para resumir grandes cantidades de datos de manera
concisa y comprensible. Esto permite a los investigadores
identificar patrones, tendencias y características importantes en
los datos.
 Conclusiones de la sesión

2) Inferencia: Los estadísticos permiten a los investigadores

hacer inferencias válidas sobre una población más grande
basándose en muestras de datos más pequeñas. Esto es necesario
para generalizar los resultados de una investigación a una
población más amplia.
 Conclusiones de la sesión

3) Validación de hipótesis: Los estadísticos proporcionan

métodos para probar hipótesis y determinar si los resultados
observados son estadísticamente significativos o simplemente el
resultado del azar.
 Conclusiones de la sesión

4) Control de variables: Los estadísticos ayudan a controlar las

variables no deseadas que pudieran afectar los resultados de un
estudio. Esto es fundamental para garantizar la validez interna de
la investigación.
 Conclusiones de la sesión

5) Predicción y modelado: Los estadísticos permiten a los

investigadores desarrollar modelos predictivos que puedan ayudar
a prever resultados futuros o entender las relaciones entre
variables en un sistema.
 Conclusiones de la sesión
6) Tomar decisiones informadas: Los estadísticos proporcionan
una base sólida para tomar decisiones informadas en función de
los datos disponibles. Esto es esencial tanto en la investigación
académica como en la toma de decisiones en el mundo real.
Práctica
Cerramos la sesión
verificando ¿Qué
aprendí hoy?
Gracias
Jóvenes
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